英语写作教学中的成果论著

⑴ 论著类学术论文写作格式中,摘要的概念、撰写的步骤、重点内容和基本要求

清戴名世《九科大题文序》:"其为学者分别邪正，讲求指归，由俗儒之讲章而推而溯之，至于程朱之所论著。"

亦作"论箸"。

1.论议著述。

《史记·刘敬叔孙通列传》:"及稍定汉诸仪法，皆叔孙生为太常所论箸也。"

《史记·太史公自序》:"为太史，无忘吾所欲论著矣。"

宋曾巩《与王介甫第三书》:"所云'读《礼》，因欲有所论著'，顷尝为介甫言，亦有此意。"

清戴名世《九科大题文序》:"其为学者分别邪正，讲求指归，由俗儒之讲章而推而溯之，至于程朱之所论著。"

2.带有研究性的著作。

唐权德舆《〈左谏议大夫韦公诗集〉序》:"前此论著，别为篇第;后此者方紬怀仙章句，而不复赋人间之事矣。"

明李贽《〈焚书〉自序》:"今既刻《说书》，故再《焚书》亦刻，再《藏书》中一二论著亦刻。"

徐特立《青年的命运与国家的命运》:"毛主席的论著就是马克思主义中国化的典型。"
"论著"指的是"议论性著作"(《辞海))"带有研究性著作"(《汉语大词典扔;"论议和 著述，后来对议论性著作也称论著"(《辞源扔。而对"论文"的解释则是"讨论、研究某种问题的 文章，'(《汉语大词典》);"学术论文是较为系统地和专门讨论、研究某些学问的文章"(((写作教 程》，华东师范大学出版社出版);"科学论文应该论述一些重要的实验性的理论性的或观测性 的新知识，或者一已知原理在实际应用中的进展情况"(((怎样写作科学论文)),美M·奥康纳 等著)。从以上这些对"论著"

查阅《中华人民共和国国家标准》，仅见到"科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式"(见国际UDC001 " 81 GB7713 87)，未查到期刊"论著"的编写格式，根据国家新闻出版 署(新出音[ 1999] 17号)《关于印发<中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)的通知》，将学术期刊文章分为"理论与应用研究学术论文，实用性技术成果报告，业务指导与技术管理性文章，一般动性信息，文件、资料"。将参考文献类型分为"专著、论文集报纸文章、期刊文章、学位论文、报告、标准、专利"。《中华人民共和国国家标准》对学术论文的定义是:"学术论文是某一学术课题在实验性理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知 识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人 的工作。"诚然，学术论文的内涵质量确有高低之别，但学术论文并非一定冠以"论著"之名才能 体现其真实的学术内涵。尚目_，论著的划分在一定程度上还掺杂着编辑的人为因素，难免使有 些论著名不符实。

⑵ 关于英语教学法的论文，哪些方面好写

第一层次：理论层次的，即研究英语教学法、英语教育学理论、教学大纲、教材、教学方法等。此外，在教学法流派上，影响比较深远的有语法翻译法（Grammar－Translation Method）、听说法（Audio—Lingual Method）、认知法（Cognitive Approach）、交际法（Communicative Approach）、还有其他的教学法流派，如直接法（Direct Method）、静默法（Silent Way）、暗示法（Suggestopedia）、领悟法（Comprehension Approach）、社团语言学习法（Community Language Learning）、活动法（Activity Method）等等，有兴趣的同学也可以就这些外语教学法流派进行分析研究。 如《国内英语教学法研究的方向与趋势》 《英语教学法研究流派评述》 《国外外语教学改革趋势──语言与内容相结合》等。这个层次的论文研究方法主要是通过大量的文献研究进行。 第二层次：从理论到实践，即在一个重要的教学法理论指导下，在英语教学实践中进行研究。 如《非智力因素开发与中学英语教学》、 《基于建构主义学习理论的英语视听说教学研究》、 《跨文化交际与中学英语教学》、 《“输入假设”和“情感过滤假设”在英语听力教学中的运用》、 《语言习得规律与英语教学》 《论交际法语言教学在高中阶段的应用》等。 第三层次：实践教学研究。英语教学法的实践研究包括方方面面，具体可以有：阅读教学、听力教学、口语教学、语音教学、写作教学、语法教学、词汇教学、教师备课、课堂管理、测试等等方面。 《互联网在外语教学中的应用研究》 《形成性评价在英语教学中的应用》 《培养学生探究性的英语学习方式》 《学生英语思维、表达能力提高的途径》 《阅读教学中培养学生的文化意识》 《计算机辅助英语阅读的研究》等等。 各位同学可以从以上层次中选择自己的论文方向，以上列出的题目仅供参考。

⑶ 英语写作教学中主要有哪些教学活动类型

在初中英语写作教学过程中,教师要设计有效的活动,吸引每一位学生的注内意力,调动学容生学习的积极性。随着新课程的不断改革,英语教师要不断转变自身的教学观念,改进教学方式,在课堂中适当的引入活动,提高整个英语课堂的教学质量。,教师要注重培养学生的各种语言技能、综合运用语言的能力。有一部分教师在认识以及实施写作教学中仍然存在着一些误区。教师通过培养以及训练学生的各种能力,将有效启发与精心设计作为基础,逐步培养学生的写作能力。

⑷ 有谁能给我推荐一本关于写英语论文的书

『附上几本，新华书店都有，不是网购的话，就要看经营点大不大，书目齐不齐了』

书名:英语论文写作教程:基于国际标准的学术写作与发表
出版社:清华大学出版社
作者:戴福林Devlin著
出版日期:2003-01-01
简介:
本书是一本高级英语学术写作教程。作者在较短的篇幅里融会了国际通用的写作标准与分析，简明扼要地介绍了如何在国际标准的框架下写作论文并发表。
本书作者BrianDevlin是澳大利亚NorthernTerritoryUniversity大学的副教授，在美国哥伦比亚大学获得博士学位，具有较好的国际学术背景。本书的基础是Devlin博士在作为英语专家在清华大学外语系讲授“英语论文写作”课程期间的讲义。
本书适合做英语专业研究生或本科生论文写作的教材，也可以作为其他专业硕士或博士研究生的英文写作参考书。

书名:E英语论文写作
作者:石坚//帅培天
出版社:四川人民出版社
出版日期:2005-5-1
简介:
从事高校英语写作教学及研究多年，一直心仪能有一整套供师生从低年级到高年级使用的写作教材。这套教材应包括基础英语写作、英语应用文写作和高级阶段的英语论文写作。作为基础阶段的教材，应从句子到段落，再到篇章，帮助学生打下坚实的英文写作基础；应用文写作则为增强学生应用英语进行交际的能力添砖加瓦；论文写作应从普通论文讲起，再到学术论文，初步培养学生从事学术研究，撰写学术文章的能力。
《英语论文写作》正是这种创作冲动的产物。本书的主要对象是大学本科高年级学生，对其他英文学习和工作者而言，不乏为一部指导性的专著。这部专著/教材除努力体现上述愿望外，有以下几个特点：
1、全书用第一人称写成，充分体现了人文精神，让使用者以平等的身份参与问题的讨论，增强写作道地英语论文的自信心。
2、一些写作理论和技巧，从课文阐述转到了练习之中，从而减轻了说教式的讲解带给读者的枯燥感；同时，读者通过练习去探索，提取某种理论或技巧，会兴致勃勃，因为接下来的是一种成就感。
3、在学会使用图书馆的章节里，直接用计算机时代美国先进的图书馆为例，给读者树立了一个很高的目标，这一点，相信每位科研工作者或准备从事科研者都不会有异议。

书名:英语专业毕业论文写作指南
出版社:武汉大学
作者:陈春莲
出版日期:2007-01-01
简介:
随着我国与国外的交往越来越频繁，越来越多的学者和科技工作者希望百己的学术文章和科研成果能够在国际刊物上发表或是在国际会议上宣读，而在校的大学生中，英语专业的学生必须用英语撰写毕业论文。怎样才能使用英语撰写的论文符合国际标准?本书作者根据多年指导英语专业本科生和研究生的毕业论文的经验，参照MLA（美国现代语言协会）所颁布的英语论文写作规范，编写了这本《英语专业毕业论文写作指南》，相信对广大用英语撰写论文的人会有所帮助。本书分为三大部分：论文写作计划、论文撰写格式、论文范文。
本书适用于英语专业的大专生、继续教育生、本科生和研究生以及用英语撰写学术论文的科研人员。

⑸ 魏敦山的主要论著成果

魏敦山从事建筑设计工作四十余年，主持和参加过100多项国内外大型建筑设计，是内上海建设系容统建筑专业的学科带头人。魏敦山同志在设计中勇于创新，在事业上不断追求，为我国的经济建设和城市发展作出了突出贡献。
魏敦山同志特别擅长体育场馆建筑的设计。建国以来，上海市建造的较大型的体育场馆建筑设计，大多数由他主持或参加设计，其中上海体育馆、上海游泳馆获得了国家优秀设计奖、国家科技进步成果三等奖，并收录于英国出版的《世界建筑史》，魏敦山本人也作为著名建筑师被记载于该书。由魏敦山设计的上海八万人体育场，更是得到了中外建筑专家和同行的交口称赞。
魏敦山同志在建筑设计实践的同时，在理论方面亦有很大成就，先后发表过几十篇学术论文。他言传身教，带出了一批优秀中青年专家，为培养青年人成才作出了贡献。
魏敦山同志长期从事建筑设计工作，主持设计的工程有百余项。国内设计的项目有住宅、中小学、医院、剧场等。尤以体育建筑为多。设计风格注重求实，以人为本，结合环境，吸收高新科技，力求创新。

⑹ 毕业论文研究英语教育可以从哪些方面研究

教育教学方向：一般有理论研究和实践研究两种
1、TPR教学法在小回学英语教学中的实际使用情况答 ——以XX学校为例
2、词块理论在高中英语写作教学中的应用研究
3、初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究
4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究
5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示——以大同市实验中学为例
6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响——以壶关南洋中学为例
7、农村小学英语教师信息化教学能力发展研究－以定阳小学为例
8、语法翻译法和交际法在初中英语教学中的结合运用
9、情感教学法在高中英语课堂上的应用
10、任务型教学法在初中英语课堂上的应用

⑺ 关于英语教学法方向的论文题目，以及可参考书目

1、TPR教学法在小学英语教学中的实际使用情况 ——以XX学校为例
2、词块理论在高中英语写专作教属学中的应用研究
3、初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究
4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究
5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示——以XX中学为例
6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响——以XX中学为例

⑻ 论著和论文的区别

1、篇来幅不同

论文通自常比较短，是一篇文章，常见的是2000-5000字;论著是一本著作，字数十几万。

2、发表的方式不同

论文发表主要刊登在期刊上，论著需要通过出版社正式出版发行，需要书号。

3、重复率要求不同

论文查重严格，发表的论文重复率要求在10-30%之间，论著看重的是作者创造性的付出，作者的观点、逻辑、理论等，大多不会查重，是可以借鉴别人的文字成果的。

4、评职称获得的评分方式不同

论文需要看所发表的期刊等级，一般要求是第一作者或者独立撰写。论著需要看出版社等级、书籍质量及作者位置。独立撰写的论文给分不如独立撰写的论著高。

⑼ 以英语学科初中英语写作课题成果交流

My name is Sally.I'm twelve year old.I'm study in XinDong primary school.In all subject.I like English best.Englishi is more impotant of live.Lean English well can help you.I have a good idea to lean English well:1、Read and take exercise of English every day.2、Watch the English chanel.3、Listen to radio of English.4、Have English lesson will seriouly.