『壹』 如何给自己学习英语创造一个语境啊
呵呵 既然是创造 要靠你喽
如果家长也会就更好了 请求他们平时用英语和你交谈培养你喽
不过 英语不是很好 预警能帮你的个人认为 口语听力能力更加偏
重
嗯 在中国的话 培养兴趣。。。。。。
那个 其实 也可以
看英文电影阿 COOL 哦 可以学会猜词呢 呵呵
就是看家长准不准了 其实一举两得 丰富生活呢
听英文歌 学着唱啊
英文小说。。。
不过这东西 必须经历痛苦的蜕变的
噢对 ！！ 发音很重要 因为发的不标准 自己也会没信心张嘴了~
听的时候学学喽 最好学一下国际音标的说~
积累很重要。。。。。。。
作文的话 那么 你的观点稍微有点创意 呵呵 然后有论据 比较逻辑就好了~
语法 好好学。。。。。。。。
本人推荐 去上个英语班 痛苦也许 跟下来后 感觉就大大的不一样了！！
贵在坚持
个人喜欢 剑桥系列
(K.E.T.（比较基础）---用的“展望未来”1、2);
P.E.T.(中等---用的“展望未来3、4”);
F.C.E.（较难---国际认可~=IELS 6.5左右？总之高考没问题了呵呵呵）
它的教材编得十分的好！！听力也很好 比较挑战 ！
------比新概念之类的好多了！
加油 我所知道的是 或者说 我自己 是跟着
以北师大退休教师办的培训学校----鹏程学校 的班跟下来的。。。（现在 在今典小学 租的地方 上课~）周末
可以试听~
价钱也十分的便宜呢 一学期才不到一千 而每次三个小时60块钱~
教我的老师 是清华的裁了被返聘了~呵呵 才30多岁
不过可惜 偶FCE 才拿了C 呜呜呜
口语方面 如果有机会 与外国人交谈
或者找个人和你单练（当然那个人 最好 英语比较有味道 不是中国式英语。。。）
也有cctv-9 英文新闻 又感觉 也许对你比较难度。。。
广播 studio classroom 空中英语教室 有杂志 不过个人认为 英语不是很纯正。。。凑合~
可以搞到有趣的 其他的英语杂志也好呵呵
练习英文演讲也会很有提高的。。。。。思维组织
多用英文想问题
很贫的我。。。。。。。。。。不知有用没 靠自己。。。
『贰』 初中英语如何运用情景语境进行词汇教学
情景教学法是20世纪60年代由英国应用语言学家和外语教师们设计和广泛运用的一种外语教学法, 教师根据所描绘的情景，利用图片、幻灯片等再现所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其物，仿佛置身其间，如临其境，直观的对所阐述的内容有一个表象的了解,再进一步对学生进行词语功能上的学习。采用“情境教学”，一般说来，可以通过“感知—理解—深化”三个教学阶段来进行。所谓感知, 就是老师用图像的形式,展示词语所描绘的事物。创设画面，引入情境，形成表象。例如“water”这个词，老师可以用一张水滴的图画，让学生自然而然的将眼前的画面，对应到“水”这个词。其次是理解,就是深入情景，理解词语。还借助“water”这个词语进行举例，由于water这个词既可以做名词也可以做动词，因此可以在刚才那幅图的旁边加上一个浇花的图片，学生则会马上意识到“water flowers”中的“水”是动词的形式。最后深化,再现情境，丰富想象，将词语运用到写作交际当中。老师可以启发学生用刚刚学到的词语进行造句或者编成情景对话,真真做到让学生活学活用。因此，“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确实有独到之处。我在运用情景教学进行了一段教学活动后发现,学生在做题时(尤其是题干内含有对情景的描述)正确率比以前高出许多。这就是说，学生已经慢慢在头脑中形成了画面感，并用这种形式帮助自己进行解题。
『叁』 语境在商务英语写作中的作用
可以而且很好呢！如果想写我可以给你资料，别人只能提供帮助，纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行！
论题概述（话题引入）
随着全球经济一体化进程的不断发展，世界范围内的经济合作与交流也在不断增多。人们不可能跟自己的贸易伙伴一一亲自会面协商。而且我们常常需要将自己的贸易伙伴做出的各种承诺变成有籍可查的文字记录。这时商务信函就成了取代亲自拜会的一种便宜有效的沟通媒介。我们给贸易伙伴的每一封信都代表着自己所在公司的形象，显示着公司的水平和实力。“一封好的商务信函有助于促进和发展同客户的关系，在促进达成新的业务方面起着积极的作用。”（摘自《丹尼尔·肯尼迪方法：推销信创造的奇迹》）所以在写作时我们应该严格遵守并且灵活运用“7C”原则：
Completeness（完整） Concreteness（具体）
Correctness（正确） Conciseness（简洁）
Clearness（明晰） Courtesy（礼貌）
Conscientiousness（诚意）
这七个原则是商务信函写作的最基本的指导原则，对于写好一封商务信函起着很重要的作用。
我们知道，在商务活动中，时间和效率对于每一个商务人士来说都是非常重要的。在和自己的贸易伙伴合作和交流的每一个环节上，我们都要尽可能地减少给对方造成时间浪费，以便对方能够在同我们的商务交往中提高效率。写作商务信函最直接的目的就是进行有效的沟通和交流，简洁的表达与有效率的掌握分寸是最重要的。因此，商务信函的写作重点应始终放在“效率”二字上，短小精悍、切中要点。简洁就是用最简单的话语准确地表达自己的意思。而无需以牺牲完整、具体、礼貌为代价。一般不需要礼节性地寒暄，最好是开门见山、直入主题；语言精练，言简意赅。信函中的冗言必须省去，尽可能地将交易的详细事项整理后，简洁地向对方陈述，要尽可能地避免毫无重点而罗嗦冗长地写上好几张的情形。让对方很清楚地了解你想说什么，非常轻易地领会你的意图，从而快捷迅速地做出反应。
在商务写作过程中，笔者认为简洁是最重要的一个环节，同时也是最难做到的。
所以，缩略语应运而生，恰到好处的适应了这一情况...
『肆』 如何导入英语英语写作部分的教学
在 英语写作教学中引入 案例分析，分组学习，可以改变传统的“范文——模仿内”的教学模式，具有容很强的可操作性。教师在课堂上通过提供案例，引导学生分组进行分析和讨论，使学生在真实的商务活动中熟悉各种商务文体，写出内容充实、切合商务实际的英文书信。这种 案例分析与小组合作相结合的教学模式，可以有效组织课堂教学，充分激发师生之间的互动，同时对教师的素质和教学技巧提出新的要求。
希望对你有帮助，
如果满意记得采纳哦，谢谢~~
『伍』 讲英语作文应该怎么引入
有topic-based 和grammar-based 两种方复法，即从话制题或者语法着手，或者双管齐下。
topic-based：适合高年级学生。可以从话题着手，设计一些问题让学生讨论，然后分组汇报，既是从说到写的过渡，同时说的内容对别人也是一种启发。
grammar-based：适合低年级学生。先引入作文中所需用到的语法，进行讲解或操练。也可以用相关话题的songs and chants 来导入，比较能调节课堂气氛和调动学生的兴趣和积极性。
希望对你有启发
『陆』 初中英语课堂上如何有效地引入词汇
词汇是语言的基本材料，是英语学习的基础。要学好英语，必须掌握大量的英语词汇。学生如果没有足够的词汇量，就不能进行听、说、读、写训练，就无法进行有效的交际。因此，英语词汇教学非常重要。然而，许多教师在词汇教学中不注重创设语境，不注意课堂上单词的引入，使学生觉得词汇学习枯燥无味。导致许多学生对英语渐渐地失去兴趣，甚至产生抵触的心理而成绩下降。我认为教师在课堂上合理地、有效地引入词汇，能激发学生学习兴趣，让学生轻松愉快地自然地学习词汇。 一、用实物、图片、手势等直观法引入新词汇 食物和图片能使学生对词汇的印象更加直观、立体、生动和形象，使学生记忆更为深刻和牢固。在词汇教学中，教师利用实物、图片、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作表情引入新单词，不仅能吸引学生的注意力，还能使他们积极参与，使他们获得成功的满足感，提高学习兴趣。此外，通过此方法，可以使学生把实物、动作直接和英语联系起来，培养学生思维的习惯。例如，教新目标七年纪上册Unit 5 Do you have a soccor ball ?时，可以要去学生把各自的各种球类用品带到课堂上用这些实物引入本课表球类的单词；在教七年级Unit9 Do you want to go to a movie ?时，可用图片或幻灯片引入表电影种类的单词；在教学Unit10 Can you play the guitar ?时，可用动作引入sing, dance, paint,play the guitar等单词。使用直观教具时，能用实物或动作的尽量不用图片或幻灯片，因为实物、动作比图片更能吸引学生，给学生留下更深的印象。一般来说，对一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的形容词可用此方法引入。 二、用语境设置法引入新词汇 语言学家吕叔湘先生说过：词语要嵌在上下文里头才有生命力，才容易记住，才知道用法。利用设置语境，可以使学生通过语境更加深刻单词的用法和多种意义，从而对单词的记忆更加牢固。如果没有一定的语境，任何词汇也将变得没有意义。因此，在引入单词时，教师可把新单词放入所设的语境中，让学生根据上下文的语境猜测所学新单词的意思。例如，教thirsty时，可以边做边喝水的动作边说：I am very thirsty ,I want to drink some water.教师也可以和某个学生模拟他们所熟悉的日常生活中的有关话题，设置情景，引入单词。使用这种情景教学法，可以使学生学习兴趣，而且使词汇教学与情景相结合，有利于学生正确运用所学词汇，真正做到学以致用，从而提高词汇学习的效率。 三、用猜谜法引入新词汇 猜谜语也激发学生学习兴趣的一种方法。有了兴趣，学生才可能积极参与，从而提高他们的听、说、读、写能力，最终把单词牢牢记住。谜语大都浅显易懂，也可以锻炼学生的听说能力和思维能力。一堂课中如果有一两个单词用猜谜法引入，能够使课堂更丰富多彩，更能引发学生的学习兴趣。 除上述几种词汇引入法之外，教师还可以利用旧单词引入新单词和英文解释的方法引入新单词。
『柒』 浅谈怎样给学生创设英语语境
英语教师就必须在英语教学中培养学生的英语文化意识，使学 生在英语学习的过程中不断提高自信心和主动性，从而敢于开口讲英语，善于讲英语，让英 语课堂充满活力，营造宽松民主的学习氛围及和谐平等的学习环境。同时，创设良好的语言 环境能激发学生学英语的积极性和求知欲，保证课程目标的实现，提高英语课程实施的效果。 从语言学习的规律来看，语言环境的影响与熏陶对人的语言能力的提高有着不可估量的潜移 默化的作用。这对于激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言能力，提高学生的交际能力， 提高学习的效率和效果，发展英语素质等有着十分重要的作用。 学生在学英语的过程中，兴趣是十分重要的，兴趣是最好的老师。英语教学中激发学生的兴趣直接影响到他们对英语知识的探索，成为提高教学质量的重要因素。教师在教学过 程中应该精神焕发情绪饱满，这样才能感染学生，使学生精神振奋思维活跃。教师通过随机 应变风趣幽默的课堂导入来激发学习兴趣。在英语课堂上老师应尽量多用英语少用母语，多 采用直观手段如实物、图片等创设语境；利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理 解。其次，师生之间打招呼、上下课的问候语等都可以用英语；还可以播放英语歌曲、英语 小故事、小笑话等；也可以每个月举行一次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、 英语唱歌比赛等，这些不仅让学生有机会听和说，而且还能激发学生的学习兴趣。这样就把 枯燥乏味的学习变成一种美的享受，是学生早轻松愉快中学习英语知识。 如果只为学生创造课堂这一有限的语言环境，是难于提供给学生充足的语言学习的机会的。所谓英语学习环境，是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。这 需要教师的主观努力去引导，去营造环境。所以要让学生注意在学习场所、生活场所、玩乐 场所都可以看到和学习英语。在校园内为学生学习语言提供环境，如：在走廊、过道、教室 等学生随处可见的地方张贴英语谚语、名句、格言、标志标识、提示语等；设立英语墙报或 者英语走廊，图文并茂，栏目不拘一格；建立英语阅览室或班级设置英语图书角，让学生合 作交流，弥补英语环境的缺乏和课堂教学时间有限的缺陷。
『捌』 寻求一篇英语作文《论幽默》
提供一些英语专业的论文题目，供参考。
语言学研究
英语在香港的传播
英语在中国文化中的重生
英语帝国：是现实还是神话
二战后英语发展的非正式化趋势
英语的全球化和区域化
英语中的性别歧视
英语中的女性歧视现象
英语中的性别歧视和西方妇女的社会地位
女性语言特点及其社会根源
论广告英语的语言特点
浅析商务信函的文体特征
源自英语的汉语表达为汉语和文化注入新鲜血液：一个社会语言学调查
语音与语义---音义关系中的非任意性
笑话致笑的原因
论幽默的因素
英语幽默中的语用学
幽默的跨文化障碍分析
拉丁文对英语词汇的深远影响
英语发展史中法语对英语的影响初探
网络英语词汇和构词方式
网络语言对日常语言的渗透
英美民族文化心理及其在词汇中的映射
翻译研究
浅谈中文标牌语的英译
商标的文化内涵及其翻译
耶希?斯图尔特的短篇小说《劈樱桃树》的翻译与评析
意志的力量--短篇小说《无视失败》的翻译与评析
英语谚语在口语中的运用及其翻译
怎样翻译英语习语
隐藏的主角们——《我们的生存之道》的翻译与评析
短篇小说《我的俄狄浦斯情结》的翻译与评析
跨文化在中菜西译的体现
文化差异对旅游翻译的影响
论译者主观情感在作品中的体现
科技英语中词汇翻译的技巧与策略
英汉基本颜色词汇的文化差异及其翻译
浅谈机器翻译
文化感知与文化翻译
翻译中双关语的处理
在新的语言中新生---翻译中的转类
跨文化研究
从“赵燕在美被打”事件看跨文化交际的失败
中英科普文章对比研究
教育使美国移民融入主流社会：比较犹太家庭与亚裔家庭对子女的教育理念
从《成长的烦恼》看中美家庭教育模式之差异
奥普拉和陈鲁豫的成功范例给中西方家庭教育的启示
现代中西方家庭淡化的透视
中英姓名文化内涵比较
中西文化礼仪的异同及其反映的文化内涵
冲突与融合 —— 好莱坞与亚洲电影的互动
跨文化在中菜西译的体现
中西方商务礼仪的比较
中美跨文化商业行为比较
国际商务礼仪中的文化冲突
商务礼仪差异对中国涉外商务洽谈的影响
国际商务谈判中的决策因素浅析
礼貌原则的不同视觉
中西方广告的差异
中西方时间观差异对比
中美婚姻观新视角
中美性状比较
从文化象征意义、宗教信仰及例行仪式看中西婚礼
论中西方恐怖电影的差异
论英国骑士精神与中国武侠主义
中希腊神话中女性形象的比较研究
英汉基本颜色词汇的文化差异及其翻译
中英色彩文化与语义对比的研究
美国生活方式对中国年轻一代的影响及其原因
论跨文化价值观对消费者行为的影响
从养生观看民族特性
从电影角度看决策中的文化差异
幽默的跨文化障碍分析
美国文化霸权下的民族文化保护策略---法国叫板美国"文化帝国主义"
从＜围城＞看西方文化对中国文化的影响
从王家卫电影看中西方文化交融
美国华裔作家谭恩美作品中的中美文化冲突与融合
文化意识与跨国交流
中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较——兼论现代大学的起源
从中美英语教学的差异谈如何改进中学英语教学
英语教学研究
浅谈语境引入在中国高校口语教学中的应用
小学英语教学中的语法意识
合作学习在小学英语教学中的运用
从多元智力原理分析中学生课堂英语学习策略的个体差异性
交互式语言教学在乡村英语口语教学中的应用
关于多媒体课件对大学英语教学影响的思考
构建课堂英语教学新模式——从现代多媒体教学技术入手
英语习语的理解和教学
论外语习者与二语习者英语词汇扩大的途径
教师在英语网络教学中的角色
网络教育资源和高校英语写作教学
浅谈教师在教学中的中介作用
外教在当代中国英语教育中的作用
背景知识和听力教学
通过问卷调查对农村中学生听力问题的分析和展望
英语词汇教学的问题和应用
论记忆的联想策略
少儿英语教育的问题及策略
儿童学习第二语言的优势
第二语言从儿童学起的意义
寓英语教学于游戏
论中国大学生英语阅读技能的提高
词汇在阅读理解中的作用
非英语专业大学新生的英语学习策略——一项基于实证的研究
新加坡与中国在推广双语教学中具体措施的比较与分析
英语演讲中的艺术与技巧
大学英语写作的措辞缺陷及解决方案
大学生英文作文中的中式英语现象
从中美英语教学的差异谈如何改进中学英语教学
“注意”的规律在中小学英语教学中的重要性及意义
英国儿童文学的特色与贡献
文学研究
从《飘》到《冷山》：看美国南北战争文学作品的变迁
俄狄浦斯情节初探
论《呼啸山庄》艾米莉?勃朗特的哥特情结
评呼啸山庄中Katherine自我意识与传统道德间的冲突
浅析艾略特诗歌的转变
解析《嘉莉妹妹》中的自然主义
逃离“社会”----《哈克贝利?费恩历险记》主题分析
荒诞与理性 --- 论《第二十二条军规》
宿命与现实——从《苔丝》看哈代的宿命论
从拉尔夫?埃里森的《看不见的人》看美国黑人现状
从《隐身人》中看爵士乐在黑人生活中的重要作用
脆弱的心灵，虚伪的面孔--简析《红字》中蒂姆斯韦尔的悲剧命运
《紫色》中的女性主义：至死等待解放或为解放而死
论狄金森诗歌独特优美的意境
《Mrs Dalloway》看Virginia Woolf的意识流写作
存在的代价---解读局外人
海明威作品中的女色意识
海明威作品悲剧因素分析
从《白象似的群山》谈海明威的写作风格
论《傲慢与偏见》中的女性争平等意识
从Sthphen Crane 看美国自然主义的产生和发展
论后现代主义中的女性主义—看美国影片《时时刻刻》
从“指环王”到“龙与地下城”－奇幻作品所反映的欧洲中古文化
浅论《远大前程》的理想主义倾向
从“自愿贫穷”到“返朴归真”—重新发掘梭罗在瓦登湖的生活
《一报还一报》——莎士比亚问题剧新解
《伟大的盖茨比》：美国梦的破灭
安徒生童话故事对中国儿童的影响
追求自由的灵魂遭到宗教的扼杀：裘德的悲剧
从《飘》的人物分析看开拓不屈的美国精神及其现实意义
从雪莱的诗看英国浪漫主义
福克纳献给艾米莉一朵什么玫瑰——谈威廉姆?福克纳的《献给艾米莉的一朵玫瑰》
文学叙事形式在侦探悬念片中的运用
论《红字》中的性别错位
从＜围城＞看西方文化对中国文化的影响
美国华裔作家谭恩美作品中的中美文化冲突与融合
苔丝的悲剧和它的社会原因
英国儿童文学的特色与贡献
文化研究
中东文化与其商业行为
民族动物与民族精神
一路上的疯狂——从《在路上》看“垮掉一代”的精神实质
冲破枷锁，自由呼吸—从西方服饰演变看妇女解放运动
从“指环王”到“龙与地下城”－奇幻作品所反映的欧洲中古文化
殖民地时期英国文化对美国的影响
欧洲人的城堡心结：通过对城堡文化的研究看欧洲社会的变迁和特点
美国文化霸权下的民族文化保护策略---法国叫板美国"文化帝国主义"
《绝望的主妇》中的妇女形象分析——西方男权社会中女性的妥协与抗争
对骑士文化的研究
浅析哥特文化中的浪漫主义色彩
英美民族文化心理及其在词汇中的映射
论地理、政治、宗教对文化的影响
韩流对中国青少年的影响
朋克音乐对社会文化的影响
香水文化在社会交际中的作用
高等教育研究
论中国的民办高等教育
克拉克?科尔的多元大学理念
爱略特的大学理念及对哈佛大学的影响
电影研究
电影《搏击会》中的佛教思想
奥斯卡在美国的社会功能
论中西方恐怖电影的差异
从电影角度看决策中的文化差异
中西文化元素对香港电影发展的影响及其借鉴意义
美国影视小说作品中的牛仔文化
从美国影视浅谈现代美国社会的女性意识
论后现代主义中的女性主义—看美国影片《时时刻刻》
从王家卫电影看中西方文化交融
冲突与融合 —— 好莱坞与亚洲电影的互动
媒体研究
大众媒体的威力：从“美国偶像”到“中国超女”
论当今媒体中假信息的产生和清除
中国英文报纸的发展与语言风格
美国研究
20世纪美国家庭模式的转变引发的思考
美国影视小说作品中的牛仔文化
从美国影视浅谈现代美国社会的女性意识
从美国科幻电影看其文化
通过都市传奇透视美国社会
美国价值观对美国社会的影响
二十世纪六十年代后的美国移民
美国遭袭原因分析
商务研究
会展中的市场营销策略
超市供应链物流研究
从广告中看企业文化
从海尔的企业文化看创新精神的重要性
特殊语境下的商务英语
中西方商务礼仪的比较
中美跨文化商业行为比较
国际商务礼仪中的文化冲突
商务礼仪差异对中国涉外商务洽谈的影响
国际商务谈判中的决策因素浅析
无法归类的
全球文化认同过程中西方流行文学的接受：《哈里波特》在中国流行的透析
绝望：绝对爱情的另一种形式
安徒生童话故事对中国儿童的影响
到底是谁杀了保罗？