『壹』 关于中学英语作文题材
有人请教一位哲学大师"人活着靠什么呢?" 哲学大师:"呼吸." "那么,"那个人再问:"呼吸又为了什么?" 哲学大师风趣盎然:"呼者,为出一口气;吸者,为争一口气." 妙不可言!人生漫漫长路,活着的时候,每分每秒都在呼吸,每年每月都在奋斗,拼搏,为名也好,为利也好,为生存也罢,有些人难道不是在为出一口气?有些人不也在为争一口气吗?俗话说:"成败在 呼吸之间",一呼吸正描绘出一种人生! 一．你的银行 假如有一家银行,每天在你的帐户里存入86400元,限令你必须把这笔钱当天用完,没有用完第二天自动取消．你会怎么办? 其实,有这样一家银行----它的名字啊时间.它每天给你86400分钟.每天夜里把你没有妥善利用的时间销掉，不准你把余数记帐，也不准透支，那是你自己的损失．不能回顾到昨天，明天也不能预支．我们的责任是用宝贵的一分一秒，充分享用时间给我们的一切． 二.《生命中的大石块》文摘与赏析一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。 “我们来做个小测验”专家拿出一个加仑的广口瓶放在桌子上，随后，他取出一堆拳头大小的石头，把它们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下去了。他问：“瓶子满了吗？”所有的学生应道：“满了。”他反问：“真的？”说着他从桌子下取出了一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了，“可能还没有。”一位同学应道。“很好！”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶子。沙子填满了石块的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说，然后专家拿起一壶水倒进玻璃瓶直到水平与瓶口齐平。他望着学生，“这个例子说明了什么？”一个学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事！”“不。”专家说，“那还不是它的喻意所在。这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。那么，什么是你生命中的‘大石块’呢？你的信仰、学识、梦想？或是和我一样传道授业解惑？切切记得先去处理这些‘大石块’，否则你会终生错过了”。 ——摘自《青年博览》2000。6 蓝欣 译赏析：《生命中的大石块》是一篇寓含哲理的叙事短文。一位时间管理专家领着学生做了一个实验。通过实验，学生和专家都谈了对生活的感受。一个学生发言说：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事！”这个感受很好，它有两层意思：一是要挤时间，正如鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要你肯挤，它总是有的。挤时间就可以在有限的时间内办更多的事，提高时间利用率；二是科学安排才能更好地挤出时间来：就像往瓶子里装石块，先装大的，其次装小的，然后填沙子、添水。科学利用时间，才能挤出更多的时间，办更多的事。但专家却不同意，因为他的感受更深刻，他把装瓶子与人生选择联系起来，告诉我们一个深刻的人生哲理——人的生命中，什么是最重要的、将决定你前途命运的“大石块”呢？诸如：你的信仰、理想。你的学识、本领。。。。。。一定要先把那些重要的“大石块”解决好，然后再一步步去解决人生其它一些问题，切莫被眼前的小沙子遮住视线，或缠住身躯，那样你的人生“瓶子”将装不进太多的东西，也将毫无价值。 《语文报》赏析 2001。4。9 三．另一片风景希尔．西尔弗斯在《失去的部件》一书中讲述了这样一个童话一般的故事，一个圆环失去了一个部件，于是它旋转着去寻找这个部件．因缺少这个部件，它只能非常缓慢地滚动，这样它就有机会欣赏沿途的鲜花，并可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天．．．．．．这些都是它完整无缺，快速滚动时所无法注意，没有享受到的．有一天，这个圆环终于找到了丢失的那个部件，它很高兴、又开始滚动起来．可是，因为完整，滚得太快，它失去了所以的朋友，不能再从容地赏花、也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝．．．．．．这个圆环最后在一片草地上丢下了那个找到的部件，又成为一个有缺陷但己快乐的圆．四．花籽的命运狂风过后，两粒花籽从远处飘来．一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖石缝里．不久，山边的这粒花籽吐出了在翠绿的嫩芽．由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了．石缝里的这粒花籽，经过痛苦的挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿．山边的这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧．强烈的优越感使它气十足．它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其讽刺挖苦．日子一天天地对去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抡眼．从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹－－这花真顽强，太可爱了！这下山边的花可受不了了，悻悻地说:"我长得这么漂亮,你们却视而不见,偏偏欣赏起它来,真是可笑!"然而,人们依然不去理会它,因为它太普通了. 其实,人生何尝不是如此----命运是无法选择的,但却是可以改变的.沉醉于优越的生活条件,往往孕育出平庸,而坎坷的经历往往成就了辉煌. 五．痛苦的理由打印度有一个古老的故事，说佛祖为了消除人们的疾苦，就从人间选了１００个自以为最痛苦的人，让他们把自己的痛苦写在纸上．写完后佛祖说：＂现在请你们把手中的纸条相互交换一下．＂结果，这１００个人交换看了别人的纸条这后，每个人都非常惊奇．过去，总以为自己是最＂不幸＂的人，现在才知道很多人比自己更好痛苦，那还有什么消沉的理由呢？. 六．百合花有个乡人，大年初一早晨打开门，发现门前有一个装骨灰的陶罐．他知道这是邻居对他的诅咒，两家世代有仇．他没有怒气冲冲地找上门去，而是拿着陶罐，到田里装了泥土，并种了一棵百合花．．．．．．有一天，花开了，他悄悄地把这盆花送到了仇人的家门口，就在那一天，仇人羞愧地来到这位大度的乡人家里道歉．人心是易动的，要懂得怎样去打动它，诅咒的泥土，也能开出百合． 七．等待三天应邀访美有女作家在纽约街头遇着一位卖花的老太太．这位老太太穿着相当破旧，身体看上去比很虚弱，但脸上满是喜悦．女作家挑了一朵花说：＂你看起来很高兴．＂＂为什么不呢？一切都这么美好．＂＂你很能承担烦恼．＂女作家又说，然而老太太的回答令女作家大吃一惊．＂耶稣在星期五被钉在十字架上的时候，那是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节．所以．当欠遇到不幸时，就会等待三天，一切就会正常了．＂＂等待三天＂，这是一颗多么普通而不平凡的心．我从来就不承认与生俱来的命运，但相信人生并非尽是莺歌舞，四季如春，总是伴随着几多不幸，几多烦恼．其实，每个人的心，都好比一颗水晶球，晶莹闪烁，然而一旦遭受不测，背判生命的人，会在黑暗中渐渐消殒，而忠实于生命的人，总是将五颜六色，折射到自己生命的每一个角落．．．．．． 八.呼吸 有人请教一位哲学大师"人活着靠什么呢?" 哲学大师:"呼吸." "那么,"那个人再问:"呼吸又为了什么?" 哲学大师风趣盎然:"呼者,为出一口气;吸者,为争一口气." 妙不可言!人生漫漫长路,活着的时候,每分每秒都在呼吸,每年每月都在奋斗,拼搏,为名也好,为利也好,为生存也罢,有些人难道不是在为出一口气?有些人不也在为争一口气吗?俗话说:"成败在 呼吸之间",一呼吸正描绘出一种人生! 3.1４ 15:26 九.一张雪白的纸说 [黎巴嫩]纪伯伦 一张雪白的纸说:"我天生是纯洁的,我要永远保持纯洁.我宁可被燃烧成白净的灰,也不愿让黑色接近我,让不洁之色接近我." 墨水瓶听了白纸所说的话,黑色的内心暗自好笑,但它从来不敢接近她.彩色笔也听到了白纸的话,也从来不挨近她.于是这张白纸确实永远保持了纯洁----纯洁----然而空虚. 十."分段论"的启迪 在1984年的东京国际马拉松邀请赛和1996年的意大利国际马拉松邀请赛中日本选手山田本一均夺得世界冠军.当记者请他谈谈经验时性情木讷、不善言谈的山田本一的回答像迷"用智慧战胜对手.令人不得要领. 10年后,这个迷才被揭开.山田本一在他的一本自传中说:每次比赛之前,我都要乘车把比赛线路仔细看上一遍并把沿途比较醒目的标志画下来.比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树,第三个标志是一座红房子......这样一真画到赛程终点.比赛开始以后,我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去;等到第一个目标后,我又以同样的速度冲向第二个目标;四十多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了.起初,我并不懂得这个道理,我把我的目标定在四十多公里外终点线上的那面旗帜,结果我路了十几公里就疲惫不堪.我被前面那段遥远的路程给吓倒了. 分段实现大目标----这就是山田本一"分段论"给人的启迪. 为什么许多孩子都没能成为他们父母所希望的"龙",不可忽视的一点恐怕就是给孩子所定的目标太大了,就像一座"大山"一样,把孩子吓倒了了,压垮了.如有的父母非要孩子每门功课,每次考试都拿100分不可,98分都不依,这能不"压垮"孩子么?如果给孩子制订目标:这个学期75分,下个学期80分......我相信每个孩子都能轻松实现目标. 为什么我们周围总有一些人做事半途而废,其中的原因大概不是因为难度大,而是觉得成功离得太远,因此,往往做了个开头就感到力不从心.如果你的目标是一个企业家那么,不妨把企业家这个目标分解成若干个小目标:一般职员、销售员、部门负责人......然后,一个目标一个目标地去实现,这样,成功的把握就会很大. (1)题目：那一幕，我难以忘怀
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》)
③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》) （4）当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结反击。如今，当地震撕裂大地，我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依然与坚强同在。
请以“战胜自己，坚强起来”为题作文
提示与要求：
（1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！
（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。（5）认真阅读下边这则材料，按要求作文。
《红楼梦》里有这样一个故事：香菱本来不懂诗，她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人请教，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。
要求：①自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。②书写工整，正确使用标点符号。 ③文中不得出现真实的人名和校名。
（6）题目：不可忘却的记忆
要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数600以上。③书写工整，正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名和校名3COME文档频道。
『贰』 十万火急！写英语作文时候都有什么出彩的句式呢
开头
1.Recently, the problem of … has aroused people’s concern.
最近,…问题已引起人们的关注.
2.Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.
互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色.它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题.
3.Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.
如今,(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了.
4.It is commonly believed that… / It is a common belief that…
人们一般认为…
5.Many people insist that…
很多人坚持认为…
6.With the development of science and technology, more and more people believe that…
随着科技的发展,越来越多的人认为…
7.A lot of people seem to think that…
很多人似乎认为…
引出不同观点:
People’s views on… vary from person to person. Some hold that… . However, others believe that…. 人们对…的观点因人而异.有些人认为….. 然而其他人却认为．．．
People may have different opinions on… 人们对…可能会有不同的见解.
Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异.
There are different opinions among people as to… 关于…. 人们的观点大不相同.
Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同.
结尾
Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…
把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…
Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that…
考虑所有这些因素,我们可能会得出合理的结论…
Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that…
因此,我们最好得出这样的结论…
There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.
毫无疑问,跳槽有优点也有缺点.
All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.
总之,我们没有…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题.
提出建议:
It is high time that we put an end to the (trend). 该是我们停止这一趋势的时候了.
It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …
该是采纳…的建议,并对…的进展给予特殊重视的时候了.
There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …
毫无疑问,对…问题应予以足够的重视.
Obviously,…. If we want to do something… , it is essential that…
显然,如果我们想做某事,很重要的是…
Only in this way can we… 只有这样,我们才能…
It must be realized that… 我们必须意识到…
预示后果:
Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that… will lead us in danger.
很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险.
No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that…
毫无疑问,除非我们采取有效措施,很可能会…
It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.
很紧迫的是,应立即采取措施阻止这一事态的发展.
论证
From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.
在我看来,支持第一种观点比支持第二种观点更有道理.
I cannot entirely agree with the idea that… 我无法完全同意这一观点….
Personally, I am standing on the side of … 就个人而言,我站在…的一边.
I sincerely believe that… 我真诚地相信…
In my opinion, it is more advisable to do … than to do….
在我个人看来,做…比做…更明智.
Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why…
给出原因:
This phenomenon exists for a number of reasons. First, … Second, … Third, …
这一现象的存在是有许多原因的.首先, … 第二, … 第三, …
hy did… ? For one thing… For another…. Perhaps the primary reason is…
为什么会…? 一个原因是… 令一个原因是… 或许其主要原因是….
I quite agree with the statement that… the reasons are chiefly as follows.
我十分赞同这一论述,即…,其主要原因如下:
列出解决办法:
Here are some suggestions for handling… 这是如何处理某事的一些建议.
The best way to solve the troubles is… 解决这些麻烦的最好办法是…
People have figured out many ways to solve this problem. 人们已找出许多办法来解决这个问题.
批判错误观点和做法:
As far as something is concerned, …. 就某事而言,…
It was obvious that… 很显然,….
It may be true that…, but it doesn’t mean that… 可能…是对的,但这并不意味着…
It is natural to believe that… , but we shouldn’t ignore that…
认为….是很自然的,但我们不应忽视….
There is no evidence to suggest that… 没有证据表明…
如何连接
强调
still, Indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially. Obviously, clearly.
比较
like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.
对比
by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.
列举for example, for instance, such as, take …for example. Except (for), to illustrate.
时间 later, next, then, finally, at last, eventually, meanwhile, from now on, at the same time, for the time being, in the end, immediately, in the meantime, in the meanwhile, recently, soon, now and then, ring, nowadays, since, lately, as soon as, afterwards, temporarily, earlier, now, after a while.
顺序 first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important.
可能 presumably, probably, perhaps.
解释 in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.
递进 What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again.
让步although, after all, in spite of…, despite, even if, even though, though, admittedly, whatever may happen.
转折
however, rather than, instead of, but, yet, on the other hand, unfortunately. whereas
原因 for this reason, e to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.
结果 as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, as consequence.
总结 on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.
其他 Mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly, evidently, frankly, commonly, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case,
图表作文常用句型 As is shown in the graph… 如图所示…
The graph shows that… 图表显示… As can be seen from the table,… 从表格中可以看出…From the chart, we know that… 从这张表中,我们可知…All these data clearly prove the fact that… 所有这些数据明显证明这一事实,即…The increase of …. In the city has reached to 20%. ….在这个城市的增长已达到20%. In 1985, the number remained the same. 1985年,这个数字保持不变. There was a graal decline in 1989. 1989年,出现了逐渐下降的情况.
『叁』 初一英语题目,高手进
joining
walking
sunny
on
taking
Others
heads
because
years
What
不懂可问，望采纳
很高兴为你解答
初二学生
『肆』 如何用过程性写作的方法进行初中英语写作教学
创造一个快乐、高效的英语写作课堂，一直是广大英语教师所关注的问题。过程性写作教学流程分四阶段：写前准备阶段（prewriting），写作阶段（composing/drafting），修改阶段（revising），编辑阶段（editing）。
（一）写前准备阶段（pre-writing）
这个过程有时伴随着阅读资料和调查人物及分组讨论的活动，作者要对题目进行探索，调动自己原有知识并认识自己的缺口和不足， 从而吸纳新的知识，从而在活动中深化主题，聚集素材，打好腹稿，为下一步写作做好准备。此阶段通常分两步进行，即“热身活动”与阅读欣赏范文活动。
1.“热身活动”。
“热身”时，师可采取一些激活学生思维的策略与技巧，在知识和情意上为学生写作做好铺垫。常见的方法有头脑风暴法（brain storming）、集束法（clustering）、快速自由写作法（rapid freewriting）、“5W1H”提问法（questioning）等。
（1）头脑风暴法
头脑风暴法： 即全体组员将所有与主题（topic）相关的观点和盘托出， 不必考虑流露出的思想正误与否。先从具体、熟悉的信息源入手，然后转向抽象、陌生的信息源。如： 要让学生写Should students beallowed to use mobile phone？ 可以让学生以头脑风暴的形式讨论what can mobile phone do for you？ 鼓励他们表达自己的观点，下一步的写作训练理清思路，列出提纲。
（2）快速自由写作
要求每位学生在一两分钟内自由而快速地写下与主题有关的单词和短语。对时间加以限制，目的在于促使学生的大脑快速运转和思维。如：让学生介绍一个熟悉的人。可以问：Who do you like to writeabout？ What do you like to write about？ 要求每位学生在一两分钟内自由而快速地写下与这个人物介绍有关的单词和短语。比如hobby，appearance，personality，habits 等，并能够就每个方面写一两句，并给以及时的鼓励。
（3）集束法
即以主题为主轴， 将与之相关的词汇缀集在一起。这是一种简单而有效的方法。因为“可视词汇”可以刺激学生的“联想流”，这对那些有话说不出的学生来说极为奏效。如：让学生写school rules，可以以school rules 为主轴来提供与之相关的词汇。比如：school uniform，in class，homework，in the library，classmates，然后让学生由单词联想相关的规则。
（4）“5W1H”提问法
即要求学生根据主题就who，what，where，when，why，how 等进行提问。问题的大小详略视需要而定，不能千篇一律。如：让学生an unforgettabletrip 就可以围绕这么五个问题：Who did you gowith？ What did you do there？ Where did you go？When did leave？ Why did you go there？ How did you go there？ 让学生把这些问题串在一起就是一篇短文。
除了以上所述四种技巧外，还可借助多媒体（如印刷物、电脑、录像和影视）、人物专访、谈话、考察和问卷等手段搜集素材。如果在写作前准备阶段给学生提供较多获取信息或材料的途径，他们就会表现出更高的积极性、主动性和创造性。
2.阅读欣赏范文。
先读后写，为发挥“范文”的“示范”作用，不能满足于对文章内容和形式的一般掌握，而是要深入理解文章表达的思想内容以及谋篇布局，写作手法和技巧。然后让学生运用范文的框架，写出自己所要表达的内容。
（二）写作阶段
写作阶段是学生独立把自己的思想用语言完整地表达出来的过程。教师最好结合课堂活动和具体的写作话题，当堂找出写作的切人点，列出提纲。若有可能可即时进行口头作文。另外，还要提醒学生需注意的问题，为其提供必要的语言素材。例如，教师可针对本次写作的具体内容，给出一些相关词汇（如：写作常见的表示启、承、转、合的习惯用语和套话）并配合图片和示例。这样，在实施写作的过程中，学生多多少少会有一些信手拈来的成就感。
（三）修改阶段
1.自我纠错：制定基本批改标准
在一开始让学生写短文，就制定评分标准，并让学生熟知这个标准：①作文长度100-120单词；②作文结构：是否有开头与结尾；③作文内容；是否覆盖所有要求的要点；④语言表达：是否运用丰富的词汇与句型结构；⑤语法：是否有语法错误；⑥书写规范：注意拼写、大小写符号、标点。
比如， 在模仿上述案例中的范文写一篇My favorite school day 的小短文，就可以针对欣赏范文中总结的三点写作特点确定修改的标准： ①是否有主题句；②是否按时间先后顺序写；③是否添加丰富内容的句子。
2.组内互改。
教师轮流与每个小组一起重点讨论一篇文章。分组时宜将好、中、差生混合编排，以便学生互评互学。评价活动中通过对他人文章的评论，强化写作知识，发现他人的长处与不足，便于在自己的作文中借鉴，从而提高写作能力。
3.教师点评。
教师利用实物投影仪或黑板选择不同层次代表性的文章或句子当堂点评。点评时，教师要先让学生找出这篇短文“闪光点”， 打开写作的情感关，再让学生找出文章的欠缺之处。标出精彩的词、句、思想的亮点等可以激发学生的进取精神，增强学生学习英语的动力。
（四）编辑阶段（editing）
编辑阶段是写作的最后整理和润色阶段，指学生在多次反馈、自我反思的基础上，对文稿进行反复修改最终成稿的过程。在此阶段，教师可选择优秀习作打印上作者的名字并利用投影或张贴方式呈现给全体同学，以表示对习作作者的鼓励和为其他同学提供学习借鉴，也可以选择每位学生最好的一句合成一篇范文供大家互相学习参考。
实践证明：“过程写作法”有助于充分发掘学生的积极性，有利于阅读以及听说能力的培养，养成良好的语言学习习惯；“过程写作法”重视学生的写作过程，鼓励学生在不断地修改练习中进步提高，有利于树立学生的自信；“过程写作法”将写作过程视为一个循环往复的、复杂的心理认知、思维创造和社会交际过程，符合写作教学的实质，能够有效地提高学生的写作水平。
『伍』 英语中的伴随状态是什么
伴随状态 表示发生某一动作时，伴随之发生的动作，用ing表示，如he fell on the floor breaking the vase
『陆』 (英语题目) 重赏 Rewrite the following sentences, using verb
1.When he heard the news, he jumped with joy. _Hearing the news____________,he jumped with joy. 2.While I was waiting for the bus, I met an old friend of mine. _Waiting for the bus____________,I met an old friend of mine. 3.He was punished by his teacher, because he did not finish his homework. ___Not having finished his homework_________He was punished by his teacher. 4.John sat on the sofa and listened to music. john sat on the sofa, __listening to music_________.
『柒』 初中阶段英语写作技能发展目标是什么可以怎样检测运用读写结合的方式检测有什么优点和难点
一、一、英语写作教学的特点与设计 写作是学生根据自己的领悟和生活体验运用英语进行书面表达的过程。这一过程涉及多方面的知识、技能和能力。英语写作要求写作者必须掌握大量英语词汇，通晓英语组词成句、连句成篇的各种技巧，熟练驾驭这一门语言。在英语写作过程中，作者必须充分调动思维能力、生活积累、语言知识、写作技巧等多方面的储备，再用英语进行恰当的表达。写作的全过程，是素材——思维——文章的过程，英语写作就是用英语进行的这种生产过程。对于初中阶段的中学生而言，外语写作比使用母语写作更难。在语言应用综合技能中，写作对学习者的要求最高，它不仅要求学习者必须具有充分的语言基础知识，具有用外语遣词造句、熟练掌握拼写、标点等写作基本功，而且还需要具备能以外语思维方式创造性地、合乎逻辑地表达思想的能力。英语写作能力包括书写端正、拼写正确、语句通顺、语法规范，层次分明、内容完整、重点突出、详略得当等。英语写作教学要注意三个阶段：①构思阶段，根据自己的目的在头脑中构思所要表达的思想，选择写的内容。②转换阶段，选择表达思想的语言形式，或者利用语法规则把要表达的思想转化为语言信息。③执行阶段，将头脑中的语言转化成用英语表达的文章，这个阶段也包括成文后的修改、加工与润色。二、英语写作教学的发展回顾与外语口语教学、阅读教学理论研究相比，外语写作教学研究的历史短暂得多。二十世纪五十年代以前，这一方面的研究既陈旧，又未形成科学的体系。由于长期受语法——翻译法的影响，学生只习惯于死背英语语法条目和单词，写作上机械地照搬翻译法。在写作教学课堂上，注重结果和语言错误的纠正，教学方法单一死板、缺乏灵活性和交际性。对于句子结构、句型变化，文体风格中用词的准确性，语篇的衔接，英汉思维结构的异同重视不够。再加上语言输入不够，缺乏英语语言环境，学习者无法摆脱汉语思维习惯的束缚。新型写作教学方法研究自二十世纪七十年代起步后，基本上吸收了第一语言写作教学研究的方法和成果，但缺乏本学科的个性特点。直至八十年代，我国英语教学引进吸收国外写作教学方法，第二语言写作教学的研究才初具规模，出现了大量可予以借鉴的外语写作教学模式和写作训练模式。三、目前初中英语写作教学中的方法和形式英语作文分类有多种，如：按体裁分为描写、记叙、议论和说明四类。虽然文章按照传统分为四类体裁，实际上却很少有纯粹属于哪一类体裁的文章。写文章的目的常常不是单一的，而是重叠的，作为手段，它们在写文章表达思想时的使用是不可能受到完全严格的限制。根据当前初中英语写作训练中所用的方法和形式，我们分为以下四类：1．运用句型写作。要想写作时做到句子正确，学生在写作时就要能灵活正确地运用所学的短语和句型。这一类型的写作主要就是为了帮助学生巩固所学的短语和句型。2．语篇连接写作。这一类型的写作已超越句子水平而侧重在段落水平上进行操练。教师除了对学生在写作时有用词贴切、语法结构正确等语言表达形式上的要求之外，同时。还要引导学生从单句转到语篇的连接上。3、模仿练习写作。这类写作指导学生在有精选的范文下练习写作，有助于学生熟悉英语写作的修辞格。重点还是在于作文的语言是否精确，结构是否紧扣提示规定的要求。4、手法技巧写作。英语写作教学的侧重点也有变化，老师不再单单强调语言的精确性了，而是把注意力集中在写的目的和写的对象上，强调写作的目的意识和读者意识，并引导学生了解外语写作的铺叙手法和写作技巧。 四、初中英语写作的要求和特点对于中学生写作的要求，新课程标准将英语写作技能以“能做什么”的描述，量化为九个级别的不同目标要求，根据新颁布的英语课程标准，对初中学生写作技能的目标要求为：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描写人物和事件；能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。在引导学生写作的过程中，教师贵在有效地传授语言基础知识，加强语言输入，尽量克服语言石化、避免母语迁移的干扰，逐步摆脱母语思维的束缚；随着学生所学知识的拓宽加深，教师适当给学生授以写作技巧和文体知识，让他们真正做到用英语语言自由地进行思维和表达思想，从而真正提高学生的书面交际的能力。五、初中英语写作的过程初中英语写作教学的操作步骤分三个阶段：准备一写作—修改。在这三个阶段中，教师和学生的互动、协调活动贯彻始终。在准备阶段，教师应当指导学生全面分析、掌握材料，列出写作提纲，打好腹稿。具体操作如下：(1)对已有材料进行阅读、分析、筛选；f2)通过口头讨论达到交流观点、集思广益的目的；(3)作笔记摘录；(4)草拟写作提纲。写作阶段成败的关键在于确立好文章的框架结构、观点布局。教师可根据题目、立场观点把学生分成小组，并就文章的中心和进一步展开的设想交换意见。讨论是开放性的，学生常常能施展一定的辨证思维能力、判断力和辩论技巧，并能以大度、宽容、客观的态度对待来自同辈的不同意见，最终达到独立完善提初的目的。修改是写作过程的最后阶段，是定稿前不可或缺的环节，对提初文章质量有重要意义。修改阶段是对文章的框架结构、观点布局、局部的观点进行的整体把握，检查文章是否达到连贯统一、重点突出、简洁而富有变化的要求。六、新课程下如何搞好英语写作教学(一)目前英语写作中常见问题分析1．语法使用混乱在我国中学英语教学中，语法训练普遍是强调知识传授、详细讲解，重视书面练习、语法分析和掌握规则，却轻视了技能上的反复训练，以及口头练习，轻视了语法的使用及实例的掌握。这是因为传统的中学英语教学没有将语法看成是帮助表达的工具，只是注重语法条条框框的讲解，使语法变成空泛的教条，教学组织围绕着应试而进行，学生为了考试而学语法，所习得的语法信息大部分是领会式语法，而非表达式语法。2．语篇布局生涩中国学生的语篇布局能力较弱，不懂得在写作中使用语篇联结手段将写作主题有机地连接，文章前后没有明显的照应，意义很难连贯。即便一些在英语词汇、语法等方面基本功较扎实的学生，作文中仍存在缺少连贯、因衔接方面的错误而使意义模糊等问题。在语篇训练中，正确地使用逻辑连接词不仅能有效地连接句子或段落，做到承前启后，还能起到自然变换上下文语气的作用。3．易受母语干扰由于初学者对英语语言习得过程中的认知心理表征缺乏系统训练，所以在用英语表达思想的过程中必然受到母语的影响。当对一些概念的表达方法不知所措时，就按照汉语的表达方式或者思维方式强行翻译，致使写作中出现大量的“中文式英语”。4．写作内容贫乏目前学生英语写作中是突出的难点是写作内容贫乏和思路不畅，表现为对主要思想和细节的挖掘还远远不够。不能完整深刻地挖掘主题思想，不能完整连贯地刻画主要细节。(二)英语写作教学应对策略英语写作是语言知识和语言技能综合能力的表现，只有掌握了扎实的语言基础知识，才能组织一篇优秀的文章，而要做到这一点，必须经过词、句、段的系列训练，并且结合听、说、读、写，以增加语感，体会表达语言的准确性。英语写作是教学中的一个重要组成部分，它贯穿了英语教学的全过程，始终伴随着新教材中的对话，阅读课文及词汇、语法等英语材料和语言知识的教学而展开。新教材图文并茂，内容丰富，是写作的极好素材，教师可在教学实践中活用教材，以下教学的方法值得教师借鉴。1、加强词汇的有效记忆和巩固词汇是语言的基本建筑材料，是写作的基础。学习词汇不仅要记住单词的拼写和意义，还要尽可能地展开联想，记住与该词相关的同音、同义、近义、反义、一词多义，词类转换派生词和合成词。因此，教师在词汇教学中要遵循语言教学规律，采用举一反三的教学方法，注意单词之间各种关系，帮助学生最大限度地记单词。如教学happy这个词，我们可同时让学生记住其反义词sad和unhappy以及其副词形式happily，同样，也可让学生掌握luck的形容词lucky，lucky的反义词unlucky，副词luckily。2、加强句子练习，掌握常用句型（1）基本句型的造句训练可以说大部分学生在听、说、读三个方面做得不错，对单词及其句形变换也掌握的很好，但一旦让他们写完整的一句话语，就会出现各种各样的错误，特别是母语的干扰。针对初中生普遍存在的中国式英语（chinglish）现象，教师在平时的教学中要注重学生五种基本句型训练，以此提高学生的基础书面表达能力。因为所有的英语句子都是这五种句型的扩展延伸或变化。这五种基本句型是：（1）S+V（主语+不及物动词）例句：They study hard.（2）S+V+O（主语+及物动词+宾语）例句：We love our motherland.（3）S+V+P（主语+连系动词+表语）例句：His skirt is beautiful.（4）S+V+IO+DO（主语+及物动词+间接宾语+直接宾语）例句：My father bought me a bike.（5）S+V+O+C（主语+及物动词+宾语+宾语补足语）例句：We must keep our classroom clean. 在写作的初级阶段，教师可灵活运用插图，简笔画，连词成句，缩写或扩写句子的不同形式先由简单句开始训练，逐渐过渡到并列句，再教会学生能用一些简单的复合句。这样.由简到繁，由易到难秩序渐进的训练，能增加学生写作兴趣，树立他们的信心。（2）重点句子的翻译训练：利用新教材中每个单元的语法聚焦设计汉译英练习，每句一个点，这样既可以了解学生对语言点的熟练程度，同时逐步培养学生谴词造句的能力。 （3）重点句型的转换训练：在学习语法时，设计句型转换练习，如：利用形式主语it将不定式、主语从句或-ing型后置；主动语态与被动语态相互转换等。让学生在转换练习中掌握句型，进而能自觉地将句型应用到写作中去。通过替换练习可以培养学生学会多种方式、变换角度的表达习惯，使语言富有变化，同时避开学生未掌握的词汇和表达。以上这些机械操练虽然枯燥，但也是必要的，它是能力培养的基础，所以我们在设计练习的时候和安排课堂步骤的时候，可以采用多种形式，尽量要搞得活一点。 （4）复合句的专项训练：中学阶段学生接触的几种复句包括：宾语从句、定语从句、状语从句，而从句的难点表现在引导词上。通过学生在学习的过程中反复地接触，已经大致地了解了复句的一些用法。在复习阶段可以把几种复句集中起来进行比较，让学生更容易掌握它们的区别，随后辅之以复句的汉译英练习。 3、根据课文内容，加强改写对话练习 新教材中有很多的对话。而对话是书面表达的好素材，教师可以在操练听、说、读后，通过写的活动巩固听、说、读学到的知识，实现口头表达向书面表达的转化，以此培养写作能力。4、根据课文的关键词缩写课文 初中学生的英语学习一般为一周一个单元，所以学生的写作题材可以跟刚学过的这一单元的题材相关。我们可以按照关键词—思考—讨论—复述—动笔这样的思路进行，将课文中的关键词串起来，写出本课的主题或中心思想。5、加强学生的仿写课文训练根据学生的实际情况，我们还可以对学生按单元里的重点课文进行仿写训练，当然初中是英语入门阶段，对学生进行书面表达训练时一定要注重难度的把握和控制，否则学生会因为畏难而失去写作的兴趣。6、文章体裁练习切实指导学生掌握各种体裁文章格式。初中阶段要求学生掌握的文体主要有记叙文、日记、书信。帮助学生掌握各种文体的写作要求，教师应该帮助学生掌握一定的写作技能，知道对于不同体裁的文章该如何入手，提高学生的表达能力。七、对英语写作教学的思考英语写作，不但涉及到词汇、语法等语言要素，而且还和学生的组织分析能力、语言表达能力、逻辑推理能力以及对各种语体的掌握有关。从认知学的角度讲，认知法所关注的是学习者的认识过程，而不是教师强加的死板的程序。因此，在写作教学中，我们必须从不同层面、不同角度来解决上述几个问题。(1)在写作教学中融合语言要素和篇章结构的训练；(2)在写作教学中训练用英语思维的能力，增强理解性输入，克服母语迁移；(3)在准备和写作阶段中将写和听说读结合训练；(4)在写作教学中融合范文阅读和课文的背记；(5)在修改阶段将教师批改和学生自查结合。八、总结写作是一种语言的输出形式，只有大量的语言输入，语言的输出才有可能。语言输入的途径主要是通过词汇、句法、语言素材的积累。要完成这积累仅靠考前“临阵磨枪”式的所谓强化训练是不可能实现的。因此，写作训练必须重在平时，由易到难，循序渐进，使写作训练序列化，从而逐步提高学生的写作水平。写作是一个如何寻找最有效的语言进行思想感情交流的连续过程，是一个循环复杂的心理认知过程、思维创造过程和社会交互过程。学生在书面表达准确性、流利性和得体性方面仍然存在很多不足，需要不断提高改进。写作能力的表现是多方面的，对写作能力的训练亦应采取不同的题型和不同的形式。英语写作能力的提高不是一蹴而就的，需要教师在教学过程中尽可能采用多种方式和手段，从语言基本要素、语言基本技能、思维能力等方面对学生进行多层次和综合性的写作训练，这样才能有效地逐步提高学生的写作能力。
『捌』 初中英语作文
I think good habits are very important to us, because otherwise we cannot stay healthy. Eating is one of the most important part, and we need to eat more fruits and vegetables instead of junk food. Breakfasts supply us essential energy, so do not skip them, and make sure that yo u wash your hands before each meal. Going to bed early and getting up early are great habits too, and last but not the least, exercises every day. Let all pick up these good habits and stay healthy!
自认为很符合要求哦~~=)嘿嘿希望你喜欢+被采用~~
『玖』 帮忙找10篇初中英语作文交流学习
（一）Learning English
Learning English takes time so if we want to learn it well, we should spend much time practicing using English every day. Besides, we should listen to the teacher and take notes carefully in class. Go over what is learnt regularly and finish doing our homework carefully. If we have time,we'd better isten to English radio programmes, read English stories and newspapers, watch English films and TV programmes ,keep a diary in English . If we make mistakes, correct them at once and try not to make the same mistakes. What's more, we should look up new words in the dictionary before class and prepare each lesson carefully before class. I believe if we work hard and have good ways of learning English, we will learn English well.
学英语是要花费时间的，因此我们要花大量的时间每天练习使用英语。而且我们应该上课认真听讲、记笔记、经常复习我们所学的、认真完成作业。如果我们有时间，最好听英语广播、读英语故事和报纸、看英语电影和电视节目、用英语记日记。如果我们出错了，就要马上更改并尽力别再犯同样的错误。并且我们在课前要查字典认真预习。我相信如果我们努力学习并且有好的学英语方法，我们一定会学好英语的。
（二）my hometown
A great change has taken place in my hometown.Many years ago,my hometown was very small.But now it is bigger and bigger.The school is newer.And there is more and more books in our library. There are more cars on the road.And the street is wider than before.There used to be too much rubbish in the corner.But now it is cleaner and cleaner.I hope my hometown will be better and better.And I will try my best to make my dream come true.
我的家乡发生了很大的变化。多年前,我的家乡很小。但现在越来越大。学校越来越新。我们图书馆里的书越来越多。我们那里有更多的小汽车在路上。街道比以前更宽了。曾经有太多的垃圾在角落里。但现在干净多了。我希望我的家乡将变得越来越好。我将尽我所能让我的梦想成真。
（三）mobile phones
All the students have mobile phones now. So there are two opinions about mobile phones.Some people think that mobile phones are useful and convenient.If someone has something wrong, he can call others for help in time.But others are agaist this.They think some students use mobile phones for ill purposes.The students can send short messages in the class and miss listening to the teachers.Some students even play games with mobile phones and stop studying.As far as I know,students should not own mobile phones. Because it is not necessary for them to study.
所有的学生都有手机了。因此，有两个关于移动电话的意见。有些人认为移动电话很有用和方便。如果有人做错了事，他甚至可以在帮助别人的时间。但是其他人则反对这一点。他们认为，一些学生使用手机病目的。学生可以在课堂上发送短信，错过聆听老师。有些学生甚至玩手机游戏，停止学习。据我所知，学生不应该拥有手机。因为它是没有必要让他们学习。
（四）
My Desk-mate
Jenny is my desk-mate. She is a hard-working girl. When she was twelve years old, she won the first in a city-wide poetry recitation contest. Now she is chairman of the Student Union in our school. She gives us the impression that her ability to express her ideas is excellent. In spare time, she likes to carry a book .with her and writes down what she sees and hears. She's such a lovely girl that I enjoy talking with her to share her ideas
我的Desk-mate
珍妮是我的desk-mate。她是一个很勤奋的女孩。当她十二岁的时候,她获得了第一次在城市范围的诗歌朗诵比赛。现在她是学生会主席在我们学校上学。她给我们的印象是她的表达能力,她的想法是很出色的。在业余时间,她喜欢带一本书以她,写下她所看到和听到的。她是如此可爱的女孩,我喜欢和她说话与我分享她的想法
（五）my ideal life
I earnestly hope to lead a healthy and prosperous life in the future. Judging from my aptitude inclination and personality streaks, my ideal life will be that of a scientist, researching, lecturing, and writing books. As I am from a farming family, I particularly enjoy being close to earth. If I can afford to live a pastoral life in the countryside, I will feel most blessed. As far as social life is concerned, simplicity is what I intend to pursue, so I really don't need too many friends. All these will be mere talk if I am idle now. To attain my goal, I must make a point of training my body and mind. This is a highly competitive society in which everyone is eager to come out on top. That is not only a competition of physical strength and mental power, but a marathon of patience, faith, and perseverance. Life is not all roses, but with what I am being equipped with by the top teachers in this elite school, I surely deserve a promising prospect.
我恳切地希望将来能过着健康而顺遂的一生。从我的能力倾向及人格特质来判断，我理想的生活方式将是担任一名科学家，从事研究讲学以及著作。由于我来自农家，尤其喜欢亲近土地。如果我有经济能力在乡下过着田园生活，我会深感福佑。至于社交生活，「单纯」是我所要追求的，所以我确实不需要太多的朋友。如果我现在懒散，这一切都将流于空谈；要达成目标，我必须重视锻炼自己的身心。这是一个高度竞争的社会，人人都渴望拔得头筹。那不但是一场体力和脑力的竞争，也是耐心、信心和毅力的马拉松。人生并不全是美好的事，但以我目前得自这所精英聚集的学校的顶尖老师所施的教化，我必定有个光明的前程。
（六）the future holds for me
Man’s life is a process of growing up, actually I’m standing here is a growth. If a person’s life must constituted by various choices, then I grow up along with these choices. Once I hope I can study in a college in future, however that’s passed, as you know I come here, now I wonder what the future holds for me.
When I come to this school, I told to myself: this my near future, all starts here. Following I will learn to become a man, a integrated man, who has a fine body, can take on important task, has independent thought, an open mind, intensive thought, has the ability to judge right and wrong, has a perfect job.
Once my teacher said :” you are not sewing, you are stylist; never forget which you should lay out to people is your thought, not craft.” I will put my personality with my interest and ability into my study, ring these process I will combine learning with doing. If I can achieve this “future”, I think that I really grow up. And I deeply believe kindred, good-fellowship and love will perfection and happy in the future.
How to say future? Maybe it’s a nice wish. Lets make up our minds, stick to it and surely well enjoy our life.
人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长。如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我就是伴随着这些选择成长起来的。曾经我盼望将来能上大学，然而那已经过去了，现在我在这儿，只想知道我的未来会是什么样的。
当我来到这所学校，我告诉我自己：我不久的将来都从这里开始。接着我要学习如何做人，如何做一个正直的人，并且拥有一个健康的体魄，能承担重要的任务，能独立思考，思想开放，心思缜密，有判断是非的能力，有一份不错的工作。
我的老师曾经告诉我说：“你不是在修补而是在创造；永远不要忘记你向人们所展示的是你的思想，而不是你的手艺。”我会将我的性格，兴趣爱好和能力一起融入到学习中去。在这过程中，我边学习边实践。如果我能实现这个“未来”，我就认为我真的成长了。并且我深信我的亲人，好朋友以及爱会使我的未来更完美，更幸福。
如何来解释未来呢? 也许那只是一个美好的愿望。让我们下定决心，坚持到底，那我们的人生一定能过得很精彩。
(七)What do you think of Internet
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Internet is very useful for us. the Internet is a facility for collecting information. the Internet makes it easy to build social connections. we can have a lot of friends all over the world and reach much knowledge by Internet. Millions of people communicate today through E-mail.
But the disadvantages of Internet also have a lot. the network information may be falsehood, so mach as leading to a wrong decision-making. May online socialization weaken our ability to deal with relationships in the real world? the weak-willed persons maybe inlge network-game and amusement in Internet thereby disrepair own career.the loveliness of Internet is infinitude and colorful, but strengthen to manage it. We make good use of it only while we have an appropriate approach to Internet .
（八）Panda
Panda is one of the scarcest animals. People in the world like it very much. there used to be many pandas in China long ago. As the balance of nature was destroyed and the weather was getting warmer and warmer, pandas became less. But at present, the number of pandas is increasing year by year. there are now so many pandas that some are being sent to other countries so that people there can enjoy them.
Nowadays, the biggest nature park for panda in China is in Sichuan. there is a research centre for nature and wild life there. Scientists hope that one day they will have enough pandas to be set free and let them live in the wild again.
（九）My father
My father has small eyes,Wear a pair of glasses,looking more gently,the daddy＇s hair are not many, he said "the intelligent head does not grow hair"，daddy does the management, but daddy usually ever not talk bureaucratically to others, therefore his personal connection is specially good,is the same as me.daddy speaks always extremely temperately,never say hit the person,curse at people are also few,calculated scolded people not to be big, although sometimes also can be angry for a longtime,but just only about one day,could no surpass in one day-long.
He usually ecate me that the person must to be honestly,friendly to other,and working diligently.
This is my father, I love him forever.
（十）Spring festival
Spring festival is the most important festival in China. During Spring festival, people visit their relatives, sending their best wishes for a new year. Children are the happiest in spring festival. They will receive red envelopes that contain money as new year presents. They can also play crackers and fireworks. What's more, they are given a lot of freedom, which they have dreammed of for a whole year. During Spring festival, there will be plenty of foods. That's why many people put on "holiday weight" after Spring festival. When it comes to food, there are many festival specialties. The world famous Jiaozi and Chunjuan(spring roll) have even been accepted by foreigners as fast foods. Spring festival usually comes in Feburary, sometimes earlier. It's a festival full of hope and good wishes. It's a symbol of Chinese culture.