1. 如何提高国外论文（英文）的写作水平
一、坚持每天写英语日记
尝试用英语来写日记吧，相信我，这会更好的帮助你进行英文写作的。同时，写日记也会帮你发现一些有趣的故事和生活琐事，而这些都能够成为你的写作素材。写英语日记时，你不用像写论文那样考虑过多，就这样随着思维写下去，这也会帮助你认识很多新的单词。
二、自己选题，进行写作练习
作家文摘和作文讲解书里的资源都为你提供了写作练习和提示，尝试从中选一个题目，然后自己进行写作练习。这些题目都能很好地帮助你提高写作技巧，同时也能检验你的知识和故事储备。
三、写英文博客，并隔一段时间回头再重新写同一篇博客
尝试用英语来写你的博客，过一段时间（1-2个月），再把同一篇文章拿出来重新进行写作。你可能会感到惊讶，因为你能够清楚的看到，随着时间的推移和你练习的积累，你的写作水平有了明显的改善。
四、挑战自己，重新对报纸和杂志上的文章进行写作
从英语报刊和杂志上选择你感兴趣的话题，然后重新进行写作。如果你想挑战自己，你也可以选一些难度高有挑战性的话题。
五、学习别人是如何提高写作的
你可以搜索谷歌或者下载一个关于写作的APP（英文的），每天读一些关于如何提高写作技巧的英语文章，学习其他人的写作方法。这即能使你提高英语能力，又对你的写作提高有帮助。
六、比起平日，你需读更多的东西
假如你平常只喜欢读一些科幻、穿越等等题材的中文小说，那么，你现在需要走出这些你日常阅读的小圈子，尝试着去读一些不同的英文作品。扩展你的视野，开阔你的思维，同时也对你英语的提高有所帮助，你会发现这对延伸你的写作技巧很有帮助。
七、评论你喜欢的英语博客文章
挑战一下自己，深度的评论一下你喜欢的博客，而不是只是回复“Great post”之类的浅话。这既不会使博主注意到你，也对你写作的提高无益。尝试着用英语回复一个像样内容的评论吧。
八、试着加入一个致力于提高英文写作水平的团体
不要羞于分享你的文章，提高自己写作水平的一个最好方法就是加入这么一个团体，并且接受那些有价值的反馈，比如如何使用这个词，如何开发字符，关于某个话题或者某个片段怎样写会更好等等。
实在是不行的话，你可以去找那些专业机构帮你写
2. 英语写作论文：怎样写好一篇英语作文
英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力,她要求学生有比较扎实的基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力.本文主要讲了四个方面的内容：积累、训练、日记、兴趣. 【关键词】英语；写作 how write good an english composition luo xin-hua 【abstract】english writing can objectively reflection student various of language usage ability, she request the student be firmer basic achievement, have certain of review an ability, imagination ability, expression ability and evaluation ability.this text was main to speak four contents:backlog, train, diary, interest. 【key words】english；writing 英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力,它要求学生有比较扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力.书面表达历来被认为是学生感到头疼、教师组织训练感到吃力费劲的问题.其实,只要指导和练习得法,写作完全可以成为学生分数的一个增值点.通过探索、总结,我认为教师只要在平时指导练习中 采用多途径、多手段的综合型教学,就能解决学生英语写作中存在的问题,从而提高学生的英语写作水平. 1．注意积累,打好扎实的基础 1．1 重视默写,巩固词汇.词汇教学在英语教学中占有重要的地位.衡量一个学生英语写作水平,关键要看他掌握词汇量的多少.教学大纲规定的词汇是经过筛选的,是学生学好英语的最基本的词汇.对于词汇的教学,我的做法是：把常用的、重要的词汇放在每一单元的第一课时来教,因为学生对第一课时比较新鲜,学习效率较高,记忆较深刻.平时反复听写一些常用的、精彩的词、短语和句子.另外,不放松语法知识,可以利用多媒体把词的音、形、义呈现给学生,学生能够在多种感官的协同作用下,迅速建立起词汇各方面的联系,准确掌握词汇各方面的用法.为了达到大纲的要求,提高学生写作能力,我在多年的教学中坚持每天让学生听写单词,还要求学生写出汉语解释和音标,同桌当堂交换批改,教师抽查,记入平时成绩表中,要求正确率在95% 以上.我从初中第一册开始逐册让学生听写,到初三下半学期刚开学再重新听写,这样就使学生在长期的练习中积累了大量的词汇,为学生书面表达打下了坚实的基础. 1．2 重视阅读,扩充词汇量. 1．2．1 阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强.所以要写好英语先要读好英语, 在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵.再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构.这不仅丰富了他们的语言内涵,提高了学生的理解能力,同时还为日后的写作积累了丰富的材料,提高了写作技能.大声地朗读可以培养学生的语感,并能把它化解为自己的语言.通过广泛的阅读,不仅有利于学生扩大词汇量,丰富语言,开阔视野,开拓思路,还有利于学生了解英美民族的文化背景、生活、习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式,从而提高阅读理解能力和英语运用能力.学生学到的知识不断出现,反复循环,因而对知识的理解进一步加深,记忆更加牢固了,同时学生从阅读材料中获得诸如语言背景、生活习俗、风土人情等文化信息,开阔了视野,增长了见识.在阅读过程中,学生摸索阅读技巧,积累阅读经验,他们的理解能力和直接应用能力不断得到训练和提高.我们在实际教学中尽量做到课文阅读训练与课外阅读指导相结合,课外精读和课外泛读相结合.由于学生在阅读中扩大了眼界,增长了知识,英语知识水平得到了强化和巩固,进一步开发了智力,而智力的开发又激发了学生的兴趣、意志和动机等非智力因素,促使自己去阅读更多的课外读物. 1．2．2 写好概要、巩固阅读成果.读完一篇文章之后, 也许我们自以为读懂了,但是是否真地读懂了呢?拿什么作为判断阅读效果的标准呢?大量实践表明,读后写概要是一个行之有效的办法.如果写概要的过程进展顺利,可以肯定对短文的理解是到位的,反之则暴露出阅读理解能力或英语书面表达能力有欠缺,无论属于哪一方面的问题,都必须通过大量阅读,学习、欣赏别人的文章,多加训练,才能解决,即俗话所说“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会引”的道理. 2．加强练词造句训练 2．1 词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子.平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记.平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对.平时多练习翻译单句,然后把它们串连成段,注意运用适当的修饰词和过渡语. 2．2 学会修改作文.一是检查体裁,看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正确；二是检查要点是否齐全,字数是否符合要求；三是检查语法是否有错误,这就和平时的阅读有关,也可建议学生写作时参考教科书或一些有关语法资料,或者向他人求教；四是检查拼写、大小写、标点符号及词形变化是否正确,行文是否流畅,语言是否丰富.再有就是教师的批改,英语作文因为各种各样的错误都有,又不能面批,教师辛辛苦苦批改的作文,学生要么不看,要么不知 错在那里.如用讨论式批改,效果可能好些,可以将一名中等生的作文写在黑板上,在教师指导下,学生集体批改,要求学生指出其中的错误缺点,并予以改正.大多数情况下,学生会踊跃发言.你指出一个错误,他指出一个错误,并改正.说对了用红笔勾上,说错了也没关系,学生找不出的,教师再加以指导,对隐蔽性的错误,教师要重点讲解.这样既让学生积极思考,又让个人的错误有暴露的机会.此外,还可以抽样批改,指导学生自批自改. 3．要养成记英语日记勤练笔的好习惯 经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法.在记日记时,不要总是用简单句,而要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动.还有要按照题目或所给情景写文章练笔.写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助. 4．师生互动,培养兴趣 学生既是学习活动的主体,又是教学的对象,教师是教学活动的组织者和管理者.英语教学活动是在一种特定情景中进行人际交往的活动,是师生双方建立平等关系、共同参与教学的过程.在写作教学过程中,教师如果创设一个英语写作所需要的和谐环境,对学生英语写作水平的提高有着很大的影响.我尝试着把课堂交给学生,让学生成为课堂的主 人.现行教材中的许多课文在课后都安排了一些讨论,教师可引导学生就课文中的观点展开讨论或辩论.学生就某个话题先口头讨论,各抒己见,互相启发,打开思路.课堂讨论也可由学生自己主持,造就了更加自由和谐的讨论氛围,促使多数学生交流发言.讨论结束后,要求学生独立构思,把口头上的语言变成书面语言,这样就降低了写作的难度,提高了写作的兴趣. 总之,英语书面表达训练是综合技能的训练之一,是学生对所学语言知识的综合运用,是一个系统工程,它应贯穿于教学活动的全过程.英语的听、说、读、写是相互影响、相互作用的有机统一体.功夫在平时,再好的答题技巧也离不开日常的点滴积累,一切急功近利的做法都是徒劳的,大量的训练要贯穿于英语教学的始终.归根到底,学生应多读、多记、多写；教师应多指导、多鼓励、多训练.这样就能取得良好效果.我们深信,有了扎实的基本功,再加上有针对性的训练,学生就能从真正意义上提高英语书面表达能力.
3. 求英语论文的论点和写作方案
Abstract] Reading is one of the four important skills in English as a second or foreign language. It is also a skill that the students need to possess to support independent and self-directed learning. With the Information Age’s arrival, the English materials graally change from paper materials to electronic ones. So, it becomes more and more important for English majors to speed up their reading in order to acquire as much information as possible. Thus, fostering a good English reading habit is essential for students. And being able to adopt different reading skills for different reading materials and purposes will also help the students read more effectively. The paper mainly concerns some English reading skills and discusses how to foster good English reading habits for college students.
[Key Words] characteristics; English reading; make notes; foster the English reading habits
浅谈大学英语阅读技巧
【摘 要】阅读是学习第二外语的必须掌握的四项基本技能之一，也是大学生用于自学须掌握的学习策略和技巧。随着信息时代的到来，英语阅读材料渐渐由传统的纸质材料向电子读物转变，提高英语专业学生的阅读速度尽可能多的获取信息变的越来越重要。因此学生有必要养成良好的英语阅读习惯。学生能对不同的英语阅读材料和不同的阅读目的采用不同的阅读方法，也将有助于他们更加有效的阅读。本文主要叙述一些与大学生相关的英语阅读技巧，并且讨论了如何养成良好的英语阅读习惯。
【关键词】 特点；英语阅读；做笔记；培养英语阅读习惯
1. Introction
As reading is a part of academic literacy, English teachers usually have high expectations of a student's ability to cope with the demands of reading in English. Most college students wish to read more books. Reading is a way for college students to be more knowledgeable and successful. However, it is also an activity that many college students don’t enjoy very much. To succeed at schools, students need to possess a range of strategies and skills that support self-directed learning. Traditionally, many of these strategies and skills, some of which are highly generic, are not explicitly taught to students in the expectation that students either already have these skills, or will naturally acquire and develop these skills in their course of study. In order to improve the college students’ ability of English reading, we should answer the following questions: What are the English reading habits of students? How to become an effective reader? How to foster the English reading habits?
2. The characteristics of college students
With the development of society, science and technology develop at high speed and the competition in the society become sharp. Studies in the past have shown that the exam-oriented ecational system promotes rote learning, and so that there needs to be a paradigm shift in how the college students view ecation and about the way they learn. Most college students read English materials only to pass exams and do not read for pleasure. However, the situation changes now. In order to become well-learnt people that the society needs, most college students long for extensive English reading, hoping to do preparation for the future job by this way. At the same time, the purposes of college students are to complete the studies and to obtain good results. In order to adapt to the demands of society and school, college students treat seeking knowledge as the first ty. They relate themselves to the society closely, hoping to enrich themselves through reading and become the learned persons who can face the challenges of the society. Therefore, the motivation of the majority of college students is definite. It is also obvious that the English reading materials graally change from the paper materials to the electronic reading materials. The Internet that opens another window for the college students becomes the most convenient tool for college students to get information. Now the serious problem is that college students can read on some level, but many do not read effectively. In other words, many college students take it for granted that they could understand concepts or lessons by memorizing the English words and information rather than understanding the ideas that are expressed by the words. Consequently, information is retained mainly for the purpose of passing an exam; memorization is mistaken for learning.
3. Effective English reading strategies
我给你找了一些观点 暂时就不帮你翻译成英文了 等你把自己的东西写好了 可以再找我帮你翻译
反方观点：
语言作为一种交流工具,英语在中国内地人们的日常交流中并不是必要的.
然而,作为一名中国大陆的大学生,我最为悲哀和后悔的就是学了中国的英语. 耗费了至少70%的学习时间不说,其实工作以后根本就用不上.
我的青春都奉献给了这虚无的语言.而错过了学习其他重要知识.
而现实中,英语也只是一块敲门砖.考职称,升级,甚至找工作都要求英语几级.而很多人才就是应为英语不过关而被埋没了.甚至出现考中文系的研究生都要英语过关，完全是舍本求末。
当大陆的学生耗费70%的精力于英语时.其他国家的学生早已专心于论文研究了.
为什么全中国人都要学英语，甚至从小学就要开始英语课程了! 更重要的是，如果再这样下去，我怕再过个几十年，也许会有许多中国人会说英语而不会说普通话!
中国人应该学好自己的语言----汉语,连自己国家的语言都没有掌握好，却盲目的随风逐流，根本不可取。
中国人学英语更容易导致崇洋媚外,丢弃了我们民族的文化.这也是近些年西方文化侵略的表现之一。
学以致用,学了英语是为了将来有用,可对每个人都有用么？不可能！所以教育应该有所侧重,想学英语的就学英语好了,但不想学也不能强制让别人学呀!要注重培养各种专业人才.
我不反对学英语,但反对所有人都学英语。英语应该是一种职业,而不应该是一项基本技能。
你问一个人为什么要学英语,大都是回答不知道,只是感觉学好以后可以有用…这种目的不明确的学习有会有多好的效果呢
学英语既费力,又费时,学了英语难免会影响中文甚至其他更有用的知识的学习,真是所谓的拣了芝麻.丢了西瓜.
世上用汉语的有12亿人!用英语的才仅仅7000万人!中国人学英语?应该是外国人来学中文才对吧!有没有听过少数服从多数啊?
我们国家推广普通话,以普通话来同意全国的语言英语仅是对外开放交往中所用的语言,现在世界上也有很多国家都在学习中国普通话,所以学好汉语普通话比英语更重要!
当一个民族将一种非母语作为最重要的知识.当英语成为祸害,当这种祸害成为虚荣,成为谎言,当教育成为愚弄。这样的民族还谈什么振兴.能不被同化,灭亡就足万幸了.
在此我并不是反对学习英语,但是我反对全民学英语,当作一种时尚来学.其实全国有一小部分人学习并精通就足够了.由他们专门负责翻译,作为一个平民百姓,花了大半生人生中最美好的时光在一种以后或许能使用的语言上,我认为是一种悲哀.
Do all Chinese college students need to learn English ?所有中国学生都必须学习英语吗？
反方论调如下：
There are so many basic subjects for students to learn such as maths, geography, nature and so on. English is just one kind of language used in the world, not all Chinese students need learn it. All Chinese students need learn their native language----Chinese not English. For all Chinese people ,Chinese is the basic communication tool,
if the students just work in China, even just farm in a village, they needn’t learn English to backup their work or life. It is enough for them to communicate in Chinese.
I disagree all Chinese students should learn English in college. because it is very difficult to learn and master a second language. It will cost too much time to learn English.
Some of students don’t do well in learning language , but they are good at learning science or other subjects. If the school requires those students to learn English, they will be tired and disappointed to learn, they will lose time to learn their favorite subjects. Why not just require the students to spend more time on learning science or others.
I know English is very important language in the word, it is an official language for most counties. After China joined the WTO, English is more popular than before, more and more students want to learn English well. More and more jobs require workers have an English background, more and more books and information are written in English.
If you have an English ecation, it is better for you to find a job; it is useful to read some English material. But it doesn’t mean everyone shall learn English. English is important and useful just for the person who needs to use it in the work or when communicating.
However it is useless for the people that just do some work without related to English.
In a word, not all Chinese students need to learn English
翻译：有如此多基础课程需要学习，像数学、地理、自然等。英语只是世界上被使用诸多语言中的一种。而对所有中国人来说，更需要学好的是我们自己的母语┅┅对于所有中国人来说，汉语是最基本的交流工具。如果学生仅在国内从事一些和英语无关的工作，如务农，那么，汉语也足够满足他们交流的需要了，就没有必要非得了解遥远的国度英国人的生活以及他们的语言不可。 我不同意所有的中国大学生都应该学习英语，学习第二种语言是非常困难的，这将花费太多的时间。一些学生虽然英语学习成绩不好，但他们其他学科成绩不错，如果学校硬性规定他们必须学习英语，那他们将会因此疲惫不堪，且会造成对学习失去兴趣。如硬让这些学员无谓地在学英语上他们将由此失去宝贵的时间用以学习他们所喜欢的学科和目标。我知道英语在当前社会非常重要，是很多国家的官方语言，相当于世界的普通话，特别是中国加入了世贸组织以后，学英语的热潮更达到了前所未有的程度。越来越多的学生想更好地掌握英语以了解外面的世界，更多的书本和数据为英语版本，越来越多的工作也需要员工具有英语能力。如果你接受了英语学习，具有英语的实际应用能力，那你能够找到一个比较好的岗位和工作，你的英语能力也会有了用武之地。但，这并不证明我们每一个人都必须掌握英语，英语对于那些要用英文工作和交流的来说，才是很重要的。英语真正的用处是他们在工作学习中，用以作为交流和工作的重要工具，而这对于不从事工作中有英语需要的人来说，那并不是不可缺少的。
4. 求一篇原创的英语专业本科的毕业论文用英文撰写的，4000字左右。
与其不如自己写！
5. 论文大学生英语写作常见障碍应付策略开题报告怎么写
一：1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
(参考文献是期刊时，书写格式为：
[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
6. 英语四级作文关于大学生写论文网上复制粘贴
网络无界，资源共享，使得Internet成为一个流动的数据库和无形的信息源。对于提到论文就头痛的大学生来说，互联网是一个搜集材料的可靠平台。而互联网的无地域性——不需要再为一篇论文或者观点跑去图书馆查阅，这种省时省力的特点，也加大了互联网在大学生论文中的使用便捷性。这也是大学生利用互联网做论文的重要原因。
如今大学生论文抄袭的事情已经不少见了，尤其是在互联网如此发达的今天，这更是—件轻而易举的事情。只要打开网页、点击鼠标，把我们想要的内容复制粘贴，一篇论文似乎就有了雏形。国内一项调查显示，44.25%的投票者认为抄袭是“普遍现象，屡见不鲜”，24.28%的投票者在评价社会影响时选择了“不抄白不抄，大家都这样'相对于前人对于论文写作的严谨态度，如今的部分大学生不免有些敷衍了事。
从态度上来说，这种论文“复制粘贴”的生成模式自然是不可取的。但是，从客观分析来说，这种现象的存在又是一种不得巳。据某报一项调查发现，2243名受访者中，71.3%的人认为本科毕业生对毕业论文不重视，42.5%认为本科毕业论文应取消。多数大学生还是能意识到这种行为的不可取，但是，有些论文题目的确是让人无从下手，比如，《中外关系之我见》、《中亚五国人口与移民》，题目过于宏大乃至于很少有大学生能够掌控。有人就曾经坦言过：“其实我也不想自欺欺人。说我抄袭也好，引用也罢，我能力有限，老师给的论文题目不抄不行。”同时，有时候论文时间可能和其他的活动安排发生冲突，尤其是毕业论文，有些大学生到了毕业前两三个月，才知道自己的研究课题，同时还要面临着升学和就业的压力，这一段时间完成一篇论文确实过于紧迫。所以那个时候，大多数人更愿意把时间用在找工作或者考研的准备上，鲜少能够匀出时间给毕业论文。再者，指导自己写论文的导师，难得见到几回面，所谓的“论文指导”有时候可以说是有名无实。
但是，无论客观原因怎样，从主观_h来说，这种拼凑论文的行为还是不可取的。其实，通过网络搜索资料来进行论文写作是并不是一件坏事。我们可以更快地接触最新的信息和更为丰富全面的咨讯与内容。关键在于，我们怎样去操作这种方式。
通过互联网，我们能够瞬间掌握到大量的信息和材料，在论文操作时，我们完全可以借用其思想，转换其文字。当我们把一个材料的内容咀嚼、吃透、消化后，这个材料的重新解构和创造，就是我们自己的“原创”了。因为这种信息的反馈势必会带上我们自己的思考、想法、观念和个人特色，这时，就能将材料转化为真正意义上的“为我所用”。我们可以说“复制粘贴”是一种文字抄袭，但是我们不能说思想的“吸收重构”也是一种抄袭。因为我们的新观点无不是建立在前人的思想上一步步走下来的。
论文的写作不是容易的事情，而对论文的操作或许也有大学生不可抗的某些因素，但是，从总体上来讲，一份用心的论文，是对自己大学生活和学习的总结和负责。我们应该谨慎地对待互联网与论文写作的关系
Network unbounded, resource sharing, making Internet become a mobile database and an invisible source of information. The Internet is a reliable platform for collecting materials for students who have a headache. The Internet has no regional - no need for a paper or point of view to go to the library to access, this time saving features, but also increased the use of Internet in college students in the paper. This is also an important reason for college students to use the Internet to do papers.
Nowadays, it is not uncommon for college students to the paper, especially in the Internet so developed today, it is an easy thing. Just open the web page, click the mouse, we want to and paste the contents of a paper, it seems that there is a prototype. 44.25% of voters think that plagiarism is "universal phenomenon, not uncommon", 24.28% of voters in the social impact evaluation choose " white ing, and everybody was so 'with respect to the previous paper writing for rigor, some of today's university students inevitably some perfunctory, according to a national survey.
From the attitude, this paper " and paste" model is not natural. However, from the objective analysis, the existence of this phenomenon is not a ". According to a survey found that 2243 respondents, 71.3% of the people think that college graates do not pay attention to graation thesis, 42.5% believe that undergraate thesis should be canceled. Most college students are aware of this behavior is not desirable, however, some topic is indeed makes no start, for example, the relationship between China and the foreign countries I see ", the five Central Asian countries on population and immigration", the subject is too great for very few college students to be in charge of. Someone once said: "I don't want to fool myself. Say I plagiarism or reference worth mentioning, my ability is limited, the teacher to the paper title does not ." At the same time, sometimes the time possible and other activities arranged conflict, especially the graation thesis, some college students to graate the first two or three months, just know his subject, while also facing the pressure of higher ecation and employment, this period of time completed a thesis really is too tight. So at that time, most people more willing to spend time looking for work or study section of the preparation, rarely able to spare time for graation thesis. Furthermore, guide their writing tutor, rare to see a few times, the so-called "the guidance" is sometimes said to be nominal.
However, no matter what the objective reasons, from the subjective _h, this piece of paper is not desirable. In fact, it is not a bad thing to write the paper through the web search. We can access the latest information more quickly and more comprehensive information and content. The point is how we can do this.
Through the Internet, we can instantly grasp a lot of information and materials, in the operation of the paper, we can borrow their ideas, to convert their text. When we put the contents of a material chewed and digested, digestion, the re deconstruction and creation is our own "original". Because of the information feedback is bound to bring our own thinking, thoughts, ideas and personal characteristics, then, will be able to materials into the true meaning of "self regardness". We can say " and paste" is a kind of text plagiarism, but we can not say that the idea of "absorption" is also a kind of plagiarism. Because our new idea is not based on our predecessors' thoughts.
Thesis writing is not an easy thing, and the operation may also have some factors of college students of non resistance, however, generally speaking, a heart of the thesis is responsible and summary of their university life and learning. We should be careful about the relationship between the Internet and the writing of the paper.
7. 一个英语写作论文中提案的组成是什么
有的，可以。
8. 英语论文题目怎么分析，怎么写作急求
问他 9.4.9 - 9.2.5 - 0.4.1
是.Q
.51lunwen
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英语论文的写作，必须是专门的机构才信得过；
只有专门的英语论文写版作机构，才会完成权的更好，更具质量！！
英语论文...
秋雨是最寻常的，它倾吐了夏天未说完的话语，奏出了冬天未到来的前韵。偶尔几场秋雨，润土湿花，便是很不错的。几场秋雨，润湿了万物，也润湿了农民们的心。这寓意着冬就要到来了，四季交替如初。不过有时候雨下大了，无事人定会呆在家里，感叹着雨的多情，赞美着秋的美丽。但农民们会戴草帽，有时会穿着蓑，去耕田或照看庄稼——他们可不会就此闲着。
与其说秋风吹醒了花儿,不如说是秋花点缀了秋景。花是秋的大使，是主角，在暖和的风中争奇斗艳，摆弄妩媚。五彩缤纷的花儿在田野里歌唱，在大地上摇摆，表达秋的绚丽。它们犹如调色板上五颜六色的彩料，灿烂夺目。哦，能够画出如此生动盎然、多情美好的秋来，恐怕也只有大自然了吧！
9. 英语议论文作文
一、明确积累素材的目的
论说文不再像高中议论文一样，举一个例子，给一个观回点，就答能得到理想分数。论说文更注重的是观点与论证内容的贴合性。考生们一定要走出误区——背故事就是积累素材。现实情况不是这样的，我们在论说文中举的所有例子都需要贴合文章的立意，只需写下强调立意的内容即可，而不是为了背故事而机械记忆。那我们积累素材的目的是什么呢?一是为了拓宽眼界，拓展看问题的角度，也就是学习别人是如何表述观点的。二是信息的有效输出，提升自己的信息吸收和有效整理能力，把所见企业、人物等例子用自己的话整理下来，形成写作中的素材。
二、形成日积月累的意识
不要刻意花费时间去记忆、去背诵，而是在潜移默化中进行有效积累。每日多看一些评论性质的文章，热点新闻的报道，学习一下别人是如何表述问题的;多了解一些原理效应，如企业管理原理、认知原理、具有普遍性的社会规律;适当积累与时俱进的名言警句，如“创新、改革、良好心态、学习”等。每日都积累，闲来无事翻翻看看，形成一种意识，在写作时自然行云如流水。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。用心方可突破写作难关，注重日常积累将会在考场上助你一臂之力。
10. 英语论文写作要看哪些书好
新华书店网站搜索英语论文，最新出版的相关书：
英语专业本科毕业论文写作实用手册
作者：杜平，陈正伦 主编
出版：哈尔滨工程大学出版 出版日期：2010年02月
本书是针对英语专业本科毕业论文写作而编写的，本书的主要内容包括：毕业论文写作概要、本科毕业论文常用格式、毕业论文的选题、资料的收集和整理、毕业论文各部分的写作、毕业论文APA和MLA格式模板示例、毕业论文示例等。 本书可作为英语专业本科毕业论文写作的指导用书，也可作为英语学术论文写作的参考用书。
英语专业毕业论文写作教程
作者：张秀国
出版：清华大学 出版日期：2010年02月
英语论文写作是高校英语专业的一门必修课程，目的是使学生了解英语论文写作的一般过程和英语研究论文的写作格式，并掌握其写作规范。本书从切实培养和提高英语专业学生运用英语进行论文写作能力的目的出发而编写。本书分为9章：第1章为序言，简要介绍研究与研究论文的定义；第2章介绍论文写作的一般过程与步骤；第3章介绍论文包含的各个主要部分及其结构；第4章介绍论文的语言特点和文体风格；第5章介绍英语写作的技巧，涉及英语论文写作者常常忽略和经常感到困惑、容易出错的地方；第6章专论标点符号，讨论常用标点符号在各种情况
英语专业毕业论文写作教程
作者：张纪英等
出版：华中科技 出版日期：2010年02月
本书是在我们多年指导论文写作的经验基础上，研习英语学术论文写作理论，反复征求教师和学生的意见，通过开座谈会，作问卷调查，并归纳总结而写成的，力求全面、详细地介绍和阐述毕业论文撰写的全过程。内容包括撰写毕业论文的意义，毕业论文的类型及写作的基本要求和原则，论文的选题，资料的查阅和利用，论文的格式和写作的程序，论文的答辩及成绩评定。在第七章“专题毕业论文的写作与评析”里，我们分别介绍了“英美文学”、“翻译理论与实践”、“英语语言”、“英语教学法”和“语言与文化”五个专题的一些基本的专业知识及相关论文
如何撰写英语文学研究论文(英文写作教材)
作者：凡博
出版：四川大学 出版日期：2010年02月
毕业论文是高等教育的重要环节，是对大学生（研究生）在校期间学习成绩的综合检验。毕业论文也是学术论文的类型之一，与科学研究工作密切相关：它记录并再现科学研究的过程和方法，描述研究成果；在学理上对研究对象做“尽可能的探讨和研究”，在背景上做“详尽无遗的调查”，从而达到内容创新，“全面订正和给确定结论的目的”。阅读本书，有助于全面了解撰写毕业论文的知识和方法，尽快进入写作状态，写出优秀的毕业论文。本书也可供撰写学位论文和其他学术论文者参考。