『壹』 李伟的问卷调查英语作文
从不曾想过我能将阳光捧在手心，敷在脸上、融在心田。也许是太过粗糙，忽略这绽放出生命之花的灵魂。太过大意了吧，即使将时光倒流，这样的想法依然曾存在。
有多少人黑暗中暗自哭泣，当一缕明媚的光啊，射进了紧闭的窗，从此多情的泪雨便与我们无缘，看是谁在偷偷张望？又是谁在默默中照亮了大地？零零落落中我看到了你，多遥远，多亲近。阳光，你在看我么？我看见你落下了，明天你还会来吗？清晨，草儿散发出泥土的香气，鸟儿卖弄出婉转的嗓音，柳儿彰显出婀娜的身姿，我听到你在蔚蓝天空中的笑声，我向你招手，你看见我了么？我想和你一起驰骋在浩瀚的宇宙，看莺歌燕舞、叠翠流金、层林尽染、桃红柳绿、蜂飞蝶舞，观百花争艳、清风徐徐、姹紫嫣红、绿意盎然、春暖花开。可你又太遥远，我怎么能触摸到你……
雨夜的冷凄已让我颓唐，伴随着寂静、忧愁，你透过我的心扉，把一盏热茶送给了我，喝下它，心田的种子开始生根，开始发芽，最后竟长出参天大树，撑起了泯灭的星星之火。噢，阳光啊，你一直在我身边，如梦初醒的我，在隐约中捧起了你，看到了彩虹。我又看见那片森林，在你的照耀下，格外青翠，绿的好像能挤出汁来。朵朵白云、徐徐春风，絮绕在我的心头，久久不散。这时，我心自醉，无法自拔。
少年的好奇让我开始不停的寻找你，那知道却如此
『贰』 如何提高学生英语写作能力 完成课题的可行性分析
一．课题界定及理论依据
（一）．英语写作：
学生在教师指导下用英语的表达方式进行不尽相同的遣词造句。有语篇结构的词汇量和英语惯用法。是用笔将英语词汇、语法、主题及其写作手法等互相依赖、互相作用的诸要素组成的有机整体。是对所学语言知识的综合运用，是一种综合能力的训练。
（二）．初中生英语写作能力：
是初中英语新课标语言技能目标的重要组成部分。新课标要求初中生能根据写作要求，能正确分析材料、审好题，能运用英语思维和所学词汇简单描述人物或事件，能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明、能简单的用英语正确表达自己的观点和看法。它也是学生综合运用语言能力的体现，不仅包括词汇、语法、习惯用语等语言知识，还包括学生对文章的构思、组织、表达以及传递信息和解决实际问题的语言交际能力，它能准确、全面反应学生的实际语言水平。
（三）．提高初中生英语写作能力的策略：
根据英语课程标准，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的听、说、读、写能力是初中英语的教学目标之一。然而在当前英语课堂改革的教学实际中，教师往往注重引导学生的口语训练，忽视对学生英语写作方法的指导，学生写作能力远没有达到新课标要求。在近几年的初中英语教学中，我在指导学生规范写作的方法、怎样利用已知背景和结合学生自己的思想运用英语思维来表达等提高英语写作的策略方面做了初步探索。
二．理论依据：
1、新课程理念：
英语新课程标准要求：破除以教师讲解、分析、说明为主的知识灌输，积极倡导自主——合作——探究的学习方式，在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和把握文章的篇章结构的能力，要重视潜移默化的作用。英语阅读与写作教学必须集中力量搞好听、说、读、写的训练，才能真正全面培养学生的写作素质，从而提高学生的写作技能。
2、主体教育理论
所谓学生的主体性，是指在教育活动中，作为主体的学生在教师的指导下处理同外部世界关系时所表现出来的功能特征。在老师的写作方法的指导下，只有充分发挥学生的选择性、自主性、能动性和创造性，充分尊重学生自己对问题的看法，通过日记、简报等形式把时间和空间留给学生，英语写作的培养才有可能真正落到实处。
3建构主义理论
建构主义理论的核心是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。学生根据自己所学知识和自己的阅历拟定自己的写作计划。
三．选题背景及研究意义：
1.背景：
目前，我国正在全面推进素质教育，改革传统英语课堂教学，采用科学、有效的教学方法，激发学生学习英语的主动性和自觉性，提高综合运用语言的能力，已成为每一位英语教师面临的重要课题。由于传统的英语教学只重视语言知识的单纯传授，教师对学生处于“我教你学，我讲你听”的地位，忽略了学生个性化的体验，忽略了培养写作思维。往往许多学生背诵了许多语法规则，而没有在大量的语言实践中形成良好的语感，还是写不好作文。这违背学习和运用英语规律的表现，不符合新课程的改革目标，也不利于学生全面和谐的发展。同时学生由于受母语的影响，所写句子往往汉化，支离破碎，语法错误较多，缺乏连贯性，不能正确的言表意达，从而畏惧写作。而教师在课堂上对学生听、说能力训练较多，指导学生写作时间较少，对学生写作中存在的问题感到头疼。究其原因，除了学生对书面表达不够重视外。教师也确实缺少对学生写作的有效指导。学生缺乏再学习的能力，缺乏鲜明的个性，更缺乏创新精神和实际能力。
2.意义：
新课标指出：英语听、说、读、写四种技能，其中听、读是信息输入能力，说、写是信息输出能力，四种技能相辅相成，相互促进的，通过写作可以训练学生的口头表达能力和逻辑思维能力，写一篇作文，不论长短，都需要妥善地组织材料，突出重点，条理清楚。这样，在锻炼写作能力的同时，也锻炼了学生逻辑思维能力及分析问题的能力。英语写作水平能真正反映出学生的语言综合表达能力，体现学生的英语综合素质和运用英语的水平。学生英语写作能力差将直接影响学生综合运用语言的能力。提高初中学生写作能力，对于学生今后的英语学习具有很大的铺垫作用。因此，提高学生英语写作能力的策略显得尤为必要。
四．课题研究过程及方法
（一）．过程：
1、准备阶段（2010年9月-2010年10月）
①确定课题，调查分析，进行理论学习。
②结合我班学生实际，分析学生现有英语写作水平。
2、实施阶段（2010年11月-2011年5月）
①根据学生英语写作现状分析，拟定提高英语写作能力的策略，并在实际教学中实施。
②对我所带班级进行跟踪研究，并对相关研究情况进行不断反思和完善。
3、总结阶段（2011年6月）
撰写结题报告，结题鉴定。
（二）．方法：
1．调查法：有目的、有计划的通过调查表、谈话和问卷等形式接触和了解教育对象,搜集相关资料进行初中生英语写作自主学习培养途径的分析研究。
2、行动研究法：在行动研究中不断地探索、在实践中进行不断的反思，通过计划，实践，观察，反思有计划、有目的地观察我班学生在写作方面能力的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，寻找得失原因，制定出对策，改进和解决学生英语写作的实际问题。
3．个案研究法：通过英语写作能力培养途径的教学案例，在较长时间里对我班学生连续进行跟踪调查，发现每个学生英语写作方面存在的普遍和个别问题，从中总结出规律性的东西，在实际课堂教学过程中即时作出调整，边研究边反思，形成具体的操作，以培养学生准确的写作，从而研究出提高写作能力的策略。
五．课题研究条件及保障:
（1）研究者是一直奋战在一线的英语老师兼班主任，几乎每时每刻和学生在一起，有着足够的时间和空间观察学生，与学生交流，深入实施课题研究。
（2）研究者教育教学改革的意识比较强，经常尝试进行教育教学改革实践，有相当的实践经验，并经常反思，受到领导和教师的好评。
六．课题研究的预期成果：
（1）撰写课题研究报告.
（2）写教育随笔。
（3）上教学公开课。
『叁』 英语作文题及问卷调查
Today was the First Food Festival. Many different kinds people came to take part in it. Some people ordered Beijing roast ck. Some people would like Indian curries, and so on. All the food smelt nice and tasted nice, too. Michael sold 20 cheese pies. I worked most carefully. I sold the most bowls of fried rice. What an interesting day it is. ·
Talk about the color, size, style and material of your clothes, then write down a short passage.
My favorite coat/ dress is a red one. My grandma bought it for me in Beijing two years ago. The size of my coat is M and it’ made of cotton. I feel comfortable in it. What’s more, the style of the dress is great. It’s very popular with young people. It’s also a little like a Chinese Tang costume. I like it very much.
『肆』 英语作文,关于一周运动时间的调查问卷报告
The movie a with modern science and technology achievements for tools and materials,and USES create visual image and the lens of performance means,formed in the screen of space and time,in the shape of the combination of the great movement,realistic specific image,to reflect the social life of modern art.Movies can accurately "rection" the real world,give a person with BiZhenGan,close move,just like the scene.The film features,it can satisfy people the broader,more real feel the desire to live in.
『伍』 写一篇英文的调查问卷
Sony Notebook’ questionnaire
Name: Excellence Good Average Fair Poor
1. you think Sony notebook is
2. you think the price of the Sony notebook is
3. you think market development tendency is
4. you think the Sony notebook's post-sale service's appraisal are:
5.you think the Sony brand influence is
6.you think the battery lasting ability is
7.you think the outward appearance design is
8. you think sales personnel’s' vocational level is
9.you think the quality of the Sony notebook is
10.you think the its sharpcloud is
What I do is about Sony notebook’s questionnaire. At Present notebook is very popular, nearly all participants have expressed that they are using a notebooks. The import brand seems more popular than domestically proced brand. Most respondents have said they pay more attention to import brand's high quality and rability when buying notebooks. Of course, most of the import notebooks are big brand is part of the reason.
I investigate users of a series of questions about Sony notebook such as the price, its market development prospect, the post-sale service, the brand effect, the battery enrance, the design style; the staff sells ability, the quality and the disposition.
According to the investigation, almost 80% students are satisfied with the Sony notebook in the world's prospects for development, and the notebook performance, the grade of service, but 90% of the students can't accept the price. In my opinion, although its factory is taken to China, there have been little manifestations in the price; the price is still very expensive. Especially since 2004, Sony personal computer in Japan experienced large scale loss. Therefore the price adjustment and indepth knowledge of Chinese market's still require improvement. 90% people agree the Sony brand has brilliant influence all over the world. But 70% people think the battery doesn’t last long enough. 50% people are attracted by the changeable style. Almost all the people take fancy to the reliable quality. 80% of the staff sales personnel’ vocational level should be improved .30% students are not know much about the sharpcloud and not pay much attention to it. In total, I think it’s a reliable brand.
『陆』 英语作文 调查问卷关于学生发放练习测时是否应该将答案撕下（要求有反对和赞同观）
我觉得不应该、通抄常情袭况下，大多数老师都会上交答案，但我作为一名高三的学生，现在我们都不交答案的。如果说学生有自主学习的能力、那么不交答案是很好的，但如果说学生没有自己做作业、并去校对的习惯，那还是把答案交起来的好。
不过、如果是英语作文的话，还是交起来的好，不然不能让他们有独立写作的能力。你可以再改好他们的作文后，再把答案给他们看，并画出里面的好句、好的短语。
『柒』 谁可以告诉我英语调查问卷怎么写啊
hello,my
friend.we
are
from
(学校、团体或公司名字）。for
(调查的原因）回，we
stage
a
investigative
questionnaire,is
named(调查问卷的名答字）。it's
a
significative
thing,isn't
it?if
you
have
interest
in
it,please
help
us
to
finish
the
questionnaire
and
write
your
ideas.thank
you.
『捌』 初中学生英语写作训练问卷调查报告怎么写
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
『玖』 英语调查问卷怎么写 范文
Clothes Preference Survey
『拾』 英文作文,问卷调查“幸福感”
在生活中有许许多多不起眼的小事,但它,却蕴含着深刻的寓意和一种对于人和事物心态,而人人对物的心态也各项迥异.
比如人看到蜘蛛在潮湿的墙壁上爬着,它到一定的高度就会掉下来.第一个人看了感同身受,日渐消沉；第二个人突觉蜘蛛的愚蠢,从此变聪明了；第三人被蜘蛛屡战屡被的精神所震撼,他变得坚强起来.这也令我联想起一句话：“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特” .不错,你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫,而我却读认为他那句“生存,还是死亡,这是一个问题”深刻至极.
生活中又何尝不是这样呢?不同的生活,不同的环境,不同的人生观,不同的思考方式――不同的身份决定了思考角度的不同.或许两个人的思想会有冲突,但请设身处地的为对方想一想,涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失.正如读者眼中的哈姆雷特,谁能说出哪一个绝对正确?不能,所以要容纳对方的观点,换位思考,才能获得对方这部喜剧更透彻的认识.同是一朵花摆在面前,会有“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”的感怀,也会有“落红不是无情物,化作舂泥更护花”的深刻.同是一轮明月挂在夜空,张若虚会吟出“江畔何人初见月,江月何年初照人”的思索,李太白会叹出“床前明月光,已是地上霜”的乡愁.你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀?你能否认落红护花的事实?你能责怪张若虚是无病呻吟?你能不屑太白得乡情?恐怕都不能吧.所以才要学会换位思考,去体会一朵花的丰富内涵,去感受原来如此多情的同一轮月.