英语和语文的写作中的差异

㈠ 语文作文和英语作文一样吗

当然不一样。写语文作文要语句通顺，词汇也要掌握的多，才能写出好文章。而英语作文就不同了，写他只要语法没错就行了，这就是不同之处。

㈡ 英语作文和语文作文区别

英语作文一般是3段式的，只要把现象描述好，观点表达清晰就OK。语内文作文的话，要看是什容么类型的作文了。格式就多样化了。英语作文的标点符号一般只有逗号和句号，注意是实心的哦。语文作文就多样化了。希望对你有所帮助

㈢ 英语作文与语文作文的书写格式及其差异分别是什么

英语作文一般就是三四段就可以了，第一段总的阐述下话题，第二三段详细的论述下，各方面的观点，正面的反面的等等，然后最后一段总结下就ok了。 语文作文不解释。 大同小异

㈣ 学习语文和英语的区别

语文学习，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

㈤ 英语作文与语文作文的区别！急！！！！！~~！~

其实英语作文无须像语文作文那样写得很优美，只要语法对就行了！
造句的原则：句式多变，语法活用，句子是表达一个完整意思的最小当位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。
英语基本句型及造句: 主语+谓语+状语(介词，名词短语或从句)、主语+不及物动词+副词、主语+谓语+介词+宾语、主语+系动词+形容词、主语+谓语+直接宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语 、主语+谓语+宾语+宾补 (to do)、主语+谓语+宾语+宾补、主语+谓语+现在分词 、 主语+谓语+过去分词、主语+谓语+宾语(动名词) 、主语+谓语+宾语(不定式) 、主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语
满分作文都有个共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言当位如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。

语文作文则需要表达方式，表现手法，修辞方法，记叙顺序，描写角度，描写人物的方法，环境描写，自然环境描写的作用，社会描写作用，开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，承上启下，总领全文，总结上文，点名中心，深化主题，照应开头，修辞方法的作用。

总的来说：英语作文无须像语文作文那样写得很优美，只要语法对就行了！而语文要注意各方各面、才能成为好作文！

㈥ 英语学习与语文学习的不同——动词的差异

在汉语里 动词是没有变化的 要变成过去时态 只需要加上时间 比如说 昨天我做了作业 和 我正在做作业 里动词没有变化，变化的只是时间
而英语里 I did my homework yesterday 与 I am doing my homework 中要用系动词 行为动词要变化
这就是最根本的差异

㈦ 为什么考试英语作文和语文作文差别这么大英语简单的多

因为中文是抄母语，英文是第二语言。

国内出生成长的人从出生就开始在中文环境下生活学习，对中文的熟悉掌握程度肯定是很高的，语文作文难度肯定较大。

但英文就不同了，很多人只是上学课堂上才接触，又没有英语环境，对英语的掌握程度肯定是远远不如语文的，所以英语作文肯定相对简单点，难度大的也写不出来的。

出题者也主要根据考试者的语言水平来出的题，如果你水平高自然可以去考更加高级的考试，那种考试自然难度也会很大。

㈧ 英汉写作的十大差异对比

全球化的时代潮流中，英语日益成为全球学者学术讨论交流的重要媒介，英语学术论文的写作和发表是实现学术交流的重要途径。但是，对于大多数中国学者来说，发表一篇高水平的英语学术论文并非是一件易事。因为在中西文化中，英语和汉语具有各自的文化特色和习惯用语。因此，赛恩斯编译提醒大家，英汉学术论文的写作，应注意以下几个方面的差异。

一、词汇方面。国内学者从出生便开始接受汉语的感染，在日常的生活中耳濡目染，在脑海中深深扎下汉语的词汇以及使用方法。英语词汇与汉语不同，英语词汇更多往往是一词多义，极少数是一词一义的。有时候，英语的词汇意义与汉语相差很大，甚至会出现相反的状态。在英语论文写作过程中，把汉语按照英语一一对应，逐字进行翻译，会出现词汇累赘，使英美国家人士难以理解。

在汉语的使用过程中，会注重对称，导致出现重叠的现象。但在英语中，一句话中英语几乎不会重复使用名词，英语习惯的是一句话中用代词来代替重复的名词，避免出现累赘。词汇意义的不同以及词汇使用方式的差异会导致英语在相互翻译转换时，出现差异。

二、句法方面。在句法方面，英语造句习惯使用形合法。形合法是指句子的各组成部分之间使用关联词等连接起来，以表达词义和逻辑关系。在英语写作过程中，非常重视形合，英语句子一般先写出主干，然后再使用关联词、介词等将修改句子主干的成分衔接上，成为完整的英语句子。汉语句子与英语句子不同，汉语句子注重采用意合法。意合法是指通过句子中词语的词序变化、上下文及事实逻辑关系来表达清晰的写作思路。

汉语的结构是通过短句来展开，通过对词语语序的调整，或者是事物的发展逻辑顺序进行排序，组成句子。因此，汉语的句子结构相对松散，这就使汉语更加注重领悟能力，而对句子的形式和逻辑关注较少。这与英语恰恰相反，英语更加重视句子的逻辑顺序，要求英语句子在主语、数量、时态等各方面保持一致性。

另外，在英语与汉语在主客体的思维方式方面也存在差异，英语句子习惯使用不能够主动实施动作或者是没有生命的事物做主语，句子是被动语态。在汉语句子中，习惯将事物的实施主体用在句首作为主语，多为主动语态。

三、篇章方面。英语与汉语在文章的篇章方面也存在一定的差异。第一，在论文写作的篇幅设计方面，有所不同。英语国家强调以人为中心，语言表达直接，英语写作在布局方面，会直接先表达中心思想，然后分点论述中心思想，最后结尾。但受不同文化背景的

㈨ 英语学习与语文学习的差异（动词的不同）

两种语言，两种语言的组织方式，不同的地方太多了，除了都是用嘴讲以外，没有同的。

㈩ 英语学习和语文学习的差异

语序不一样，而且中文很多都是特殊用法，名作动之类的，英文的话都是固定的