『壹』 英语助教试讲三分钟
讲你的爱好或对助教的看法，其实内容占分不多，主要是讲的句子不要有语法错误且要流利
『贰』 如果这篇英语课文和单词要大家试讲，讲课，英语老师该怎么讲能否详细介绍一下过程思路多谢了
这就是新视野抄里的一篇课文，当过几年大学老师，虽然辞职了，但还是有发言权的。
就把评委全当成学生就OK了，唱独角戏。应该是全程要求说英语的。注意20分钟内你要把你最精彩的最拿手的都表现出来。注意设计和安排。如何导入，活动安排，问题设计。
20分钟如果就是讲一新课，只能是导入故事，吸引住学生，或者安排生词学习（这个是最老套的，不建议讲这个），根据你个人兴趣和爱好，设计。
『叁』 初中英语十分钟试讲.写作课应该怎么讲.给了一篇投诉
i found the manager of book store with my recipt and pointed out what the problems are.yet,the response to my complaint was too unsatisfactory to put uo with.the manager told me that the store had nothing to do with it.moreover,he refused my request with an extremely waful attitude.
pleased with the service for many years,now i do feel upset.i hope all the service instry will give e attention to this matter,and make efforts to improve the quality of service.
『肆』 英语试讲！
半小时左右的课程很快就过了.
1.你可先来个TPR color game.
Boys and girls, please stand up. Now we are going to play a color game. You just do what I do.Ok?
Red, red,red, touch your head.拍下头
black black black, touch your back.拍下背
blue blue blue tie your shoe记鞋带
green green green jump around like a jumping bean转圈跳
white white white move to the right to the right往右移动
purple purple purple draw a circle用手在空中画个圈
yellow yellow yellow jiggle like a bowl of jello做手捧碗动作
pink pink pink give a wink眨眼
gray gray gray shout "hooray"! "Hooray!"挥动手臂高喊
2. 你可在黑板上挂张颜色图.读几遍单词后.就问学生.
What color is my shirt?
What color is Tony’s sweatshirt?
What color is Nancy’s skirt?
3.如果有时间,你可再玩个游戏.
Listen up. If you wear something green, please stand up.
If you wear something yellow, please walk to the blackboard.
If you wear something blue with stripes, hop to the door.
你可根据班上小朋友穿的衣服来提问.他们很兴奋的.
祝你成功!
『伍』 汉译英:我是三号,我试讲的专业是英语及课题是'what does he look like"
I'm number 3. my major is English and my subject is
『陆』 应聘初中英语老师，需要试讲10分钟，请问这10分钟上哪种课型的课最好
自问自答效果肯定不好
10分钟的试讲主要是要体现你的英语能力， 个人讲课内能力（语言组织清晰容， 不紧张） 还有就是体现你的教学理念。
十分钟的时间很短 一定好好想一想如何把评委希望看到的能力体现出来。
建议：
作为一个初中英语老师， 对于英语课文的分析能力， 如何从课文中提取语法点。 并且要展现出你讲解课文中生词的能力。 将生词是一定要“拓展”， 讲出这个单词的基本意思 延伸意思 词性 固定搭配， 以及在现实生活中的应用， 从而帮助学生记忆， 是学生能在课堂上一次性就把单词记住。
『柒』 初中英语十分钟试讲。写作课应该怎么讲。给了一篇投诉信。题目要求要朗读一遍。怎么穿插到教学设计中去。
1、朗读。考察节复奏、语音制、语调等
2、与学生互动勾勒出要点并写出简单的英语词语。
3、用英语简单句叙述要点（学生参与）
3、按顺序把简单句组织成文（学生参与）
4、添加关联词以及必要的过渡句（教学重点）
5、把简单句改写为用学生学过的复合句。
6、短文润色
『捌』 英语试讲课，15分钟左右的！！急求！！
我是一名你的话，就设置一个情境，可以自己先表演，问同学们你在干嘛？也可以课前回安排学生课前表答演（如唱歌，游戏，写字，读书等），然后引导学生说出带有现在进行时的句子。以上是真实的语言环境，然后再看图片，说出图中的人物在干嘛。逐步延伸，最后在学生会说的基础上，在总结出现在进行时的概念。这样也符合有感性到理性额认识规律。学生也已于接受。课堂也不沉闷。但愿有用哦！！
『玖』 课堂试讲3-5分钟，英语专业的，适合幼儿的
1、我个人觉得，给孩子们讲课首先你穿的衣服颜色要鲜艳，笑容要可亲！估计这都是面试的得分点。西装革履反而不适合幼儿教育。
2、教学的重点应该通过游戏来让孩子们记住英语单词，比起多媒体教学，我觉得更直观的实物会更加引起孩子们的注意力。
3、比如你想教他香蕉，苹果都怎么说，你可以就把香蕉和苹果都摆在他们面前，以游戏的方式，让孩子们记住这两个单词。游戏的形式：你可以把香蕉和苹果都藏在身后，分别用两只手拿着，一会儿伸出拿香蕉的手，一会儿伸出拿苹果的手，并且让孩子们都张嘴大声说出来对应的英文单词，多重复几次，这样的教学方法直观、效果好。
4、面试的时候你要是跟别人讲的不一样，不循规蹈矩，有新意的话，相信您会取得不错的成绩。
『拾』 求三到六年级英语教材一篇文章适合试讲的
最好你不要把主动权给他们,你跟他们说可不可以讲自己善长的.不然,突然来个回陌生的,你以前没实答践,讲出的效果就不好!找到一个topic,比如你讲颜色,你就可以很好发挥了,可以指天空,大地,黑板,学生的衣服,重要的是要与学生互动,让他们主动说,老师就是指引好. 不打无准备的仗,上课前准备些颜色相关的教具. 第一部分:介绍下你自己, 第二部分:presentation 引出颜色colour这个topic.自己心中要准备好六七个颜色单词,一二个短句. 第三部分:practise .尽量让下面的听课的全部都要开口说英语.以互动为主. 第四部分:可以准备一个游戏.抢椅子.5个人围着四个椅子转.你不断说单词,但只要提及到今天所学到的颜色单词,参与者才能抢座.每轮淘汰一个,直到拿到冠军,自己私人带个小礼物奖给冠军. 注意,穿着.讲课的声音的大小.板书.smile.