英语写作词汇量不足的应急措施

⑴ 大学英语写作中词汇错误归因及其应对策略。急求学生如何采取应对策略，感激不尽。

我就来介绍几个神器吧！

1. Thesaurus.com
绝对是把低端初高中第一印象词汇变成高大上学术专业词汇的利器。只需要把你想替换的词输进去，就可以得到近义词，并且可以按照词汇的长度和复杂程度进行筛选……
比如大家极其常用的important，小学生都快会用了吧？放在学术文章里是不是太low了点……
那么，试试significant怎么样？还是太普通？crucial呢？critical呢？要不换成influential或者essential？是不是瞬间高大上了很多？
毕竟学术写作中会更prefer较长和较复杂的词汇，想象一下把那些自己写出来都嫌幼稚的词换一下的话……
Thesaurus还有很多更好的功能比如词汇的think map，可以慢慢去探索。

2. Academic Word List (AWL Information)
在很久很久以前，一个叫做Averil Coxhead的新西兰同学在做自己的硕士论文时发现，即使是专业如学术论文，在行文时也并不会漫天撒网掉书袋地使用各种各样千奇百怪包罗万象的词汇，而是只用数量有限的几百个核心词来阐释自己的论述。于是，聪明的她把这些词汇总结成Academic Word List，从此造福了广大非英语母语的论文写作者……
嫌写论文时词汇少？想提高词汇量，又抱着一本字典望着从A到Z数以千计的茫茫词海不知如何下手？别担心，你所需要记住的只是570个词而已！
更何况，即使在这500多个单词中，也有很大一部分是你知道见过甚至熟练掌握的。以sublist 1为例，你会不知道analyse？不知道economy？不知道environment不知道major？嗯？
500多词，10个sublists，还有那么多已经会的词汇，再慢一个月以内也搞得定吧？快点的话……一个星期？

3. Academic Phrasebank
严格说来这不是一个狭义上扩充词汇量的工具，但是它教你怎么用恰当的短语和句式来连接你文章中的不同部分，让你的文章更有整体感和逻辑性，绝对也是不能错过的……
很多同学不知道怎么用逻辑构筑自己的论述，用来用去都是and but however therefore……
拜托，这种低端词汇怎么入的了academic journal做peer review人的法眼？要不试试下面这些？
Nevertheless, the strategy has not escaped criticism from governments, agencies and academics.
However, approaches of this kind carry with them various well known limitations.
Although extensive research has been carried out on X, no single study exists which adequately covers ...
是不是显得专业多了？
而且Academic Phrasebank的好处在于，它按照文章通常结构帮你分类了你可能会用到的短语和句式，例如怎么写绪论，怎么做文献回顾，怎么批判地评价他人的观点，怎么介绍方法论，怎么报告研究结果，怎么做总结，等等等等……如果急用可以像翻字典一样直接按需查找，如果是平时积累把整个部分通读一次也能大有进益。

英语写作能力尤其是学术文章的写作能力和通常意义上的英语水平本来就不是同一个东西，而是需要单独训练的技巧。如果没有受过训练，哪怕是native speaker也会写出很烂的学术文章。
好在只要是技巧就可以学习，能学习就一定有窍门，而掌握窍门恰恰是亚洲尤其是中国学生所擅长的……

⑵ 雅思写作词汇量不足如何解决

万能词汇

所谓“万能”也无非是在雅思作文中经常被使用的，包括话题词汇和常用动词。

话题词汇：不同话题有不同的词汇，但是只要掌握出题规律，掌握几个核心词汇，然后在适当的地方使用即可。

比如说，在环境类文章中environment, pollution, greenhouse gas, global warming,
eco-friendly, new energy,等;在教育类文章中 ecation, physical and mental
health, acquire knowledge, supervision, intelligence, contribution,等

这些词汇在任何一篇同话题文章中都会被反复用到，所以这些词汇必须计划证写对，并且要掌握这些词汇的其他词性，比如 supervise (V.), supervision (N.), supervisor (N.)，这样方便运用在不同句子中。

另外，在正规英英词典中查询一下常用动词，并且搜集常用的词组及用法也能够起到事半功倍的效果。例如，在朗文字典中take一词共41种意思，get一词共33种意思，每种意思都有数个搭配词组，每个词组又可以表达多种含义。这样一来，现有词汇量就可以得到大化扩充。比如常用的有：

Take the responsibility, take advantage of, take control of, take it
serious, get a move on, get used to, get ahead, get away from, get over
a problem, make progress, make up, make a mistake, turn into, turn
positive, put a limit on等等

用词解词

我们小的时候语文课上都背“解词“，就是通过简单的话说明白成语、生词等的含义。比如，”杯水车薪“：比喻力量太小，解决不了问题。中文词语解释的方法多达十数种，上网一搜都可以找到。拿这些方法运用英文难词解释也同样适用。

比如，很多学生经常会问我这个词，特别是在环境问题和社会问题中，说“个人的努力只是杯水车薪”之类的怎么说。如果词汇量有限，书写就会卡在这里，即耽误时间，又打乱整体思路。所以，与其费尽心思去记什么"a
drop in the bucket", 不如说"The power of indivials is too small to solve
the problem.";实在不行就说"One person cannot solve the big problem."
再比如，很多孩子都会说，在选择未来是，青少年会感到迷茫。"迷茫"又卡住了，那么不如说: Young people do not know
what to do in their future.

⑶ 英语词汇量不足怎么办

我觉得英语想要提高，背诵记忆很重要，最直接最简单也是最麻烦的方法是每天背回诵一定量的单词，并答且坚持下来，还要大量练习口语交际，积极做题，问题，博采众长吧！希望你可以和她一样成功——《蒋晶颸与英语的“拉锯战”——高考前逆流而上》等到形成背诵的习惯，词汇量大关就不是问题了。学好英语是一个长期的过程，切忌急功近利。加油吧！

⑷ 词汇量不足,如何应对考研英语写作

其实背单词最快的方法就是阅读英语文章，应为这样可以了解每个生词在不同语境中的意思，而且还增加了你的阅读水平。

至于写作，你就多写写文章，然后一定要找人给你改了，然后看自己还在哪方面缺少。

你就剩2个月了，所以说要想有个好的成绩，就看你在这两个月的努力程度了，英语本来就是慢功夫，你要是坚持2个月天天练习（早上写文章，下午找人就给你改了，顺便休息一下，晚上做阅读），这样下来2个月后绝对有效果

⑸ 考研英语写作,词汇不足怎么办

感觉你复习方法不对啊~
攻阅读是对的
作文主要背摸版和通用的一些好句子

主攻历年真题吧
每年的都能做到55分以上 那你就不要愁了~

⑹ 英语词汇量不足有什么快速解决的办法吗

只有靠自己多背，看外国电影学习英语，不要看翻译完的。

⑺ 写作文词汇量不足怎么办

加大词汇量：多阅读，可以选些短文看，记记新词．有毅力的话，买本词根的书，根据规律记词．避免太多重复：学了新词以后，找找学过的与之意思相近的词，然后用新词造些让自己印象深刻的句子，最好与身边的人或事物有关，加深印象．然后，以后在用到时，尽量用新词而不是学过的旧词．等到要重复讲一个意思时，新旧词汇才容易浮现脑中．

⑻ 英语六级写作词汇量不够，如何应对

1.试用笼统词

英语语言中笼统词有have, take 等，笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候，用这些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。

例如：我经历了一个极其艰苦的时代。

I experienced a terrible hard time.

这一句中，experience被遗忘时，用have代替，成为：I had a terrible hard time. 其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如：

Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?

I will preside over the meeting. = I will take the meeting.

I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.

They occupied the city. = They took the city.

The boy resembles his father. = The boy takes after his father.

从以上的例句不难看出，具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而笼统词则不然。因此，在作文应试中，笼统词取代具体词，不失为一种应急良策。

2.联想有关词汇

当遗忘产生时，或遇到未曾学过的词时，应采取放射性思维，发挥想象力，想出一切与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1联想同义词;2联想反义词。

英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律，由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子：

I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.

Nightmare 使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词bad dream 却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如：I don‘t understand this word. 也可以说成 I don’t know this word.

另外：

He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.

The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.

They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.

His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.

英语语言中词与词之间是有联系的，词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。

同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的，请看下面的例子：

He is stubborn. = He is not tame.

The knife is blunt. = The knife is not sharp.

This is expensive. = This is not cheap.

She is talkative. = She is never quiet.

英语六级写作词汇量不够，如何应对?小编就说到这里了，更多关于大学英语六级备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，英语六级准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能取得满意的成绩。

⑼ 英语词汇量不够怎么办

雅思写作怎么提高词汇量不够怎么办？环球教育老师为同学们总结解决办法如下，希望对您的雅思备考有所帮助~

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