A. 英语作文的写作方法及技巧
您好!
一般应做到
内容切题:不能走题、偏题
表达清楚:要让别人知道你想说什么，不要用你认为能看懂的汉语式英文句子
意义连贯:中英文化差异造成思维方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事实，所以写英语作文不要过多的进行心理、环境描写，120个字的作文结构要缜密，理由和例子要简洁有力，说明问题，不要东拉西扯。
句法多变:为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:强调句、倒装句、否定句等等
语言正确:不要犯低级的语法错误
英语作文其实不难，如果你的英语底子不好，不太擅长使用比较复杂的语法，词汇量也比较有限的话。建议用最简单的句子表达意思，句式越简单越好，能表达意思就好，一些生辟的单词如果不会不需要直译，可以用些词组。能表达意思就好，如果不会用用多了反而容易出错，平时作业时可以慢慢积累，可以试着用些当作练习，考试时就不必了，原因就不多说了。我觉得要写好英语作文还是平时多积累些，加上一些练习，比如平时可以多看些英语美文，如果有时间也可以刻意记些，时间长了语感自然就出来了，考试时有可能不知不觉的就闪出了平时的记忆。
多用连接词!
递进型:besides
;what's
more
;let
alone解释型:that
is
(to
say);in
other
words转折型:however;but;yet;otherwise列举型:for
example;such
as
;on
the
other
hand因果型:since;therefore;as
a
result并列型:and;or;also;as
well
as总结型:in
a
word
;in
short;
on
the
whole;in
conclusion见解型:in
my
opinion;speaking;as
far
as
I
am
concerned
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B. 如何写好英语作文 6条必看的写作技巧
：高中英语作文与初中相比要求掌握的句式要多一些,不过最主要的一定版是一些简单句,在开头、结尾和权每段的第一句以及最后一句可以运用一些老师课堂上讲的一些复杂句式如倒装和较长的状语从句（一层一层嵌套的那种）.行文时可多运用些简单的定语从句（比如5、6个单词长度的定语从句）和伴随状语,对文章表述很有作用.
段落：高中作文段落基本上就是三段式定型了,第一段提出观点或者是正方观点,第二段是优缺点分析或者是反方观点,第三段总结,写自己的观点.
高中英语作文就是以某个话题展开讨论,而且都用中文给你思路,这时候只需要将中文部分翻译下来就完成了大半,剩下的就是些开头结尾常用句式,老师都会讲的.
高中英语作文不要求创新,而要求规范,尽量不要有拼写错误,语法错误.另外书写也要多练练,不求写的漂亮,只求写得整齐,尽量没有涂抹,显得卷面干净就没有问题了,只要时间够的话慢点写谁都可以做到.
C. 写英语作文有哪些技巧
许多人把写英语作文当作英语考试中最头痛的一件事,因为英语作文的分数像是定型了一样总是提不上去.我以前也有这个迷茫,在高一和高二时,满分30分的英语作文,每次总是徘徊在20左右,提不上去.可是进入高三后,我用了另一种特殊的写作手法,使得我的英语作文水平提高了将近5分,也就是说,我每次总能把英语作文的分数保持在25分左右,最低也不会低于23分,而且这方法是屡试不爽.在今年的高考中,虽然其他几门课我考的不怎么样,但是我的英语还是过得去的,我想在这看这篇文章的今年应该没有英语考到139的吧,实话说吧,今年的英语作文我得了23分,这是我有史以来,英语得的最低分,但据我所知,今年英语作文分数普遍偏低,一般都只有10多分,上20的都没几个,我这个英语作文分数应该很过得去了.这也暗示着我写英语作文的成功之处,呵呵. 写英语作文,当然基本功很重要,好的英语作文中肯定必不可少的得有长句和复合句,这只能靠自己大家平时自己的练习,我帮不上忙.但是,有些同学可能会发现,有时候即使句子写得很好,但分数最多也只有21,2分,还是不够高.其实,说到底,是因为你的英语作文中缺少闪光点,句子写得很好,但是嚼之无味,很难把作文提上去.说实话,我的作文中也没有多么复杂的句子,句子可能比一般得21分的同学还要简单,但是每次我分数都不会太低,现在细细想来,可能是我的闪光点起了作用吧. 至于如何创造闪光点嘛,嘿嘿,就是我接下来要讲的重点啦.首先我给大家介绍一些段首的万能公式,你在每次写作时100%能派上用场. 段首万能公式一：名人名言.嘿嘿,有些人肯定会说啦,我又没有这个闲工夫去记住名人名言.说得好,我们确实没这个闲工夫.但是,我有一妙计,嘿嘿,去编!名人名言不也是名人自己造出来的么,所以只要你造的句子读起来有滋有味,你就是那个名人!而且没准将来我们自己就会成为一个大大的名人呢!有这样一些经典句型可供你参考：A proverb once said,"."在引号里加上你自己认为很有哲理的句子.或者：it goes without saying that.../as everyone knows,no one can deny that...我想更多的人可能倾向于用后面两句,因为这两句字数多嘛,呵呵. 段首万能公式二：用数据.要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明问题.原则上在议论文中不应该出现虚假数字,可是在考试时鬼才晓得你的数字到底真不真实了,反正能够使字数增多就行了,比如说我们可以用这个：according to a recent survey,about 78% of the students wanted to futher their study after their graation. 刚才我讲了用名人名言,现在想起来还有一点遗漏之处,有些人可能不太会编,太老实.在这里,我给大家总结出一些名人名言,不出意外,在考试时肯定能够派上用场,下面就是英语写作时必备的英语成语啦. 1.practice makes perfect--熟能生巧 2.god helps those who help themselves--天助自助者 3.easier said than done--说起来容易做起来难 4.where there is a will,there is a way--有志者事竟成 5.one false step will make a great difference--失之毫厘,谬以千里 6.slow and steady wins the race--稳扎稳打无往不胜 7.a fall into the pit,a gain in your wit--吃一堑,长一智 8.experience is the mother of wisdom--实践出真知 9.all work and no play makes jack a ll boy--只工作不休息,聪明孩子会变傻 10.beauty without virtue is a rose without fragrance--无德之美犹如没有香味的玫瑰,图有其表 11.more hasty,less speed--欲速则不达 12.it's never too old to learn--活到老,学到老 13.all that glitters is not gold--闪光的未必都是金子 14.a journey of a thousand miles begins with a single step--千里之行始于足下 15.look before you leap--三思而后行 16.Rome was not built in a day--伟业非一日之功 17.great minds
D. 英语作文写作方法
您好！
一般应做到
内容切题：不能走题、偏题
表达清楚：要让别人知道你想说什么，不要用你认为能看懂的汉语式英文句子
意义连贯：中英文化差异造成思维方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事实，所以写英语作文不要过多的进行心理、环境描写，120个字的作文结构要缜密，理由和例子要简洁有力，说明问题，不要东拉西扯。
句法多变：为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式：强调句、倒装句、否定句等等
语言正确：不要犯低级的语法错误
英语作文其实不难，如果你的英语底子不好，不太擅长使用比较复杂的语法，词汇量也比较有限的话。建议用最简单的句子表达意思，句式越简单越好，能表达意思就好，一些生辟的单词如果不会不需要直译，可以用些词组。能表达意思就好，如果不会用用多了反而容易出错，平时作业时可以慢慢积累，可以试着用些当作练习，考试时就不必了，原因就不多说了。我觉得要写好英语作文还是平时多积累些，加上一些练习，比如平时可以多看些英语美文，如果有时间也可以刻意记些，时间长了语感自然就出来了，考试时有可能不知不觉的就闪出了平时的记忆。
多用连接词！
递进型：besides ;what's more ;let alone解释型：that is (to say);in other words转折型：however;but;yet;otherwise列举型：for example;such as ;on the other hand因果型：since;therefore;as a result并列型：and;or;also;as well as总结型：in a word ;in short; on the whole;in conclusion见解型：in my opinion;speaking;as far as I am concerned
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E. 英语作文写作技巧
初中英语作文高分秘诀 1. 动笔之前，认真审题 《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。 2. 围绕中心，拟定提纲 书面表达评分原则有四条： （1）内容要点； （2）运用词汇和结构的数量； （3）运用语法结构和词汇的准确性； （4）上下文的连贯性。 由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。 3. 语言通顺，表达准确 (1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。 (2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。 (3)．注意语法、句法知识的灵活运用。 1) 语态、时态要准确无误。 2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。 3) 注意人称代词的宾格形式。 4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。 5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。 标点符号特别注意汉英的不同，例如： 汉语 英语 A. 句号 。 . B. 省略号 …… … C. 顿号 、 无 (4) 描写人物时，要生动具体，例如： 1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。 2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。 3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。 4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。 5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。 (5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法： 1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or … 2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however … 3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that … 4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside … 5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as … 6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though … 7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again … 8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result… 9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually … 10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important … 11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, … 12) 表示列举的过渡词：for example , such as … 13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking … 4. 不会表达，另辟蹊径 中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。 (1) 迂回而行 当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。 (2) 小词大用 汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。 (3) 借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。 5. 锦上添花，量力而行 如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点： (1) 句型多样化，不要I（We）……到底，使人觉得乏味。 (2) 适当使用一些并列句或主从复合句。 (3) 进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。 (4) 适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。 (5) 偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。 (6) 适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。 (7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。 6. 书写工整，卷面整洁 字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。 7. 写完之后，勿忘检查 中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手： (1) 格式是否有错。 (2) 拼写有无错误。 (3) 语言是否用错。 (4) 时态、语态错误。 (5) 标点错误。 (6) 人称是否用错。 【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。 总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。
F. 用英语写作文有什么技巧
英语作文比较重要抄的也比较容易被袭忽视的是文章的条理，逻辑一定要连贯。并不是需要很多的好词好句，可以用到几句起到点睛之笔。一定要审题，要求写什么就写什么，要注意分段，至于字数，过犹不及。最最关键的就是字一定要写的清晰，这个很重要，比前面的几点都要重要。
多写写，不需要写很多，写一段就可以，多看看，欲速则不达，做到这几点，分数一定上去。
G. 如何纠正中国式英语写作的有效方法
长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。虽然教师和学生都清楚地认识到英语写作是高中生应该培养的基本能力之一，也是四项基本技能中最难的一个环节，在考试中占着很大的分值，但是现状就是“布置作文容易，批改难”最终，学生烦写作，教师烦批改。其中的原因就是班级人数多，批阅数量大；错误五花八门，老师连猜带改，常常加班加点批改作文批得天昏地暗，但结果往往是教师精心批改的作文发到学生手中，学生连看都不看一眼就“束之高阁”了，根本达不到预期的目的。那么如何培养学生的写作能力？怎样才能让学生敢写、想写、会写？本文分析了写作教学中所存在的问题并针对这些问题提出了一些相应对策。
一、问题的提出
中学英语教学大纲明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力，培养初步写作的能力，是英语教学的目的之一。”然而，高中英语写作教学的现状却令人担忧：在最近几年的高考英语试卷中，书面表达占30分，去年抽样中的平均分是15.5分，得分率50%略多一点，几年来都是如此。其实，高考的书面表达，并非真正意义上的作文，只是“要求考生根据所给情景，用英语写一篇大约120个单词的书面材料”。若改用汉语表达，大概与小学三、四年级的水平相当。既然要求不高，但得分率为何如此之低呢？
二、高中英语写作教学中存在的问题
近几年来，针对“哑巴”英语，听说能力受到了关注，阅读能力也得到了重视，相比之下，人们对写的教学意义就显得估计不足。首先，大部分教师没有写作教学计划。写作教学带有很大的随意性，或只作零星的写作训练，没有系统性。其次，训练次数严重不够，检查措施一点不力。最后，是训练的方式方法不当，忽略了写作教学的规律，特别是绝大部分老师过早地把写作题与高考“挂钩”，对行文限制过死，不便于发展学生的思维能力和想象力。因此，高中英语写作教学的加强和改革势在必行。
三、提高高中英语写作教学质量的对策
就学生而言 ①加大基本词汇、重点句型的运用及背诵记忆和操作
“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，写书面表达就会起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。在平时学习中多留意，多收集素材，写作时就不会手忙脚乱，无从下手。只要能坚持多读、多背好句子，好文章，便可轻松写出满意的文章。
②亲自实践，动手写作。
“临渊羡鱼，不如归而结网”。动手写作，好处有二。第一练字，可写出一手干净，整洁漂亮的handwriting； 第二可查错补缺，只有通过练习才能知道自己的不足与缺陷。毕竟，说和写是两码事。一星期至少要练写一篇，纠正之后抄写于固定的书面表达练习本上。这样日积月累，考前只要翻翻自己的"作文本"，即可胸有成竹，full of confidence. 这个习惯一定要养成，对学生会有很大帮助。
③循序渐进、限时训练
“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。学生应注重抓基本功训练，正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习，写最简单的子，为以后英语作文打好扎实的基础。
训练时当场拿题，限时交卷，瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须明白高考书面表达题不是汉译英，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到30分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
就教师而言 ①范例引路、自改互改、及时讲评
学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的要求，如日记、便条、书信、通知的格式等，并给予必要的提示。每次发完材料，教师可与学生同时撰写短文。规定时间一到，学生立即停笔，听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过一阵紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可找出差距，受益匪浅。
对照范文，学生先对已查出的表达有误的地方进行初改，还可安排学生互改作业。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，可当场请教老师。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误，交老师查阅。
抓好习作讲评课，及时反馈信息，是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。讲评时可以根据个人需要以多种形式呈现。
②注重语言环境的使用
英语毕竟不同于中文，有它特定的语言环境及特点，有些词还有历史典故或特殊含义，作为英语学习者要特别注意这方面问题。一些放于特定环境下的习语： e.g.
1. You look the picture of health，（您看起来身体健康）
2. big apple 是New York 的代名词
3. B.C.指公元前，A.D.指公元。
4. American Indian指印第安人而非印度人。
四、结束语
在世界上，与外语阅读、口语教学理论研究相比，外语写作教学研究的历史比较短，20世纪70年代才开始进行系统的研究。有中国特色的高中英语写作教学研究就更少了。让我们携手从当前中国高中学生的年龄特点出发，结合具体的教学实际和社会需要，大胆探索具有中国特色或地方特色的英语写作教学原则、模式、内容和批改方式等。
H. 英语作文技巧
例解写作如下：
一、层次安排
1.
破题：用一句话点破标题目的要义；
2.
正文：逐步写出论题的论据或叙事的过程；
3.
点题：用简要的话归纳文章中心意思；
二、写作步骤
1.
审题：比如今天有一位网友提出men
and
women,
who
are
better
parent这么一个作文题目，经过审题，明确该题的题眼是better
parent；
2.
罗列比较要点并用比较简单的句子草拟要点；
a)
Advantage
and
disadvantage
of
a
man/father.
i.
A
man
is
a
father.
He
is
sure
to
love
his
child
but
he
likes
to
play
a
role
of
father.
ii.
A
father
does
not
pay
too
much
attention
to
his
child’s
trifle
matters.
He
is
always
careless
about
what
his
child
wants
or
needs
in
everyday
life.
iii.
He
is
always
strict
with
his
child.
He
is
sometimes
rude
to
him
or
her.
b)
Advantage
and
disadvantage
of
a
woman/mother.
i.
Mother
is
careful.
She
is
concerned
about
the
bite
and
sup,
wearing
apparel
and
daily
life
of
his
child.
ii.
She
is
more
womanishly
fussy
about
everything
unimportant
than
a
father.
c)
Child’s
opinion
i.
He
or
she
likes
Father’s
magnanimous
but
hates
his
rudeness.
ii.
He
or
she
likes
to
be
shown
every
possible
consideration
from
Mother
but
dislike
her
gossip.
iii.
A
child
prefers
to
be
free
to
arrange
his
or
her
hours
to
do
things
rather
than
be
fulsomely
controlled
and
taught.
3.
把部分要点句按照逻辑关系改变为符合语法的复杂句
i.
使用关联词，如：
□
用on
the
one
hand…,
on
the
other
hand…,
in
their
child’s
opinion
(一方面，另一方面，在子女看来)连接三个层次；
□
用后面的连接手段把每个层次有机地组织起来：firstly,
besides,
moreover;
to
begin
with,
then,
the
most
important或者instead
of
(不是…而是),
while
(与此同时),
therefore
(因此)
ii.
把部分句子改写为复杂句，
□
使用because,
when,
although,
so
that,
if等
□
用不定式、分词或动名词改写。
4.
加上开头破题和结尾点题。
I. 英语作文的写作技巧
英语作文很重要 特别高考 所以从初中开始就要打好基础。
英语作文最忌讳的是英翻中，一篇文章写出来再读，若发现可以一字一句用中文翻出来的，就说明写失败了。所以避免英翻中很重要。
一般的，1.我们要多用英语常用的经典句式，比如IT IS +形容词+TO DO；主语从句，我记得你们一定在讲关于饮食健康的一个单元中 学到过 eating dangcen and huangqi herbs is also good for health.这是一句主语从句 并且后面的BE动词为单数形式，因为主语是抽象的，是单数等等，这些都是好句式，用上去 让人感觉就是英语文章。
2.要多用英语短语词组，比如spend sb. doing sth;enjoy doing sth;plan to do sth等等 虽然他们看起来比较简单 但是很有用 因为有英语的味道 而且比较不容易犯错，老师看着会觉得你很会活学活用 当然我是高中生，所以不是很清晰的记得你们所学了那些词组，反正有关to do,doing的动词词组可以用一些。
3.要多用连词（连接上下文的词语）比如：because,but,although(but&although不可同时出现)so,and,however,therefore等等，能用上连词词组更好，比如,what's more(还有...),at the same time(与此同时)等等，按文章所需而用，在老师眼里，英语中的连词是文章生动。
4.适量的用一些高级词汇，这些词汇是要自己平时慢慢积累的，就好象上文中at the same time 可用in the meantime代替，plan和manage意思相近，用法相近，可能两者中的后者你们没有学过，或只是在阅读中偶尔见过，这些词要记一下，这些高级词汇就像是中文作文中的华丽辞藻，为你的写作添几分色彩。
5.写文章要记得分段，条理清晰，开头写明接下去要讲的事或者要解释的理由，原因。比如，Here are reasons.等等
6.比较基础的是拼写不要犯错，时态语态要正确。
好了，这些是我的经验之谈，希望对你有帮助，这也是老师所说，我所总结体悟的，希望对你的写作有很大的帮助。