孩子英语听说写作能力差怎么办

1. 孩子的写作能力差应该怎么办

写作能力差，看书啊，比如说：《青年文摘》《读者》等...
五年级的小孩可以学新概念英语，越早越好，但是要从基础的开始学。

2. 孩子初中英语听力，写作阅读能力不好怎么办

平常多来听听力，可以提高听力水平源，写作就要多积累些词汇和句型可以给作文添加不少光彩，可以多借鉴别人的作文，平常多背增强语感，这样就很容易写了，阅读可以每天晚上睡觉前做两篇第二天早上多读几遍。这不仅对阅读有用，对写作听力都有用！

3. 孩子的孩子英语写作能力老提升不上去怎么办有没有大神指导一下啊

1.提高英语的词汇量
学好英语单词是基础，必须先提高个人的单词记忆量。有的专同学手中会拿属着英语单词手册，整天背诵，可是到写作文的时候会写的单词少之又少，这种记忆单词方法只适合突击英语考试，但是要想提高英语写作能力必须找到一种适合自己的学习方法。比如，阅读英语短文，观看有英文字幕的电影，带有中文翻译的英文书籍，再准备一本英文大辞典。
2.提高英语书写能力
已经学会的汉语拼音和字母对英语单词的书写会有一定的影响，因为英语单词的书写方式比较独特，和汉语拼音的书写方式完全不同，所以书写字母的时候要强调孩子按照规范笔顺书写，在四线三格中的位置要正确。还要强调每个字母都要稍微的向右倾斜，斜度还要一致。
提高英语书写能力的唯一方法就是买一本英语字帖，在写字帖的同时也可以观看网络视频，看看视频当中的人是怎么写的，为什么要提高小学生的书写能力呢？是因为英语老师批改英语试卷的时候也有卷面分，如果孩子英语单词写得非常工整规范也会加分。
3.背诵英语美文美句
学习英语时不妨背诵一些英语名言名句，在考试写作文的时候不妨把这些名言名句用到合适的作文当中，尽量争取高分，学以致用才是我们考试的最终目的。

4. 孩子英语阅读理解和写作比较差，应该怎么办

孩子在成长期间听取大量的有意义的故事，那么等他们开始学习读书和写字时他们将处于非常明显的有利位置。他们从经验得出结论：故事有它的结构，他们的耳朵已被故事语言训练有数了（又是耳朵辩音的重要性）。当被要求写一个故事时，他们能够写的得心应手，因为写故事所需要的所有故事语言已经在持续的反复的故事讲述中转为内在的不可缺少的一部分了。在他们的脑海里，他们已经明白该用哪种词汇来描述一个特殊场景，展开故事情节，怎样把故事主人公写的栩栩如生--而他们的这种内在语言绝对不是通过长期看电视看来的！

屏幕上的故事是视觉效果的：看电视的人通过画面了解故事人物角色，场景，并用眼睛跟随故事的情节。结果，那些只通过看电视经历故事情节的孩子并不能发展一种能够将故事细节联系起来的能力。对他们来说，故事只是一种分散对话，音响效果和背景音乐的结合体，这使得孩子们在学习阅读和写作时变的更加困难--因为那些故事画面并不在他们的脑海里！

那么，作为父母，如果你想给孩子将来学习语文一个好的开始，你就必须对他们植入故事的内在语言，最简单最有用的办法就是每天对孩子进行朗读（一定要大声的绘声绘色地读出来！），讲故事。只要坚持这样做，你们就已经给孩子一个良好的开端！

故事讲述与听力技巧
讲故事可以培养听力的各个方面。当你在讲故事时，你可以很自然地和孩子进行眼神交流，你可以用脸部表情，声音变化，肢体语言来保持孩子的兴趣。象“The
Gingerbread
man”这样有押韵的，重复的，典范的故事语言可以很好地培养孩子的注意力和听觉记忆力。经过不断地重复讲述，孩子很快就会津津有味地加入。(樱桃讲了几次“The
Gingerbread
Man”故事以后，Rita姐姐就可以一字不落熟练地读出来，妹妹也可以对这个故事朗朗上口，每次我讲到一半，她们姐妹俩就会接下来，特别是讲到“Run
run as fast as you can, I am the Gingerbread man,you can't catch
me”姐妹俩就异口同声，说地津津有味！)

记住，任何一个人都能讲述故事，你不需要任何特殊文凭（想想我们的爷爷奶奶辈，他们很多人都不识字，可他们讲起故事来却绘声绘色，让我们永远难忘！），也不要担心犯错误。事实上当你犯了个小错误，孩子会更喜欢，或许他们还会乐于帮你纠正错误！

介绍几个传统的故事，这些故事有着精心创造的人物角色，大量的重复，逐渐增进的故事情节和喜剧结尾：
1. “The Gingerbread Man”
2. “Goldilocks and the three bears”
3. “Little Red Riding hood”
4. “Three Billy goats gruff”
5. “Jack and the beanstalk”
6. “The little red hen”
7. “The three little pigs”
8. “The enormous turnip”
9. “Chicken licken”

借助玩具和道具进行故事讲述
一般说来，大部分孩子可能至少都有一样比较特殊比较喜爱的毛绒玩具，那么为什么不借用他们最喜爱的角色作为故事的焦点呢？以下几点大家可以借鉴一下。（反正爱咋编就咋编吧，想象力和创造力就是这么来的！）

1.
出去散步或家庭活动时，带着这个玩具一起去，然后在不同的场合拍些照片，你可以用这些照片就可以制成一本简易的故事会了。将这些照片贴在一本图画本里（可以和孩子一起制作，效果更好），让孩子说出照片中的主人公发生了什么事，如：小熊去看牙医，小熊去理发，小熊去公园或去图书馆等。

2. 给这个玩具编几个历险记， 如：
*
小熊丢了
*
小熊的新衣
* 小熊整晚被锁在车库里
*
小熊半夜偷游游乐场
* 小熊受惊了

3.
拿出父母小时侯的照片，讲自己的童年故事，朋友们，试一下吧，孩子们太喜欢这个了，比讲多少故事都好，有时候还顺便教育一下孩子：把自己做成正面或反面的教材，说出和孩子相同的经历，孩子更能容易感同身受！

这些‘瞎’编的故事孩子真的很喜欢，它们不要太复杂。你的故事特吸引孩子是因为它们是你自己的故事。尽量将情节简单化，记住最好包含大量的重复语，因为这样你的故事更容易让孩子记住，然后孩子更容易重复你的故事。你的故事角色可以出去散步的时候做了些难忘的事，或碰到了各种各样的人物，等等。

Telling stories by
heart
当你和孩子能够用心背诵故事时（并不是一字不落，大家明白我的意思就行哈），你不仅帮助孩子发展了他们的听觉记忆力（一种对所有听力方面都非常重要的东西）而且还能帮助他们熟悉一些主要的句型结构。这对于他们将来的写作非常有帮助。一旦对一个故事熟记于心，你就可以翘起二郎腿享受孩子给你讲故事的乐趣了。如果孩子在讲故事当中忘了什么，那就给他一点提醒，直到他们最终将整个故事讲述完整！

把故事演出来！（在这个热爱莎士比亚的国度里，drama无所不在！而表演据说是增强孩子自信心的最佳良药--樱桃对Rita学drama以后增强信心一说非常感同身受！）
为了让故事更有趣，你可以和孩子借助道具一起把故事演出来，你会很惊讶一些日常用品都可以派上用场！
1. 对故事“the three bears”,你可以在桌子上摆放三个不同尺寸的碗和勺子，然后里面放点稀饭。
2. 对故事“the three billy goats
gruff”用木板和小凳子搭一座小桥，樱桃在学校和家里都做过了，真的，孩子们太喜欢了，他们很快就学会了里面所有的台词！

把故事录下来！这个很好理解，不多解释。记住，当孩子听到从录音机里传来自己的声音，那种心情可想而知！这点点滴滴都是对学英语的积累！

在玩耍中创造故事：家长一定记得，当你的孩子在和自己的玩具独自玩耍时往往会喃喃自语，自己给自己或对玩具讲故事。此时你不妨认真听一下孩子讲什么，适当的时候提几个问题扩展孩子的想法和主意。你也不妨自己玩一玩孩子的这些玩具，孩子可以从中学到你是怎样安排故事的情节的，这很能帮助孩子扩展他们自己的想象力。

当你在跟孩子讲故事时，你在帮助孩子增加他们的词汇量，句型结构和自信。他们很快会很渴望自己给自己讲故事。好处还不只于此，听了大量的故事后创造自己的故事意味着：当孩子最终到了写作的过程，他将不再挣扎于如何创造人物觉色，情境和情节...所有的这些能力都将活跃在他的指尖，那作文能不流畅吗？

Reading stories aloud
(大声朗读)
有些孩子非常幸运很‘自然’地学会阅读，这是因为他们的父母经常不厌其烦地和孩子坐下来阅读他们最爱的图书。渐渐地，孩子开始慢慢地加入进来直到他们自己阅读。刚开始，这些孩子只是简单重复（背诵）他们所听到的故事，但这些有趣的，有意义的简单重复最终会帮助孩子渐渐开始认识某些单词，将字母和它们的发音联系起来。

你越多地和孩子一起分享书本，那你的孩子就越有可能成为‘自然’的读者！通过每日的故事时间，孩子将会学到：
*
怎样正确拿书
* 书有封面和背面 *
如何正确翻书
* 如何通过图片讲故事 * 故事里的每个字都有它的含义
* 字从左到右，从上往下（英语和现代汉语）

慢慢地通过大量的积累认识某些单词非常重要。

所以，亲爱的爸爸妈妈们（我知道这对于英语不是母语的你们有多难，但为了孩子的英语学习，我们不得不多牺牲一点，多学习一些，你们都是好样的

5. 英语听说很强，但读写却很弱，该怎么办

其实做读写也是有技巧的，比如说在做一些英语的阅读题的时候，应该先看选择题的问句和答案，了解了之后，然后再开始读文章，这样子的效率会更加快一些。其次就是不需要弄懂文章当中所有的词，所有的意思，不懂的就把它跳过，并不会影响多少。

6. 孩子的写作能力很差，用什么方法能够提高

爱读书是一种好习惯，但如果你想提高写作水平，光读书不总结不思考就相当于白读书。这里有两个小建议:鼓励孩子阅读，鼓励孩子发表意见。看完一本书，家长要多和孩子讨论。比如孩子说喜欢一本书，就问他们喜欢什么。他们可以从故事情节、人物设定、插画风格等多方面与孩子讨论。

并引导孩子表达自己的想法。训练孩子写读书笔记，建立总结阅读的习惯。你读过多少书，有哪些类型的书，哪些书的感触最深？总结一段时间，以自我创造和表达为推动阅读的动力，同时让孩子了解自己的阅读过程，会有充分的收获感。

游览一个景点，不一定要把里面所有的风景都写出来，而是选择一两个比较印象深刻的风景来写。选择后，像拍照一样在脑海中框定哪个区域的风景，然后在这个框内详细描述。比如参观完颐和园，如果你只想写模仿江南水乡的苏州街，你会在脑海中找到这条“商业街”，详细描述岸边的绸缎店、古玩店、茶馆、珠宝楼的特点，然后把这个景点的事件与自己的想法和感受融合起来。

②:借用和使用好词好句。当你不知道如何描述风景时，你可以打开自己的“好词好句”，灵活运用合适的词语。找出你平时积累的形容词，看看“美景”、“好天气”、“美紫”、“桃红李白”是不是你看到的风景；“各种野花就像绣在大地毯上的美丽的色块”“厚厚的积雪覆盖着树梢，就像给大树穿上雪白的毛衣”...平时积累的这些美句也可以拿出来。

修改后应用到自己的作文中；小时候背的古诗词适合写场景。“一万块绿色的绸缎挂毯垂下来”，“飞下三千尺，疑是银河九天落”，“一旦爬到山顶偷看，就会看到，其他的山都在天底下显得矮矮的。”...这些诗词运用得当，会锦上添花。

写清楚观看顺序，深入描述一两个场景，表达清楚自己的感受，是一篇优秀的作文。这些简单的小技巧，如果老师和家长真的能吸收内化，并对孩子进行相应的引导，对提高孩子的写作水平会有极好的效果！

7. 怎么提升小孩的英语听说能力和写作能力呀

可以多看和多读一些英语书籍或报刊之类的，通过大量的听读练习，来养成孩子内的逻容辑思维能力，有助于孩子提高孩子的听说和写作能力，当然，让孩子去上辅导班我觉得是最好的方法，毕竟专业的老师教起来肯定更快更专业啦，像我们小孩在上的那个关键词青少儿英语就挺不错的呢，可以去了解一下。

8. 英语听说能力差，阅读写作还可以，想全面提升下，该如何更有效的学习呢

经常听英语歌，多学英语歌，看英语电影能提高听力能力，写作能力还是看平常的句型，语法，这个要上课多做笔记，没事干就把笔记本拿出来翻一翻。阅读能力建议你多做题，在做阅读理解的时候先自己做遇见生单词也不要去查，自己做完了再去看答案查生单词，因为阅读总会有不认识的词，所以要懂得怎么去猜。

9. 英语书面表达能力差该怎么办

建议你多摘抄一些国外文献的书籍，推荐一本书叫《题源》，要边念边抄边写，这样才可以提高英语写作水平，当然，每天坚持写一篇英语日记也是有帮助的，祝你早日成功