❶ "翻转课堂"如何打造初中英语高效课堂
社会和时代的发展给各行各业都带来了新的机遇，教育行业同样如此。国家的回长远发展和全民素答质的提高离不开先进的教育方法，探索新的理念与教学方法是提高教学实效性和实现学生的综合素质提高的重要途径。本文将详细阐述“翻转课堂”下我们初中英语教师究竟该如何打造高效英语课堂，希望通过本文为教育工作者一些思考和启发。
❷ 翻转课堂的英文怎么说
翻转课堂
Flipped Classroom;Flipped Class;the flipped classroom;Flipped Classrooms;SPOCS
❸ 关于作文写作结尾的翻转课堂视频
我们平时的作文教学，通常是教师出一个题目，作一下提示，然后让学生去写。如果这个题目学生根本没有什么经历和体验，就很难有话可说，更谈不上有情可抒。
“翻转课堂”之后，我们不妨改变一下作文教学方式，先让学生有所经历和感悟，再让学生写自己的经历和感悟，这样就很容易解决无话可说的难题。
我们可以带学生去看看海边的贝壳，赏赏花园里的鲜花，听听小鸟的鸣叫，找找小河里的动物，寻寻草地里的小虫等，说不上它们会给学生带来启发，让他们突发灵感，找到可写的内容。我们平时还可以让学生有意识地去做一件事，做完了就写这件事，稍微用心一想，就会有自己的认识，这样的叙事既容易写，又容易写出意义。“先做后写”，实在是一种有效的做法。
我们应该指导学生养成良好的观察生活、感悟生活的习惯，在真实的情境中去体验、感悟，从而写出真实的生活经历，表达出真实的感情。比如让学生蒙上自己的眼睛，到院子里去取一样东西。当他们费尽周折，终于取到了那样东西时，他们从中就会真切地感悟出一个盲人的生活有多么的不便。于是就指导他们写《我当了一回盲人》，因为有了真实的体验，他们的作文也一定真实，内容也会具体感人。
我们可以把学生的“做”放在课前或课后，在学校、家里或社会上做一件特定的事情，例如帮妈妈做一件家务，给同学送一件小礼物，到街道上捡垃圾，到小河边赏柳树，这种“制造情感”的活动使学生有机会接触现实，感受生活，培养丰富的感情，为作文的真情表达提供丰富的前提。
总之，要借助各种方式，让学生决开内心情感的口子，让作文变得有话可说，有情可抒。学生可以根据自己的具体条件，尽量深入生活，拥抱自然，感受生活中的喜怒哀乐，为作文打下坚实的基础。
下面设计的作文都是“先做后写”类的题目，我们可以根据现有条件，指导学生选取自己能够做到的进行练习。
1.先指导学生观察一片草地，或一个池塘，或一只小动物，或一棵植物，寻找到自己觉
得稀奇的事物或现象，然后在老师或同学的帮助下，解开那个谜底。在此基础上以“我解开了一个秘密”为题作文。
2.作前让同学们玩玩扳手腕的游戏，然后根据他们自己的经历，以“我和同学扳手腕” 为题写一篇作文，将扳手腕的结果放在开始写，然后叙述扳手腕的起因和经过，以及这次扳手腕的感受。
3.让学生用草茎互相“斗草”（两草茎勾连，双方捏紧自己草茎的两端，用力拉动，谁
的草茎断了，谁为输）比赛三轮，每次都要在选择草茎、用力方法、捏草位置等方面作一番思考，以便赢取对方。做完后，以“斗草”为题，写一篇作文。注意用景物来烘托自己心情。
4.小组或班级开展一次演讲活动，每人上台演讲一分钟，尽可能用巧妙的办法引起同
学们的注意，使他们了解你的长处。然后以“我第一次上台演讲”为题写一篇作文。
5.先让学生采一片树叶，慢慢品尝一下，感受它的味道及其变化。然后根据自己的感悟，以“我尝到了树叶的滋味”为题写一篇作文。
6.让同学们学着爬树，反复几次，看有无进步。以“学爬树”为题，写一篇作文。
7.作前让学生在学校或家里学练俯卧撑，练过几次之后，根据自己的感悟，以“学练俯卧撑”为题作文，可以在事件的结果后面加上自己的感想。
8.观察一下身边同学的外貌，然后以“忘不了他”为题写一篇作文，在事件前加写一段外貌。
9.秋天，到野外采集各种野草、野菜的种子，观察它们的特点，体验采集过程中的乐趣。然后以“收获秋天”为题，写一篇作文。
10.课外收集自己喜爱的树叶，以欣赏的心境去观赏它，并展开联想，找出树叶的几种美来，能够一一用形象的语句去表现。然后以“树叶，你是我的最爱”为题，写一篇作文。
11.在一个星期天里，试着24小时不用电，体验一下自己的生活有什么变化。然后以“一天不用电”为题，写一篇作文。
12.假如你的生日到了，你找几个同学到户外搞一个庆祝活动，尽量有创意。然后以“一个有意义的生日”为题，写一篇作文。
13.徒步沿野外小路行走，一路观察，一路发现，一路记录。必要时，可以对你感兴趣的庄稼、植物、河湖、土石、小动物等进行细致观察。然后以“一路风光”为题作文。
14.在花盆、纸盒等容器里种几粒花生、菜籽、粮种等，保持土壤湿润，慢慢养大，并每日进行观察和记录，了解它的变化。以“种植希望”为题作文。
15.找一只大瓶或小盆，装一些河水，放一点河草。过上几天，里面就会有许多小生物。仔细观察都是什么样的小生物，有什么特点。以“水中的秘密”为题作文。
16.用塑料薄膜蒙住一只碗，扎紧上口，在薄膜上放几粒米粒。然后在近处敲打铝锅，看米粒会如何跳动。其实，这是声波在传递中转为薄膜的振动，你对这种现象有何想法？以“看见了声音”为题作文。
17.春天里，操场绿草如茵。你轻轻走进去，坐着、躺着、看看树、看看蓝天白云、说说话、唱唱歌等，你会有许多想法，联想到许多东西，得到无限乐趣。以“在春天的草地上”为题作文。
❹ 翻转课堂英语论文可以参考那些书籍
论文？可以去中国知网找相应的文献，或者去看看SCI的综述。看多了文献，差不多就能自己写出来论文了
❺ 初中英语教学中如何运用翻转课堂模式
随着新课程改革的逐渐深入以及互联网技术的广泛应用，翻转课堂教学模式在我国逐版渐得以发展，成了新课程改权革的大势所趋，对初中英语教学意义深远。对“翻转课堂”的基本概念以及在英语课堂教学中的一系列运用进行分析，谈谈对英语翻转课堂教学的一些浅显的认识。
❻ 英语科怎样使用翻转课堂请举例说明
多交流 多练习 望采纳
❼ 英语课怎样使用翻转课堂请举例说明
可以采用一些专用的教学软件或者app啊。比如用盒子鱼英语、iTunesU，或者录微课让学生回学。录答微课的话你需要自己录制精致的视频让学生课前学习，用iTunesU的话可以让学生先去学习那上面美国课程，或者用盒子鱼的话，可以让学生提前自己学里面的内容，上课的时候你再用它内置的高端一点的智能课件给学生讲，省事儿高效一些。
❽ 英语翻转课堂，应该怎样翻转，具体一堂课的步骤是什么
英语是交流的工具，在交流中才能更快地发展，交流也会引发和保持学生学习英语的版兴趣。“英权语角”曾经是被证明行之有效的英语学习方式，但是对时空和毅力的要求，使得“英语角”流行一阵，难以长久。实施翻转课堂之后，课上就可以开辟“英语角”，还可以组织形式丰富的课上活动，仅“展示”一项就可以包括演唱英文歌曲、角色扮演、讲故事、戏剧表演、英文配音等等。