英语记事文写作顺序

⑴ 在英语作文中表先后顺序的单词或短语

first，second，then， finally，next。

一、first

1、含义：adj. 第一的；最初的；adv. 首先；第一；n. 最初；(序数词)第一。

2、用法

first作为序数词用时，意为“第一(个、批),头一〔几〕个”，常和定冠词连用。

first用作形容词一般修饰单数名词，修饰有few或数词修饰的复数名词时是把复数名词看作一个整体。first与基数词连用时，一般置于基数词前，但first引起的固定词组则应置于基数词之后。

He was the first to be there.

他是第一个到达那里的。

二、second

1、含义：adj. 第二的；次等的；再一个的；num. 第二；n. 片刻；秒；adv. 第二；其次；v. 支持；赞成；附和；调派。

2、用法

1300年左右进入英语，直接源自古法语的second；最初源自古典拉丁语的secuns，意为紧接着，下一个。

second的基本意思是“支持”某人，也可表示“赞成”某议案或提案、“赞同”某人的观点等。

Her beautiful roses won the second prize at the flower show.

她那些美丽的玫瑰在花展上得了二等奖。

三、then

1、含义：adv. 那么；然后；当时；而且；adj. 当时的；n. 当时。

2、用法

then的意思是“当时，那时”“接着，于是，然后”“还有，而且”“那么，因此”，作“那时”解时可指过去，也可指将来。

then作“那么”解时常用于句首或句末,用来缓和语气；作“然后”解时常位于and之后，所修饰的词语之前,起连接作用。

then有时可用于对已经提到过或刚提到过的某物表示一般的看法,可译作“则是，就是”。

He'll be looking for a new secretary then?

那么,他就要找个新秘书了？

四、finally

1、含义：adv. 最后；决定性地；最终。

2、用法

表示“最后”。finally在列举事物时可以用来引出最后一项内容，或者是直接放在动词之前，finally在主观上有“等了好久才…”的含义。

含有“最后，终于”之意，finally不带感情色彩，指一系列事情的最后结局。

Finally the team from Argentina won the championship.

最后，这支来自阿根廷的队伍夺得了冠军。

五、next

1、含义：adj. 下一个的；其次的；隔壁的；adv. 其次；下次；然后；n. 下一个；prep. 靠近。

2、用法

next用作形容词可指位置、时间顺序上紧挨着。用于时间时，表示的是以现在为标准，则其前不加the，意思是“下(年、月、日)等”; 如果与特定时间有联系,其前要加the。表示顺序时，意为“下一个，紧接着的”，其前一定要加the。

If I miss this train I'll catch the next one.

如果我错过了这班火车，就赶乘下一班。

⑵ 英文记叙文开头应该怎麼写

如何进行英语记叙文写作训练

下面从三个方面来分析记叙文的写作训练：

（—）叙述的人称：

（1）第一人称叙述（First—person narrator）：写作者以当事人的口气，即第一人称来叙述，把文章中的事情以“我”的所见所闻来告诉读者，用主观的表现手法，给读者一种亲切自然的感觉，如同亲身经历一样，加强了事件的可信性，直接抒发作者的思想情感，从而引起读者的共鸣。

（2）第三人称叙述（Third—person narrator）：写作者从旁观者的角度来叙述事件，以客观的写作方法，能够充分反映事件中各人的感受及见解，以全知的视角来叙述。

（二）叙述的内容：

一篇记叙文应注意交代清楚事情的始末及细节，即何时、何地、何事、何人及何因（when，where，what，who and why／how），做到有条有理，使读者易于明白。

1.事件：为了引起读者的注意，可以从一些纠纷或交叉事件中展开，直到高潮出现，再将问题解决。

2.人物：集中主要人物的描写，记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。

3.时态：一般多采用一般过去时。

（三）叙述的方法：

一般叙述的线索可分为以下几种：

（1）以时间为线索，按时间的顺序来展开。

（2）以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。

（3）以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。

（4）以事物的象征意义为线索来展开。

（5）以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。

总之，英文写作是一个学生综合能力的书面体现，是一个长期复杂的训练过程。因此，培养学生的写作能力不是一蹴而就的，而要在平时就从学生的实际水平出发，有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行，由易至难，循序渐进。只有这样，学生到高时考才能做到厚积薄发，思如泉涌、下笔如有神。

练习：

1.请将下面对话改写成一篇记叙文。

“Do you believe in life after death？”Jack‘s boss asked Jack.

“Yes，sir.”

“Well，then，that makes everything just fine，”the boss went on.“About an hour after you left yesterday to go to your grandpa‘s funeral，he dropped into see you.”

文中应该说明：（1）Jack向老板请假一天的理由是什么？ （2）Jack回来后，老板向他提出什么问题？（3）老板举出什么事实？（4）当时Jack的表情如何？词数大约100.

2.请根据下面的提示写一篇词数为120左右的记叙文：（1）昨天你第一次跟着妈妈去你家附近新开设的市场，你妈妈经常去那里买东西。（2）市场里人很多，各类商品随处可见，叫卖声此起彼伏，人们在谈论着商品和价格。（3）你曾要妈妈买点鲜鱼。虽然到处都在卖冻鱼，但你们没费什么劲也买到了鲜鱼。（4）妈妈还买了一些别的东西。（5）市场上的一切给你留下了深刻的印象。

⑶ 英语写作四部曲是哪四个步骤

英语写作四部曲的四个步骤：
第一步 审清文题，明确要求
认真阅读试题要求是做好书面表达的第一步。目前高考书面表达以说明文、记叙文和应用文等文体为主以及以图表、文字归纳和图画为提示形式。考生一定要首先领会文章的要求，如文体、格式、人称、字数等。如果是以图画、图表、提纲等形式提供的指导性写作，教师应首先要求学生认真审读图表或提纲，分析其中表达的细节和信息，从中领会命题者的意图，明确该写什么，不必写什么，哪些该详写，哪些可略写，以保证文章切题；然后让学生确定文章的内容要点，列出写作提纲，做到心中有数。
第二步 依篇为据，草拟提纲
审题结束后，动笔写之前，要对文章的篇章结构有一个合理的、清晰的构思，文章的开头和结局，要点的排列顺序，段与段之间如何衔接得紧密，怎样做到前后连贯、文理通顺，都要仔细考虑，特别是开放式作文，列个写作提纲尤为重要。
第三步 连词成句，初步成文
在体裁明确，信息全面，要点清晰的前提下，考生开始用英语写作。在这个步骤中应注意以下两个方面。
● 使用积极词汇、短语和句型。
积极词汇是指在不改变原有意思的前提下，转化为自己熟悉的，有把握能够正确使用的词汇来表达题中所规定的内容要点。有时候某个词、某个句型想不起来了、生疏了或混淆了，要尽量回避。英语成绩较好的学生可以大胆尝试，尽自己所能使用一些高级词汇和语法项目（强调句，复合句，倒装句，非谓语结构），以增加文章的亮点。英语水平较差的学生不要刻意追求长句，少出错误，适当地可增加一两句复合句。
巧用衔接词
行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章在整体上看起来结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语，我们称之为衔接词。
第四步 检查修改，誊写工整
文章写完后，还要认真检查，避免出现一些不必要的错误。通常要检查几个方面：一查文题格式是否准确，二查要点是否有遗漏，三查开头和结尾是否点题，各要点的条理是否清晰，布局是否合理，内容是否连贯，四查有无句型、习语及固定搭配等方面的错误，五查有无主谓一致、人称、时态、语态、冠词及名词单复数等方面的语法错误，六查有无单词拼写和大小写及标点符号等方面的错误。当然，规范而整洁的卷面也不容忽视，要给阅卷老师一个好印象。

⑷ 英语作文,以时间为顺序，大学英语作文

Firstly, we should have our breakfast in the morning.- Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning. Second, we should have a nap at noon.- Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. - Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music. - And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music
求采纳

⑸ 自考英语二短文写作 短文写作顺序有哪些

标题一定要抄居中，标题的袭大小写问题祥见之前的经验

END
文章段落之间的格式

1
方法一：与中文排版相似，在段落开头空出4~6个英文字母的位置（注意为半角字符）如下图

2
方法二：不空行，直接在段与段之间空一行

END
关于标点

在英文的标点之后记得空一格（图片中画红框的区域可以看出在单词之后紧跟标点然后空一格在写入下一个单词或句子）

破折号的输入方式为连按两下破折号键（与中文不同，不要使用shift），然后在后面直接输入下一个英文单词即可，输入完成后空格系统会自动将两个短线连成破折号

3
并列短语之间使用逗号隔开，不使用顿号

⑹ 英语写作文的顺序词next

first,next,then,finally

⑺ 英语作文写两个笔友应该按什么顺序

你好，你说英语作文要写两个笔友按什么顺序写。我的建议是你可以按时内间的先后顺序，容比如你认识的第一个笔友多长时间，第二个笔友多长时间，还有就是你可以写他们所在的地址和这两个笔友的年龄工作之类的。谢谢！望采纳！

⑻ 自我介绍的英语作文的写作顺序

一说明文1时间顺序事情发展的先后顺序2空间顺序上--下左--右里--外……3逻辑顺序主--次总--分因版--果现象--本质认识权事物的规律4程序顺叙二记叙文1顺叙2倒叙3插叙4补叙三描写的顺序由近到远由远到近由面到点由点到面由外到内由少到多有整体到局部上--下

⑼ 记东西总是记不太清，比如看完一篇文章之后却还没记住文章的写作顺序和内容、背完英语单词之后却还不会用

这个是人之常情吧，建议吃些对大脑有益的食物如杏仁，核桃等。做一些脑锻炼如数独等益智游戏。
下面几种训练记忆力的方法很有效，你不妨平时参照一下。
暗示法———积极。
许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信心。面对一连串的外语单词或一大堆材料，有些人想：这么多，我能记住吗？其实，这就给自己的记忆设了障碍。应该给自己打气：“我一定能记住。”这是积极的心理暗示。想想你小时候就能熟背唐诗的情形；想想你以往考试前精心复习，取得了前几名。
记者的一位好友董小姐近来常常苦恼于自己记性差，总忘事。可是她大学同学说：“差什么差，读大学时考古代文学我提前半个月复习，你只提前两天突击，就考了90多分，比我还高呢。”董小姐笑了：“对呀，我记忆力挺好啊，得好好开发开发。”
强记法———限时。
在规定的时间里记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。比如，在地铁候车时，你规定自己在车来之前记住广告牌上的几个电话和地址，而且，尽量用你的右脑来记忆。第二天，看看你是否全记住了。别以为这样很无聊，这可是充分调动你的左右脑，防止大脑老化，提高记忆力，而且一分钱不用花。这种方法随时随地都可以做。当然，你也可以随身带几张客户名片，用上下班时间来记上面的地址和电话。
回忆法———精细。
我们平时接触了很多人和事物，记了很多，但因为很少回忆，所以很多记住的东西又模糊或淡忘了。常回忆，并尽可能精细，是锻炼记忆的好方法。近期中央电视台《挑战主持人》节目中，要求攻擂者和守擂者在短时间内观察一名模特，然后比赛看谁记住的内容多，这个内容就非常精细，比如模特服装的颜色，穿了几件T恤，佩戴了什么饰品，饰品各戴在什么位置，鞋上有什么装饰等……两名赛者的记忆力令人惊叹。其实，我们平时就可以这样锻炼自己的记忆力。见了一个人，回忆一下她衣服的款式、颜色，发型和头发的颜色，手袋的款式、面料等；也可以回忆一下你最近看过的电影，里面有什么人物？发生了什么事？结局怎样？仔细回忆每一个镜头，越精细越好。
不要感叹工作忙，压力大，或年纪大了，这些都不是“记忆力下降”的理由。开发你的右脑，利用零散时间锻炼你的大脑，你的记忆力会越来越神奇。