A. 中考英语作文如何得高分。。。《广州卓越教育高考家教补习电话多少》
一．写好起始句。
起始句用得好，
可以很快吸引读者的注意，
吸引阅卷老师的眼球。
开头段的写法多种多
样，常见的有以下几种。
1.
提出问题或话题
,
例如：
Does food affect your health? And if so what kind of effects does it have?
这两个问句就是一篇短文“
food
”
的开头段。这样的开头可以吸引读者的注意力，顺着
问题思索并有意阅读下文，以便得到答案。
2.
提出观点。例如：
More and more people like bicycling and it is no surprise.
It is fun, healthy and good for the
environment.
3.
引用名言。如
：
01. Practice makes perfect.
熟能生巧
.
02. Time is money.
时间就是金钱
03. Easier said than done.
说来容易做来难
04. Where there is a will, there is a way.
有志者事竟成
.
05. Look before you leap.
三思而后行
.
06. Knowledge is power.
知识就是力量
07. God helps those who help themselves.
自助者天助
.
08. Nothing is impossible to a willing heart.
心之所愿，无事不成
09. It’s never too old to learn.
活到老，学到老
10. No pains, no gains.
不劳无获
11. Once in a blue moon.
千载难逢
12. To make the impossible possible.
将不可能变为可能
13. Failure is the mother of success.
失败乃成功之母
14. A friend in need is a friend indeed.
患难见真情
15. First things first.
先做重要之事
16. Great minds think alike.
英雄所见略同
17. Rome was not built in a day.
成功并非一朝一夕的事
18. All that glitters is not gold.
闪光的未必都是金子
19. East or west, home is the best.
金窝银窝不如自家草窝
20. Time and tide wait for no man.
时间不等人
4.
数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用数字来说明。
题目：
honesty
According to the latest research, the reason why 78 per cent of
the students ask for leave is
not real.
当然要根据具体的文章体裁来选用，如记叙文就常按时间顺序来写。
二．避免重复使用词汇
有时一篇作文里需要多次使用相同意思的词，
这时，
表达方式的变换，
用不同的单词或
词组表达相同的意义就显得非常重要。
如果表达方式过于单一，
不免有黔驴技穷之嫌，
而丰
富的表达方式则可反映出英语应用能力之高和课外阅读量之多，如喜欢可用“
favorite
，
like ,be interested in
“
enjoy
”
或“
be fond of
”
帮助某人，可以说：
do somebody
a favor ,give somebody a
hand , help sb. 8
岁可以说：
by the age of eight , at the age of eight, at eight ,
A
boy of eight
等多种表达方式。在平时的练习及阅读中，要注重同一意义的多种表达，
正如在数理化学习中我们要注重一题多解一样。
三．化难为易，扬长避短。
1.
转换角度，殊途同归。
All roads lead to Rome.
写作中碰到任何陌生的内容均可通过转换角度，将陌生的词汇用
自己所熟悉的方式迂回地表达出来，
若是受题目要求所缚，
逐字翻译，
不敢越雷池半步，
必
然写不出生动地道的文章。
e.g: 1
）
. Mon stayed with me in the hospital.(
妈妈在医院里陪着我，英语例句中避开了陪
着一词
)
2.
）
He went to Shenzhen and tried his luck there.(
他到深圳打工去了
)
。英语例句中避开
了打工一词。
B. 中考英语提高方法
初三英语教材要求：
语音：能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。
词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。
语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。
话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。
写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。
初三英语对学生的要求：
1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
7、初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平
C. 中考英语作文如何速成
要多背，多练。我的班主任就是教英语滴，要求我们背书还要默写。记得多了，知识也多了，尤其要主注意细节：单词不要写错，还有时态。 放轻松啦，心态也很重要！
D. 如何提高中考英语作文得分率
有些需要注意的
E. 求推荐适合广州中考的英语作文书在线等…
多努力了，英语就是记硬背，不过语法得活学活用，绝好上一个短期提高成绩的语法班
F. 如何提升中考英语作文
学生模仿课文中来的文章写，模仿范自文写，老师批改后不合格接着再写，会写同一话题不同内容。写作不是一朝一夕的事情，它是一个由浅入深、由易到难的训练过程。任何一个环节出现问题都会影响到学生写作能力的提高。
只有教师充分利用材料，且对于学生的写作训练给于高度的重视，并帮助其形成有效的写作策略，学生的写作能力才能得到有效的提高。
我们先看一下九年级写作的要求，这是我们教学的依据。 1.能正确使用标点符号；
2.能根据写作要求，收集、准备素材；
3.能独立起草短文，短信，并在教师的指导下修改； 4.能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； 5.能简单描述任务或事件； 6.能根据提示写出简单的段落。
G. 怎样提高中考英语成绩（广州的）
你好.
感觉你的听力比较薄弱噢.最好每天做题目.尽量边走边听课文录音.利用一切闲暇时间.
单项选择还不错.平时多积累语法,看课堂笔记就可以突破这个
语法选择+完形填空 这个没有诀窍啊,每天强化练习2篇左右,要选择有答案详细解释的辅导书 几个月就可以提高啦
阅读理解 也要多练习.答案要回到原文找.因为很大程度上只是同意替换
我觉得英语就是要平时多练习 没有捷径的噢,要坚持.我每天都花1-2小时看英语,考前从来不复习.中考超过省实60多分考上广东实验中学重点班的.英语好象是140分左右吧.
H. 如何进行有效的中考英语写作训练
如何进行有效的中考英语写作训练
一．《英语课程标准》对写作的五级要求：
1. 能根据写作要求，收集、准备素材。
2. 能独立起草短文、书信等，并在教师的指导下进行修改。
3. 能使用常见的连接词和逻辑关系。
4. 能简单描述人物或事件。
5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
二．08年和09年绍兴市中考作文真题回顾
（08 绍兴）七、书面表达（本题共2小题,76小题5分，77小题15分，共20分）
76. 假如你叫Ben, 即将参加奥运会志愿者面试，请你根据自己的实际情况完成下面的自我介绍，并用一句话说明你成为志愿者后的打算。（注意：文中所填内容必须全部用英语表达）
I am Ben, a student in Class 3, Grade 3. I am _______ years old. My hobby is __________. I work hard at my subjects and I am good at ____________. To be a volunteer for Beijing Olympic Games is my dream. If I become a volunteer, ___________________.
77. 假如你是今天英语课上的值日生，请根据表中信息完成主题为“班级新闻”的值日报告。
(09 绍兴) 七、书面表达（本题有2小题,76小题5分，77小题15分，共计20分）
76．Eric 是一位来自美国的交换
生，你和他约好今天去参观太空
博物馆。由于Eric不熟悉周围环
境，请你根据图示告诉他去太空
博物馆的路线，并提醒他不要
迟到。
Eric, it is easy to find the
Space Museum. Just go across the _________ near our school. Walk down the street, and ________ at the first crossing. Walk on, and you’ll see the Space Museum. It’s __________ the restaurant. Please ___________.
77.你在和Eric的交流中了解到中美两国课堂有各自不同的一些特点，请你根据下表简要描述这些特点，并就此谈谈自己的想法。
中国课堂 美国课堂
特点 不称呼老师名字
仔细听讲，做笔记
举手发言 学生面对面就座
比较放松，可以喝饮料
自由谈论
你的想法
要求：（1）文章必须包括表中所有信息，可适当增加细节，但不要逐条翻译；
（2）想法必须在2个句子以上；
（3）文章的开头已给出（不计入总词数），你只需接着写；
（4）词数在80左右。
There are some differences between a Chinese class and an American class. Let’s have a look.In China ___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
★★★真题感悟: 从08年和09年连续两年的书面表达来看，第一题主要考查学生的基础词汇和基本的句法，而且也没有固定的答案，给学生提供了自由发挥的空间，应该说对考生没有多大难度。第二题为半开放性作文，所选的话题都贴近于学生的生活，体现了以“学生能力立意”和以“教育价值立意”两大命题特色，使每位考生有话可写，又不会跑题。但从作文的要求来看，要求考生根据表格的内容能流畅组织成文，不能逐条翻译，同时又要学生发表自己的想法，这对考生来说有一定的难度，要求考生有一定的知识储备和一定的写作技巧，才会发挥出理想的成绩。
三. 2010年中考书面表达的应对策略
如何让学生在中考中取得理想的成绩，发挥出学生应有的水平？这是我们教师值得深思的问题。在一定程度上可以说，谁突破了写作，谁就有能力突破高分和控制低分现象。为此。我们制定了一系列有效的教学措施。教师方面主要集中于备课和改作两方面，学生方面主要集中于写作习惯和写作技巧两方面。
（一）教师方面：
1. 制订学期计划，确立每周写作训练话题。
充分发挥和利用集体备课这一有效的活动形式，在开学的第一次备课组活动中，紧紧围绕考纲说明和教材内容，针对学生书面表达中存在的实际情况，通过讨论和研究，确立有目的、有针对性的有效写作训练话题。按照循序前进、不断提高的原则，制订好每周英语写作话题，并张贴于每个教室.
制订了每周的写作计划是不够的, 学生的写作水平能否提高，不纯粹决定于写作的数量及频度，其中离不开教师的有效指导，教师要帮助学生学会写作。 为了提高课堂教学的效率，将个人才智转化为集体优势，每周备课组活动时，有一位教师负责主讲本周写作话题，精心设计好该话题的教案，进行说课活动，说课内容一般包括本周话题的教学内容、教学目标、教学方法、教学过程和教学理念，通过说课，充分发挥集体优势，完善课堂设计，有效施教。在进行说课的同时，也要求主讲教师做好课件，实现资源共享，共同提高教学质量，使课堂变得生动、有趣、和谐，从而激发学生的写作兴趣。另外每月推出一位教师上写作研讨课，组织其他教师进行观摩和交流，促进全体成员整体素质的提升，以利于教学质量的不断提高。
2010年中考英语写作训练计划
周次 日期 写作话题 教材连接
一
3.1-3.6 有关人物描述，兴趣爱好，感恩的话题
如：1)Introce myself/my friend/…
2)The person I will never forget. B8(上) Unit 6 & Unit 9
B8(下) Unit 6
B9 Unit 2
二
3.7-3.13 有关语言学习的话题
如：1)How to learn English/Chinese well?
2) How do you study for the test?
B9 Unit 1
三
3.14-320 有关校园生活，课外娱乐，日常活动的话题
如：1) What rules do you have at home/school?
2)How to spend your weekend? B8(上) Unit 7&Unit 11
B9 Unit 3
四
3.21-3.27 有关计划和愿望的话题
如: 1) My dream
2) If I had a lot of money, … B8（下） Unit 5
B9 Unit 4
五
3.28-4.3 有关健康，饮食，运动，卫生，安全的话题
如：1)How to keep healthy
2)How to protect ourselves B8（上）Unit 1& Unit 2
B9 Unit 6 Reading
六
4.4-4.10 有关旅游和交通的话题
如:1)Where would you like to go on a vacation?
2)An unforgettable experience B8(上) Unit 3&Unit 8
B8(下) Unit 3 & Unit 9
B9 Unit 7 and Unit 10
七
4.11-4.17 有关志愿者活动，爱心表现的话题
如：1）What could you do to help people in trouble ?
2)How to be a good child B8（上）Unit 10
B9 Unit 8
八
4.18-4.24 有关风俗习惯，礼仪，节假日活动的话题
如:1)The customs in China/in foreign countries
2) The most important festival B8(下) Unit 7
B9 Unit 12
B9 Unit 13 Reading
九
4.25-5.1 有关评价，分析利弊的话题
如: 1) The movie/book /music you like best
2) The advantages and disadvantages of… B8(上)Unit 12
B9 Unit 6 & Unit 9
B9 Unit 13
十
5.2-5.8 有关环保，关爱动物，节约的话题
如：1）How to make our city more attractive?
2) How to protect animals?
B9 Unit 15
十一
5.9-5.11 有关个人情感，人际关系，生活琐事的话题
如：1)How to get along well with your teachers?
2)How to deal with our problems? B9 Unit 1 Reading
B9 Unit 3 Reading
十二 5.16-5.22 有关问路，购物，就餐，打电话，提建议，
邀请，感谢，抱怨，天气等小话题 B8(下) Unit 2,Unit 8 and Unit 9 B9 Unit 11
十三 5.23-5,29 有关热点话题
2．合理组建写作小组，全员调动写作兴趣
为了调动每位学生的写作兴趣，一开学我们就根据学生的不同层次和兴趣爱好，让学生自由组建写作小组，每个小组一般来说以4-5个学生为一组，每个组给自己组取一个响亮的名字，并推荐出一位学生担任组长。每个小组要主动完成以下任务：
(1) 教师上课前，组长负责，讨论并整理好每周话题所涉及到得词汇、句型、和亮点等，让学生以宽松的方式激活原有的知识，拓展知识面
(2) 独立完成自己的文稿之后，根据中考作文评分标准给自己打分，然后组员交换批改，又要给组员评分，通过这样两次批改的方式，使每位学生能明确意识到自己的不足，就会主动去写出最优秀的英语作文。
附：中考作文评分标准
第五档（13--15分）：表达清楚，行文连贯，语言基本无误。
第四档（10--12分）：表达基本清楚，行文基本连贯，语言有少量错误。
第三档（7--9分）：能写明基本要点，语言虽有较多错误，尚能达意。
第二档（4--6分）：能写出几个要点，但语言有较多错误，影响意思表达。
第一档（0--3分）：白卷或文不对题，或错误百出，不知所云。
3． 科学评价学生，提高作业批改质量
学生作文的优劣，最终还是要经过教师的批改。教师在批改作文时通常从两方面提供反馈：一是就语言形式，二是就写作内容。而在实际教学中，教师怎样对学生的作文做出正确的反馈？怎样才能取得最好的评价效果？我认为要抓好以下环节：
（1）重点性指导
要提升学生英语作文的水平，教师必须在批改时从写作的内容和结构的分布来加强指导。我将其归纳为“凤头，猪肚，龙尾”三块。教师要注意文章的整体结构，从较高的立意角度，抓住三要点点评学生的写作。
（2）多样化批改
教师对学生作文批改方式的多样化能极大的提高学生的写作热情，我们除了采用以往传统的批改方式外，还增加学生互相批改的方式，这能激发他们主动找差距的学习热情，在批改他人作文的同时与自己的文章作比较。他们会从另外的角度反省自己，增强学习上的能动性。在学生批改完毕后，教师要进一步作检查评估，互相促进。
（3）人性化评语
教师对学生的作文的评语不能过于单一，要采用积极肯定的评语，首先表扬他写作的优点或进步之处；然后婉转的表达自己的建议，例如 I am glad you have made some progress. By the way, are you pleased with your handwriting? 这样的话，学生会很乐意接受自己的不足。
（二）学生方面：
1．要想写好中考的书面表达,平时就要作好各方面的准备工作。在平时的学习中,要在以下几个方面多下功夫：
(1) 加强语言基础知识的学习和训练。 ①要有足够的词汇量； ②要掌握好英语的五种基本句型； ③要把握基本的语法知识,如：动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词的使用、形容词/副词的比较等级等等； ④熟悉习惯用语和习惯搭配； ⑤注意相似词语、易混词语的辨析。
（2）加强阅读训练,培养英语语感。
大量的阅读是书面表达的基础和源泉。俗话说：“读书破万卷,下笔如有神”，长期坚持阅读,语感增强了,表达能力也就自然而然地“水涨船高”了。
（3）多背诵一些范文,多练笔。
多读一些国内外的优秀文章，乃至背诵一些范文，以拓宽思路，开阔视野，还能自觉杜绝中国式英语，“多读心中有数,多写笔下生花”就是这个道理。
⒉ 把握技巧，在考场中充分发挥
除了平时的准备和训练外,考生要想在短短的几十分钟内写出一篇质量较高的短文,以期获得较为理想的分数,还应注意以下几点：
(1) 认真审题,明确要求。 审题是做好书面表达的前提,做题之前应认真分析说明材料,明确题目要求。审题包括“三审”：审文体，审格式，审人称。
(2) 捕捉信息,组织要点 。书面表达的评分依据之一就是内容要点。因此,在认真审题,弄清题意的基础上,逐个地完整无缺地把内容要点列出(一般为5—8个要点),并用明白、恰当、得体的语言表达出来；其次要尽量杜绝中国式英语,更不能逐字逐句地将汉语译成英语,使得文章支离破碎。
(3) 注重开头，写好结尾。 大家都知道“Well begun is half done”。从历年的试题来看，都有一定的材料提示，而且有明确的字数限制。所以开头宜开门见山，确保不出任何错误，最好能做到引人入胜。另外文章能否得高分，结尾也很关键。好的结尾能起到画龙点睛的作用，也能使阅卷老师的眼睛为之一“亮”，这样的作文，高分非你莫属。至于说怎样结尾，应根据不同体裁的文章而定，或总结全文，或表明对所写人物的态度，或适可而止，水到渠成。
(4) 谴词造句,准确表达。 清理了要点之后,就要组词成句了。要尽量用课文中学过的较为规范的词语、句型、范例。当遇到生僻的短语或句式时,可灵活地使用自己已经学过的表达方式巧妙地绕过去。对于英语水平较高的同学,在能清楚表达文章内容的前提下,尽量措词有加,不时出现“闪光点”,为你的文章增辉添彩。而达不到这个层次的同学,还是尽量用简洁、精炼的语句表达,做到言简意赅的为好。
(5) 整理成篇,行文连贯。 在根据要点完成连词成句的步骤后,要分清文章的层次,先说什么,后说什么,把这些句子重新排列组织起来,使之前后连贯,构成一篇语气通顺的文章。同时还要注意句子与句子之间过渡要自然,可加上适当的表示并列、递进、因果、转折等关系的连词,使文章更加流畅。
(6) 规范书写,一气呵成 。上述所有的环节完成之后,最后一步就是规范、整洁的将草稿上的文章抄写到答题卷上去。一篇切题、内容丰富、表达清楚、自然流畅的文章,加上潇洒、漂亮的书写,自然就会成为一篇佳作。
I. 我是广州快中考的毕业生，但我是英语很差，有什么办法提高
我也今年中考~
你首先要把单词背清楚了~你可以按照字母和词形来背，这样对做首字母很有专好处~还属有词形转换~都要背清楚了~
语法建议你买本专门的语法书~有归纳总结的~再做点例题，应该也可以提高一点~不过最重要的还是要认真~不认真怎么可能记得住呐~哈哈~
平时多做点阅读理解和完形填空，扩充点词汇量，熟能生巧，慢慢就可以掌握技巧了~
至于作文~就要买本作文书~多看看多背背了~专门去挑点好句背~像从句啊什么的~
希望能对你有帮助~
J. 如何提高自己的英语作文水平除了背课文外，还有什么好办法能在一个月内快速提高初中英语水平
我是新东方老师。
其实正常的学习顺序应该跟中文一样
先听，後读说写。
本质上，口专语跟写作是一致的。因为每次属你写作下笔前，脑子里面都会响起句子的声音。然後你在下笔。不信你可以试试：）
由此推断，其实您真正需要提高的是口语。
那麼，我个人推荐一个网站，叫做 ted in 3 min
可以搜搜里面的视频，然後反覆做跟读。一定要精。
跟读分三个步骤
1 一句一停（语音语速语调一致，再下一句）
2 全文不停有字幕跟读
3 全文不停无字幕跟读 （最考功夫，同时进步听说读写四个单项）
最後，任何方法，贵在持之以恒。可以每天半小时。多多益善。坚持2周，就能看见初效。
过程中有问题，可以随时追加提问。