写作的英语过去分词

① write变过去分词要双写吗

要双写来
过去分词：written
write 英[raɪt] 美自[raɪt]

vt. 写; 写信; 写作; 作曲;
[例句]If you'd like one, simply write your name and address on a postcard and send it to us
如果你想要一个的话，只要把姓名、住址写在一张明信片上寄给我们就行。
[其他] 第三人称单数：writes 现在分词：writing 过去式：wrote 过去分词：written

② 英语：形容人的形容词

一、optimistic乐观；

adj. 乐观的，乐观主义的；

使用例句：

1、Michael was in a jovial and optimistic mood.

迈克尔情绪愉快乐观。

2、I know he is too optimistic but I don't want to depress him.

我知道他太过乐观了，但我不想令他灰心丧气。

3、You will feel more buoyant and optimistic about the future than you have for a long time.

对于未来，你的感觉会比过去很长一段时间里更加自信和乐观。

二、independent独立的；

adj. 自主的;不相关连的;无党派的;不相干的人所做的（或提供的）；

n. 独立自主的人;无党派人士。

使用例句：

1、Your questions should be independent of each other

你的问题应该彼此无关。

2、He taught chemistry at a leading independent school.

他在一所重点私立中学教化学。

3、The government ordered an independent inquiry into the affair

政府下令对该事件进行独立调查。

三、out-going外向的；

adj. 活泼、开朗；诚实、自信

使用例句：

1、It turns out-going days, and experienced a lot, missed a lot.

原来，细水长流的日子了，经历了许多，错过了许多。

2、I'm an out-going girl, people round me like me very much.

我是个外向的女孩，身边的人都很喜欢我。

3、However, in case of a skip request all out-going links are evaluated and followed.

不过，对于跳过请求，将评估并遵循所有导出链接。

四、active 活泼的；

adj. 积极的，活跃的，有生气的;迅速的，敏捷的;有效的，起作用的；

n. [语法]主动语态;积极分子，活跃的人。

使用例句：

1、Having an active youngster about the house can be quite wearing.

家里有个好动的小孩会是相当累人的。

2、I am an active member of the Conservative Party

我是保守党的积极分子。

3、Companies need to take active steps to increase exports.

各公司需要采取积极措施增加出口。

五、able 有才干的，能干的；

adj. 能够的；有能力的；有才干的；干练的。

同义词：able capable 【有能力的】

ability n. 能力 abil 能 + ity 具备某种性质，状况 → 能力

debility n. 虚弱 de 去掉 + bility〔=ability〕能力 → 使能力失掉 → 虚弱

debilitate v. 使衰弱 de 去掉 + bilit〔= abili〕能 + ate 做，造成，使… → 去掉能力 → 使衰弱

使用例句：

1、The older child should be able to prepare a simple meal

那个年纪稍大的孩子应当会做一顿简单的饭菜。

2、You'll be able to read in peace

你就能安心地读书了。

3、They are bright, intelligent, able and confident.

他们聪明又智慧，能干又自信。

六、adaptable 适应性强的；

七、active 主动的,活跃的；

八、aggressive 有进取心的；

九、ambitious 有雄心壮志的；

十、amiable 和蔼可亲的；

十一、amicable 友好的；

十二、analytical 善于分析的；

十三、apprehensive 有理解力的；

十四、aspiring 有志气的,有抱负的；

③ 雅思写作如何运用现在分词

雅思写作怎么慎用巧用分词一：用分词替换定语从句时，分词的逻辑主语就是定语从句前的先行词。 如现在分词：We stood on the bridge connecting the two halves of the building. (... the bridge which connects/connected the two halves...)前一句中的分词connecting的逻辑主语是the bridge，和后一句中定语从句先行词the bridge, 两者一致。试比较：The man who Tim is meeting for lunch is from Taiwan.此句的定语从句who Tim is meeting for lunch不可用分词结构替换，即绝不能改成：The man Tim meeting for lunch is from Taiwan. 因为分词meeting的逻辑主语并不是定语从句先行词the man,而是Tim，所以这是完全错误的说法。又如过去分词：The issue that club members are being asked to vote on at tonight’s meeting is that of a fee increase. 绝不可改成：The issue club members being asked to vote on at tonight’s meeting is that of a fee increase.分词being asked的逻辑主语是club members,并不是定语从句先行词the issue。 雅思写作怎么慎用巧用分词二：表因果 表因果，即当分词所指行为或事件引发了主句所指的事件或行为，可以替换定语从句。比较：A. The snow which fell overnight has turned to ice. (不可改为The snow falling overnight...)只表先后，不表因果 B. The snow which fell overnight has caused traffic chaos. (可以用分词The snow falling overnight has caused traffic chaos.)又先后，表因果。 雅思写作怎么慎用巧用分词三：用分词时，不表动作先后，表伴随状态 用分词时，不表动作先后，表伴随状态。如： The girl who fell over on the ice broke her arm. (不可改成The girl falling over on the ice broke her arm.)瞬间性行为动词fell over 和broke 有先后。 比较：I pulled off sheets which covered the furniture. 表状态伴随的动词cover，替换成分词....sheets covering the furniture. 雅思写作怎么慎用巧用分词四：情态动词做谓语的定语从句，不可用分词替换 情态动词做谓语的定语从句，不可用分词替换。如：There are a number of people who should be asked. 要写出变化的句式，需在熟练掌握各种句型的同时，做到活学活用融汇贯通，并非易事。希望大家平时认真打好好语法和词汇的基本功，多开口勤动笔，在实践中学习。

④ 写的过去式的英文单词怎么拼

已经的英文单词的过去式怎么写

⑤ 托福写作中分词怎么用

托福写作怎么慎用巧用分词一：
用分词替换定语从句时，分词的逻辑主语就是定语从句前的先行词。
如现在分词：We stood on the bridge connecting the two halves of the building. ( the bridge which connects/connected the two halves)前一句中的分词connecting的逻辑主语是the bridge，和后一句中定语从句先行词the bridge， 两者一致。
试比较：The man who Tim is meeting for lunch is from Taiwan.此句的定语从句who Tim is meeting for lunch不可用分词结构替换，即绝不能改成：The man Tim meeting for lunch is from Taiwan. 因为分词meeting的逻辑主语并不是定语从句先行词the man，而是Tim，所以这是完全错误的说法。
又如过去分词：The issue that club members are being asked to vote on at tonight’s meeting is that of a fee increase. 绝不可改成：The issue club members being asked to vote on at tonight’s meeting is that of a fee increase.分词being asked的逻辑主语是club members，并不是定语从句先行词the issue。
托福写作怎么慎用巧用分词二：
表因果，即当分词所指行为或事件引发了主句所指的事件或行为，可以替换定语从句。
比较：A. The snow which fell overnight has turned to ice. (不可改为The snow falling overnight)只表先后，不表因果
B. The snow which fell overnight has caused traffic chaos. (可以用分词The snow falling overnight has caused traffic chaos.)又先后，表因果。
托福写作怎么慎用巧用分词三：
用分词时，不表动作先后，表伴随状态。如： The girl who fell over on the ice broke her arm. (不可改成The girl falling over on the ice broke her arm.)瞬间性行为动词fell over 和broke 有先后。 比较：I pulled off sheets which covered the furniture. 表状态伴随的动词cover，替换成分词.sheets covering the furniture.
托福写作怎么慎用巧用分词四：情态动词做谓语的定语从句，不可用分词替换
情态动词做谓语的定语从句，不可用分词替换。如：There are a number of people who should be asked.
要写出变化的句式，需在熟练掌握各种句型的同时，做到活学活用融汇贯通，并非易事。希望大家平时认真打好好语法和词汇的基本功，多开口勤动笔，在实践中学习。
备注：建议托福写作目标冲7的考生，重点掌握分词结构代替定语从句的用法。

⑥ write过去式，过去分词

write
英 [raɪt] 美 [raɪt]
vi. 写，写字复；写作，作制曲；写信
vt. 写，书写；写信给；著述
[ 过去式 wrote 过去分词 written 现在分词 writing ]

⑦ 雅思写作怎么慎用巧用分词

雅思写作怎么慎用巧用分词一：
用分词替换定语从句时，分词的逻辑主语就是定语从句前的先行词。

如现在分词：We stood on the bridge connecting the two halves of the building. (... the bridge which connects/connected the two halves...)前一句中的分词connecting的逻辑主语是the bridge，和后一句中定语从句先行词the bridge, 两者一致。
试比较：The man who Tim is meeting for lunch is from Taiwan.此句的定语从句who Tim is meeting for lunch不可用分词结构替换，即绝不能改成：The man Tim meeting for lunch is from Taiwan. 因为分词meeting的逻辑主语并不是定语从句先行词the man,而是Tim，所以这是完全错误的说法。
又如过去分词：The issue that club members are being asked to vote on at tonight’s meeting is that of a fee increase. 绝不可改成：The issue club members being asked to vote on at tonight’s meeting is that of a fee increase.分词being asked的逻辑主语是club members,并不是定语从句先行词the issue。

雅思写作怎么慎用巧用分词二：表因果

表因果，即当分词所指行为或事件引发了主句所指的事件或行为，可以替换定语从句。
比较：A. The snow which fell overnight has turned to ice. (不可改为The snow falling overnight...)只表先后，不表因果
B. The snow which fell overnight has caused traffic chaos. (可以用分词The snow falling overnight has caused traffic chaos.)又先后，表因果。

雅思写作怎么慎用巧用分词三：用分词时，不表动作先后，表伴随状态

用分词时，不表动作先后，表伴随状态。如： The girl who fell over on the ice broke her arm. (不可改成The girl falling over on the ice broke her arm.)瞬间性行为动词fell over 和broke 有先后。 比较：I pulled off sheets which covered the furniture. 表状态伴随的动词cover，替换成分词....sheets covering the furniture.

雅思写作怎么慎用巧用分词四：情态动词做谓语的定语从句，不可用分词替换

情态动词做谓语的定语从句，不可用分词替换。如：There are a number of people who should be asked.
要写出变化的句式，需在熟练掌握各种句型的同时，做到活学活用融汇贯通，并非易事。希望大家平时认真打好好语法和词汇的基本功，多开口勤动笔，在实践中学习。

⑧ 学习英语应从哪开始

对于想要快速英语学习入门的朋友，不管是成人职场人士还是低龄少年儿童，接不上来说都是出于最基础最初级的英语水平上。那些英语基础知识是英语入门者所必须学习的内容，入门时基础知识是否学得好，关系到以后英语进阶学习的学习效果。其实往往学习上面欲速则不达，很多英语学习者都讲究告诉效率一心求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点，从声调到单词再到句子，英语学习入门慢慢来急不得。

一、如何快速英语学习入门
（1）英语歌曲歌词熏陶
英语入门学习应该从最基本的单词开始 ,将单词的发音一定要弄准英语入门学习，简而言之就是学习英语的最初级,最基础的阶段，英语入门主要包括以下几个方面，没事时听听简单的英语歌曲，歌词不会的可以将它下载下来，边听边跟着唱，慢慢的学着训练英语语感。
（2）培养英语语感和意识
加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。这种学习英语的兴趣有可能变成输入的量大质差，即看了很多英语文章，但是并没有真正仔细琢磨每一个生词，每一句经典句式。
（3）注重英语时间数字日期等等细节
英语入门学习最开始从英语的字母发音、数字、时间、月份及星期，常见国名，常见城市名，常见缩略语，国际音标，常用句型为底层框架结构，不断的累积英语知识，看起了很散乱，但是却存在自己省内部体系结构，英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型。
（4）从最初的练习英语听力和口语
练听力和口语最快的方法是复读听写，听念复读就是反复听，听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思，观看英语影视剧不能只看剧情和中文字幕，应该好好研究英文字幕最好全都理解。
二、有合适的英语入门的课程吗
很多人如果自学英语，希望自己口语达到英语学习入门水平，但是没有找到合适的方法和技巧，基本上就等于是自己白费精力了，最好还是建议选择合适的英语学习入门课程，阿西吧外教网的英语学习入门课程，专业英语外教发音标准单词的发音、句子的连读、重读等；地道英语表达方式传输。并且针对于英语学习入门的学员来说，阿西吧外教网的一对一外教课程，能运用自然拼读拼写高频单词教学方式，让入门级学员听懂情景对话，并根据具体情境进行简单对话 ，能围绕课堂教授的主题，根据提示写出简单的故事 培养课堂记笔记的英语学习习惯。
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⑨ 托福写作中如何用分词作状语

分词分为现在分词和过去分词。过去分词只有一种形态，相较而言，现在分词则有四种体现形式：以动词raise为例，raising/
having raised/ having been raised/ being
raised，其中含有不同的时态或语态，但是在写作中最常用的还是第一种形式raising。这两种分词表达可以在句子中充当哪些成分呢？这里James托福王将会重点讲解在托福写作中如何用分词作状语，来增加考生文章的语法丰富度，体现用词多样。
分词表达可以替换时间，条件，原因，结果，伴随等状语，需要逗号隔开
Faced with the upcoming examination, the student burned the midnight oil with his classmates. （表示时间）
Given an inappropriate salary, the employee determined to leave his job at the enterprise. (表示条件)
Being unwilling to be bossed around, he became his own boss (表示原因)
Numerous automobiles were purchased by consumers this year, resulting in the increase of traffic jams. (表示结果)
She went away, carrying big luggage. (表示伴随)
这里James简单讲述了托福考试中常见的分词表达方式，考生可以在自己平时练习中，有意识地使用分词表达，这样考生才会在托福考试中大胆并灵活使用分词结构，增加句法的丰富度。后续还有托福考试中名词性从句的应用讲解，更加丰富句子类型，精准表述，提高成绩。
希望能帮助到你，望采纳！