写作训练用英语怎么说

① 如何进行有效的英文写作训练

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文/温佛佳

”

上一篇文章《经验谈之一：如何写出地道的英文？》，主要从英汉语言思维差异切入，从方面论层面，分享了提升英文写作水平的两点感悟。

今天，将具体到操作层面，同大家谈谈究竟该怎样进行日常写作训练。

英文写作，是一个极富创造性的过程。

所谓写作能力，在我看来，主要不外乎包括两个方面：其一，语言运用能力，遣词造句优美精妙、准确地道；其二，谋篇布局能力，行文是否逻辑严谨，观点论证是否严密等。

今天将结合这两个能力，分享两个“一箭双雕”的训练方法给大家。

一、依葫芦画瓢

二、写阅读赏析

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先来谈“依葫芦画瓢”。

“依葫芦画瓢”，通俗说，也就是模仿。语言学习，一定是要经历模仿这个阶段的。语言的输出环节，不管是口语还是写作，都是从模仿开始。

很多朋友一腔热情，真是很想提高写作水平，但却又经常陷入两个困境：要么无从下手，苦于不知如何开始练习；要么简单追求数量，不求质量，一味疯狂训练，一段时间后，收效甚微。

冰冻三尺，非一日之寒。写作水平的提升，是一个漫长的过程，首先需要做好这一心理准备。

语言能力的训练，也需步步为营，日积月累。而进行模写，就真是一个行之有效且收获颇丰的练习方式。

结合我自己的学习实际，将方法分享如下。

首先，材料的选择。

针对很多有考试任务的朋友，可选择真题作文的范文。如果在备考托福考试，那就找50篇历年托福满分作文；如果为了冲刺考研写作，那就搜集50篇左右的高分作文来。

知识获取已十分便捷的今天，要找到相关资料，实在不是难事。就拿考研作文来说，新东方出版的《考研高分写作》就很不错。

但有一点值得注意，为了取得更好的效果呢，选择的高分作文，最好带有中文翻译。

日常训练中的模写材料，推荐新概念三册。

第三册，高中以上水平的学习者都可以使用。新概念好就好在，它的用词是十分地道，而且每篇文章都配有参考译文。

当然，也可以结合自己的实际，选择自己喜爱的书籍或文章进行模写训练。

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材料选定后，具体如何进行操作？

下面的步骤，供读者借鉴。

首先，每练习一篇文章，先熟悉英文文章中的生词。解决掉拦路虎很重要。这一步，建议专门准备一个“写作词汇”笔记本，将阅读文章中的生词或看不懂的疑难句子，一一抄写下来，通过查字典、查找语法书等，将它们弄懂并记住。

在掌握了生词/句式后呢，直接对照参考译文，将它一句句转写成英文。就算是碰到了不会写的，也不要去看看英语原文，按照自己的理解，认真完成就好了。

仿写，不是照搬照抄，不必与原文完全一致。

全文写完后，再将自己写的文章与英文原文进行对比。在对比的过程中，找到自己在遣词造句等语言表达方面存在的不足，学习并掌握新的或者地道的英语表达方式，从而提高自己的语言运用能力。

这一步，至关重要，一定要认真仔细去弄清差距存在的原因。

以新概念三册为例，我们来一起看看一些可供学习的语言点。

在第一课中，有这样一句话：随着证据越来越多，动物园的专家们感到有必要进行一番调查，因为凡是声称见过美洲狮的人们所描述的情况竟是出奇地相似。

这种方法，我一直在用来训练我的学生。

让他们转写时，很多同学将标黑的三处，分别翻译成，is becoming more and more、felt it necessary、strangely。

而对照原文，会发现，整句话表述如下：as evidence began to accumulate,experts from the zoo felt obliged to investigate ,for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.

这句话写的真是很棒，从用词到句式，都值得好好学习。

再举一个例子。第15课课文的第一句话，“孩子们总是喜欢得到一些零用钱做礼物。”同学们在转写时呢，百分之六十的都将“喜欢”写成“like”，可对照原文，就会发现，课文用的是“appreciate”,全句如下，“Children always appreciate small gifts of pocket money.”

用“appreciate”，是不是更为精准呢。

新概念中，有很多这样值得我们学习和借鉴的表达，不枚胜举。

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到了这一步，是不是就结束了？

NO！

为了达到好的效果，建议大家每篇文章至少转写3遍。

当然，这三遍，不需要在同一时间里连续不停做完。

可以计划三天，每天都进行同一篇文章的模仿写作。每一次，按照上面的步骤来，直到你的模仿文，能够无限接近原文水平。

我就是这样训练自己写作的，而后，又将这种方法分享给了教过的学生，效果非常不错。

很多读者留言，英文学习的秘诀是什么？

其实，英文学习最大的秘诀就两个字：重复。

Repeat over and over and over ......again.

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好了，再来谈“写阅读赏析”。

如果说“依葫芦画瓢”主要着力于提高我们的语言运用能力，那么，“写阅读赏析”则侧重提高写作谋篇布局的能力，或者说训练我们的逻辑思维能力。

什么意思呢？

任何一篇文章，作者一定都是想要去表达某个观点与主张的，那为了有效地将自己的观点传达给读者，每位用心的作者就一定都会精心去谋篇布局。

那么，作为学习者，对作者这种的行文逻辑进行分析，并将这些行文的方法，借鉴运用到自己的文章写作中去，就显得十分有益处了。

这确是我们很多伙伴在做阅读时，最易忽略的一点。

很少有人在阅读完一篇英语文章后，认真研读它的行文逻辑，学习一些写作方法。

实在很是可惜。

那再回到我说的写“阅读赏析”。

什么是“阅读赏析”呢？也就是说在阅读完任何一篇英文文章后，对它如何一步步展开，最终揭示作者的观点，进行分析，并形成文字，进行记录。

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我自己曾经用《经济学人》作学习材料，进行过三个月这样的训练。

比如曾读过一篇why the Finland the happiest people in the world?

作者采用抑扬先抑的手法，开篇就写了芬兰经历过的大饥荒，从那以后，一直处于缓慢复苏的过程中，可之后笔锋一转，指出在最近的民意调查中，芬兰却被评为世界上幸福指数最高的国家。

IN THE 1860s Finland suffered a famine that killed about 9% of its population. It has come a long way since. Earlier this month Finland was named the happiest country in the world by the UN’s Sustainable Development Solutions Network.

这样实在是吊足了读者的胃口，吸引读者往下去读，想要探究其中的原因。接下去，作者揭露自己的观点就是水到渠成的事儿了，他行云流水般，剥洋葱似的予以描述。

你看，这样的开头，多棒！

上面这段话，是当时我阅读这篇文章时，在日记本上写下来的“阅读赏析”。

我有一个A4纸大小的笔记本。每篇文章，我都会打印出来，贴到日记本上，而后在后面附上它的“阅读赏析”。现在翻开来看，真是蛮有成就感。

当然，有能力的伙伴，也可以用英文来撰写这些赏析，抑或半英半中，都是可行的。

这样的研究，真是充满了乐趣。

当然，读者们要做这样的分析，还需要懂得一点文学鉴赏知识，可以去买些相关书籍来读读。

这里，有一点需要注意，建议最好阅读原汁原味的英语国家人撰写的文章，以便去学习外国人谋篇布局的一些习惯。

坚持下去，我相信，不光能帮助大家提高英文写作水平，还可以提高咱们的汉语写作水平呢。

最后，回到文章开头，我说以上我分享的两种方法，具有“一石二鸟”的功效。

何以言之？

大家是否能够看出来呢？

“依葫芦画瓢”，不仅可以训练我们的写作水平，还训练了翻译能力；而“写阅读概要”，在提升写作水平时，其实也不失为一种非常有效的阅读方法呢。

Really worth trying,my dear friends!

附上佛佳谈论英文学习方法的文章：

【01】我自己如何学英语？

【02】如何从新闻阅读中学习英文？

【03】好的英文学习网站有哪些？

【04】如何通过翻译提高英文水平？

【05】英语基础较弱的你，该如何读懂英语新闻呢？

【06】怎样才能真正有效地学习英语单词？

【07】如何从热点中学习英语？

【08】多年没碰英语的你，该如何重新开始学习？

【09】如何有效进行口语训练？

【10】如何做到既不花时间又有效提高英文水平？

【11】如何有效进习英语听力训练？

【12】如何切实提高英语阅读水平？

【13】我是如何帮助学生有效学习《新概念英语》的？

② 我想练习写作用英文翻译怎么说

我想练习写作
I want to practice writing.
注：

practice 英 [ˈpræktɪs]

美 [ˈpræktɪs]

n. 实践; 练习; 惯例; （医生或律师的） 业务;

vi. 练习; 实习; 实行版; 惯常地进行;

vt. 练习; 执业; 实行，实权践; 惯常地进行;

[例句]Some firms have cut workers 'pay below the level set in their contract, a practice that is illegal in Germany.

一些公司把工人薪水减至低于合同规定的水平，这种做法在德国是非法的。

③ 得到大量的写作练习用英语怎么说

Lots of writing training were got.像这种没有主语的句子最好不要乱用主语I 或者其他的主语，应该明智地选择用被动句

④ 练习书写 用英语怎么说

翻译：
practice writing

⑤ 如何练习英语写作

只有一个方法:多读多背,培养语感.

⑥ 词汇复习，写作练习用英语怎么说

Review vocabulary and writing practice

⑦ 写作练习用英语怎么说

writing practice

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⑧ "写作"用英语怎么说

writing
writing
标示解释
释义
同义字/
反义
字
变化形
广
告
KK:
[]
DJ:
[]
n.
1.
书写;写作;书面形式[U]
Put
your
ideas
in
writing.
把你的内想法写下来。
2.
书法容;笔迹[U]
Your
writing
is
hard
to
read.
你的笔迹很难辨认。
3.
著作;文学作品[P]
She
has
read
all
the
writings
of
Shakespeare
.
她读过莎士比亚的全部著作。
4.
文件;信件;铭[U]
5.
著述职业[U]
http://hk.
dictionary
.yahoo.com/search.html?q=1&s=writing&Submit=+%ACd%A6r+

⑨ 专门训练英语写作软件

1. Linggle

Linggle 由台湾国立清华大学开发的一款强大的语言搜索引擎，可以帮助学习者快速准确地检索英文惯用语和搭配词。这个团队成立于 1988 年，一直都致力于研究如何使用电脑辅助语言学习。

我们写英文句子时，主要表达的内容无非是描述“谁做了什么事”或者“谁是什么”。因此，写好一个句子的关键，除了遵守基本的语法规则外，就是找到符合英语使用习惯的搭配。Linggle 的强大之处在于它可以按词性查询——“可以使用「关键词」配合「特定词性」来查询各种搭配词”。

我们平时使用搭配词典（比如《牛津英语搭配词典》）可以查到一个词最常见的搭配，不过很多时候，搭配词典上没有收录的用法也不意味着不正确。我们可以利用 Linggle 在更大的数据池里钓我们想要的鱼。

在写英文时，有没有遇到过这样的困难：

纠结于用哪个词更符合母语人士使用习惯？
不知道该不该使用介词/冠词，用哪个介词/冠词更准确？
除了查语法书、利用搜索查看权威例句外，我们也可以使用 linggle 来解决这类问题。比如想表达“学习知识”这层意思，用 acquire/learn/gain 中的哪个词更常见呢？

想表达“下周见”，next week 前有没有定冠词 the？

啰嗦几句，提几点使用贴士：

1. 别嫌麻烦，花上三五分钟了解一下它的查询方式，你就了解到了英文写作的一条捷径小路。至少花一分钟看懂下面这张图：

2. 工具只是用来参考。搜索结果只是用来参考，我们需要根据搜索结果进行人为判定。工具能完成的可以让工具完成，不过千万不要忽虑了对自己大脑的持续训练。

3. Linggle 不只是可以用来辅助写作，它也是辅助练习口语表达准确度的极佳工具。在口语交际中我们往往“不拘小节”，比如用错了介词、冠词，忘记了名词是否可数，除了查字典外，我们还可以用 Linggle 来快速查询，即使修正。

我常用的类似的免费工具还有 Netspeak，Writefull，用法和 Linggle 大同小异，有需要的朋友可以多了解一下。

2. Grammarly 插件（下载方式可以网络一下）

相信很多人都已经听过写作改错软件 Grammarly 的大名。如果你的工作生活中需要写英文，我推荐你使用 Grammarly 的浏览器插件，免费清爽，主要可以用来检查语法和拼写（尤其是大家容易低估的标点符号）。

尤其是如果你也在社交媒体上写文章的话，一定要有 Grammarly 或者同类工具，减少不必要的麻烦，也为读者负责。我之前写完文章后，会把文章粘贴复制到 Word 文档中，利用 Word 的拼写检查功能查错字。用了 Grammarly 的插件后我可以直接在微信编辑器中捡查错字了：

Grammarly 的免费版也提供详细的错误解释，这些解释可以帮我们“知其所以然”进而从根本上解决问题。比如为什么我们一般不说 suggest someone to do something? 实际上是虚拟语气的知识点。

我的公众号叫“英语学习笔记”，四年来我一直用它分享我的学习笔记，希望我的行动也会对有同样兴趣的朋友有启发和帮助。不过要注意，无论是我推荐的书、剧，还是播客、网站和 App，希望你都要按需选择和使用，不要收藏点赞后就以为大功告成了。

许多人没有使用这样那样的工具，也把语言学好了，是因为他们把注意力放对了地方。希望我们也把注意力放在刃上，把工具当工具。

在这里顺便向中高阶英语学习者们推荐一本书：《被解释的美：英语的方法和趣味》，作者是复旦大学的金雯老师（微博网名“莫水田”，推荐关注）。她的文章对我有很大帮助，相信这本好文合集中分享的经验、方法、工具，会帮助你突破学习瓶颈，提升能力和提高见识。