八年级英语写作课听课记录

㈠ 英语写作自我介绍的听课笔记

I study at No.XX middle school now. I’ not outgoing. I like reading books alone. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons, too. Because of Japanese cartoons, I can speak a little Japanese. Maybe I’m crazy!
As for subjects, I think I can learn well in many subjects. I like English best. Because it’s interesting. And I think it’s a good way to communicate with foreigners. It’s very useful. I am weak in P.E. I like P.E but I can’t do it well. But I exercise every day morning from now on. I believe I can do it well one day.

㈡ 如何写英语作文课评课稿

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，回给读者主体化之感。做答到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

一、教育理念新：

1、 体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来看，老师与学生的训练很默契，

2、 通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。

二、授课方法活

1、 运用现代化的教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境。

2、 学生参与面广。据我统计，整堂课有30位左右的同学站起来发言。

3、 课堂互动频繁。师生之间的一问一答，生生之间的pair work、group work使课堂动了起来，活了起来。

三、组织能力强

1、 运用多种教学手段。能用不同手段完成不同任务。

2、 有亲和力。上课时老师始终面带笑容，平等待人，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。在这种氛围下能充分发挥学生的积极性和能动性。

3、 应变能力强。能妥善解决课堂上出现的随机问题，并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。

㈢ 一节生动的英语课 作文

一节生动的英语课
那节英语课虽然已过去好几天了，但回忆起来仿佛就在昨天。那是星期一的下午，我早早的来到了学校，因为下午第一节是英语课，英语老师说这是一节全校公开课，听说有好多老师听课呢，我一定好好准备，争取出色表现。我们提前在教室坐好，挺直腰板。不一会陆陆续续来了许多听课教师，我还真是第一次看到有这么多老师听课，我都有点紧张了。玲玲玲----上课铃响了，英语老师精神饱满的走进教室。老师微笑着看着我们，流畅的讲起了课。
时间一分一秒的过去，老师突然拿出一个不透明的袋子，里面装着东西，老师把袋子放到讲桌上，神秘的让我们用英语猜猜袋子里有什么？如果谁猜对了，里面的物品就归谁。一下子，教室里沸腾了，同学们的热情被激发起来。刷，同学们举起右手，目光投向老师，好像在说--老师，叫我！第一个同学高兴的回答—是香蕉，他答对了，老师把一个香蕉给了他。这时下面的同学热情更高了，我也举起了手，可惜老师没叫道我，第二个同学答错了，很遗憾的坐下。老师鼓励他，没关系，还有下一次。看，第三排的那个同学把手举的很高，生怕老师看不见，还小声地叫—老师，叫我，老师--。他幸运的被叫起来答题，他答对了，美美的拿过奖品---一袋酸奶。听课老师不时地对我们同学投去赞许的目光。
这节课，既生动又有趣。不知不觉，下课铃响了，我们恋恋不舍的走出教室。

㈣ 关于写学习心得的初中英语作文八十字左右

用有趣新颖的方式导入新课。兴趣是入门的向导和敲门砖，能激发学生对新课的好奇心，进而学生们就会自然而然有一探究竟的渴望。作为一名年轻的老师，我一般运用多种方式导入新课，比如工整的板书，精心制作的教学卡片，丰富多彩的图片，切题的英文音乐，贴近他们生活的话题，甚至是一个小游戏……只要能在一定程度上引起学生强烈的好奇心，整节课就可以说是为成功赢得了先机。记得八年级上学期有一个单元是“Myfuture”,在上课前，我就通过freetalk和孩子们做了一下讨论，询问他们的梦想以及未来理想的职业。孩子们各抒己见，十分活跃。有了良好的导入，这一课，他们自然很用心的倾听了

在授课方式上，采取小组讨论方法，竞赛和奖惩挂钩。初中的学生正处于叛逆期，爱玩的心性正盛，对于学习，他们的自控能力有限，不能把心思都放心学习上，但是自尊心逐渐显现，表现欲增强。针对初中孩子们的心理特点，经过几次的听课经验和与其他老师的交流，在英语课堂上，我们学校积极贯彻杜郎口导学案模式，将小组讨论搬进家教课堂，而我则根据孩子们整体小组的表现，分别给予加分或减分，一般用“正”来表示。不管进行怎样的课堂活动，小组竞赛法始终贯彻其中。期间，如果某组的同学做小动作，或者跟别的同学说话，我会适当的在改组的分数上减一分，当然如果某组的同学表现特别突出，我也会根据情况进行适当的加分，这一切加分减分活动都是有一定的根据的，不能随心所欲，否则会引起孩子们的公愤。每次课堂的结尾，我会对各组的得分进行一下统计，得分最高的那个组会获得一定的奖励，如果当天的英语作业是写三遍单词的话，那他们的那个组的同学就会写两遍;而得分最低的那个组将会派出两个同学做我一天的科代表，给我抱作业，发作业，往黑板上写一些练习题….实践表明，这样的小竞赛，会在一定程度上吸引学生们的注意力，培养他们的合作意识，增强他们的集体荣誉感。记得在一节新授课上，张松和他们组的李书磊上课说悄悄话，我没有火冒三丈的批评他们，只是说了句：“各位同学注意了，要是上课不认真听讲的话，可是要给自己的小组扣分啦，都要becareful!”我的话刚落音，他们两个立刻端端正正的做好了，一直到课的结尾，他们都没再乱说一句。其实，用分数作为评价孩子们表现的标准，归根到底还是为了好好鞭策他们把心思放到学习上去，实践表明这样的方式还是很有成效的。

运用恰当精确的提问方式。一般的英语提问方式无非是：Canyouanswerthisquestion?或者是：Doyouknowtheanswer?在新课堂上，这样的提问方式不但不会激起学生的兴趣，可能会起到适得其反的作用。所以，在提问方式上，对于我们这些新老师提出了更严格的标准。其实就我看来，良好的提问方式，不是很难解决的事，只要提问充满了人性化，考虑到孩子们的实际情况和接受能力，不再那么死板，一切都是水到渠成的事。比如，我如果想让孩子们回答问题，我一般是这样提问的：Aboutthisquestion,what’syouropinion?或者如果孩子们的回答不太准确，我就会再提示一下：Youranswerisgood,?”我想如果这样提问的话，可以更加鼓励孩子们回答问题，而这样的提问效果我认为是以前提问方式所不可企及的。

㈤ 英语八上全品听课手册p44页作文

发现了中国语言的魅力、交流的快乐。英语又将我带到了ABC的海洋，让我去拥抱这个世界，渴望拥有一双翅膀飞到每一个角落去展示中国文明的两千年历史。数学教会了我细心，每当我烦躁不安时，那一个个加减乘除符号就能让我的心情渐渐平静下来。于是，我浮躁的性格大有改观，我渐渐变成了现在这样——开朗活泼的我。
知识改变了我的品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒的情绪便一扫而光。我的意志总是不够坚强，一碰到困难就放弃，做事总是不能坚持到底，但是围棋改变了我。学习围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。

㈥ 如何提高初中英语课堂作文的有效性 听课心得

教学是师生的来双边活动。教学自的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中，很注意向同行学习，注意平时的教学反思。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。

㈦ <我眼中的英语老师>初二作文，高分！

我的英语老师
一提起英语老师，我心中也有许多话要说。她个子不高，身材比较胖，看起来很可爱，还有一身孩子气，也会经常讲笑话，满头的智慧好像还没现出来的样子。但是她生气的样子很严肃，俩眼带着可怕的眼神。
讲课的时候很细心地教导我们，把重要的短语写在黑板面前讲给我们听，有时还会给我们开个玩笑等。英语老师心情好的时候讲课也十分有趣，但心情不好时千万不要招惹她才行。气起来是还真有杀人的样子。不过我们也没有太在意。她上课的时候还真VERY GOOD(非常好)。

个子不太高，体型些微肥胖，黝黑的肤色，再加上圆圆的脸蛋上一幅大大的眼镜——我的英语老师。
英语老师，她也是我们升上初二才刚刚大学毕业背安排来的。开学时我们初次几面，看见她矮小的身躯，带着眼镜，斯斯文文的。我想，我们班的英语成绩不用说是倒数了，因为我们班的学生是出了名的调皮班，她哪能管得着。
进入课程时，真是不说不知道，一说吓一跳。同学们肯定是因为她是新来的，上课纪律也会比平时放松点。有人说话的搞小动作的……英语老师用她的手狠狠的拍了一下桌子,摆出一副肃然起敬的表情训道:“中学生就要又中学生的样子，学校是有纪律的，一个个说的说，睡的睡，成何体统……一大堆道理,真理,说得同学们都惭愧地低下头.果然真人不露相,我真是服了她.就那么几番话就把同学们摆平了,平时其他凶恶的老师说到口水都干了也不能拿我们怎么样.
日子一天天过去了,我们也和英语老师越来越熟了.其实她也并非是很凶的那种老师,虽然有时上课同学们不听课骂两句罢了.但上她的课也很有滋味,比如说些句型转换的句子,有时也会拿一些学生做比较,逗的同学们捧腹大笑,还经常用英语教我们一些生活中的名言.同学们的成绩也从原来的倒二上升倒顺二.我们班的英语还真多亏了她.
同学们认为一个较严厉又幽默而且还善解人意的老师最好,我觉得英语老师并不例外.

从进入校门的那一天,到现在上了初中,我一刻都没有离开过老师的教导,是她们的关怀爱护抚育我长大成人.我从心底呼出:生我者父母,育我者老师胜过父母.
我的英语老师,他个子不高,有点胖,她是我心中最能忍受的老师.
教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙“写字的声音和老师沉重二缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子发下来，我很快做完了。突然班上的一些差生，向我这边扔纸条，我回头看老师离我还很远，便毫不顾忌的捡起来看，哪知老师开始向我这边走来。做贼总会心虚，害的我直打颤。
下课了，老师说在做5分钟。班上的几个差生又再捣乱，有一个同学害大笑，被老师发现了，开始老师没发火，但是，那位同学做得太绝了，老师这才走下来，用一种失望和讨厌的眼神直盯着他，他太让老师失望了。从此，老师再也不管他了，要听就听，不听是你自己的事。嘴里这么说，但是在老师的行为上可以看得出老师是在意自己的学生的。
我的英语老师，她永远是那么能忍，我敬佩她的性格。

“以后不准在课堂上抄别的东西……”叶老师脸张得通红,大声地吼着……
教室里一片寂静,望着地上被撕碎的纸片,我的心也碎了……
这是我们的叶老师,我们那位最尊敬,最爱戴的叶老师吗?所有的人都沉默了.在我的眼中,叶老师是最可爱和可敬的.她对所有的同学都很和蔼,她很少批评我们,偶尔批评很严厉的时候,她竟会忍不住笑出声来.这使我们明白:她爱我们,并非真的生气.作为一名教师,她工作兢兢业业,一丝不苟.上课的时候她总是很投入,哪怕粉笔灰占满了她那朴素的外衣,她也不会察觉.她总是轻轻地抬一下鼻梁上的眼镜,继续上她的课……
印象中的叶老师很少和我们交流,告诉我们她的秘密,而我们的秘密她也全珍藏在心里.可这一次,我们无法相信,发这么大火的会是她,我最尊敬的,温柔可爱的叶老师.日子像水一样静静淌过,然而,她被同学们称为不像老师的英语老师.
有一次，我的英语考试不够理想，心里非常难过，一连几天都闷闷不乐的。她温柔地对我说：“我一直认为你是个好学生，上课发言积极，发音也很准。这次没考好，一定又什么原因，让我们一起来找问题所在，好吗？”
这些话像一股春风温暖着我的心。现在我把它写在我的日记本上，作为动力，催促我向前……经过叶老师的不断帮助,和我不断努力,我的英语成绩在不断上升.这就是我的叶老师,我最敬爱的一位老师.

英语老师像一位活泼的“大姐姐”。她，看上去感觉很年轻，一看就直到她是刚刚出行的，教学经经验也不足，她戴着一幅明亮的眼镜，个子并不高，但稍微有些胖，走起路来很笨重的样子，很像个“黑妹”，因为她很黑，那圆圆的脸蛋更像个可爱的孩子了。
刚开始和她接触的时候，心里感觉得不舒服，换了英语老师，很不习惯，刚上她的课也没什么心情。但她很有趣，幽默，上课时不时讲个玩笑，或讲个英语句子让我们猜是什么意思，气氛总是那么活跃，大家也特别高兴开心，但是爱他有时也很严肃，也很凶，时不时用英语骂我们，我们不知道是什么意思，蒙在鼓里。我们也会“以其人之道还治其人之身”骂回她。我们用本地话，她根本不知道是什么意思，有时也爱捉弄她。年轻毕竟是年轻，正如所说“我走的桥逼你走的路多”，经验不足，跟那些经验丰富的老师相比真是天差地别。
她对待工作非常认真，平时早读的时候，铃声一响，她就来到教室看同学们有没有读书，有时，我从宿舍楼那边过来时，大老远看见她在教室里徘徊。我觉得她逼以前那位英语老师好多了，又善良，又勤奋，具有高度的责任心。佩服。
最值得兴奋的是：我们班的英语成绩以前老是排在级的后面爬不上来，或原地不动。不过，她到来，我们班的英语成绩一下子从“低谷”里飞上来了，突飞猛进，当然，也少不了同学们的努力，现在啊，已经名列前茅了。
上课时同学们老爱睡觉，她不会马上叫醒，而是用她哪幽默的言语去“叫”醒他们。
我们也慢慢地开始适应她的教学方式了，但是讲话小声了点，毕竟是位女同志，声音当然没有男同志那样大声了。
有一次，她不戴眼镜更好看了，戴上那幅东西，显示不出她的真正面貌。
她，也为我们做了很多，付出很多，关心我们的成绩，对我们太好了。
讲了那么多，差点忘了告诉她的名字叫什么，她叫——YE CHUN LI
THANK YOU ,MISS YE .辛苦了，再接再厉。

新学期的到来，我们的英语老师也换了。说到英语老师也许我们都会很讨厌，因为以前的英语老师梁惠很凶，常常罚我们，逼我们背书背不了就要我们进级室等着厄运的到来，每逢上她的课，我们都心惊胆战，所以我们经常都会与英语老师过不去。这是我们司空见惯的事了。
初二的到来，我们终于有了“好生活”。上学期刚开学的第一天，我们期待着新英语老师的到来，又着急又期待。过了长长的几分钟，一位面带微笑，带着一幅斯文眼镜的女老师出现在门口，我既担心这位温柔的女老师受不了我们的挑战，，又开心因为她不同于梁惠。
没想到，这位年轻气盛的英语老师居然也有挑战我们的勇气，真是我们意料之外啊！本小姐佩服佩服！第一天她的课，应该是我们体验她的意志。男生们都很积极地“执行”。第一天，我们当然不会让她好过啦！可是……
本来班长说好无论如何都要执行。可是，应该是我们全班50多人挑战她一个弱女子的，可真是“天有不测风云”啊，反正，反了!居然是，她挑战我们了。把我们说得心服口服啊！什么什么大道理都搬上来了，是我们的任务因为哑口无言而宣告失败。我当时的心情既开心又羡慕啊！初一时我们可是全级最调皮的班了，跟哪个老师都会顶撞。结果，可就不想都知啦！不是气得她（他）哑口无言就是无脸给我们上课。可是谁会想到，这位英语老师居然可以把我们训得不是妈都叫亲妈了！不知，这位MISS YE 时何方神圣，是哪个星球的主宰派她来统治我们这群无赖小天使呢？我们真是百思不得其解啊！
于是每逢上她的课时，我们都喜欢搞些新意思。说到这，我不得不再说一下MISS LIANG的坏话了。记得MISS LIANG请了几天请假要结婚。于是，为了博得她的欢心，全班同学绞尽脑汁想办法送个礼物给她。为了不浪费国家资源，于是就在后面的黑板上写上漂亮的祝福语。本来很开心的，可是MISS LIANG ……哎，不说了。反正，初二遇到MISS YE是我们的缘分，但是却有些迟了。因为我们的相处一年都不够，初三也许各个都各奔东西了。哎！有些遗憾的是我们有缘无分啊！
最后，借这篇周记，希望MISS YE 可以每天开心。初二8班的同学不会忘记你这位好老师。谢谢你，是我们的英语成绩不断提高，希望你的人生也如此。

说起英语老师，有谁会不认识，她叫做YE CHUN LI，她个子不高，但她的教学水平却很高，每当又新单词出现时，特别是那些难读和难记的词汇，她都会又特殊的方法，使我们迅速记住，就算记不住，在脑海里也会有一个印象，所以我们班的英语水平在班级中是顶呱呱。
我们的英语老师又一头乌黑亮丽的头发，戴着一副眼镜，不过看起来像装饰一样，因为她不戴眼镜也能看清楚英语词汇。星期三那天下午，当英语老师走进我们教师时，我们都惊呆了，为什么老师没戴眼镜呢？老师笑一笑解释说忘记带了，那一节课我们都没看过她要贴近书本去看。
英语老师刚刚才教了我们一个学期，她平时很勤奋，差不多整天坐在自己座位上备课，改作业，一上课就在讲台上忘我的工作，她的脾气很好，对同学们上课时不专心只是到那位同学桌上，用眼睛似乎警告他，并没有采取什么暴力行为和罚抄的做法。
英语老师她对我们学英语非常严格，每当遇到大考，她总会跟我们讲讲考试的要点，考试应注意什么之类。所以我们的考试成绩好与她对我们的严格要求是有密切关系的。
因为我们和英语老师相处不够一年，所以对她的了解也就只有这些了。

我的英语老师是在我们升初二时她毕业来教我们的。她叫YE CHUN LI，身材微胖，待人温顺，脸上总挂着笑容。
记得有几次我与同学们在走廊上玩，我看见她总喜欢对她笑，她也会对我笑，她不会像以前的英语老师，见我英语不好，脸笑都不愿与我笑。她不管我考得好差，她都会对我笑，她的笑容如同有魔法般，给我以力量和信心，在我遇到困难时，给我无穷的勇气！在我骄傲的时候，告诉我不要骄傲！……
上她的课,总是很轻松,不像以前的英语老师一样,总是死气沉沉的.她的课,总能让我们露出笑脸.她很会调节气氛,她会用英语讲笑话给我们听,让我们既记单词,又听了笑话.这样一节课很快就过去了!上她的课,很轻松,很自在.
这就是我们的英语老师,我很喜欢上她的课,但我更喜欢她的笑容,她的笑容总给我无限的鼓励!

提起英语老师，我还是有满肚子话要说的。她很年轻，比我们同学大不了几岁，一脸孩子气，鼻梁上架着副眼镜，据说这样显得更有学问。她和我们同学一样，也十分爱开玩笑，爱玩，而且很会玩。什么口头类，球类，样样精通。同学们都说，这个英语老师可真让人服气。
哎，不知道为什么的。那天，我去问同学关于物理练习上的问题。同学们就说，又是物理上的问题，每次来到可是看见你，都是做物理，你到底烦不烦？遇到不懂的问题整天问我们，看见你就烦，就算是老师，也会嫌你烦。
我听了他们的话，感到很伤心，很难过，一天早上也没有认真听课，呆呆地，一动不动，一想起她们的话我就很伤心。以后他们一看见我就说，你知不知道你很让人烦？也不听我说一句话。我没有办法，不知道我到底做错了什么，让他们觉得我很烦。
于是我就去问英语老师，说：“老师，我是不是很让人烦？”
“不是啊！”
“可是，他们为什么要这样说？”
“你问他们什么问题？“
“关于学习上的问题。“
“不要哭了，他们也不是故意说你的。可能是因为他们心情不好，才会这样说，才会伤了你的心。凡事都要看得平常点。你知道吗，我以前做学生的时候，有一次编位，编到我和某个一个同学坐一位。你知道那个同学是怎样说的吗？她说，“叫我和她同坐一个座位，还不如叫我去死！”我听了这样的话我当时也很伤心。但是后来我想开了，为什么要拿别人的错误来惩罚自己呢？以后，无论是生活中，工作中，你都会遇到形形色色的人，会听到各种各样的话。凡事都要看开点。因为他们的话不一定是对的，错误不一定在你身上，不必要所有话都放在心上，让自己伤心，难过… …“
我听了老师这些话，心情好了很多。我相信老师的话。明天带来的永远是最美好的一天。
人们说幼儿园的阿姨像妈妈，学校的老师像园丁。我看英语老师就像是我们知心的大姐姐。

我的英语老师对我而言，她是一位很好的老师。她上英语课准确生动，讲的有声有色。他相貌平平，中等身材，一双玩玩的眉毛。她对我们全班同学都很好。和英语老师也很容易相处。我觉得很荣幸她能教我们班英语。当然，也会发生这样那样的事情。
我班上课的时候，有的时候有的同学在班上捣乱。英语老师只是用眼睛来暗示，表示给他们机会。有的同学还是不知错，英语老师只是随便地说他们两句。我觉得英语老师很慈祥，关心他们。从这小小的事情就可以看出她是很有耐心的人，她从不而言恶语骂学生。
在课堂上，英语老师总是面带笑容地教我们解题。每当我们遇上难题时，她总是讲到明白为止给我们听，她还常常说：“谁如果遇到不懂的问题，随时可以到级室里问我，要做到不懂就问。”以后每当我们遇到挫折、困难时，优势还是会问英语老师的。英语老师在我们犯错时，所采用的解决方法也是很独特的方式。和英语老师相处的日子是快乐的，无论上课还是下课。英语老师是我们的老师更是我们的朋友。和英语老师相处的每一刻我都会记在我的心里，点燃着我前进的道路。
着就是我的英语老师。

我的英语老师——MISS YE ，她太年轻了，活像大姐姐——这是我对英语老师的第一印象。
初二刚开学，她来了。一头又黑又亮的头发，一身悠闲的运动服，迈着轻盈的步伐，走上讲台，用悦耳的普通话笑着对我们说：“我叫YE CHUN LI，现在担任你们的英语老师。不过，你们别欺负我年轻呵！”风趣而自信的开场白，引来了善意的哄笑呵经久不息的掌声… …
因为英语老师换了，我害怕我自己适应不了心的讲课方式。不只是我，全班都是。同学们学英语显得很吃力。英语老师似乎也感觉到，于是在一节英语课上，老师说她还是经验不足，因为她刚刚出行。还给10分钟时间我们写对她的评价。我们对她的评价我想她很认真的看过了，上课的方式也改变了很多，我们也开始慢慢的适应。
她也很勤奋。她对工作也尽心尽责。每逢她值日或早上有她的早读，她都很早到她工作的岗位。她虽然是新来的老师，但她比其他的老师早到。这应该是她养成的好习惯：早到迟退。我去过她宿舍随便拜访一下。我发觉不知为什么，在她面前，我变得活泼大胆了。我跟她什么都谈，谈学习，谈工作，谈各自的经历。她的经历很吸引我。我觉得和她一起有一种亲切感。
她上课有时爱跟同学们说笑。如果上她的课有同学睡觉，她会让睡觉的同学“打起精神”。
不过她也是一位严师。听写单词，谁不及格，她就叫到级室听写，直到及格为止。测验时她规定：不许讲话，不许偷看。她说她要的不是成绩，而是我们自己认认真真做的答案。
经过她的努力勤奋，我们终于在初二上个学期英语成绩排在全级第二名。不错了，因为以前我们是倒数第二。如果不是她的早到迟退，不是她的严厉和出色的教导，或许我们的英语成绩也不会有所提高。所以我应该代表全班同学在这里说声：“老师，您辛苦了！谢谢您为我们付出那么多，谢谢！”

我的英语姓叶老师二十几岁，她有一双圆溜溜的眼睛，眼前面戴着一副眼镜，她不是很高，有一点胖，别看她这样，但她对学生一律平等。不像有的老师对读书好的学生就好，对读书差的同学就不好。让我说一下她怎样对这些学生。
我的英语老师她有很多知识，她在有空的时候就找些上课不认真的同学，去谈一谈。我也试过被她叫去问我为什么，在她上课的时候就说话，她对我说，为什么别人比你读书好，是因为你比别人懒，不是因为你比别人笨，她叫我上什么课都要认真，只要认真和努力就会有好的成绩。我就说好，然后回座位了。
在一次早晨读书的时候，我和同桌说话被她看见了，就把我们叫过办公室。她说为什么我们这么多话要在课堂上讲，为什么听写的时候不及格，重听的时候就及格了，证明了我们并不是记不住这些单词的，为什么不能在听写之前记住… …
我觉得英语老师说的很有道理。我们英语老师对我们的学习很紧张，对我们也很好也很严格。
这就是我的英语老师。

我的英语老师是一个矮小又可爱的老师，她是一个皮肤黝黑，胖胖的人。他讲的课很有条理，也很清楚。
在她的课堂里，我们都感到轻松，但有时候，我们感到很无聊，烦恼，这或许是我的感觉吧！
她有时候也会和我们说说笑，有时候我们会很开心，也有时候我们会感到厌烦。
她有许多优点，比如“她常常早到办公室做好她讲课的预习。或许因为她的早到，我们班的英语成绩从倒数第二名升到了第二名，这说明了她的勤劳。
她也有许多缺点，如，她很爱吃零食，所以她很胖，有时候我觉得她如果苗条一点或许会更好看。
她是一位年轻的大姐姐，又是一位质朴的，可爱的朋友，姐姐，还是一位严明的教师。因为她对那些抄写别人作业的人，抄试卷的人绝对不会那么轻易放过。
你说，我的英语老师可爱吗？

我的英语老师是中等个子，身材微胖，一张圆脸上挂着衣服眼镜;走起路来急匆匆的，但也显示出一本温文尔雅的教师风范。她性格外向，喜怒无常。
她刚带我们班英语课的时候。我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，她会批评我们。记得有一次，她提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑，没有一个人举手。她叫起了一位同学起来，那位同学站起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小得像蚊子哼哼一样。同学们笑了，那同学红得像一块烧红的炭。这时，老师不但没有责怪她，反而亲切而和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了我也不会责备你，只要敢于回答就好了。”这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。结果那位同学用响亮的声音回答了老师提出的问题。从此我们也不害怕她了。
英语老师还常常把我们看成是她的朋友，从没摆出过高高在上的架势。当我们跟她滔滔某个问题的时候，她总是认真思考，耐心讲解，如果遇到她不小心犯了错误时，她便像个孩子似的虚心改正。课间她还时常跟我们一起参加活动呢。她的笑声也像我们一样清脆，天真。
这就是我的英语老师。

人生离不开教育，要受教育必定会有老师。而且教你的老师各有特点。
在教我这么多的老师中，我对英语老师有所印象。在我的印象中，她是个肥胖并且矮小的人。她常常穿牛仔裤，看起来也蛮漂亮的。她有一头乌黑发亮并且垂直的头发，大大的眼睛外戴着高级的眼镜，她那副眼镜可厉害了，如果你在下面开小差那可一眼看穿。所以，我们最好别开小差。她戴眼镜可斯文了，像个高材生一样。她笑时会露出两排整洁的牙齿且带酒窝，笑时非常可爱，激动时脸红得像个苹果一样。
她的性格也不好惹的，如果你不认真听课，她火冒三丈时令人惊恐万分。不过她上课时会参与课外知识，这我们很喜欢。她讲课时很有计划的。该让你说她会让，不该时你要认真听讲。正因为她是老师，所以你们不得不听从。
她那人也很乐观，爽快。你问她问题，她会很乐意解释给你听。她也很喜欢课间和我们玩的，课间你随便跟她玩她也会很乐意奉陪。她好像有男子气概的行为，男生说打篮球她也想参与，打乒乓球也一样。她这个人性情古怪，在教我那么多的老师中，她是最特别的一个英语老师。她特别勤快，前节课听写的单词下节课就发了下来，可见他可厉害呢？如果谁不完成作业，那你可有的受了，叫你到级室去… …
一个勤劳，爽快，乐观开朗，严格要求的人是谁——我的英语老师。

我的英语老师是初二的时候调来的。她长的不高，有点胖。还带着一副眼镜。
她是一位很有才能的老师。上课时，她总是讲很多和英语有关的故事给我们听。在讲那些知识点的时候，她常常用英语讲和我们生活相关的事情连在一起。每当这时，课堂上的同学们就会你讲一句，我讲一句，课堂上的气氛一下子就活跃起来。有时讲那些例子和故事会使同学们笑得很开心，她也会跟着笑。
她是一位平易近人的老师。在上课时，她会和同学们一起比赛读那些英语短文。这时课堂上的气氛又活跃起来了。她就是这样，把同学们带进英语的世界里。
她对我们说：“要想学好英语就要多读，多记，多听英语节目。”读得多，自然会有语感。语感是很重要的，如果你有了好的语感，在平时做题时就容易多了。多听也是很重要的。它可以训练你的听力能力……
不过,当同学们惹他生气时,她也会发火。。但不用多久她又笑了。她真的是一位优秀的老师。在我们初一时，我们班的英语总是第四、第五名。但她教我们以后，期末考试我们班竟然得了第二名。
她的教学方法很好，让同学们很容易接受那些重点知识。我们班课堂上有好几个睡觉的人，她有时会叫他们过级室批评他们，但他们还是屡教不改，长惹她生气。
我们的英语老师就是这样的一个老师。

我的英语老师中等个儿，梳着披肩长发，双眼皮，眼里总含着笑；长的稍微有一点儿胖；她是个很容易亲近的人。
她在课堂上总是和同学们很亲近，就像是我们的大姐姐一样；她讲的课有声有色，而且又很容易让人明白；如果有些调皮捣蛋的同学在她的课堂上捣乱，她也会拿出她当老师的风范来教训一番。有些同学在她的课堂上搞小动作，她就会以眼神来警告，如果他们还不知悔改，她就会用较委婉的语气来警告他们。虽然英语老师不怎么严肃，但同学们都十分尊敬她，喜欢上她的课。
她对于我们也很关心。每当我们在考试时，有退步的，她就会找我们过去“喝茶”。给予我们鼓励，让我们自己认识到如果自己不进步，别人就会走在你的前头，占上风。
她在课堂上，常常讲笑话给我们听，活跃课堂气氛。她讲的故事有趣又耐人寻味。她在讲课时常常会讲一些有趣的句子或有关课文的短语给我们听，以丰富我们的课余生活。她常常在她讲完课是时候，就会对我们说：“同学们，你们如果有不懂的地方，可以问老师… …”
在课余时间，有些胆子大的同学就会和英语老师谈心说笑，就像是无话不谈的好朋友一样，她从不会真正生我们的气，她总是对我们很宽容。同学们都说英语老师人很好，很亲切，跟她很容易相处和沟通。同学们都很喜欢上她的课，很喜欢和她相处。
这就是我的英语老师，虽然相貌平平，却很有耐心，很讨人喜欢，容易相处。她是我们的英语老师，同时也是我们和睦相处的朋友!

英语老师戴着眼镜，有一点胖，不过，她讲课挺有趣的，我们的成绩也比初一好多了。这还得辛苦了我们的英语老师。
刚开学时，英语老师整天笑眯眯的，上课也很有趣。不过，现在就对我们严格了点，这也是为我们好，我们当然知道了。
英语老师上课时，会跟我们开玩笑，讲故事，和她自己的一些经历。我还记得，有一次在课堂上，班上一些同学在捣乱，影响了我们上课，英语老师实在忍无可忍了，就给我们讲了这样一件事… …
她说她家里并不富裕，上大学的时候，她就一边读书，一边勤工俭学。她每天都要扫地，因为这是她的工作。有时被其他同学看见了，那些人会嘲笑她，在背后议论纷纷。但她没在意，因为她想读书，再艰难她都会坚持下去的。我们听了很感动。她说：“我希望你们好好珍惜你们在学校的时光，努力学习。如今的社会多好啊，你们读书是免费的，教育环境又好，难道某些同学只是来这里只是为了熬日子吗？你们可知道，这个世界上还有很多孩子读不上书吗？读书对他们来说，是件多美好又遥远的事情。而你们又是怎样对待这个来之不易的机会呢？或许等你们长大了，才会后悔吧。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟… …”
英语老师是个好教师,我们在她的教育下,会茁壮成长的.