① 如何进行英语写作教学
一、确定恰当．实际的教学目标教学目标是课堂的“指挥棒”，是所有教学行为的“指路明灯”。因此教学目标的设置必须：
(一)符合课程标准和学生实际的程度通常在一堂英语课中，知识和技能方面的教学目标教师都会努力去落实，但后两个目标在教学中容易忽视。而在有些英语课堂教学中，教师的目光有盹总是停留在某一知识点的教学上，反反复复围着目标知识，只求学生能将知识点烂熟于心；而有些教师则片面的追求课堂上的热热闹闹的场面，而忽视了本堂课所要达到的知识与能力目标。笔者曾随堂听过这样一节课：这是一节一年级英语课，本课要教学生们用英语打招呼。上课铃响了，“Hello!”老师有激情地向学生挥挥手。大家也情不自禁地回应“Hello!”“I’m fine．How are you?”老师竖起大拇指，指向自己，然后指向大家。于是开始了这节课的教学。‘'How are you?”“I’m fine．”的呼声此起彼伏。然后，老师放起了“heuo!Hello!How are you?”的乐曲。“Is it nice?Do you want to sing?”老师笑眯眯地问大家。“Yes!”孩：Pff]回应。老师看着学生们兴致这么高，也很高兴。首先，她让学生先听两遍录音，然后让孩子们一句句地学说英文歌词，又亲自一句句的耄眇昌，然后跟着节拍唱、分男女唱、小组唱??教唱歌曲的过程整整持续了21分钟。课也在歌声中结束了。加分钟的课里，有整整21分钟学生们是在学唱歌中度过的，后半节课几乎成了一堂音乐课。唱歌虽是／J哗生容易接受的形式，但在英语课堂中，任何形式的活动都应为学生获得语言能力设计，如果这些活动缺少了应有尽有的教学目标的指向，动的主题偏离了教学目标，再好的教学形式也不能收到理想的教学效果。
② 英语写作指导~！急急
1.定义的话，一般就直接用is,mean ,the meaning of...is,等；
2．a.A is (far) more+adj than B；
b.A is/verb no more adj than B;
c.Compared with/to A, B...;
d.If we compare A with B ,we'll find..
3.视觉：eg:A ...(描述其气质或特性的词，如：graceful) man with ...(眼镜，帽专子类）／in...（衣服）
触觉属：eg:her/his check feels smooth
4.for example
for instance
such as
..., ..., and so on
总结不善，请参考^_^
③ 英语写作指导
主题:主要区别在于我的抄大学生活和我的中学生活
当我在初中制度strict.you `重管理,由教师,班长或者controller.for为了获得一个更好的大学,我们不得不花费更多的时间对我们的教科书,我们大多数白天被占领我们的功课,我们没有足够的休闲时间.
组织高校更是managezble.all政府当局依靠你的自我控制,现在是时候去学习如何处理你的事,不仅说明研究的一部分,你的生活,例如,你自己laundary作床.. ..
不同的生命之间,在高校和高中是突出,尤其是第一年,你的院校,可随着有点不舒服,所以单曲两个问题待解决:一,如何面对突如其来的事;二,如何处理它的正确方法.
④ 我是英语专业。选了大学英语写作课。老师叫我们写academic writting，可是一点头绪没有，急需一些建议啊。
找一篇短片的英文的文章，题材不限，写一下你的理解和感受就行了，我们那时候要求是二千五，我当时写的是<爱玛>，可以适当参考人家的评论，但要有自己的东西，如果时间不够，就看部电影写下观后感也行的
⑤ 求助，英语作文写作指导建议
想提高写作从以下这4部分入手即可：
1. to the point
2. vocabulary
3. grammar
4. cohesion and coherence
I. to the point（切题）
不管什么考试都有作文，我们要做的第一点就是不能跑题，一旦跑题，作文分数直接不及格。那为什么还有很多人跑题呢？在英语考试中，大多数情况是因为单词不认识，因为不认识单词，所以导致题目没看懂。
II. Vocabulary（词汇）
从词汇上提高有2个方向。一个是积累高分同义词，另一个是积累替换短语。
III. Grammar (语法)
如何从语法上提升写作水平呢？主要遵循以下2个原则：
1）多变句式。一篇好的作文并不是长难句扎堆的，而是长短句结合。比如topic sentence（主旨句），我们最好简单句写，简短有力，直接表明观点。
英语中简单句有5种,分别是：
主谓
主谓宾
主系表
主谓双宾
主谓宾补
我们在写作中最好能够同时用上这5种简单句型，这样文章句式变化多样，会很有节奏感。
1简单句适合写主旨句，而从句适合展开论证。我们在解释观点时要多写从句，英语中从句有6大类：主语从句、宾语从句、同位语从句、表语从句、定语从句和转语从句。在这里我也不展开讲了，主要给你分享方法。
2，多用高分句型。高分作文和高分句型是标配，比如非限定性定语从句、非谓语句型、倒装句、强调句和独立主格等。
IV. cohesion 和coherence（逻辑和连贯）
一篇文章是由句子构成的，句子和句子之间不能孤立存在，而是有逻辑并连贯的。初学者写作文在这一点上往往做得比较差，你会发现他们的句子和句子之间没有逻辑，东一句西一句，想到哪写到哪。这种作文即使词汇和语法不错，也很难拿高分。
英语作文中常用的逻辑关系有8种：因果、转折、对比、让步、假设、下定义、举例、限定范围。
最主要的还是作者自己多练、多写、多记。
⑥ 求英语作文写作指导 加举一个切合实际的例子
三段
第一段 用谚语映出主旨
第二段 先原因
第三段 写你的想法 你认为是什么阐述主旨
⑦ 2018年湖南大学翻译硕士MTI考研真题，参考书，复试线请学长学姐指导啊
备考攻略：45人，分数线一般在355左右。复试专业课：英语写作与英汉互译；英语口译基础。欢迎具有扎实的英汉语基础的不同学科背景的学生报考。湖南大学翻译硕士属于中等水平，网络部分主要侧重中外人文知识的考察，大家可以根据yuminge课程学习。参考书：1-《英译中国现代散文选》张培基（三册中至少一册） 2-《高级翻译理论与实践》叶子南3-《中国文化读本》叶朗 朱良志 4-《翻译硕士英语真题解析》天津科技翻译出版社：包含全国40多所名校的翻译硕士英语真题，考研必备资料5-《汉语写作与网络知识真题解析》天津科技翻译出版社：59页的翻译硕士考试指南 30多所院校的448真题6-《汉语写作与网络知识》 天津科技翻译出版社
⑧ 大学英语写作该怎样上课，我们外教让我提点建议。他上课多无聊的，就叫我们写写写，大家有什么好的建议，
找点范文给学生看下啊，然后把范文讲解下，提出那句写的好，好在哪里，哪内里写的不好，然后容分不同的类型比如说：记叙文、议论文、说明文、图表作文等来讲解，每一种内型的作为讲解完了以后再让学生去写，写完后把学生的作文拿来讲解，让学生们自己去评价哪里写的好哪里写的不好，再找点万能套用的句子给学生赏析，因为写作是可以再短时间内让学生得到提高的，
⑨ 求一篇英语作文:今天是九月十二日，你们参观了湖南大学。请写一篇（60
几千年前,执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福专；儒家属学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前,在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福,著名数学家、物理学家安培认为忘我工作,取得成功便是一种幸福；现在,金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释,不同的时代,不同的历史条件,甚至于不同的人有着炯然不同的体会.
春天以花朵的形式过去了,夏天以枝叶的形式过去了,秋天以果实的形式过去了,冬天以冰雪的形式过去了.而我们的幸福,也会如春夏秋冬般呈现不同的形式,而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土.因而我们要抓住属于自己的幸福,不要老羡慕别人比自己幸福.计较多了,自己的幸福反而成了坟墓,你可知,幸福与坟墓本就差于一念之间?
有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真……”