英语学术论文与写作黄国文

A. 学术英语和一般写作英语有什么区别

一、侧重点不同

1、一般写作英语：一种语言，没有明显的使用范围（跟汉语一样）。

3、学术英语：主要体现其学术性，常与某些理论相关，如论文，在大学生，教授，专家的生活中较多出现，多是与科学，工程，技术方面相关的英语。

二、范围不同

1、一般写作英语是泛指一门语言，按不同分类可分为口语，书面语；一般生活英语，专业英语等。

3、学术英语一般是研究生以上学生在学习、研究过程中用到的英语。比专业英语更加专业。

三、对象不同

1、一般写作英语面向的对象非常广泛，所有人都可以学英语，对英语掌握程度也没有要求。比如中小学生、商场销售等等。

3、学术英语面向的是偏学术性的人群，比如大学生、教授、专家。多是与科学，工程，技术方面相关的英语。

(1)英语学术论文与写作黄国文扩展阅读：

英语（English）作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲英语大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。

由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元。语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。

但它可能是世界上第二大或第四大语言（1999年统计为380,000,000人使用英语），世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。

英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。

与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。

苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。

B. 黄国文的论文著作

1. 从以结果为中心到以过程为中心。见：张后尘编《外语名家论要》，外语教学与研究出版社，1999，pp.195-201。（后见《外语与外语教学》，2000（10））。
2. 韩礼德系统功能语言学四十年回顾。《外语教学与研究》 2000（1）。（该文被中国人民大学书报资料中心编的报刊资料《语言文字学》2000年第7期全文复印转载，第23-29页）
3.语篇·功能·语言教学。（第二作者，与冯捷蕴合作）《外国语》 2000（2）。
4. 系统功能语言学在中国20年述评。《外语与外语教学》2000（5）。
5.英国大学官方教学评估剖析。（第一作者，与钟伟珍合作）《外国教育资料》2000（3）。
6.英语动词词组复合体的功能语法分析。《现代外语》 2000（3）。
7.《功能语法入门》导读（4万字）。北京：外语教学与研究出版社，2000。
8.The discourse structure of the written “letter to Agony Aunt : reply to letter” schema. In Ren Shaozeng, William Guthrie, and I.W. Rond Fong (eds.) 2001. Grammar and Discourse: Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis. Macau: Publication Centre, University of Macau, pp. 147-155.
9.系统功能语法中的重合主位。《现代外语》 2001（2）。
10.沃尔夫论隐性范畴。（第一作者，与丁建新合作）《外语教学与研究》2001（4）。（该文被中国人民大学书报资料中心编的报刊资料《语言文字学》2001年第11期全文复印转载，第58-65页）
11.功能语篇分析纵横谈。《外语与外语教学》2001（12）。（载杨忠、张绍杰主编《语篇、功能、认知》长春：吉林人民出版社，2003）
12.英语比较结构的功能句法分析。载董燕萍、王初明编《中国的语言学研究与应用》，上海：上海外语教育出版社，2001。
13.《英语的功能分析》导读（1万字）。北京：外语教学与研究出版社，2001。
14. 功能语言学分析对翻译研究的启示 ——《清明》英译文的经验功能分析。《外语与外语教学》2002（5）。（该文被中国人民大学书报资料中心编的报刊资料《语言文字学》2002年第8期全文复印转载，第122-128页）
15.杜牧《清明》英译文的逻辑功能分析。《外语与翻译》2002（1）。
16. 《清明》一诗英译文的人际功能探讨。《外语教学》2002（3）。
17.唐诗英译文中的引述现象分析。《外语学刊》2002（3）。
18.语篇语言学与翻译研究。（与张美芳合作）《中国翻译》2002（3）。
19.语篇分析。载杨自俭主编《语言多学科研究与应用》，南宁：广西教育出版社，2002。
20.对唐诗《寻隐者不遇》英译文的功能语篇分析。《解放军外语学院学报》 2002（5）。
21.Hallidayan Linguistics in China. In World Englishes. Vol. 21, No.2, 2002, pp.281-290.
22.关于语篇与翻译。《外语与外语教学》2002（7）。
23.“加的夫语法“简介。（第一作者，与冯捷蕴合作）载黄国文主编《语篇 语言功能 语言教学》。广州：中山大学出版社，2002，第187-205页。
24. Cleft sentences as grammatical metaphors. In Huang, G.W. & Wang, Z.Y. (eds) Discourse and Language Functions. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002，pp.34-41.
25.功能语篇分析面面观。《国外外语教学》2002（4）。
26.从语篇分析角度看翻译单位的确定。Translation Quarterly, 2003（30）, pp. 75-93。
27.汉英语篇比较研究的功能语言学尝试。《外语与外语教学》2003（2）。（收入王菊泉、郑立信编《英汉语言文化对比研究（1995-2003）》上海：上海外语教育出版社，2002。
28. 从《天净沙 · 秋思》的英译文看“形式对等”的重要性。《中国翻译》2003（2）
29.古诗英译文里的时态分析。《四川外语学院学报》2003（1）。
30. 从语篇功能的角度看《清明》的几种英译文, 见钱军 编《语言学：中国与世界同步》，北京：外语教学与研究出版社，2003。
31.静态与动态在翻译中的表现 —— 柳宗元的《江雪》英译文分析。《外语与翻译》2003（1）。
32. 从功能语言学角度看语码转换。《外语与外语教学》2003（12）（第二作者：吕黛蓉、黄国文、王瑾）。
33.功能语篇分析概论。载王宾主编《语言的向度》。广州：中山大学出版社，2003，第89-116页。
34. 语码转换之结构研究述评。《外国语言文学》2004（2）（第二作者：王瑾、黄国文）。
35. 从会话分析的角度研究语码转换。《外语教学》2004（4）（第二作者：王瑾、黄国文、吕黛蓉）。
36.语篇基调与报章语码转换。《外语教学与研究》2004（5）（第二作者：王瑾、黄国文）。
37.翻译研究的功能语言学途径。《中国翻译》2004（5）。
38. 功能语言学与语篇分析。《外语艺术教育研究》2004（3）。
39.形式的选择与意义的体现——古诗英译文中的人称问题研究。《外语艺术教育研究》2004（4）。
40.Review of Jan Renkema (2004) Introction to Discourse Studies (Amsterdam: John Benjamins), LINGUIST List: Vol-16-1220. Mon Apr 18 2005. ISSN: 1068 - 4875. (Monday, April 18, 2005 4:33 PM)
41.Review of Suzanne Eggins (2004) An Introction to Systemic Functional Linguistics (2nd edition) (London: Continuum International Publishing Group Ltd), LINGUIST List: Vol-16-1590. Wed May 18 2005. ISSN: 1068 - 4875. (Wed, 18 May 2005 21:41:36)
42.功能语言学与语言研究。《外语艺术教育研究》2005（3）。
43. 我国功能语言学的昨天和今天。载黄国文、常晨光、丁建新编《功能语言学的理论与应用》。北京：高等教育出版社，2005。
44. 电子语篇的特点。《外语与外语教学》2005（12）。
45.The development of systemic functional linguistics in China. (with Zhang Delu, Edward McDonald and Fang Yan). In Ruqaiya Hasan, Christian Matthiessen and Jonathan Webster (eds) 2005. Continuing Discourse on Language: A Functional Perspective. London: Equinox, pp.15-36.
46.语码转换研究中分析单位的确定。《外语学刊》2006（1）。
47. 《文化语境与语篇》序。《外语教学》2006（2）。
48.古诗英译分析的语言学尝试。《外语论坛》2006（1）。
49. 功能语言学与应用语言学。《外语艺术教育研究》2006（2）。
50.关于翻译研究的语言学探索的几个问题。《外语艺术教育研究》2006（3）。
51.语篇分析与话语分析。《外语与外语教学》2006（10）。（第一作者：黄国文、徐 珺）。
52.接触语言学视角中的翻译 —— 广州报章翻译现象分析。《中国翻译》2006（5）（第二作者：王瑾、黄国文）。
53.语篇结构中的递归现象。《外语教学与研究》2006（5）（第二作者：王勇、黄国文）。
54.作为适用语言学的系统功能语言学。《英语研究》2006（4）。
55. 社会符号学理论中的“语篇”概念。见顾嘉祖、辛斌编《符号与符号学新论》南京：东南大学出版社，2006，PP.29-35.
56.关于功能语言学与翻译研究。见王东风编《功能语言学与翻译研究》广州：中山大学出版社，2006，PP.67-76.
57.个别语言学研究与科研创新。《外语学刊》2007（1）。
58. 关于“外国语言学及应用语言学”的思考。《外语与外语教学》2007（4） 1988： 《语篇分析概要》。长沙：湖南教育出版社。
1996： (eds) Meaning and Form: Systemic Functional Interpretations --- Studies for Michael Halliday. (约50万字) (with Berry, M., Butler, C., and Fawcett, R.) Norwood, N.J.（美国）：Ablex, 1996. 659pp。
1996： 《英语复合句——从句子到语篇》（第一作者）。厦门：厦门大学出版社。
1997： 《语文研究群言集》(第一编者)。广州：中山大学出版社。
1999： 《英语语言问题研究》。广州：中山大学出版社。
1999： 《大中学生简明英语语法词典》 (第一主编)。广州：广东教育出版社。
2001： 《语篇分析的理论与实践》。上海：上海外语教育出版社。
2002： 《语篇 语言功能 语言教学》（主编）。广州：中山大学出版社。
2002： Discourse and Language Functions (eds, with Wang Zongyan). 北京：外语教学与研究出版社。
2003： Enhanced Theme in English: Its Structures and Functions. 太原：山西教育出版社。
2004： 《功能语言学与语篇分析》（专号，96页）（广东外语艺术职业学院《外语艺术教育研究》2004年第3期特邀主编）
2005： 《功能语言学与语言研究》（专号，96页）（广东外语艺术职业学院《外语艺术教育研究》2005年第3期特邀主编）
2005： 《功能语言学的理论与应用》（第一主编）。北京：高等教育出版社。
2006： 《翻译研究的语言学探索》。上海：上海外语教育出版社。
2006： 《功能语篇分析》（第一作者）。上海：上海外语教育出版社。
2006： 《功能语言学与应用语言学》（专号，96页）（广东外语艺术职业学院《外语艺术教育研究》2006年第2期特邀主编）。
2006： 《语篇分析研究》（专辑，122页）（四川外语学院《英语研究》2006年第4期特邀主编）。
2006： Functional Linguistics as Appliable Linguistics（《功能语言学与适用语言学》）。（第一主编）。广州：中山大学出版社。

C. 有人找过英文学术论文写作吗有没有推荐

fanessay吧

D. 推荐几本英语学术论文写作书

一楼推荐的第一本是经典，既然是传媒，不妨找找这几本：版
Bell,
A.
(1991).
The
Language
of
News
Media.
Oxford;
Cambridge,
MA:
B.
Blackwell.
Hough,
G.
A.,
3rd.
(1988).
News
Writing
(4th
ed.).
Boston,
MA:
Houghton
Mifflin
Company.
这是课本。权
MacDonald,
R.
H.
(1994-87).
A
Broadcast
News
Manual
of
Style
(2nd
ed.).
New
York,
NY:
Longman.
进步。

E. 学术论文和文学写作的区别

论文写作和文学写作有什么区别呢？

首先，论文写作和新闻写作一样，最重内要的一点就是容真实性。论文写作，探究和讨论的都是学术问题。也是因此，论文写作往往需要通过搜集很多资料、通过许多调查和研究活动，直接获得真实的检验结果，才会具备说服力，论文在通过知网论文检测的前提下，体现其学术研究价值。而文学写作则可以虚构，也可以纪实，只要能表达出作者所想要表达的思想感情、不违背基本法律和道德伦理，即可为人们所接受。

其次，论文写作语言风格具有鲜明的特点，即用语严谨。论文写作虽然并不排斥使用一些比较活泼的、富有文采的语言，但是论文写作往往比较忌讳对事实描述进行夸张或者过度渲染，只要能“实事求是”，用朴实的语言陈述出来即可。而对于文学写作而言，夸张、场景渲染，都可以增加文章语言的表达效果。

最后一点是，论文的格式要求比较固定，论文从开题到结束，都遵守既有的论文写作规范。对于标题、引用等更是做了极其严格的要求。论文结构完整，切忌使用片段式的表达，而文学写作则不拘于此，文学写作并没有固定的格式，作者可以随意行文。当然，有一定的文体类别，像诗歌、散文等。各个要求都和论文写作大大不同。

F. 谁可以推荐一下可以提高英语学术论文的写作书

前言：
工欲善其事，必先利其器。今天给大家推荐我珍藏的写作精品书单，希望能够帮助到大家。此前（2016.4），曾在知乎上发布过1.0版本。时间过去一年多了，这期间时不时会在Amazon和Goodreads上找相关的书籍，像收藏癖间歇性发作。其实我确实有收藏癖，虽然现在退化成只针对特定内容。写作/学术写作这个话题就是其中之一。回头审视这期间看过的书，思考了下持久写作所需的内容体量，觉得很有必要把老旧的1.0升级换代一下。升级到2.0主要是由于1.0还只是验证机。以前，驾驶员还是完全的新手；现在，驾驶了一段时间，机器保养的需要，对整机进行了拆解，发现验证机很多零件儿过于粗糙，和其他部件儿咬合也不紧密，有的部件儿可以干脆卸掉……最重要的，需要增加新的优质附件，打造一台定制机子，好跑地快、跑地稳。
先简单说下书单的主要特点：
（1）分类。
通用写作和学术写作分开，前者打写作基础，未来不写论文也可以用，后者写期刊论文时查阅，即便抱佛脚也会有效果；
词、句、段、写作逻辑、故事性分类，同类书籍放一起，便于全面了解某一话题；
收录了一些针对特定学科的学术写作书籍，由于专业限制以及本身这类书可选空间就不大，所以，质量不高，仅做参考。
（2）排序。
我浏览了大部分，认真读了我觉得重要的几本，根据现有的判断对各个小类内的书籍进行了简单排序。时间充裕者，建议通读，至少浏览下标题和子标题；时间紧迫者，读各话题的第一本就是（特定学科部分除外）。
（3）以上两个特点叠加，结局就是，书多！
就此，我需要解释一下。
有些书我根本就没认真读过。如果没读过，为何要推荐？是这样，这些书的筛选过程相对粗糙，我用关键词做散弹式检索，感觉值得放进去做对比的，就进了初选名单，初选之后浏览内容和特定章节。涉及重要话题的章节写得好，就进入了现在的单子。至于同一小类中哪个更好，就全凭我个人感觉了。放很多上来，其他人可以更好的判断是否适合自己。这样来理解：全当我是一个印钱的工人，或者运钞车保安，每天不但整箱整箱的运钱，还拿着枪，但我并没感觉有发朋友圈的冲动，相反，任务挺重。更新2.0更多是出于后续工作需要。
只取一瓢饮还是读书破万卷？我一直认为，一篇论文发表，八成考学术知识，一成靠写作，一成靠时运。如果目标只是发论文，书单的十之八九皆无需费神去研读。但科研群体中总会随机的，但又确定的，出现一些写作方面也能建立完备体系的人，如上世纪九十年代著了
The Craft of Scientific的物理学家Micheal Alley，2011年出了备受好评的Writing
Science的Joshua Schimle，2016年出版了The Scientist’s Guide to Writing的Stephen
B.
Heard等。科学工作者全面了解学术写作体系，能用比普通科学工作者更宽的视角审视学术写作，也能更有发言权地普及规范的写作风格，让科学和科普的撕裂不要加速的太快。我还没有以上三位的水平，但我有和他们同样的行事路径。所以这个单子的主要目的不是单纯推荐给大家去读，相反，主要是为了我此后更全面地介绍学术写作这个大话题。
提供交流的土壤。现在汇总出的这个书单于我更多是个中间产物，但对有能力自学、并想自学的人，也许能提供一个宽泛但有方向性的目标：学术写作有自己一整套体系，需要系统学习才能驾轻就熟。如果此后能有人能和我讨论这些书的内容，相信对双方都有益处。
当然，书放的越多，越吓人，显得自己越厉害。
3. 通用写作
按照从零到写作，最后到论文的思路，分两大类，十小类针对特定专题分类。
大类为通用写作和学术写作。前者包括小类诸如概论，遣词，造句，成段，经典，标点；
学术故事，论文部分，数据呈现，特定学科等。
未来若有变动，会在3.0版中体现。

G. 英语学术演讲与写作这本书有译文吗

没有译文，也没有必要翻译，原因有二：1、书的英文名是 Speaking and Writing as a Scientist，反映了这本书版的读者群定位在权英语能力较高的人群。2、书要讲的是演讲和写作，本质上回涉及到思维方式的问题，翻译成中文会或多或少损坏原文的逻辑甚至效果，而这两者多英语演讲和写作来说非常重要。

H. 黄国文的目前承担的主要研究课题

曾主持国家社科基金项目1项、教育部课题4项、广东省课题3项等，共计10多个科回研项目。
目前主持以答下项目研究
2005.7 —2007.7
主持：中山大学校级教学改革研究课题立项项目（中大教务〔2005〕15号）“以学生为中心的教学模式：语篇分析课程的教学改革探索”。
2006.11—2008.10
《英语学术论文写作》修订配套项目，10,000元。
2006．11— 2008.12
主持：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“功能句法研究的若干问题”（批准号：06K01，30,000元。）

I. 英语学术论文写作，请问一下两题如何操作 谢谢

学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文往往强调原创性的工作总结，但也可以是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也往往被称为综述性文章（Review）。学术论文的出版正在经历着重大变化，出现了从传统的印刷版到网络上电子格式的兴起。论文中最重要的就是论点、论据和论证，所以在写作中，一定要对这三点加以重视。
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。
下面按论文的结构顺序依次叙述。

题目
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
命题方式
简明扼要，提纲挈领。 英文题名方法 ①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。 ③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。 ④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。 ⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。

J. 英语作文 对学术论文抄袭现象有何看法

对不起自己
对不起家人
将来怎么办？