英语写作信息覆盖点是啥

⑴ 英语写作预测卷一，我的家乡，请问这里的 a picked bone什么意思anywhere around it是什么用法

这个要和之前的词组连起来看
as bare as a picked bone 意思是光秃秃的，直译可以认为是像一个啃干净的内骨头一样容光秃秃的什么植物都没有，意思是不毛之地。
anywhere有时可引导一个从句，相当于连词，大致与 wherever 同义。如：
You can go anywhere you want. 你想去什么地方就去什么地方吧。
I’ll take you anywhere you like. 你想去什么地方我就带你去什么地方。

⑵ 百度百科中参考资料未覆盖您编辑词条的所有关键信息点究竟是什么意思

就是说：您所写的网络资料关键点，在参考资料中没有全部提到。

网络是人人内可以创建的，而容且是没有等级限制的。
具体的创建步骤如下：
1、先打开网络官网，点击右侧的创建词条按钮。
2、输入词条名称，继续。
3、在空白处写入内容，设置目录。
4、添加参考资料和开放分类。（参考资料非常重要的，建议使用大型门户网站的报道在，政府机构的报道之内的，其他的对于网络而言，都不权威！）
5、最后一步提交词条。
提交之后，需要经过官方的审核，通过审核之后，就可以在网络中搜索到，而且排名非常不错。

⑶ 英语作文“首先，然后，其次，最后”的高级用法是什么

首先（first）高级英语短语可表达为：
1、in the first place；
2、in the first instance；
3、first of all。

其次（secondly）：
1、the next；
2、in the next place。

然后（then）：
1、afterwards；
2、after that；
3、afterward。

最后（final）：
1、ultimate；
2、eventually；
3、in conclusion；
4、in the end；
5、to wind up with

综上：
1、In summary；
2、in conclusion；
3、in a word；
4、to sum up

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⑷ 英语写作中的hook是指什么啊

名词 n. [C]

1.钩,挂钩;(衣服的)钩扣
Will you hang my coat on the hook?
帮我把我的外套挂在钩上行吗?
2.钓鱼钩
3.钩拳
4.(电话的)听筒架
5.(高尔夫,板球等的)左曲球
6.镰刀
7.陷阱
8.【音】吸引人哼唱不已的叠句
9.广告促销花招
10.电视连续剧吊人胃口的悬疑情节

及物动词 vt.

1.用钩钩住(或挂起);扣(衣服)的扣子[O]
Will you hook my coat for me?
你帮我把上衣挂好行吗?
2.钓(鱼)
I have hooked a fish.
我钓到一条鱼。
3.把...弯成钩状
4.以钩拳打
5.使成左曲球
6.引(人)上钩;欺骗
The young woman was determined to hook a husband.
那个年轻女人决心设法找个丈夫。

不及物动词 vi.

1.弯成钩状
The road hooked around the lake.
这条路沿着湖岸蜿蜒伸展。
2.被钩住
The coat hooks in the front.
这件外套从前面用钩眼扣扣住。hoot it【 俚】 逃走，快逃
hook on to 钩住，挂在...上
hook up1,.用钩钩住2.连接
hooked钩状的 有钩的 【俚】已婚的
hooker用钩的人 弯曲如钩的人 老式船
hookey逃学
hooklet小钩子
hookworm钩虫
hooky多钩的 钩状的 【美俚】偷 扒
'hookshop美俚】妓院
hook and eye衣服钩眼扣
hook and ladder、truck 云梯消防车
hook in以钩钩住 勾引上

⑸ 新闻报道中的英语写作要怎样写（最好长点）

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。

一、提高英语写作能力的原则

（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。

（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。

⑹ 英语写作时几个大点内容里面分别包括几个小点怎么组织架构

需要连接词，让各个论点组合在一起，需要学习的话，建议去绵阳王氏英语成教部

⑺ 一篇覆盖多种题意的英语作文

1张

题意作文

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题意作文:特点是为作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。

中文名

题意作文

类型

作文

要求

要求考生阅读材料或图画

本质

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本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另类。

写法

 听语音

首先将题意作文转化为话题作文。转化的关键，就是将自己对材料或图画的感悟、理解浓缩成一句话，并以此作为自己作文的话题。有了话题以后，就可以按话题作文的要求来写。比较而言，题意作文比话题作文更具有开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。因为话题要自己确定，也可以自己确定，所以，考生可以发挥的空间更大。

例题

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例题一

2006全国1卷：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

例题二

2006全国2卷：（800字）

据有关部门调查，六年的时间我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，

⑻ 英语写作，求帮忙

哈哈哈哈哈哈这个题目有意思，不过题主没有讲清自己所在的年级和关于这道题的疑问呀~那我就说说我的看法吧。
其实按着题目的要求来说结构已经十分清晰了。讲明自己的观点（同意/不同意），然后分点列出你的论据，最后总结。（当然这是常规操作，如果你足够自信，也可以独特一些）
需要注意的是在你的论据之后要讲出理由，提出例子。
比如，我不赞成作业多就学得多。原因：作业太多学生的闲暇时间变少，无法拓展自己的兴趣爱好，这样的话对课外知识的了解就变少了。那么我举个例子，比如， 美国的学生下课时间很早，正是因为学校希望留给孩子们更多闲暇时间来探索其他事物，挖掘自己的爱好。
因为会有分点，推荐使用一些连接词，如what's more, in addition, more importantly, furthermore, first of all, last but not least....
表达自己观点的用词，如，from my point of view/perspective, as far as I am concerned, I hold the belief that., I believe that...， in my opinion
相关词汇：leisure time（闲暇时间），burden（负担），assignment/task（作业的另一种说法），put pressure on sb（增加压力），gain knowledge（学到知识）。。。。

⑼ 我这次英语选择题和语法填空都不错，但最后一篇作文写到第三个信息点“你怎样看待老师对学生的影响”时，

开头写的好、要点写的全、就能划在高档次上；高考阅卷不会特别细致、主要看第一印象