广西高中英语写作课件

❶ 广西高中英语单词人教版的旧版的。

Unit 1
honest adj 诚实的；正直的
brave adj 勇敢的
Loyal adj 忠诚的；忠心的
wise adj 英明的；明智的；聪明的
handsome adj 英俊的；大方的；美观的
smart adj 聪明的；漂亮的；敏捷的
argue vt 争论；辩论
△solution n 解答；解决办法；解决方案
classical adj 古典的；古典文学的
△Steve 史蒂夫（男子名）
fond adj 喜爱的；多情的；喜欢的
fond of 喜欢；爱好
△Sarah n 莎拉；萨拉（女子名）
△Joe 乔（男子名）
match n 火柴
mirror n 镜子
fry vt＆vi 油煎；油炸
gun n 炮；枪
hammer n 锤子；槌
saw n＆vt＆vi 锯
rope n 绳；索；绳索
△compass n 罗盘；指南针
movie n 电影
cast vt＆vi 投掷；投射；抛
△Tom Hanks 汤姆·汉克斯（美国男影星）
△Chuck Noland 查克·诺兰德（男子名）
△survive vt 幸免于；从……中生还
vi 幸存
deserted adj 荒芜的；荒废的
hunt vt＆vi＆n 打猎；猎取；搜寻
hunt for 搜索，追寻；寻找
in order to 为了
△Wilson 威尔逊（男子名）
share vt＆vi 分享；共有；分配
n 共享；份额
sorrow n 悲哀；悲痛
care about 担心；关心
feeling n．触觉；知觉；感觉；情绪
such as 例如
airplane n 飞机
△parachute n 降落伞
lie n 谎话；谎言
speech n 演说；讲话；语音
adventure n＆vt＆vi 冒险；冒险经历
notebook n 笔记本；笔记本式电脑
△scared adj 恐惧的
△e-pal n 网友
△South Carolina 南卡罗来纳州（美国州名）
drop sb a line 给某人写信（通常指写短信〉
△formal adj 正式的；正规的
error n 错误；差错

Unit 2
△Nancy 南希（女子名）
bathroom n 浴室；盥洗室；厕所
make oneself at home 别客气
towel n 毛巾
△landlady n 女房东；老板娘
closet n 壁橱；储藏室
△Karen 卡伦（女子名）
pronounce v 发音；宣告；断言
△Thompson 汤普森（姓氏）
broad adj 宽的
repeat vt＆vi 重做；重复；复述
n 重复；反复
△Dave 戴夫（男子名）
△ketchup n 蕃茄酱；蕃茄沙司
majority n 多数；大半
native adj 本国的；本地的
n 本地人；本国人
total n 总数；合计
adj 总的；全部的；整个的
in total 总共
△the United Kingdom 英国
tongue n 舌头；语言；口语
△mother tongue 母语
equal adj 相等的；胜任的
vt 等于；比得上
government n 政府；内阁
situation n 情形；境遇；
（建筑物等的）位置
△Pakistan n 巴基斯坦（南亚国家）
△Nigeria n 尼日利亚（非洲国家）
△the Philippines 菲律宾共和国；菲律宾群岛
except for 除了……之外
international adj 国际的；世界的
organization n 组织；机构；团体
trade n 贸易；商业
tourism n 旅游；观光
global adj 全球的；球形的
communicate vi 交际；沟通；传达（感情、信息等）
communication n 交流；通讯；通信
exchange vt＆n 交换；交流；兑换
service n 服务，服务性工作
signal n 信号
movement n 运动；动作；运转
△peg n 钉；栓；桩
commander n 司令官；指挥官
tidy vt＆vi 整理：收拾
adj 整齐的；整洁的
stand n 台；看台；摊，摊位
stay up 不睡，熬夜
come about 发生
independent adj 独立自主的
fall n 秋天；瀑布
expression n 短语；表情
end up with …告终
typhoon n 台风
△tornado n 旋风；龙卷风
△Spanish n 西班牙语；西班牙人
adj 西班牙（人、语）的
△Noah Webster 诺厄·韦伯斯特（美国词典编纂家）
publish vt 发表；出版；公布
southern adj 南方的；南部的
△statement n 陈述；声明；综述
president n 总统；校长；行长；会长
European adj 欧洲的；欧洲人的
bring in 引进；引来
a great many 许许多多；极多
howl vi＆n 嚎叫；怒吼；嚎哭
cookbook n 食谱
compare vt 比较
replace vt 替换

Unit 3
consider vt 考虑；照顾；认为
means n 手段；方法
transportation n 运输；运送
board n 上（船、飞机等）
△destination n 目的地
experience vt＆n 体验；经历；经验
simply adv 仅仅；只不过；
简单地；完全；简直
get away from 逃离
△raft vi 乘筏
n 木筏
vacation n 假期；休假
nature n 自然；自然界；本性
basic adj 基本的
n 基本；要素
equipment n 装备；设备
simple adj 简单的
△backpack n 背包
tip n 指点；忠告；尖端；小费
watch out 注意；当心
△spider n 蜘蛛
poisonous adj 有毒的；有害的；恶毒的
protect sb／sth from 保护、保卫某人（某事物）
△cellphone n 手机
paddle vi 划桨；涉水。vt 用桨划
n 短桨；划桨
stream n 溪；川；流
normal adj 正常的；正规的；标准的
n 正规；常态
excitement n 刺激；兴奋；激动
adventurous adj 喜欢冒险的；充满危险的
handle vt 操作； 处理
n 柄；把手
similarity n 类似；类似处
particular adj 特别的；特殊的
poison n 毒药；毒害
vt＆vi 毒害；投毒
separate adj 单独的；分开的
vt 分开；隔离
see sb off 到火车站、飞机场等处为某人送行
eco-travel n 生态旅游
combine vt＆vi （使）联合；（使）结合
on the other hand 另一方面
△responsibly adv 负责地
as well as 也；还；而且
task n 任务；作业
△unpack vt＆vi 打开（包裹、行李等）；卸货

Unit 4
unforgettable adj 难忘的
△seismograph n 地动仪；测震仪
△Howard Carter 霍华德·卡特
king n 国王
△King Tut 图特王（古埃及国王）
host vt 主办或主持某活动
n 主人
△Hank Stram 汉克·斯图拉姆
take place 发生；产生
on fire 失火
scare vt 恐吓 vi 受惊吓
disaster n 灾难；灾祸
finally adv 最后；终于
rescue n ＆vt 援救；营救
△Flora 弗洛拉（女子名）
△roar n 轰鸣；咆哮；怒号
advance vt＆ vi 前进；提前
n 前进；提升
upon prep 在……之上
seize vt 抓住；逮住；夺取
swallow vt 咽；淹没；吞没
n 吞咽；燕子
drag vt 拖；拖曳
pull sb up 把....往上曳
struggle vi 努力；挣扎；奋斗
n 竞争；努力；奋斗
get on one’s feet 站立起来
fight vi 搏斗；斗争；争吵
f1ow n＆vi 流动
fright n 惊骇；吃惊
shake n＆vt 震动； 颤抖
vt 摇动；摇
△stair n （阶梯的）一级；楼梯
△boom n 隆隆声
vt＆vi 发隆隆声
strike vt＆vi 击打；打动
△crack vi 发破裂声；劈啪地响
go through 通过；经受；仔细检查
destroy vt 摧毁；毁坏
tower n 塔；城堡
national adj 国家的；民族的
deadline n 截止时间；最终期限
fear n 害怕；担心
vt＆vi 害怕；畏惧
opportunity n 机会；时机
on holiday 在度假
△Kevin 凯文（男子名）
article n 文章；论文
△couch n （坐卧两用的）长沙发
△workaholic n 工作狂
Buddha n 佛； 佛像； 佛陀
agent n 代理（商）， 经纪人
travel agent 旅行社代理人
temple n 庙；寺；神殿
touch vt＆vi 触摸； （使）接触；感动
n 接触；联系
naughty adj 顽皮的；淘气的
peanut n 花生
note n 笔记；注释；纸币

Unit 5
silver n 银；银子
silver screen 银幕；电影（业）
△Bicentennial Man 《变人》（电影名）
△Jurassic Park 《侏罗纪公园》（电影名）
△Mulan 《花木兰》（电影名）
hero n 英雄；男主角；男主人公
scene n 场面；情景；布景
△Malcolm Langland 马尔科姆·朗兰（男子名）
law n 法律；法学；
career n 事业；生涯
△Meryl Streep 梅丽尔·斯特里普（美国著名女影星）
drama n 戏剧；戏剧艺术
role n 角色
actress n 女演员
award n 奖；奖品
△Julia 朱莉娅（女子名）
△Oscar n 奥斯卡
Kramer vs Kramer 《克莱默夫妇》（电影名）
prize n 奖赏；奖金；奖品
△Sophie 索菲（女子名）
choice n 选择；抉择；精选品
△Sophie’s Choice 《索菲的抉择》（电影名）
△Keanu Reeves 基努·里维斯（美国男影星）
△Lebanon n 黎巴嫩（亚洲国家）
degree n 学位；度数；度；程度
△Hollywood n 好莱坞；美国电影业
△stepfather n 继父
director n 导演；主任；理事；董事
speed vt＆vi 加快；速飞；飞跑 。 n 速度
△Speed 《生死时速》（电影名）
△The Matrix 《黑客帝国》（电影名）
△Hardball 《临时教练》（电影名）
△Steven Spielberg 史蒂文·斯皮尔伯格（美国著名导演）
script n 剧本；手稿；手迹
actor n 男演员；行动者
academy n 学院
studio n 摄影棚（场）；演播室；画室；工作室
take off 成功；成名；脱掉（衣服）；（飞机）起飞
△Jaws 《大白鲨》（电影名〉
△blockbuster n 消耗巨资拍摄的影片；大片
creature n 生物；动物
outer adj 外部的；外面的
△ET 《外星人ET》（美国科幻影片）
△Elliott 埃利奥特（男子名）
alt n 成人 ； 成年人
go wrong 走错路，误入歧途；
不对头；出毛病
follow-up n 后续
△Schindler’s List 《辛德勒的名单》（电影名）
△Saving Private Ryan 《拯救大兵瑞恩》（电影名）
cruelty n 残忍；残酷
peace n 和平；和睦；安宁
instry n 工业；行业；产业
owe vt＆vi 欠（债等）；感激；把……归功于
owe sth to sb 把……归功于某人
happiness n 幸福；快乐
△Cate Capshaw 凯特·开普肖
in all 总共；总之
accept vt 接受；认可
vi 同意；承认
icy adj 寒冷的；冰冷的
△Vincent van Gogh 文森特·凡·高（荷兰画家）
stay away 不在家；外出
primary adj 初等教育的；最早的；首要的
primary school 小学
leader n 领导者；指挥者；首领
lock sb up 将某人锁于某处不得进出；将某人监禁起来
run fter追赶
bring sb back 送回某人
determine vi 决定；决心
live adv 现场地；直播地
adj 实况转播的；活的；生动的；精力充沛的
on the air 正在播出的
boss n 老板；上司
comment n＆vt 评论；注释；意见
action n 动作；情节；作用；举动
think highly of 对……高度评价

注: 由于字数限制, 这里只能给出五个单元的单词表.

❷ 有关广西桂林山水的英语演讲文章ppt

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

It is said: "The Guilin is regarded. "we swam by the wooden boat on the river, to watch the Guilin scenery.
I have seen the magnificent sea, play the level as a mirror of the lake, but I have never seen the river so the water. Li River, the water is really quiet, so that you do not feel it in the Mobile River, the water is really clear, ah, you can clearly see the bottom of the river gravel of the river water; green, green is as if it was a block of jade. The program stimulated the proliferation of microwave towers, water only makes you feel the boat moving forward, move back in.
I climb the trail of majestic Mount Taishan, tour the tale of tales seems to fire, but never saw the Guilin mountains of the Guilin mountains, true, ah, a base and is not linked, and the elderly, like, like a huge elephant, camel, and surreal as listed 11,000 patterns; Guilin, the hill is really show, ah, like a green curtain, bamboo shoots, as the new bright and water; the image of the Guilin Mountains is really serious, critical peak, defending, and rocky, and it seems it is an extreme will still fall.
In this way around the mountain, so that the water in the water so that the image of hill, plus air-mist, mountain vegetation, river boats, on bamboo rafts that you can be is like walking into a seemingly endless vistas, is really a "beautiful boat tours on mid-stream" in the picture.

❸ 如何上好高中英语写作课

1、开门见山，揭示主题文章一开头就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头是：
I Spent my last vacation happily.
下面是题为“Honesty”(谈诚实)一文中的开头：
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary， one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.
2、交代人物、事情、时间或环境开头在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan” (去金山旅游)的开头：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired， but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3、 回忆性的开头
用回忆的方法来开头。例如“A Trip to the Taishan Mountain”(泰山游)的开头是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4、概括性的开头即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else， because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5、介绍环境式的开头即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头是：
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy， the temperature was low， and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly， a speeding car came round the corner.
6、交待写作目的的开头。
在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如“Pollution Control”(控制污染)的开头：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

❹ 求课件（英语应用文写作）

一样慢

❺ 如何有效进行高中英语 写作教学.ppt 全文免费在

我们该如何进行有效地进行英语写作教学？如何批改他们的英语作文才能有效提高他们的写作水平？以下我提出几点自己的看法：一、提高英语写作课堂教学的效率及学生写作水平的对策 1．重视写作，坚持抓好写作教学 英语写作是英语语言的一种综合性表达方式，它涉及到用词、造句、语法知识、逻辑思维等。学生要想掌握这门技巧，必须经过长期有系统、有计划、有步骤的严格训练。在教学中应充分利用教材中出现的词汇、句型及语法，把词汇教学、句型教学和语法教学相结合来训练学生的英语表达能力，始终做到词不离句，寓句型和语法教学于句子之中，提高学生造句能力。2．强抓基本功，扎牢基础英语属于结构语言，有着自己的固定短语，习惯用语和基本句型。这就要求我们在日常教学中加强学生对这些基本功的操练，让学生牢记五种基本句型：s+v；s+v+o；s+v+o+o；s+v+o+c；s+v+p，并对这五种基本句型进行不断的强化和拓展练习，对学生进行英语表达的基本语感训练。3．重视仿写训练，提高表达能力。要注重仿写的针对性和目的性，教师可以根据学生的具体情况进行安排。教师讲解范文时应系统分析文章的内容、意义、篇章结构和写作技巧等。在练习前，要给学生一些适当的提示。要指导学生学会用英语打腹稿，边构思、边将关键词和短语记下来，鼓励学生在写作时一气呵成。4．注重多样化英语写作训练在学生掌握了最基本的写作技巧和能力后，我们如果想要进一步提高学生的英语写作能力，就不能再一味的进行仿写训练，不然会抹杀学生的写作个性，出现英语写作的单一化！听、说、读、写四种技能是互相依赖、相辅相成的。要在获得足够输入量的基础上保证学生的输出能力。因此，写作训练要与对话教学、阅读教学、听力教学等紧密结合。学过对话课以后，可让学生把对话改成一段短文。在进行课文阅读教学、培养学生阅读能力的同时，对学生进行多种形式的写作技能训练，培养学生初步运用英语进行书面交际的能力（包括听写能力、造句能力、组词成句与组句成篇能力、书面概括能力等）。听力练习后，采用写的方式巩固听的学习效果，让他们以此练习作为线索将听到的内容写到作文本上，听与写的结合训练可促进学生书面表达能力的提高。5．注重学生的主体学习和教师的指导相结合因为英语和汉语的表达方式不尽相同，教师若不进行指导，就会出现大量的中国式英语（chinglish）我们应在教学中体现学生的主体作用，指导学生的写作训练：（1）.指导他们如何扩大词汇量和英语习语；（2）.教他们掌握英语基本句型，尤其是动词句型；（3）.教他们动笔前如何分析材料、审题；（4）.教他们利用已知的知识背景；（5）.教他们用不同的词和结构表达思想（6）.教他们如何评品一篇作文；（7）.教他们阅读时记笔记。上述每一件事都由学生完成，能极有效地提高学生的写作能力。教师的指导作用表现在决定学生该干什么，指导学生该如何干，纠正学生的错误。即使是新词和易错的词的选择、语法的学习，教师也只是提出问题，引起学生的有意注意，然后自己通过讨论和查找资料来自己解决问题。让学生既能学到新知识和技能发挥自己的主体作用，使学生体会到写作的乐趣！ 6.学生自我评估和教师点评相结合，促进学生写作水平的全面提高。要有意识地引导和帮助学生对自己的英语习作进行恰当的自我评估。成文后的评估应从主题是否突出，有无中心句，段落安排是否得当，语言是否流畅地道，是否有拼写错误或重复使用词语和表达方式的现象，文章的开头和结尾是否合理，文章是否有条理、有逻辑等方面去衡量作文的写作质量，让学生再过程中学会自我评估。二．英语写作答题技巧1、仔细审题，弄清大意。审题是写作的关键所在，仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图写作，都要仔细审题，弄清写作内容，如背景、人物、时间、体裁等的要求。 2、编写提纲，拟出要点。 在弄清了题目所要表达的主要意思后，便可根据主要内容列出提纲，即整理出内容要点。清理要点的目的就是为了把握短文的脉络，不至于遗漏内容的要点。 3、紧扣要点，扩写成文。 要列出要点后，依据要点扩写成文。可运用想象适度发挥，但切记不可随意乱写，要紧扣画面或汉语提示，适当描述，连贯通顺即可，不能把汉语提示全部译成英语。 4、反复检查，修正错误。 扩写成文后，考生应将扩写后的文章认真读一读，检查是否有错误。在检查时，着重看短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。 5、写作，要注意留够时间，一般需要15－20分钟。写作时，最好能先打草稿，这样可以减少错误，书写也比较清晰工整，作文要注意内容要点全面，语言通顺，提倡用简单的词、句来写，适当用复杂结构。总之，英语写作是一种学生综合能力的书面体现，是一个长期复杂的训练过程。因此，培养学生的写作能力不能一蹴而就，我们应在平时的英语写作教学中从学生的实际水平出发，有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行，由易到难，循序渐进。只有这样，才能提高英语写作课堂教学的效率，促使学生写作能力的提升达到英语新课标的要求，在中、高考时才能做到厚积薄发、思如泉涌、下笔如有神。