① 高考英语作文文体分类【应用文分的细点】
【记叙文】
在写记叙文的活动时，不要套用和议论、说明文的格式， 如first， second， last but not least. 否则大有文体不对之嫌。 引出叙述，可启用for example， the first/next/last thing to consider is ……
下文和大家交流的是另一种形式的记叙文，即描述具体的某一天、某一个节日、或某一次开展的活动，其核心词都是“难忘”“印象深刻”。
这类作文一般分为三步曲。
首先，要巧妙地引出“令我难忘的一次。。。”比如我们可以用比较直白简洁单刀直入式的开头：
The …that was held/happened in ….was really impressive and unforgettable.
There are many unforgettable things in my memory and I will never forget the …..that I experienced in the summer of ….
When it comes to the most unforgettable …. In my life， I will naturally think of …..that happened in ….
当然，用一些比较文艺范的开头更会增添一抹亮色，如
Time flees! My senior high school life has come to an end before I know it. There are so many unforgettable things in the past three years which
are worth mentioning. The most wonderful one is …….
As soon as I see the title”……”， it proces an extraordinary sequence of mental images. Vivid memories
come flooding back of the spring festival ten years ago.
接下来，要用描述性的语言详细生动地勾勒出“一次难忘的…”中的细节，此时，你的思维可以尽量打开，比如就“做了些什么事情”我们可以对从活动当中涉及的不同的人分头展开入手，不同的人做不同的事情，如做了哪些准备工作：
发传单宣传，制定计划，咨询(send leaflets，publicize，make a considered plan，consult sb)活动进行时大家如何分工合作，相互支持，齐心协力完成任务。这样语言就可以比较丰富，内容可以充实出彩，不会造成无话可说。
同时，我们还可以描写参与活动的人物的神态，心情。配合这样的内容要求，我们在语言形式上可以用到形容词、过去分词、现在分词、倒装、对比等结构。
最后，要用简单的语言总结出难忘的活动或经历给你的生活学习产生的影响和意义，或你要简单说明这次活动是否成功，你的感受，你对于这次活动或经历的反思，将来你要如何做等等。
你可以用这样的短语或句子来写，比如：Through the activity， I realize that…，
This experience makes me fully aware of the importance of …
I firmly believe that …
After the activity， I can’t help falling into deep thought.
The activity is really a great success. I feel very proud of our performance and efforts. /I feel relieved to see that …
如果是集体活动，你可以就“团结、合作、理解、支持”这些主题词展开论述一下。
Eg; in the activity， I am aware of the importance of being
supportive， understanding， cooperative， with which what seems impossible will
become possible.
如果是爱心活动，你除了用上述一句，你还可以增加：
I find that love is actually rooted in
people’s heart. It is love that makes the world go round and add color to people’s life.
I truly understand the saying "Love is to us what water is to plants.”
Not only does love bring others happiness， it also enrich your life and makes your feel accomplished.
其他和学生的生活相关的活动，我们常常用到这样的短语：
broaden one’s mind， enrich our life experience， enable us to be more independent， enhance our ability to …， uplift our mind and spirit，
prepare us for the future alt society， strengthen the friendship between fellow students…，facilitate the harmony of the society.
【看图说话】
近些年，英语高考中的作文中看图说话的类型出现了多次。 看图说话的作文貌似简单，实则“小身材，大味道‘。 它既考察了学生运用描述性语言，描述图片的内容，又考察了学生的作文思维品质： 学生在看到图片之后，要在短时间之内，思考突出图片中的那些核心内容，并要把图片中的内容同现实生活联系在一起，陈述与图片主题一致的现实生活中的情况;最后还要对这种情况发表个人看法或提出解决问题的方案等等。 所以高中英语的看图说话绝非是我们儿时语文课的看图说话的要求。 同学们在提笔前，一定要了解到英语中看图说话作文的结构。 一般来说， 我们的作文构思如下;
Para.I: 简要描述图中所显示的内容，注意描述与主题相关的核心内容。
Para.II: 主体部分：根据图片中所反映的内容，联系实际生活，阐述生活中存在的此类情况，或由照片中的情形想到发生在自己身上的经历。 。记住： 这一段是层层递进式地把生活中的现象细致地描述出来， 而无需发表感慨。
Para.III: 提出对生活中的这一现象的分析，个人看法或解决问题的方法建议或呼吁。
常用典型句型
1)As can be seen from the picture， 如图所示，
2)After seeing the picture， I can’t help falling into deep thought. The first question that comes into mind is…看罢图片，我不仅陷入了深思。我想到的第一个问题是。。。
3)The picture does reveal some problems worthy of our concern.这幅图片的确反映了值得我们关注的一些问题。
4)The picture reveals a common scene frequently taking place around us.这幅图片反映了我们生活中常常发生的一个情景。
5)I used to have the same experience as the person in the picture does.我过去已有过类似图片中的主人公的经历。
6)The picture reminds me of the experience when I was…..这幅插图使我想起了我在。。。时候的一段经历。
7)Now exists a prevailing trend in society that......
【应用文】
在英文写作中，一般分为记叙文，(就是我们前几天所介绍的)议论文和应用文。当然每一种还会根据要求和内容具化为各种微类型。应用文体中的一种微类型就是写信。写信又分为：1.写信表达自己对某件事情的看法。2.投诉某种产品或服务。3.写信神情某项工作或职务。今天我们周练的作文就是要求学生根据具体内容写一封投诉信，题目是这样的：
投诉信：假如你在网上订了一款MP3作为生日礼物送给好友，但受到的MP3存在质量问题，请你给销售经理写一封投诉信，内容包括：
1)MP3有质量问题
2)给你造成的损失
3)你的合理要求。
很多学生在写作的时候，完全不考虑作文的写信文体，跑上来就写产品的质量问题，而忽略了在文章的开始先应该告诉别人你写信的目的，再交代写信的相关事由。有的同学甚至忘了在信的结尾处要客气地说明期待听到对方的好消息这一细节。所以整个一篇文章的结构不完整或四不像，所以尽管我改完试卷已有阵阵困意袭来，仍打起精神，跟同学们就如何写投诉信谈谈自己的一些想法。
A.写作结构指导
1)开门见山说意图，信的开头要交待事由
2)投诉产品或服务，例如可着重对比反差，即产品或服务应该如何或在广告中被宣传成什么效果，而实际并非如此;或给你带来的损失和伤害
3)严正提出要求(赔偿、退货)及解决办法，可搭配上“如果自己的要求得不到满足会采取哪些措施”等。
4)签名
B.常用句型：
1)I am writing to complain about……我写信投诉。。。
2)I am disappointed to find thatthings were quite the opposite.我很失望的发现情况完全相反。
3)Since I have suffered a lot both physically and spiritually， I demand that you refund the cost and solve the problem as soon as possible.因为我身心皆遭到伤害，我坚决要求退赔所有费用并能尽快解决问题。
4).If you do not do this， I will complain to the consumer council and resort to law.如果你们不按我的要求去做，我将投诉到消费者协会并诉诸法律。
C. 常用短语
refund 退赔
demand坚决要求
resort to law 诉诸法律
defend consumers‘ rights捍卫消费者权益
compensate赔偿
写作文前，一定要考虑作文的问题，需要分几段来写，每一段的核心词是什么，然后围绕这个中心词如何一步一步展开。切不可目光短浅，把所有精力都集中在所给的具体内容上，而忽略了应有的格式。
② 高考英语的应用文写作都有哪些题型啊
英语学科的应用文抄题型大概就是：建议信、邀请信、申请信、通知这四类，首先你需要先完全掌握他们的基础格式和要点，然后再利用自己的词汇去完成它。详细内容请参考《中国高考报告蓝皮书 英语试题分析》，里面有非常详细的说明，还有样题分析和典题预测，希望能帮到你
③ 请问高考英语应用文写作属于命题作文吗
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。
从命题内容上来看
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
从形式上来看
一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2004年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2005年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。