A. 如何克服学英语的恐惧
朋友，就好像数学不好的人很怕上数学课，因为数学课上的东西因为落下太多回而听不懂答，也怕老师提问。你的心理其实是一样的，如何克服，一步一步走踏实，单词是基础，每天有计划背单词，老师提问如果不会你就直接坦诚和老师说，也可以咨询老师。不要着急，英语是一个过程，到某个阶段，你自然而然会克服这个恐惧感了。
B. 如何克服对英语学习的恐惧感
我觉得如果想要克服对英语学习的恐惧感的话，你可以先熟悉一下这个语种，比如说可以在平时多看一些美剧或者是英剧。如果你对这个语种比较熟悉了的话，那么你就会克服了对学习他的一些恐惧感。
C. 如何克服对英语演讲的恐惧心理
其实恐惧每复个人心里都制是有的，但是就看你自己怎么去克服，，其实想要克服也是不难的，只要你上台的时候一把下面当做是石膏像，忘记你是在演讲，同时要告诉自己一定行，而且还要完美。。。二，你也可以吧下面的人当做自己以后的路，对着他们大声的把自己的论文背下来，想着要他们把掌声响起。。三。如果你都做不到，那么你可以走到讲台眼睛不看他们直直的看着你平视的地方，把那个当成你的镜子，当做这是你一个演习。。。希望你成工
D. 如何克服对英语的恐惧心理
1.端正心态，你的心态上不要有抵触情绪或害怕学不好，说不好，别人笑话之回类的想答法，这样便有了最重要的前提
2.多看些自己喜欢的英文原音电影，目的是培养兴趣，而且可以多模仿模仿里面的口语化的语言，在学的时候可以多按暂停来学。
3.多模仿、多朗读、多听英语，这些都要有大胆的说，别怕别人怎么看你，自己做好，做的认真，别人还会佩服你，帮助你呢。
4.学过的东西要经常复习，每次复习的时间稍短，但要提高频率
5.如果你真的想学好，处处都有学英语的机会，一定坚持下去，不要一分钟热情。
E. 怎么样克服英语恐惧心理
我的回答是： 就像《小孩不笨》里说的：“害怕一门科目就要和它交朋友，摸清它的底，就专可以战胜它了！”属 事实的确是这样。 而且正确的学习方法很重要哦： 如果您的能力好，希望您多写文章，多说英语，我就是这么做的。如果你的语感不够强（学英语语感很重要！）那您有必要多阅读，阅读是学习语言最好的方法，语文也一样哦！能力是培养的，一开始您可能背单词要去死记硬背（背单词关键在于音标，学好了音标，单词基本看一遍就会读了，会读了基本上就会写了），我现在背单词基本不翻单词表，但是我背短文，短文里什么都有的：句型、单词、语法，要什么有什么。我的考试也基本上靠语感，尤其是选择题，完形填空题，语感很重要的。课堂笔记也要做好，尽可能的增加单词量。 以上这些方法是我上初一以来的经验，就是说这些方法到中学一样适用。如果您觉得太难做到或者没必要，那您可以根据自身的能力去选择您适合的方法。 但是，方法和经验是靠自己去找的，依靠别人说实话很难找到自己的方法。 希望您能采纳！
求采纳
F. 如何克服英语口语恐惧心理
平时必须尽可来能大声源朗读英语单词，多读几遍就会熟练。
熟练以后，可以在课堂上或各种场合寻找练英语口语的机会，不要怕难为情，长此下去可以提高自信。
英语口语是说和练的过程，必须长期坚持。
相信你一定能克服这种心理的。
G. 如何提高我的英语口语和作文能力还有克服一些心理障碍。我内心很恐惧讲英语写作文。
解决声音小 练好口语--------一定要大声的朗读或背诵 锻炼口腔肌肉 而且大声朗读或背诵内的时候注容意力也很集中 疯狂英语 就是这种理念 时间长了 声音就自然提高了
解决作文-------唯一的办法就是多背课文 作文的题目一般都是和你学习的单元内容相符的 把本单元的重点课文或段落背下来 写作文的时候可以根据实际情况做适当的修改 变成自己的东西 这应该是解决作文唯一的做法了
总之 一要有自信 不怕丢脸 二要勤奋 三要持之以恒 做到这三点我相信你一定会成功
H. 『急求』以如何克服或减轻焦虑为题写篇英语作文！
Effects of students' writing enhancement factor is many sided, psychological factors such as " anxiety " is one of important aspect. A lot of English writing of weak students in teacher and exchange is showing " afraid of writing, tired of writing " emotions, some students said: " see the English composition. " Some students said: " I will write sentences somehow in the writing of a hurry on to write out. " The author thinks that these students on English writing. This " anxiety " will hinder them to improve English writing ability. Psychology thinks: anxiety is the biggest obstacle in language learning. It can generate tension, fear and upset, directly led to the behavior of the failure, and then increase the psychological tension and fear. If the student often of English writing a " anxiety ", so they can escape from the heart of English writing and all associated with the writing activity, manifested in the action will be on the English writing of passive coping and even refused to writing training. As a junior high school English teachers how to help students overcome anxiety in English writing? I think, first of all, the teacher should pay attention to in writing teaching to stimulate students interest in the topic of writing. Secondly, teachers can adopt various forms to change students' writing training for English writing " stereotypes ". Finally, encourage students to extend the extracurricular English reading, through a variety of ways to understand English correct expression.
影响学生写作提高的因素是是多方面的，心理因素比如说“焦虑”也是其中重要的一个方面。很多英语写作薄弱的学生平时在与老师的交流中都流露出“怕写作、厌写作”的情绪，有的学生说：“看到英语作文就焦躁。”还有的学生说：“平时会写的句子不知怎的在写作文时一着急就写不出了。”笔者认为这些学生对于英语写作的这种“焦虑”会阻碍他们英语写作水平的提高。心理学上认为：焦虑是语言学习中的最大障碍。它能产生紧张、害怕和懊恼，直接导致行为的失败，继而加重心理的紧张和恐惧。学生如果经常对英语写作有“焦虑”感，那么他们就会从心里逃避英语写作和一切与写作有关的活动，表现在行动上就会对英语写作被动应付甚至是拒绝写作训练。那么作为初中英语教师如何帮助学生克服英语写作焦虑呢？ 我认为，首先，教师应在写作教学中要注重激发学生对写作话题的兴趣。其次，教师可采用多种写作训练形式来改变学生对于英语写作的“成见”。最后，鼓励学生扩大课外英语阅读量，通过多种途径了解英语的正确表达。
I. 如何克服英语学习的恐惧心理
恐惧心理一般是从小受到家庭教育的影响，从小受到家长过分的呵护和版溺爱，做什么事权情家长都不放心，不让孩子独立去做，孩子碰什么都告诉孩子怕——不要碰。孩子爬高一点，就告诉孩子，怕——别摔到了。孩子在心理还没有发育成熟时，家长给的心理暗示就是这个世界是可怕的，孩子长大以后，无论是为人处事，还是接触新事物都有一种恐惧心理，不敢尝试，唯恐做错。