英语写作教学改革项目

㈠ 谁可以给一篇教育改革的英语作文啊，150词左右

《我能帮爸爸干活啦》

早晨,我做了一些作业,就坐在沙发上看电视,到了中午,爸爸下班买菜回来版,我看见爸爸手里权大袋小袋的,一定买了很多菜。我想：爸爸忙了一整天，还要做饭，而且，池子里还有很多碗和盆子都还没洗呢！爸爸还要做那么多活，爸爸真辛苦，所以，我决定要帮爸爸分担一些活。
爸爸正要开始洗碗的时候，我就跑到爸爸面前，对爸爸说：“爸爸，您去歇一会儿吧，这碗我来洗就行了。”爸爸看见我这么懂事，高兴地笑了，过了一会儿，我把碗洗好了，就来到爸爸面前，问还有什么活让我干，爸爸想了想，说：“不如你去洗白菜吧。”于是，爸爸就教我洗白菜，原来洗白菜这么简单，就是把白菜的那头剪断，在把白菜放到水中洗就可以了。不到五分钟，我就把白菜洗好了，爸爸走过来摸着我的头夸我很棒又很乖，我听了，心里像吃了蜜一样的甜。
今天，是我第一次帮爸爸干活，我真高兴。

㈡ 英语写作的教学方法

这是一抄个很泛的话题，一般英语写作大部分都有个大概的框架，比如说第一段该写什么内容，一般来说是利用题目给出的话题引出自己的论点，第2段的框架就是在自己的中心论点下发展2个或2个以上的小论点，第2段的内容主要就是写这2个或2个以上的小论点，第3段写总结，总结一般情况下可以比较简单点，重复中心论点或者概括以上的内容。
一篇文章的好坏会根据文章的框架的合理性以及详细内容（包括语法，词汇等），写文章那种框架是很容易记住的，百试不爽。但是实在的文章内容以及语法啊词汇啊
还要根据个人的不同来说，所以一说到英语作文大部分老师什么的会说这东西要根据平时的积累什么的，当然他们指的的是语法和词汇。
最有效的方法就是看那些范文了，大概可以模仿一下。
（个人的想法，给不给分无所谓）

㈢ 北京林业大学外语学院的科研项目

国家林业局科技成果辅助项目：51.《国家林业重点生态工程社会经济效益监测》项目报告英文版（吴江梅），1.5万元 该校教学改革研究项目：50. 提高日语综合技能的新思路（段克勤），5000元49. 英语专业和大学英语教学的新思路——批判式阅读教学法（范莉），1000元 该校重点专业建设项目：48. 英语专业（李健），已立项，尚未拨款 北京大学出版社教材出版项目：47.《语言学教程》第三版（史宝辉参加编写并主持电子版的研制），已立项，尚未拨款 北京大学出版社语言学系列教材出版项目：46.《音系学概论》（史宝辉），2000元45.《语用与认知概论》（孙亚），2000元 外语教学与研究出版社学习指导书出版项目：44. 《新编大学英语学习指导书》（訾缨），8000元 外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：43. 基于计算机网络的大学英语教学改革（史宝辉），3.2万元 该校双语课程建设研究项目：42. 市场营销学（肖文科），1万元2004年外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：41. 大学英语教学改革研究（史宝辉），3.2万元 该校教学改革研究项目：40. 计算机网络环境下的大学英语教学改革（史宝辉），1.5万元39. 英语专业阅读教学的新思路（李兵），0.5万元38. 高校英语写作教学模式与改革研究（曹荣平），0.5万元37. 大学俄语四级题库建设（王剑青），0.5万元该校教材立项项目：36. 最新科技日语教程（段克勤），0.5万元35. 英语阅读（李兵），0.5万元该校精品课程建设项目：34. 普通语言学（史宝辉），2万元教育部大学英语教学改革扩展项目：33. 对基于计算机的大学英语听说教学模式的实践与研究（白雪莲），1万元2003年外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：32. 《新编大学英语》教学课件建设（史宝辉），3.2万元 该校研究生课程改革项目：31. 博士生英语课程改革与建设（吴江梅），4000元30. 非外语专业研究生学位考试英语专项练习题（马平），2500元29. 非语言因素对研究生英语阅读能力的影响（梁艳春），2500元28. 非英语专业硕士研究生翻译试用教材（刘若梅），2500元 该校“振兴计划”人才培养专项课题： 27. 大学日语四级试题库建设（段克勤），7000元26. 商务英语语体研究与商务英语教学（李健），7000元25. 英语专业英语经贸复合型人才培养模式研究（肖文科），3000元24. 研究生英语学位考试题库及IRT系统的建设（陶嘉玮），3000元 该校“质量工程”教学改革研究立项： 23. 英语专业语言学系列课程内容整合 （史宝辉），8000元22. 北京林业大学大学英语1-4级试题库建设 （白雪莲、柴晚锁），3000元21. 日语专业系列课程建设及教学法改革研究 （段克勤），5000元该校教材立项： 20. 新编英语国家概况 （李兵），5000元19. 最新科技英语教程 （李健），5000元2002年外语教学与研究出版社大学英语教学改革研究经费：18. 大学英语教学中的文化教学研究（史宝辉），2.8万元 该校研究生课程改革项目：17. 非英语专业硕士生博士生英语课程多媒体课件（吴江梅），8000元 该校迎接50周年校庆教材出版项目：16.《新编高级英语阅读教程》（史宝辉、李健），1万元 该校振兴计划人才培养专项课题已批准立项项目: 15. 大学英语多媒体课件（柴晚锁），5000元 14. 北京林业大学职称英语考试题库（史宝辉），2万元13. 关于修订教育部研究生英语教学大纲的研究（吴江梅），5000元12. 中国大学生英语超音段音位与听力关系之研究（黄晓玉），10000元11. 关于形成性评估对中国学生英语写作自主能力影响的研究（曹荣平），3000元10. 大学英语写作中的语言误区及其原因分析（祖国霞），3000元9. 大学俄语写作能力研究（赵红梅），3000元 北京市高等学校精品教材重点项目： 8. 林业经济管理英语阅读（肖文科），2万元 教育部留学回国人员科研启动基金项目：7. 中国私人教育收益率之新探索——序列工具变量在Mincer工资模型中的应用（黄晓玉），22000元 该校教学研究项目（已结题）：6. “大学时”公共英语教学模式及教学法改革的研究与实践（韩海荣、訾缨），1万元5. 日语专业课程建设的研究与实践（段克勤），3000元4. 北林英语专业教学质量与特色研究（肖文科），3000元3. 公共英语教学模式及教学内容的研究与实践（白雪莲），3000元2001年该校教学研究项目（已结题）: 2. 英语专业系列课程教学法改革研究（李健），3000元
1. 大学英语课程建设研究（史宝辉），5000元

㈣ 求一篇教育改革的英语作文

Reform of college English Ecation
As college English ecation is greatly emphasized with the rapid development of global communication, the defects that exist in the current ecational system are open to more criticism. It is widely acknowledged that a thorough reform of college English ecation should be under way.
Ecators definitely should be responsible for the inadequacy of College English Ecation. It is known to all that interest is the best teacher, but a large part of college English teachers underestimate the effect of interest and keep preaching in class. Besides, “language environment” is needed to learn a foreign language and the lack of it in Chinese universities has hindered the student’ English learning.
Some problems of the students’ learning habits is also the source of the inadequacy. Chinese students tend to separate vocabulary memorizing, grammar, listening, speaking, reading, and writing and therefore their English is also “broken” in this way. In addition, they are generally reluctant to practice speaking. This has greatly contributed to the “mb English” of Chinese students.
The success of the college English ecation reform requires efforts of both ecators and students. The universities should encourage students to speak English in their daily communications and hole more activities with the purpose of promoting students’ speaking of English. Teachers should focus on attracting students with charms and interest of English in their classes. Students should try to be participants of the learning activities rather than passive receptors. With the collaboration of ecators and students, the reform of college English ecation will surely yield plentiful fruits
请勿抄袭我辛辛苦苦弄的我还不懂英语

㈤ 英语写作教学中主要有哪些教学活动类型

在初中英语写作教学过程中,教师要设计有效的活动,吸引每一位学生的注内意力,调动学容生学习的积极性。随着新课程的不断改革,英语教师要不断转变自身的教学观念,改进教学方式,在课堂中适当的引入活动,提高整个英语课堂的教学质量。,教师要注重培养学生的各种语言技能、综合运用语言的能力。有一部分教师在认识以及实施写作教学中仍然存在着一些误区。教师通过培养以及训练学生的各种能力,将有效启发与精心设计作为基础,逐步培养学生的写作能力。

㈥ 如何进行英语写作教学

一、确定恰当．实际的教学目标教学目标是课堂的“指挥棒”，是所有教学行为的“指路明灯”。因此教学目标的设置必须：
(一)符合课程标准和学生实际的程度通常在一堂英语课中，知识和技能方面的教学目标教师都会努力去落实，但后两个目标在教学中容易忽视。而在有些英语课堂教学中，教师的目光有盹总是停留在某一知识点的教学上，反反复复围着目标知识，只求学生能将知识点烂熟于心；而有些教师则片面的追求课堂上的热热闹闹的场面，而忽视了本堂课所要达到的知识与能力目标。笔者曾随堂听过这样一节课：这是一节一年级英语课，本课要教学生们用英语打招呼。上课铃响了，“Hello!”老师有激情地向学生挥挥手。大家也情不自禁地回应“Hello!”“I’m fine．How are you?”老师竖起大拇指，指向自己，然后指向大家。于是开始了这节课的教学。‘'How are you?”“I’m fine．”的呼声此起彼伏。然后，老师放起了“heuo!Hello!How are you?”的乐曲。“Is it nice?Do you want to sing?”老师笑眯眯地问大家。“Yes!”孩：Pff]回应。老师看着学生们兴致这么高，也很高兴。首先，她让学生先听两遍录音，然后让孩子们一句句地学说英文歌词，又亲自一句句的耄眇昌，然后跟着节拍唱、分男女唱、小组唱??教唱歌曲的过程整整持续了21分钟。课也在歌声中结束了。加分钟的课里，有整整21分钟学生们是在学唱歌中度过的，后半节课几乎成了一堂音乐课。唱歌虽是／J哗生容易接受的形式，但在英语课堂中，任何形式的活动都应为学生获得语言能力设计，如果这些活动缺少了应有尽有的教学目标的指向，动的主题偏离了教学目标，再好的教学形式也不能收到理想的教学效果。

㈦ 英文作文 80 字 教师用课程改革上课

apple is kind of fruit,it is sweet and red it is also good for our healthy.if,you eat apple,you will be more and more beautiful,（刚刚写的）回答

㈧ 我眼中的教育改革 英语作文 120字

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