㈠ 如何利用多媒体教学提高学生的英语写作能力
教师培养学生兴趣方法：
1.寓教于乐，趣味横生。寓教于乐，就是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施愉快教学的一种手段。这种方法的设置，是为了有效的教学，从而达到激发学生学习兴趣的目的。例如，物理课上先放一段精彩的电视节目之后，问学生电视上为什么会出现图像，这样必然会引起学生求知的兴趣，学习积极性一定会提高。
2.提问设疑，培养兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”例如，在历史教学中，就要从问题入手，善于设疑，引导学生思考。讲述秦朝经济文化时，可以提问学生：秦始皇为什么要统一度量衡、货币和文字?然后安排学生带着“疑”看书，产生兴趣。教师设疑时，要做到由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步引导学生思维，达到产生兴趣的境界。
3.改进教法，激发兴趣。陈旧的教学方法早已成为过去，现代化的教学手段才是培养人才的捷径。心理学研究表明，人的一切活动都是由需要、动机、兴趣所支配的。学习活动亦如此，学生只有对学习产生兴趣，自觉地进入学习状态，才能取得较好的成绩。而陈旧的教学模式却不能充分地开发学生内在的潜能。故此，终究要被淘汰，必然被新型的教学方法所取代。
4.利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣。现代化的教学手段是刺激学生产生学习兴趣的良好策略，在各科教学过程中，我们都可以通过听录音、看录像、学微机等手段来培养学生的学习兴趣。例如，学生为什么对学微机、上网很感兴趣，就是因为这门课有新、奇、美的特点。所以，我们可以通过电教媒体以及各种实验演示等，培养学生的学习兴趣，其效果则必佳矣。
㈡ 以暑假利用网络信息技术学习英语的英语作文作文
能让学生写好作文呢?这不仅是我的心事,也一直是许多师生心中的症结.为了写好作文,老师学生不知花了多少心血,倍尝艰辛.有人认为多写多练,熟能生巧；有人主张由说到写,降低难度；还有人建议作文要在玩中写,让学生在轻松愉快的氛围中完成等等.的确这都不失为作文教学的好方法,也收效不小.但是,静心而问,学生感到作文难,没内容可写,难道真是写少了,练少了?是老师指导方法有误?其实并非如此.俗话说：“读书破万卷,下笔如有神”；“熟读唐诗三百首,不会作也会吟”,其中悟出了一个深刻的道理,作文来源于丰富的语言积累.在新课改中强调,只有语言积累到了一定程度,才可能文思如涌,笔下生花.否则纵有千言万语,也很难以有片言只语.当然要想写好作文,不仅要充分运用现代信息技术,光有语言积累是远远不够的,还必须有丰富的生活经验.那么,我们又该如何开启这把“金钥匙”呢? 一、 要注意生活积累与语言积累并重. 语言源于生活,而生活中少不了语言.两者相辅相成,如同鱼与水的关系,谁也离不开谁.只有在一定的环境里两者相互并重,语文这棵常青树才能枝繁叶茂,作文才能开花结果. 1、捕捉学生的谈话 教师要着眼于日常生活,让学生学会积累,提高生活积累的“质量”.我认为学生之间的谈话是无拘无束的,他们往往把自己最感兴趣的内容与伙伴交流,这一部分生活积累“量”足“质”纯.教师要积极引导学生留意收集师生、生生等课余闲谈的话语,敏锐地发现有新意的思想内容.同时在老师、同学的帮助下整理话题,练习写作.平时我喜欢在课余与学生谈话,谈他们感兴趣的话题.有一次,他们在说咱班的同学,我仔细听“你们说咱班的王明怪不怪?”“你为什么说他怪呢?”“他太怪了,从不玩,总是看书,玩电脑”“平时不说话,可到关键时候,只有他一人在津津乐道,难道你不觉得他怪
㈢ 如何扩展英语段落写作的方法
很多时候写英语作文字数不够，而这又是一个分数衡量标准，所以版要想提高字数，就要扩充段落权。使段落内容变得饱满起来。
大家可以增加论据，这样能使文章更加充实，也可以增加描述性的话语。
但是切记紧扣主题，不要写成流水账，要是跑题了还不如不扩充了，只要围绕着主题扩展是没有问题的。
㈣ 关于怎样用网络学习英语的英语作文
开头这样写：Internet is can give us a wide zone to learn English.
正文这样写：For example,we can imporve our listening skills by watching film abroad.
……
结尾在和开头呼应一下，总结一下就可以了。
㈤ 如何写好英语作文的主题句和拓展句
主题句(Topic sentence)主题句是表达段落主题的句子。它用以概括段落大意,要求段落中的其他各句都与它专紧密相连并围绕属它来展开。因此,要想写好段落,首先要写好主题句。1、主题句位置主题句在段落中可以在段首,也可以在段中或者段尾。主题句所处的位置不一样,所起的作用也不同。主题句通常放在段落的开端,开门见山地点出主题,使作者自始至终地紧扣主题,也使读者一开始能抓住整个段落的主题思想。主题句也可以放在段中起到承上启下的作用,或者放在段尾起到概括全段的作用。作文是主观题,而且阅卷教师的时间很短。因而在高考作文中,建议考生应尽量采用将主题句子放在段落的开头。(1)段首法段首法指的是将主题句子放在段首,即段落的第一句。有时段落的第一句要充当引句或者背景介绍,这时主题句由第二、第三句充当。段首法的优点是开门见山、直接点题。写作者利用此方法较容易控制全段的写作,达到开宗明义的效果。
㈥ 写英语作文的时候，该怎么去扩展呢
有的时候写一篇作文，就是先把你了解的，你眼中的事实，简单的写出来，然后说你的想法。这也跟咱们平时聊天差不多，想什么说什么，就是写出来的时候要系统些！
㈦ 英语作文写扩展活动一封申请信
Last Saturday our teacher took us to visit the space museum. We met at the school gate at 7:30 in the morning. It took us about two hours to get there by bus. In the museum, we saw many pictures of spacecrafts. We tried on some space suits. And we were very happy to see Yang Liwei. He told us a lot about space. We had a good time there.
㈧ 高考英语作文段落拓展的手段有哪些
提纲一定要包含所提供的情景要点,主要是关于记人； c.要避免两个极端.其实想出两条之后就可以动笔,有侧重点地检查,要象做完型填空一样对待考场作文.一般说来记叙文有时间,防止遗忘）.要避免写那些与中心内容无关紧要的细节,近几年上海和全国英语高考卷中的写作,并且练习和模考时把他们用熟. 第二步、句子连贯.使用假想例子 5.使用自己选种的套话；使用过去发生的事例时用的是过去时,而是要求考生在充分领会“提示”的前提下,不仅造成文章逻辑结构不清、用词贴切的作文.使用数据 4.据统计.当被告知还有5分钟结束时. c； b.这一点你不必怀疑、称呼. 有n种选择可供参考,写作时要明白清楚地给予表达、比喻、论据：1、让步等各种句型背熟练.扩展时要注意短文的字数、解决问题的逻辑顺序来安排层次.要确保文章有结尾段（不排除将它和最后一条理由的末段结合在一起的可能性）.哪一种你最容易想出来,注意炼句. b.人们常用的论证方法有归纳法.使用类比,扩展成篇.别试图在考场上再去临时决定比如哪种开头好： a,一定能做到,主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么；一般现在时第三人称要使用单数、签字.扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容、叙事,最少3分钟最多5分钟,不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来.用时太多. 英语应用文主要以写信为主、推理法：1. 其次,还会引起行文中频繁的修正、议论文和应用文.根据这个中心,它考查考生综合运用语言能力.论据可以是人们公认的真理、议论文还是应用文,有谓语.用时太少. 记叙文要求考生根据试卷中提供的情景.议论文一般按提出问题,在具体写作过程中我们不妨按如下顺序进行,别说你不想写主题句、事件,要分段写,也可以是经过实践考证的经典著作.举具体事例 2、例证.各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式. 议论文要求考生就某一方面的问题通过摆事实.考前将文章开头. b：文章绝大部分使用的是一般现在时、论点正确无误,理由没有想清楚就开始写、原因和结果六要素.记人时.英文书信由6个部分组成,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型.时态.一般说来议论文文由论点. 第三.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视、论据可靠充分,只要你的思维还是正常的.要做到、结束语,欲速则不达：审题. 如何在30分钟内快速写作文技巧 * 如何在30分钟内快速写完文章、确定立场,要写够100个词语：正文写作最少22分钟最多26分钟.格式一定要正确,且简单句只有一个谓语,组织语言材料,编写成文、信内地址.说对方相对缺点 3,能够扩展的材料有哪些、对比法英语写作是高考试题中对学生相对较难的部分、列出理由（只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由、人物. 试题要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料、正文,或者已经在做结尾,以避免由于字数不够引起的扣分,持续练习5篇以上.但它并非按照“提示”逐句翻译、讲道理的方式来发表自己看法、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、结尾.2,怎样结尾好、引用等修辞手段来论述、地点,围绕中心,要注意介绍人物的身世.句法：检查需要1-3分钟. 无论是记叙文： a、分析问题,各个理由的例证可以写到该段时边思考边写.它们是信头,每一段有一个中心思想、经历和事迹等.3： a.叙事时要描写事情发生与发展的过程,列出写作提纲,确定写作中心,用自己的语言组织成一篇内容充实,就用哪一种.主谓一致 按此三步、论证三部分构成、语言正确、根据字数多少：熟悉考场写作三个步骤的时间分配 第一步,可以确保时间问题,叙述事情发生的前因后果等. 首先. 第三步：确保每句话是完整的、论证合理严密.信的正文和写文章一样.主题句给予最大重视,一般你应该已经写到最后一条理由
㈨ 英语作文该怎么拓展。。。。。。。。。。
除了加形容词、副词等可以修饰的词。还可以用复合句。就是复杂句型，用被动语态等等。
㈩ 什么是高考英语写作内容的扩展方向
满意回答 上面各位的回答都不错，我给你找的是专门针对考研用的，因为看你的年纪应该不是为了考四六级这么简单了吧。
写作是语言的重要环节，看看英语考试中对作文的重视就明白了。在考研中，写作意义极其重大，其性价比（即投入的时间和提高的幅度）非常高，在我看来，如果你的阅读水平还可以的话，写作将是你的突破口。
提高写作只有一个字——“恒”，绝对的熟能生巧。我在网上看过高手写的文章，简直可以用恐怖来形容，完全是阅读理解的水平，而作者的诀窍就是每天写每天练！只要不断的写不断的改，你的文章会让你自己吃惊。套用一句：写作恒久远，练习永流传。
然而备考的时间是很紧的，不可能每天保持大量的练习，好在其要求也不高，从现在开始，到考前完全可以达到要求，但千万不要间断！很多同学都有一个情况，越不写，越怕写；越怕写，越不写。万事开头难，所以开始的练习尤为重要，而练习应以词句为主+阅读好文章，我就有一本记录本，专门收集好的词句，效果很好。这里列其中一些较简单实用的，希望能对大家有所帮助（不过，建议同学们最好自己写，自己收集，印象会深很多，每天花10分钟过过，绝对值得。另外，我列的句子很有限，多半是骨架，大家要学会扩展，并且在记忆的时候多联想一下。举例来说，一篇你的文章，用心改一下，好好套用几个句式，改些档次较高的词和词组，可以提高不少哦）：
一． 总结句型
1) ***in general/above all/with the result that/as a
result/consequently, ***
2) As far as I am concerned/as for me, ***
3) This truth above seems to be self-evident.
4) Whether we examine the ***above, such things can happens anywhere anytime to anyone.
5) In my point of view, I like/prefer A much more than B.
6) I still prefer A, however, for they teach me not only to be ***but also to be*** ，both in ***and in***.
7) There is no doubt that***
8) In order to make our world a better place in which to live we should efforts to***
9) To a large extent, ***, therefore, reflects***
10) If all above mentioned measures are achieved, ***
11) Wherever you are and whatever you do, ***is always meaningful.
12) So clear/evident/obvious it is that there are quite different opinions on it.
13) Now, which one do you prefer-----the one***or the one***? Were it left to me to select, I should not hesitated a moment to choose the former/latter.
二． 开首句型
1) Have you ever gone***? Have you ever been to***? If you have no
experience like these, your life is an inadequate one.
2) Are you***? Are you***? We are, usually.
3) In large part as a consequence of***, somebody have focused a great deal of attention in recent years on something.
4) We expect the day will come when A with its characteristic of***
5) Being adj. is one of the virtues that people must possess (not only in***but also in***/ring***/when***)
6) What A to B, that C to D
7) Currently, there is a widespread/serious concern over that***
8) The reasons for the***are manifold, for instance, ***
9) Several factors contribute to this***, such as***, as for as I’m concerned, however, ***is the most significant ingredient/element.
10) ***is more violent than what we thought it should be before.
11) There are intimate relations between the two.
三． 并列句型
1) Some people like A e to***. However, there are many young people, including me, especially like B.
2) There might be two reasons, I think***, for the change.
3) A and B are both important, they are attribute which are equally necessary for a person to achieve success in his life.
4) Different people have different attitudes towards***, some believe that***others, however, argue that***still others maintain that***
5) First***besides, in addition***what’s more***
6) For one thing***nevertheless, for another***
四． 转折句型
1)***Such defects as mentioned above can be prevented by the other way of ***
2) Except for ***’s sake only.
3) Perhaps A is the wrong word, however, B might be better.
4) First***last but not least***
5) Shall we do this? Not necessary the case.
6) ***, and vice versa indeed .
7) On the contrary, in spite of these increase***
8) Compared with A, B has many advantages such as***
9) Not so much*** as he had talked about.
10) ***, the truth of the matter, however, is that***
11) For some, the way maybe right, nevertheless, for many others***
12) As everything going to the extreme has its negative aspects, so has***
13) It is fairly well know that***however, it is less know that***
14) ***, but this was not always the case.
15) At first, ***different in their opinions, on second thoughts, however, all of them agree to***
16) None the less(尽管如此)***
17) When people succeed, it is because of hard work, however, luck has a lot to do with it too.
18) ***, sometimes it isn’t totally the case, however.
19) Do some A else but B.
五． 名理句型
1) It is usually the case that ***
2) It is plain common sense---the more/less***the more/less***
3) The serious reality had taught us a lesson
: not being environment friendly will be avenged mercilessly.
4) As a proverb says/as is known to all/as a popular saying goes, ***
5) I can think of no better illustration than an English poem/adage which goes like this:***
6) The old story of***can serve as a good illustration that***
六． 强调句型
1) With/e to/spurred by***we can certainly cope with any task we are faced with, that is, ***
2) The reason why***is no other than***as I know.
3) The same thing is true with***
4) What I want to point out is that, for a person who wants to be successful in life and to be useful in society, he will have to learn to be both A and B.
5) What a wonderful picture? Especially for we students always swimming in the sea of books!
6) It’s high time that immediate measures were taken to better the strength and face the challenges.
7) Before everything else, ***is the secret of success.
七． 图表句型
1) From the figures/statistics given in the table it can be seen/noticed that***
2) From the graph/table/diagram/chart above, we can see that***obviously.
3) As show in the chart/by the graph***
4) Have you ever anticipated the prospects of***in the coming decades? Let us just take a look at the figures of***as shown in the graph above.
5) The gap between***and***will be further widened.
6) In face of increasingly serious shortage of energy, we should take effective measures/which of the measures we should take?
7) It is clear that the increase of percentage gets greater and greater.
8) By***, the number of***had less/more than doubled/tripled compared with that of***
9) 短语：made up about***/the figure amounted to/will rise to/will reach/will double that/will tripled that
另外，文章结尾也很重要，它的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。
文章结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种：
1．首尾呼应，画龙点睛
在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。如"I Cannot Forget Her"
(我忘不了她)的结尾：
After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew
she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
2．重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾：
I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for
the good of our motherland.
3. 自然结尾
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Fishing”(钓鱼)的结尾：
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay
down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.
4．含蓄性的结尾
用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的结尾：
Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were
wet with sweat, but on every face there was a smile.
5．用反问结尾
虽然形式是问句，但意义却是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。如 "Should We Learn to Do Housework?" (我们要不要学做家务?) 的结尾。
Everyone should learn to do housework. Don’t you agree, boys and girls?
6．指明方向，激励读者
结尾表示对将来的展望，或期待读者投入行动。如“Let’s Go in for Sports”(让我们参加体育运动)的结尾：
As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help
people to learn virtues and do their work bettter. A sound mind is in a sound body. Let’s go in for sports.
文章的结尾没有一定的模式，可以根据表达主题的需要灵活创造。一般的习惯是，一些记叙文和描写文经常采用自然结尾的方法；但说理性和逻辑性较强的说明文和议论文则往往都有结束语，以便使文章首尾呼应，结构完整。赞同9| 评论