A. 高中英语作文写作技巧
刚参加过高考~~绝对有用（总结了很久）
①给观点分组讨论类 开头模版 Recently,we had a heated discussion on ****(根据题目要求套用了)
论述观点 when it comes to this hot topic ,students'views vary from people to people ,some people think that **** ,nevertheless ,just as the saying goes"every coin has two sides " ,so others have the opposite opinion ,they consider that ***
结尾as far as i concerned,Ithink that ****
②一些精彩亮点连接词 in addition ,what"s more ,furthermore
moreover（另外）
last but not least important ,most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是）,
to make matters wores（更糟的是）
as far as i concerned, personally（我个人看来）
however ,nevertheless（然而）
希望对你学习有用！
参考资料：自己咯~
B. 关于高中英语写作
1用非谓语动词
2用with结构
3用连接词
4用从句
5同位语
还有注意相同意思的词语多记几个 ，尽量在一篇文章中不要重复使用同一个单词
高三毕业党路过
C. 如何写出一篇满分的高中英语作文
1.仔细审题是关键，立意鲜明效果现。
英语书面表达中，只有正确审题，理清要点，才能把握写作方向和要求。要分析情景，弄清体裁，透过图画、图表、提纲、文字描述等情景呈现形式看到内容。如看图作文中，不能单纯地望'图'生义，一味地重视图示内容。应将图示内容与写作背景几所学知识结合起来，由图内看到图外，排除无用信息，扣紧文章主题。
2.减少语病，尽量使用熟悉句型。
句子结构的好坏直接影响意义的表达和文章的质量，在平时的写作练习中，考生经常会犯一些错误，如句子残缺不全，缺乏主语、谓语或其它必要成分;必须要牢记掌握一些常用句型或习惯表达，避免中文式英语，在实践中不断养成用英语思维写作的习惯。如：Is it a good thing or a bad thing? Different people have different viewpoints, In my opinion, we should……
3.确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。
高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。比如：
(1)表示承接、递进用语，besides(并且)、what's more(并且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最后)，from now on (从此)，afterwards I after that(后来)，to make things worse/ what's worse(使事情更为糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。
(2)表示转折关系用语。but bowever,otherwise,though,despite,in spite of...(尽管)on the other hand(另一方面)，as(尽管)，all the same(尽管如此)。
(3)表示因果关系用语。because/because of......for(因为)，owing to (由于)，thanks to (由于)，e to (由于)，so that (结果)。
(4)归纳总结用语。to summarize(总而言之)，in short/in a word(简而言之)，on the whole(从总体看)，generally speaking(一般说来)，in my view(我的观点)，in conclusion(总之)。
D. 如何把一篇高中英语作文写得出彩
首先,你要咨询老师所谓的作文框架,毕竟框架是老师的第一印象,没有好的框架,老师版的感觉就是你权根本不懂英文作文,对你的内容质疑度会很大(框架可以精确到写几段,这几段分别写几句,用几句长句几句短句等等)
其次,把好的架子打好了,就是句子的运用了，你背几句摸版句型,网上应该有搜,无论什么题目的首句都可以用的那种,还要记得多背几个连词,象
moreover,as
long
as
,
first
of
all,secondly,last
but
not
least,评分老师一眼扫过去多有档次,分数还能不乖乖的划给你吗~~
总结一下就是平时单词语法背死,弄清楚写作框架,记几个好句子,考场上宁愿用最简单的东西来表达思想也尽量不范单词语法的错,扔几个好句子大版的漂亮连词,剩下的内容你自己差不多都没什么要写的了,字数有限制,所以你的基础就算不是超级优秀也会被那些背的好句好连词掩饰过去,~~~
E. 我是高中生，我的英语写作能力很差，求好的英语写作学习网站
1阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作回品，你就不答知道如何写出更好的作品。喔 对了，我现在学的ABC天芐欧美外教英语的老师和我提到，事实上想将英语学好是轻松的~绝对有个符合的学习空间与熟练口语对象，最关键就是外教水平，东南亚口音重，一定要找欧美籍 发音纯正非常重要，不间断经常练习口语 1&1家教式辅导才能有非常.好.的进步效率！课程结束后同样要复习听取课堂录音档 来进一步深化知识..若真的是没有练习对象的状况下，最好能上可可或沪江拿到课外学习资料学习，多问多听迅速的口语会进步许多 整体效果会非常最佳的..优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧 尽能多的写：每天都写，如果可能的话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。或者可以看看北京新东方的写作中级，其实可以写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
F. 求沪江英语《30小时吃透高中词汇》 《900分钟吃透高中语法》
记得好像要了N回了 俺实在忍不住了
G. 高中英语如何逆袭这个寒假让你见证华丽蜕变！
高中滴童鞋们，这个寒假打算肿么过？想利用寒假多上补习班？可是好不容易捱到寒假，还要每天一大早和亲爱的被窝依依惜别，上演"生死绝恋"，还有外头那凌冽寒风，想想就可怕….更何况那大把大把的银子灰常心疼有木有~ 想天天窝在家里，电影游戏无乐不欢？可又怕开学回来各种厌学各种木有状态，成绩“飞流直下三千尺”…..现在玩疯了开学就傻了有木有~ 沪江网校寒假高中课程帮童鞋们迎刃而解这个两难问题~~不管你是高一高二高三的童鞋，甚至是大学生或是上班族，都能在沪江网校，在这个寒冷的冬天，足不出户找到最温暖最贴心的教室！ 高一高二的童鞋看过来~学外语就像玩游戏！沪江网校通关班课程，全新概念的通关学习模式，闯关解锁课程，让你自由掌控学习进度，帮你扎实学好每一课，每天都有闯关突破的成就感！ 帮你轻松掌握基础的3000个单词和常用口语表达；全面训练理解、口语、阅读、写作技能；全面掌握高考语法考点和131个高考核心词汇！高中英语基础巩固【寒假通关班】轻松有爱的学习氛围，地道实用的学习内容，丰富的在线学习活动，帮你培养对英语学习的兴趣！高三的童鞋们看过来~大考临近，还没跟上复习节奏！想要力挽狂澜？茫茫题海，无从下手，高考至尊秘籍到底在哪里？沪江网校告诉你，短时间，也有大作为！最全面的专项综合辅导在哪里？！ 沪江网校特别聘请国家重点高中的优秀英语教师，直击病因——帮助考生掌握易错题、学习方法和解题技巧。2013高考英语【寒假名师专项抢分班】为你从听、说、读、写、考——分而治之、对症下药！并且负责代表性的题目——以一敌百，追求效率！最丰富的真题错题讲解在哪里？！ ●为您网罗高考易错题、重点题、难题，突破三大关，高分不再难； ● 分专项讲解，点中命题死穴，预测高考考点； ● 题目讲解和训练有机结合，知识和技巧融会贯通，事半功倍。 2013高考英语【考前真题寒假冲刺班】等你消灭错题，完胜所有真题！想提高词汇语法的童鞋看过来！ 作为高考基本的得分点！词汇语法掌握不好怎么行！？让你快速攻克高中词汇语法，掌握学习方法、解题思路！高考英语【核心词汇寒假通关班】使你全方位掌握高考核心词汇；通过对听力和写作专项题目的分析，掌握多种单词学习法则。让你豁然开朗，开心背单词！高考英语【语法寒假通关班】 帮你冲破语法关卡，赢得攻坚战！让老师带领你解决语法困惑、感受学习英语的乐趣吧！高考词汇3000+一遍通【寒假通关班】全新概念的通关学习模式，闯关解锁课程，让你自由掌控学习进度，帮你扎实学好每一课，每天都有闯关突破的成就感！六门不同高中必备课程，总有一款适合你，快来对症下药吧！高中英语冲刺进行时！沪江网校让你在这个冬天见证华丽蜕变！还等什么！快来让名师为你披上冲锋的盔甲，敲响冲刺战鼓吧！
H. 求沪江英语 900分钟吃透高中语法
我们老师推荐我们用《高中英语语法通霸》，这本书确实不错。
有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。
在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。
学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”、“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。
语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”、“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。
但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写有时间有限、稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。
本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：
一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解，因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。
二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。
三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。
四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。
五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。
六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合技能提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。
本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。
本书使用方法：
与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。
做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。
查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决学生遇到的问题。
读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。
使用此书的注意事项：
速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。
标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。
及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。
要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。