Ⅰ 高中英语教学中存在的主要问题或困惑，采取了哪些措施效果如何
爱是建立在一定的物质基础之上而又不为更多物质所改变的，以真心为地基，用专彼此的真善美做建材，靠信任属，关心，理解，宽容，互爱等等工人构建的一座能经住不论多大风雨的建筑。
“它”可以不是宏伟的高楼大厦，可以不是华丽的别墅，也不是神秘的古堡，但“它”一定是一个温暖的“家”。
补充：（这可是我发自内心自己总结的，可不是什么网上复制的，楼主可不要误会啊）
通俗的说：就是首先有一定物质基础，但不会因为更多的物质就改选择，然后彼此要是真心相爱的，并且双方都有真善美的心，也就是至少是好人，不会是什么杀人放火的恶徒之类的，再就是通过彼此的信任，相互关心，理解等方式方法维护经营彼此的爱，不要让爱因为争吵，猜疑而慢慢淡化，应该越来越深，而后建立一个温暖的家。将爱变成真挚的亲情！
Ⅱ 关于高中英语的困惑
你们英语老师抄的做法在我看来不是一个袭好老师...虽说他认为这样能提高你们的英语能力，可是实际却与想法背道而驰！！！他的教学方式虽然已成定势，但是你可以从别的方面攻克英语方面的难题。可以多看看语法书，语法书的讲解很详细。或者被他训斥，可以去问别的老师啊。一般老师总是喜欢学生去问问题的。所以，怎么样的老师不是最重要，最重要的是你愿不愿意学好英语，如果愿意，在艰苦的条件也能成功！！！
Ⅲ 高中英语的学习困惑（作文）
主要是你没有把英语当成实用的工具，只是你学习的一个机器．
建议，1.平时阅读时把别人的好句子记下来，背下来．
2.写英语日记，把背下的句子一定要应用进去．
3.多看些VOABBC等原版英语材料．
Ⅳ 关于提高高中学生英语写作能力的几点看法
1. 把字给我写好！！！
就是所谓的“第一印象”，至关重要，这决定了你的作文档。阅卷老师阅卷时首先给你的作文定档，如满分25分，一档20-25，二档15-20，以此类推。想拿高分必须保证自己的作文在一档。
试想你的字老师都看不懂，给你三档就不错了。这个楼上有图有真相，我就不赘述了，字写得不好看也没关系，一笔一画写清楚。切记别写花体，反正我是看不懂的，老师愿不愿意看我就不知道了。
2. 结构清晰
简而言之就是段落清楚，我的建议是三段式，第一段写现象，第二段写方法，第三段写总结。大概就是这样一个模式，随便翻一个高考例文就差不多这样。
全文必须有清晰的连词和介词，比如however，moreover，more importantly；to begin with，further-more 。总结用to conclude，generally speaking等等。
3. 拿高分最重要的就是要有亮点词句
这个问题我之前回答过，高考英语作文该怎样做好积累呢？ 也是我的经验之谈，全靠这个拿高分。
有人私信我要我再补充几个亮点句式和词组，在这里满足一下。
it is vital for us to do ……
……is nothing but wasting time
prevail among
broaden sb‘s horizon
……is groundless
It’s obvious that ……is playing an increasingly essential role in ……
there are two/three reasons behind this phenomenon
就说这么多，只要自己用心积累，考试的时候必然不愁词用。不过请务必弄清这些句式或词组的准确用法。
4. 几个重要的注意事项
请不要使用同一个词超过3遍！学会变词，比如要重复表示"下降"，请不要写三四个“drop”，学会用decrease，descend，go down，fall，decline。
绝对不能出现拼写错误，时态错误，单复数错误。想从一档变成二档，请出错。请不要忘记三单动词加s。请保持文章所用时态合理的一致。
不断的变换句式。被动句，强调句等变换着使用，尝试用虚拟语气等多种时态。前提是合理，不要把自己搞糊涂了。
请平时做好积累，考试时直接套用。
希望能帮助到你，望采纳！
Ⅳ 我的高中英语学习的困惑
听力就是多听来，没有太多技巧，注意源关键句，长对话听的时候记下关键词
单项选择到了这个时候就是多做，多总结，然后把以前做错的拿出来多看
阅读是大项，它跟你的基本功有关
我猜可能你的阅读量不够，其实我高考前词汇量也不大，语法甚至还不太明白，做单项都靠语感，但是我做了大量的阅读短文练习，大概有一个月的时间吧，阅读速度提高了不少，而且正确率也提高了
所以你做的时候要掐表，规定自己在有限的时间里完成多少篇短文
完形填空就是选择与阅读的结合，做的时候要注意前后意思的一致，我的建议是可以不先读一遍，但做完要核对一遍，确保前后语法，意思一致。这样有时候会捡回几分
作文可以多看看模板，背几篇范文
这是我当年高考的一点经验，希望可以帮助你
祝你金榜题名！！
Ⅵ 高中英语作文的几点困惑。
make it +adj 是固定搭配
不可以
只用一个the 可以
Ⅶ 高中英语的困惑
学英文有个基本公式。难度2%/5%，多了不行的。
Ⅷ 谈谈目前新课程背景下高中英语写作教学存在什么问题
中学生英语写作中常见的问题(一)基础的语法词汇知识掌握不熟练要想充分地表达自己的思想,掌握内足够的词汇容量是前提,准确理解词义是基础,写出语法正确、结构合理句子是目的。由于高中起始阶段,老师在教学中,常常忽视初高中教学内容的衔接,而新课标教材跨度大,起点高,加上许多学生初中英语底子薄,学习方法不当,对学习英语产生畏惧心理,难以跟上老师的教学。因此,他们在写作时就感觉力不从心,无法用英语正确地表达自己的思想。(二)不会使用关联词许多学生虽然具备一定的语法词汇知识,会使用五种简单句式,但他们的文章表达不足之处包括层次不清、句式缺乏变换、前后衔接手段单调等。说具体一点,对于并列连词,如:or
but and so等,以及从属连词。
Ⅸ 高中生英语写作中存在怎样的问题
书信来格式问题，注意开头写清人源名（顶格），另起一行空两格开始正文。
注意分段，各段之间不可过长
语法问题（难点~）。注意以下几点：
（1）有些动词过去分词为原词
（2）动名词为名词的ing形式
（3）区分可数名词与不可数名词
4、结尾简明扼要，书信结尾一般以祝福语为主。
Ⅹ 高中英语学习的困惑！
我也有同感啊，虽然我以前的高中是省一级重点高中，老师还是像你所描述的一样啊，看答案解释。但是大学之后，我也上过讲台，讲的是四级的完型和改错。那时候才知道压力有多大啊，如果上课之前捧着完型研究一番，那很多选项还是可以解释的，但是有些就是根本找不到好的理由解释啊。如果不备课，就会出现你上文那种情况。其实英语老师真的是压力最大的，特别是高中的老师，我们以前老师就奉劝我们不要当老师，会精神衰弱的，所以讲解一般的试卷可能就是随堂讲，就出现问题了啊，你一定要体谅啊
其次，你觉得做试卷是浪费时间，我以我的经验告诉你，要马上结束这想法。我认为阅读不光是积累词汇，还有你对全文大意的把握，甚至出卷人的倾向，不是夸张哦，我就一直坚持每天做两篇阅读，因为语感，做阅读的感觉很容易会消失的，每天两篇阅读，虽然我们不能推测高考的题目，但是坚持做的话到高考的时候就会得心应手很多。至于完型，本人也不喜欢这块，但是我整理过做的方法，大致是先把文章大致看一遍，一般第一句没有填空的，也是本文的中心句，了解中心思想就不会偏题选词了，然后再联系上下文做。完型很考察语法，语感以及近义词的区别，做多也是没错的，熟能生巧嘛。英语学习就是这样，没有什么太明显的捷径，而且老感觉见不到成效，但是就是这样，一直努力，有一天你会突然发现自己英语居然学的这么好了。
而且到大学之后，甚至以后英语都是很重要的，养成良好的习惯甚为重要哈，加油咯