A. 我和我的英语老师英语作文50字的，怎么写
《 English Teacher》
My high school headteacher teaches my English. He is handsome. And he is very thin for hardwork. He is about forty years old. He looks serious. But in fact, he is kind, nice and warmhearted.
On the one hand, he is serious on study. Whoever doesn’t finish the homework or cheat in the exam, he will punish him or her badly. Sometimes he will let those students do doble homework or have another exam. Sometimes he will ask those students write reports on that behavior. But when teaching us in class, he is so patient. It’s the same when asking him questions.
All in all, we love our headteacher, though sometimes he is serious. We like his responsibility. We also appreciate his spirit to work for students heart and soul.
B. 以《我和英语》为题写一篇作文，急求！！！ 英文的！！！
给你一篇我曾经写的，原题目叫“My Story in Learning English”你可以改成“I And English”。。
I moved here three years ago, and because of my business, I needed to fly both to Taiwan and the United States often. When I traveled alone, I felt lonely because I didn’t speak English well. I made a decision that I had to learn English and study very hard.
I like to be in Rita Colina’s class at the Chinese Community Center in Houston. I have many chances to speak and talk to others. Before I came to the class, I always walked away when I met any foreigner. I know that pronunciation, grammar and conversation are very important for me so I came to this class. It’s completely different now. I try to communicate with Americans in English by myself. It’s really great for a person like me to live here. Now I like to talk to foreigners. I like to go to American supermarkets, Starbuck’s coffee shops and the post office. I can drive to anywhere I like to go because I know the road signs. Not only the skill of life becomes more flexible, but also I really like to live here. I learn English in four ways:
First of all, I listen to what the teacher teaches in class. Then I keep speaking ring the class. Second, I do my homework right away when I get home. I memorize at least five vocabulary words everyday.
Third, I listen to American radio stations, and I watch the news channels and other American programs with my family everyday. I ask them whatever I don’t know.
Finally, I go to American stores as often as possible so I will have more chances to learn more new words, and find any chance to talk to Americans in English.
Anyway, the most important thing is not to be afraid to open your mouth. It doesn’t matter even though you speak incorrectly. It’s a good start. I’m very appreciative of the teaching and encouragement from Ms. Colina. That is the key to open the door of learning English for me.
C. 以我们中的们和英语中的s比较 写一篇作文
哦 对了，我目前上的ABC天丅英语中心的教师才和我提过，若要学好英语很简单的..一定有个恰当的学习情境和闇练口语对象 最关键就是外教水平 口语标准才行，不间断每日练习口语，1v1家教式辅导才能有非常.好.的学习效果；课后记得回放复习课堂音频，更可以加深印象。如果真的无对象可练习的话，最好能到听力室或爱思拿到课外教材研习 多说、多练、多问、多听、多读，不知不觉的口语就加强起来 学习效果肯定会快速显着的；+ing 表进行时，或是形容物体令人怎么样的形容词
+s 表复数，或动词第三人称单数，比如he，she 和表示单数的名词后面的动词或者助动词（do），但是，要注意can\must\shall\should这些情态动词词是不能加s的，还要注意，如果是疑问句，那么s加在句首比如
Does he have a jacket?而不是
Do he has a jacket 或Does he has a jacket
D. 帮写英语作文 英语和我
English and Me
With the fast-developing society asking for more and more communication, we take English courses to build ourselves to fulfill the needs asked by society.
Assimilating one more language and look upon it as a tool is ever so important an ability in the 21st century. And English is no doubt the most basic one. Frankly, I do like this language and would like to do it well.
And thanks to teachers’ edification, I didn’t find it any hard. On the contrary, I’m confident of my English. I believe it will help bring success to me in the future as I have taken so many efforts in it. And it does bring happiness to me now.
随着现今社会的高速发展,我们需要更多的交流.我们上英语课来使我们满足这种社会的需要.
在21世纪,多学习一种语言对于我们的能力来说十分重要.英语毫无疑问是最基础的一种.坦白地说,我非常喜欢这种语言,并且愿意做的更好.
并且我还要感谢老师的教导.我并没有发现英语有什么难的.相反,我对我的英语十分自信.我相信如果我努力了,在将来一定会带给我成功.并且英语现在给我带来了很多的乐趣.
翻的我好累
给点辛苦分吧
E. 英语和我们的专业作文怎么写
igor and a keenness of appreciati
F. 英语怎么写作文
一、掌握相对足够的词汇量是进行英语写作的前提。英语是由一个一个的单词构成的，由单词构成短语，又由单词、短语构成句子，一些句子按照一定的逻辑关系组合一起构成文章。单词是构成英语句子的基本单位，没有足够的词汇，我们就无法造句，更不可能进行写作。
那么，单词的学习又从哪些方面做呢？1.单词的发音，读音是学习单词的第一步，要学会读，才可能进行其后面的学习活动。学习发音时，要看看教师的口形，认清是元音，还是辅音，是清音还是浊音。当然，学会音标就重要了。2.单词的拼写。一个单词，由哪些字母构成，其先后顺序是什么，都必须记住，这就是我们常说的背单词了，主要就是背拼写，难背。其实单词的拼写记忆是有规律的，有一些方法的。3.单词的词义。英语单词的词义有的有一个，有的有多个，这也是英语学习的难点之一。只有掌握词义，我们才能正常使用。4.单词的词性，要弄清是名词，动词，形容词，还是副词，连词等。弄清了词性，你才会用形容词作谓语，不会用动词作定语，才能写出正确的英语句子。5.单词的搭配。单个的单词，没有多少意义，单词与单词的结合，才能表达丰富的内容和思想。所以学习单词，要学会将一个单词与其它单词组合形成多种意思，如，book词，表示书，a book,read a book 等才有意义。我们将单词和单词组合，能得出大量的短语和句子。单词的学习是一天天积累来的。
二、掌握基本的语法知识。语法是构成语言的规则，相当于建造房屋的钢筋和水泥，能把单词和短语按照一定的规律结合形成句子。英语的语法比较复杂，词性、词形的变化，时态，语态，种子类型等都是语法，特别是英语的五种基本句型结构一定要熟练掌握。语法是学习英语中最难最枯燥的地方。其实，学习语法要多思考，多比较和总结，适当与汉语比较，找出相同与不同之处。语法的学习也是日积月累的，每天学一点，积沙成塔。只有掌握必要的语法知识 ，才能写出正确的英语句子。
三、掌握课本句子能帮助你写出更多的英语句子。我们的英语课本，其中的句子是标准的英语句子，是经过专家和外国人士检验的，具有很强的示范作用，我们同学应该牢固掌握并多模仿，多分析其中的规律，这样才能写出相似的句子。
四、背诵优秀的句子和范文。一些优秀和英语句子，不仅内容好，而且读起来有美的享受，这样的句子要积累，要背诵，在作文时有意识地引用，能让我们的英语文章增色，从而增加得分的可能。同时，一些优美
G. 语文和英语作文怎么写
这没有什么捷径可选，主要的是要多读些好的作品，只有肚子里有东西才能够谈得上写 ，例外平时要养成写日记的习惯，留心生活中的点点滴滴并用你手中的笔将它化为文字，做到这些相信会成功的。
H. 英语怎么写作文
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力.中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践,在英语写作方面我总结如下几点浅见：
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇就好比巧妇无米难以下厨.写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住,结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固,理解不清.这就要求我们在记单词的时候多花点力气,要从单词的音、形、义入手,最好不要单独记忆单词,这样容易遗忘,要把它放在句子或文章中一起记忆,这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点.除了课本上的词汇必须掌握外,还要进行广泛的课外阅读,来增加词汇.
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同,但语法与汉语不尽相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等.要想写好作文,必须学好语法.英语中有五种基本句型结构,几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化,因此,应牢记这五种基本句型,并不断地练习运用.
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
这五种句型虽能表达一定的意思,但无法比较自由地表达思想,因此还需对学生进一步进行扩句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力,进行扩句练习.其次,要加强句型教学,要对一些句子进行分析,增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练.再次,充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练.
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”.背诵范文是中国人学习语言的传统方法,它不但可以加强记忆、积累语言材料,而且可以定型语式句式,语套模式和行文模式,将背诵用于英语学习更是见效.因为一种语言的具体句子和语篇是无限的,而其结构模式则是有限的.掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力.语言模式的作用类似于数学公式,非常重要.而经典的语言模式则存在于范文之中,所以要熟读背诵.
四、以说促写
说话是作文的先导,是作文的起步.俗话说：“只有出口成章,才能下笔成文”.在教学过程中,教师可有意识地让学生用词造句,由词生文练习.由易到难,循序渐进地让学生说.
可以把现实生活搬进课堂,模拟生活中的各种人物、情景,让学生在真情实感的角色扮演中
进行口语交际.让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来,让学生自由发挥,畅所欲言.也可以通过演讲培养口头作文能力,并引导学生把“说”和“写”联系起来,这样说说写写,写写说说,不仅提高了口语表达能力,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,提高了书面语言表达能力,使学生写作能做到中心明确,条理清楚.
五、勤于动笔
适当地进行写作练习是不可缺少的,如果光大谈写作,而从不去动笔写,是写不出好作文的,所谓的熟能生巧就是说的这一点.可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力,也可以就不同的题材,自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等,这些都可以用来练练手笔.也可以要求学生随读、随学、随写,读有所得,学以致用.
六、写作步骤
1. 审题
在动笔之前,必须认真审题,分析命题意图.根据题目确定文章体裁,考虑文章内容,把与题目有关的材料分析,整理加以取舍.对属于同一类材料的拟出标题,作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败.有的考生唯恐时间不够,急于成文,不认真审题,结果写出的文章不是离题太远,与原命题大相径庭,就是抓不住重点,杂乱无章,缺乏逻辑性与关联.
2. 列题纲
审明了题义,了解了命题的意图,接下来就是列提纲.提纲有两种形式,即标题式和句式.标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序.这种提纲的特点是简洁、清楚.句式提纲是用完整的句子列出的提纲,这种提纲提供了更加详尽的轮廓.列提纲时,应防止两种形式的混用,句式提纲是句子,而标题式提纲是名词词组.列提纲时要尽量使用平行结构,编号要统一.有了提纲,文章在材料安排上才会层次分明,整体性强.
3. 起草稿
审明了题意,列出了提纲,下一步就是应该分段写作.每段应该只有一个中心,段落的结构要完整.自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述,末句常是结论或内容的归纳.在推展主题目时,要充分利用学到的写句子、写段落的技巧,注意句与句、段与段的衔接和过渡.注意段落的完整性和连贯性.为了使文章紧凑,全文最好一气呵成.
4. 修改
修改是写好文章必不可少的一环.修改是指初稿完成后对文章从内容,形式到语言等进行加工提高,通过修改使文章达到主题明确,内容翔实、结构严谨,语法正确,无拼写和标点错误.
5. 校阅
修改后的文章要认真抄写一遍.誊写时要注意：标题写在第一行的中央,除介词,连词、冠词外,标题中每一个实词都应大写.标题除了疑问句或感叹句外,标题不加标点,即使是一个完整的句子,也不加句号；注意段落首缩进3-4个字母；书写要工整,规范,卷面要整洁,词与词之间要有2-3个字母的间隔 ；抄写完之后,一定要检查一遍.校阅要逐字逐段进行,注意检查语法错误,拼写错误、标点和大小写等方面的错误.花两分钟检查一遍,往往能增强文章的效果、提高考试成绩.
I. 用英语介绍我和我的朋友（作文）怎么写
my
name
is
xxx.
I
an
xxx
years
old.
i
have
a
friend.
his（或her）nan\me
is
xxx.
he
is
xxx
years
old.
I
have
a
very
good
relationship
with
my
friend.We
are
the
best
partners
中文
我的名字是xxx。我xxx岁了。我有一个朋友。他(或她)是xxx。他xxx岁了。我和我的朋友非常版好。我们权是最好的伙伴
望采纳