Ⅰ 英语写作自由
My View on Freedom
Freedom is an important right of people. It usually refers that you can do want you want and live the life you want. Of course, it must be on the basis that you can’t affect others’ freedom. Otherwise, it does not belong to your freedom anymore. In my opinion, freedom is not you can do whatever you want, but you don’t have to do what you don’t want to. We live in the same society, which there are many rules constraining our behaviors. Therefore, we can’t do whatever we want. But we are not forced to do what we don’t want to is freedom.
Ⅱ “自由”一词用法文怎么拼写相当于英语的“free”
自由的话应该是libre
gratuit是免费
Ⅲ 以freedom写一篇英语作文，急！！！！！在线等！！！！！
Freedom is the ability to pursue your dreams. It is not necessarily to be able to live the life you want, exactly, since life is never so perfect and generous, but it certainly involves being able to pursue that life, without being interrupted by the government or by society.
That is the type of freedom Thomas Jefferson envisioned when he wrote the words "life, liberty, and the pursuit of happiness" into the American Declaration of Independence. He and America's other founding fathers wanted to escape the tyranny of Great Britain, of the distant government that had been taxing American colonists unfairly without letting them be represented in the British Parliament. The colonists decided that freedom would be gained if they founded their own government, over which they would have more control. They dreamed of a government that would work for the people, and would do its utmost to make its citizens happy and free.
However, difficulties came up. Britain did not want its lucrative colonies to be free. The result was the American Revolution, and the ill-equipped Americans faced the British, who were then the best army in the world.
The Americans fought hard and used clever guerrilla warfare, and George Washington eventually led his disadvantaged troops to victory. But the key to their success wasn't exclusively the strong leadership. Instead, the fact that independence mattered so much more to the Americans than to their British rulers made a huge difference. If the Americans won, they would have everything they wanted. If they lost, they would have lost what they already had, and more.
In the end, when they did win, they created a grand new experiment as the first large-scale democracy in history. The country was flying like a bird into the vastness of the sky, with many former influences reced or eliminated. That was both exciting and frightening, because there were no precedents, no guides, no set framework. But the founding fathers worked hard to make it all work, and today America is reputed as one of the freest counties in the world; citizens can pursue most of their dreams without any fear.
It would be wrong to say that gaining freedom is easy, since Britain was very powerful, as are most forces that keep people un-free today. But freedom is certainly achievable through careful, intelligent planning backed by very strong motivation.
Ⅳ 以自由Freedom为题的一篇英语作文
Everyone is eager to freedom.But not everybody can deal with the freedom.
It is like a bird who want to fly higher than they think can not leave away their families,or like a baby who want to walk by himself,but he is too young to walk.It is said that there are not rules,we can not have a circle.
As we all known,mothers give us bodies and social gives us freedom.But
you should to see the prisoner around us.Do not they need free?We should value our time,love and so on,when they lost their freedom and admire us.Then you know you are very lucky.Sometimes freedom give us courage,sometimes freedom give us belief,but sometimes freedom dissipate us.So we should grasp us,distinguish right from incorrect.
In my opinion,we are eager to freedom,and we should try our best to protect our freedom.At last but not least we should respect ourselves.
Ⅳ 英语作文，以free为主题， 内容这样的，第一我喜欢自由泳，以无忧无虑的态度遨游在水里，第二个以自
First I like freestyle, with a carefree attitude to navigate in the water, the second with freedom as the theme, trying to make it's nice to be young, why do you want to do, no worries, we should be in good time of youth do you want to do, the words,... Want to join the speech contest...
Ⅵ 学习应该更开放自由英文作文
自由式英语创始人，总结自己近二十年的英语学习历程和在英语学习过程中尝试的无数所谓速成方法，学习绝招的失败教训，结合自己近十年来在英语教学领域的实战教学经验以及十多年中国传统功夫学习锻炼对中国传统文化的整体观的理解，解放思想，摒弃传统的排外观念，吸取众家所长,开创了交互和开放式的语言学习模式，让语言的学习回归自然。不受时间、空间和方法的束缚，遵循自然语言形成发展的规律，放下一切顾虑，从基础入手，借助现代化的通讯和语音设备创造语言环境，天天听，天天说，天天学，天天用，把语言学习溶入生活和工作，循序渐进，在不断地进行量的累积的过程中，逐渐形成正确的语言架构，最终不知不觉便在学习和使用中达到了自由表达的境界。这种语言学习理念，是一种回归自然的语言习得理念，尊重自然规律而又不排斥其它学习方法，取其精华，弃其糟粕。武术的最高境界是“无招胜有招",于是创始人便命名这种回归自然的英语学习理念为“Freestyle English”（自由式英语）。寓意无拘无束，回归自然。英语在香港的传播
英语在中国文化中的重生
英语帝国：是现实还是神话
二战后英语发展的非正式化趋势
英语的全球化和区域化
英语中的性别歧视
英语中的女性歧视现象
英语中的性别歧视和西方妇女的社会地位
女性语言特点及其社会根源
论广告英语的语言特点
浅析商务信函的文体特征
源自英语的汉语表达为汉语和文化注入新鲜血液：一个社会语言学调查
语音与语义---音义关系中的非任意性
笑话致笑的原因
论幽默的因素
英语幽默中的语用学
幽默的跨文化障碍分析
拉丁文对英语词汇的深远影响
英语发展史中法语对英语的影响初探
网络英语词汇和构词方式
网络语言对日常语言的渗透
英美民族文化心理及其在词汇中的映射
翻译研究
浅谈中文标牌语的英译
商标的文化内涵及其翻译
耶希?斯图尔特的短篇小说《劈樱桃树》的翻译与评析
意志的力量--短篇小说《无视失败》的翻译与评析
英语谚语在口语中的运用及其翻译
怎样翻译英语习语
隐藏的主角们——《我们的生存之道》的翻译与评析
短篇小说《我的俄狄浦斯情结》的翻译与评析
跨文化在中菜西译的体现
文化差异对旅游翻译的影响
论译者主观情感在作品中的体现
科技英语中词汇翻译的技巧与策略
英汉基本颜色词汇的文化差异及其翻译
浅谈机器翻译
文化感知与文化翻译
翻译中双关语的处理
在新的语言中新生---翻译中的转类
跨文化研究
从“赵燕在美被打”事件看跨文化交际的失败
中英科普文章对比研究
教育使美国移民融入主流社会：比较犹太家庭与亚裔家庭对子女的教育理念
从《成长的烦恼》看中美家庭教育模式之差异
奥普拉和陈鲁豫的成功范例给中西方家庭教育的启示
现代中西方家庭淡化的透视
中英姓名文化内涵比较
中西文化礼仪的异同及其反映的文化内涵
冲突与融合 —— 好莱坞与亚洲电影的互动
跨文化在中菜西译的体现
中西方商务礼仪的比较
中美跨文化商业行为比较
国际商务礼仪中的文化冲突
商务礼仪差异对中国涉外商务洽谈的影响
国际商务谈判中的决策因素浅析
礼貌原则的不同视觉
中西方广告的差异
中西方时间观差异对比
中美婚姻观新视角
中美性状比较
从文化象征意义、宗教信仰及例行仪式看中西婚礼
论中西方恐怖电影的差异
论英国骑士精神与中国武侠主义
中希腊神话中女性形象的比较研究
英汉基本颜色词汇的文化差异及其翻译
中英色彩文化与语义对比的研究
美国生活方式对中国年轻一代的影响及其原因
论跨文化价值观对消费者行为的影响
从养生观看民族特性
从电影角度看决策中的文化差异
幽默的跨文化障碍分析
美国文化霸权下的民族文化保护策略---法国叫板美国"文化帝国主义"
从＜围城＞看西方文化对中国文化的影响
从王家卫电影看中西方文化交融
美国华裔作家谭恩美作品中的中美文化冲突与融合
文化意识与跨国交流
中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较——兼论现代大学的起源
从中美英语教学的差异谈如何改进中学英语教学
英语教学研究
浅谈语境引入在中国高校口语教学中的应用
小学英语教学中的语法意识
合作学习在小学英语教学中的运用
从多元智力原理分析中学生课堂英语学习策略的个体差异性
交互式语言教学在乡村英语口语教学中的应用
关于多媒体课件对大学英语教学影响的思考
构建课堂英语教学新模式——从现代多媒体教学技术入手
英语习语的理解和教学
论外语习者与二语习者英语词汇扩大的途径
教师在英语网络教学中的角色
网络教育资源和高校英语写作教学
浅谈教师在教学中的中介作用
外教在当代中国英语教育中的作用
背景知识和听力教学
通过问卷调查对农村中学生听力问题的分析和展望
英语词汇教学的问题和应用
论记忆的联想策略
少儿英语教育的问题及策略
儿童学习第二语言的优势
第二语言从儿童学起的意义
寓英语教学于游戏
论中国大学生英语阅读技能的提高
词汇在阅读理解中的作用
非英语专业大学新生的英语学习策略——一项基于实证的研究
新加坡与中国在推广双语教学中具体措施的比较与分析
英语演讲中的艺术与技巧
大学英语写作的措辞缺陷及解决方案
大学生英文作文中的中式英语现象
从中美英语教学的差异谈如何改进中学英语教学
“注意”的规律在中小学英语教学中的重要性及意义
英国儿童文学的特色与贡献
文学研究
从《飘》到《冷山》：看美国南北战争文学作品的变迁
俄狄浦斯情节初探
论《呼啸山庄》艾米莉?勃朗特的哥特情结
评呼啸山庄中Katherine自我意识与传统道德间的冲突
浅析艾略特诗歌的转变
解析《嘉莉妹妹》中的自然主义
逃离“社会”----《哈克贝利?费恩历险记》主题分析
荒诞与理性 --- 论《第二十二条军规》
宿命与现实——从《苔丝》看哈代的宿命论
从拉尔夫?埃里森的《看不见的人》看美国黑人现状
从《隐身人》中看爵士乐在黑人生活中的重要作用
脆弱的心灵，虚伪的面孔--简析《红字》中蒂姆斯韦尔的悲剧命运
《紫色》中的女性主义：至死等待解放或为解放而死
论狄金森诗歌独特优美的意境
《Mrs Dalloway》看Virginia Woolf的意识流写作
存在的代价---解读局外人
海明威作品中的女色意识
海明威作品悲剧因素分析
从《白象似的群山》谈海明威的写作风格
论《傲慢与偏见》中的女性争平等意识
从Sthphen Crane 看美国自然主义的产生和发展
论后现代主义中的女性主义—看美国影片《时时刻刻》
从“指环王”到“龙与地下城”－奇幻作品所反映的欧洲中古文化
浅论《远大前程》的理想主义倾向
从“自愿贫穷”到“返朴归真”—重新发掘梭罗在瓦登湖的生活
《一报还一报》——莎士比亚问题剧新解
《伟大的盖茨比》：美国梦的破灭
安徒生童话故事对中国儿童的影响
追求自由的灵魂遭到宗教的扼杀：裘德的悲剧
从《飘》的人物分析看开拓不屈的美国精神及其现实意义
从雪莱的诗看英国浪漫主义
福克纳献给艾米莉一朵什么玫瑰——谈威廉姆?福克纳的《献给艾米莉的一朵玫瑰》
文学叙事形式在侦探悬念片中的运用
论《红字》中的性别错位
从＜围城＞看西方文化对中国文化的影响
美国华裔作家谭恩美作品中的中美文化冲突与融合
苔丝的悲剧和它的社会原因
英国儿童文学的特色与贡献
文化研究
中东文化与其商业行为
民族动物与民族精神
一路上的疯狂——从《在路上》看“垮掉一代”的精神实质
冲破枷锁，自由呼吸—从西方服饰演变看妇女解放运动
从“指环王”到“龙与地下城”－奇幻作品所反映的欧洲中古文化
殖民地时期英国文化对美国的影响
欧洲人的城堡心结：通过对城堡文化的研究看欧洲社会的变迁和特点
美国文化霸权下的民族文化保护策略---法国叫板美国"文化帝国主义"
《绝望的主妇》中的妇女形象分析——西方男权社会中女性的妥协与抗争
对骑士文化的研究
浅析哥特文化中的浪漫主义色彩
英美民族文化心理及其在词汇中的映射
论地理、政治、宗教对文化的影响
韩流对中国青少年的影响
朋克音乐对社会文化的影响
香水文化在社会交际中的作用
高等教育研究
论中国的民办高等教育
克拉克?科尔的多元大学理念
爱略特的大学理念及对哈佛大学的影响
电影研究
电影《搏击会》中的佛教思想
奥斯卡在美国的社会功能
论中西方恐怖电影的差异
从电影角度看决策中的文化差异
中西文化元素对香港电影发展的影响及其借鉴意义
美国影视小说作品中的牛仔文化
从美国影视浅谈现代美国社会的女性意识
论后现代主义中的女性主义—看美国影片《时时刻刻》
从王家卫电影看中西方文化交融
冲突与融合 —— 好莱坞与亚洲电影的互动
媒体研究
大众媒体的威力：从“美国偶像”到“中国超女”
论当今媒体中假信息的产生和清除
中国英文报纸的发展与语言风格
美国研究
20世纪美国家庭模式的转变引发的思考
美国影视小说作品中的牛仔文化
从美国影视浅谈现代美国社会的女性意识
从美国科幻电影看其文化
通过都市传奇透视美国社会
美国价值观对美国社会的影响
二十世纪六十年代后的美国移民
美国遭袭原因分析
商务研究
会展中的市场营销策略
超市供应链物流研究
从广告中看企业文化
从海尔的企业文化看创新精神的重要性
特殊语境下的商务英语
中西方商务礼仪的比较
中美跨文化商业行为比较
国际商务礼仪中的文化冲突
商务礼仪差异对中国涉外商务洽谈的影响
国际商务谈判中的决策因素浅析
无法归类的
全球文化认同过程中西方流行文学的接受：《哈里波特》在中国流行的透析
绝望：绝对爱情的另一种形式
安徒生童话故事对中国儿童的影响
到底是谁杀了保罗？
Ⅶ 什么是自由英语作文
英语只不过是一门语言，却被分离的支离破碎。有人强调单词量，有人重视语法，有人突出发音，有人认为听力最重要…因为侧重点的不同，于是便产生了无数的英语学习门派，并各自宣扬自己的学习方法快速有效，无数的学习方法和论调将作为一个统一整体的英语推到了无比复杂的境地。多少英语学习者在选择和尝试各种英语学习速成方法的过程中浪费了大量宝贵的时间，最终依然在英语学习的马拉松中陷入迷茫和无助。
自由式英语创始人，总结自己近二十年的英语学习历程和在英语学习过程中尝试的无数所谓速成方法，学习绝招的失败教训，结合自己近十年来在英语教学领域的实战教学经验以及十多年中国传统功夫学习锻炼对中国传统文化的整体观的理解，解放思想，摒弃传统的排外观念，吸取众家所长,开创了交互和开放式的语言学习模式，让语言的学习回归自然。不受时间、空间和方法的束缚，遵循自然语言形成发展的规律，放下一切顾虑，从基础入手，借助现代化的通讯和语音设备创造语言环境，天天听，天天说，天天学，天天用，把语言学习溶入生活和工作，循序渐进，在不断地进行量的累积的过程中，逐渐形成正确的语言架构，最终不知不觉便在学习和使用中达到了自由表达的境界。这种语言学习理念，是一种回归自然的语言习得理念，尊重自然规律而又不排斥其它学习方法，取其精华，弃其糟粕。武术的最高境界是“无招胜有招",于是创始人便命名这种回归自然的英语学习理念为“Freestyle English”（自由式英语）。寓意无拘无束，回归自然。
Ⅷ 急求英语作文Free ecation
After a thorough search for a new employee, one candidate has risen to the top, and he has the look of a winner. Impeccable résumé. Extensive relevant experience. Great interpersonal skills. Plenty of energy and enthusiasm. Great new ideas he's eager to set in motion.
So you hire him. And it turns out to be one of the biggest mistakes you've ever made.
That glowing indivial, so impressive sitting across the conference-room table, lies to customers and misrepresents your procts. He can't satisfactorily explain the irregularities in his expense reports. He backstabs co-workers and takes credit for work he didn't do.
You have to let him go. But in his wake the questions remain: How were we so misled and so wrong? Why couldn't we have seen what kind of person we were really hiring?
The key to effectively interviewing for integrity is seeking multiple examples of behaviors and asking probing follow-up questions that reveal the thinking behind the behaviors described. While integrity-focused questions need be only a small part of the total interview, any ethical issues that arise must be explored fully so that the examples can be accurately evaluated and the best hiring decision reached.
It is important to incorporate integrity questions into an interview - and equally important to know when to ask those questions. Interviewers are wise to save sensitive ethical questions for late in the interview, after rapport has been developed. And, of course, as with all interview questions, once you have asked an ethical question, remember to listen and respond with empathy.
Empathy does not mean acceptance or agreement - it means understanding. You can be empathetic with a person who is telling you about an unethical behavior, without having to bend or sacrifice your own ethical standards, by reflecting the interviewee's feelings ("So you felt really good after the presentation," or "So you had second thoughts after the sales call"). And by showing empathy, you can keep the indivial talking, providing other examples of behavior that will foster your understanding.
The first step in an interviewing process to screen for honesty and integrity is for interviewers to ask the right questions. These questions need to be geared toward gathering information on past behaviors that illustrate whether a candidate's own ethical values are compatible with those of the organization.
Following is a list of questions, any of which could be incorporated into an interview to elicit examples of a candidate's past ethical behavior and to reveal insights about the candidate's honesty and integrity. While the list consists of 11 questions, most interview situations will dictate using only two or three such questions to obtain examples of past ethical behavior.
Also included are examples of good and questionable answers that candidates might give to these questions. The "rightness" or the "wrongness" of the answers is up to the interviewer's judgment. As such, it's important to train interviewers to follow up answers with more questions to pin down behavior and the thinking behind the behavior, to ask for additional examples, and to have a systematic integration of data so that multiple interpretations of the answers can be obtained and discussed.