① 请写一篇1000字的作文
东流之水不复回 沿着记忆的清溪,光着脚丫,踏着清澈的水流而上,绿砌苔香,红桥水暖,鱼儿雀跃着尾巴在我的手心舞蹈,蝴蝶颤动着翅膀在我的眉间飞过。 潺潺流淌的溪水,拍击着卵石柔化成寂寞幽谷中悦耳琴音,承载着岁月的欢歌愁乐,蜿蜒到不知的尽头。 新鲜的苔痕,青翠柔美,润滑如丝的质感,宛如心底的那抹温柔,脚底打滑,一个踉跄我就要跌落在水里,如二十一年前我们彼此在生命中的交错,原本该被流水带走的我,却在刹那被你的小手从死神那里一把抢夺了回来,你弱小的身躯却顺水而下,跌落在了开满桃花的山谷里,桃花凋零,落英缤纷,从此你依桃花为冢,以百鸟为邻,在青山翠谷中沉睡,那么,这样在水中跌荡沉浮,是否就能循着桃花的香痕,沿着你远去的旧迹,在那个云遮霞盖的桃花林里与你牵手,在一朵又一朵嫣红的飞落中吟唱儿时的歌:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 曾以为,我所有背诵的唐诗宋词只与你一个人听,如今诗肥了相思,词瘦了形容,那听我浅唱的人又去了哪里? 是谁的弹弓响彻云霄惊飞了一群鸟雀 那花季少年爬在树枝上的身影竟成了梦中的风景。你做的那把木头左轮枪,连同你的嬉笑,我还收藏在箱底,在缺少快乐的日子里把它们翻出,在我绝望的时候给予我继续的勇气。 你的笑靥总在第一朵桃花盛开的时候灿烂着划过记忆的印痕,在一阵又一阵幽香中袭来你少年的气息,让我在窒息的城市中呼吸到生命的清新,在浑浊的暗流里捕捉童话的纯真。 你是我的童话,最绝望的眼眸中滑过你滴落在我心最深处的泪,我的生命里有你生命的延续,那么我怎可自私的关闭生命的门,就算在荒漠中行走,一样会有你的甘泉在我的脚底穿行。 无边细雨,飞花如梦,雨滴与落花在水面激起一圈圈涟漪,春衫少年,在岸边迎风而立,似一株桃花在盈盈而笑,敞开的双臂拥抱不来一个岸上的你,满怀的桃花却印染了我的衣裙,红了我苍白着老去的容颜,风雨轻拂,馨香溢满了山溪。 花终要逐流水,你终要从我的生命中如流星的陨落,消失在那桃之灼灼的山谷里。山谷里的桃花又开了二十季,而我梦中的桃花却从来不曾凋零,在季季的思念如雨中俏丽着绽开,在月月的喜怒哀乐中灿烂着怒放,在日日的平仄起伏中淡然着飘香。 人的生命不若桃花,这个季节败落,还会在下一个季节里吐露新蕊,你静美的身姿在风中如桃花一次次回旋,在我的心里零落成永恒的诗行。阴阳相隔,隔不去我的思念如潮,岁月如流,流不去我的记忆成河。 那抹嫣红,那抹新绿,总在春天鸟儿的婉转啼鸣中顺着春意而来。窗外的冬残,窗内的春痕,心海里的桃花谢了又开,春红总在记忆中跳跃,守着我们的那片桃林,在清泉滑过的生命中天长地久。 等不及又一个桃花盛开的季节,我为你写的第二十一篇文字已经在清溪淌过的梦里誊写在素笺之上。十四岁的少年,隽刻成我生命中不老的风景,那个十岁的少女却已经走过了青涩年华,在生命的第三十一个年头里跋涉前行,时光带走了许多的故事,唯一带不走的就是落花香里,澄波影外,你手拈桃花的微笑。 一袭衣香芳尘里,红蔫翠老怎堪禁,且把桃花与月依,一任相思到天明。写满心事的文字在花瓣的零落中缱绻,在清辉中翩舞,在暗香中浮动。如果生命可以如文字涂抹了重来,那么我愿意不停的把你书写一遍又一遍,直至你携我双手奔跑在桃花如云的山谷里,哪怕水竭河枯,哪怕花衰草荒 答案补充兄弟,这文章不是 一般的没, 我好几回陶醉在里头没事就拿来细细品读一番
② 马上就到了初二,我的想法.作文
我的想法很简单
一道温柔的阳光透过明亮的玻璃窗,黑板上浮现出‘心系山区小朋友’七个大字。
我们正在举行为山区小朋友捐款主题会。会议到了高潮,同学们都拿自己平时积攒下来的零用钱,排着整齐的队伍,把自己的爱心投入‘捐款箱’。
站在最后面的是小个子吴琼。她性格内向,不爱说话,所以老师把刘耕和吴琼坐在一起,吴琼家条件也不好,很穷。咦?是吴琼,她端着一大摞钞票走到汪老师跟前,哆哆嗦嗦地给汪老师说‘这……这是我的……的捐款’。
老师抱起钞票,数了数一共有一百三十三元五角三分六厘,老师眼睛瞪的大大的,嘴巴成O字形,眼里流露出多少惊讶的目光,老师摸了摸吴琼的头说‘你家里这么穷,怎么有这么多钱?’
同学们把目光都集中在她的身上,吴琼的眉毛耷拉下来,脸色蜡黄挠了挠头看了看汪老师,软绵绵,细小细小的说‘我……我……’
‘不用怕,说吧!’王老师的眉毛杨得高高的,脸色额外红润,摸了摸吴琼的头,看了看吴琼,从汪老师的眼里流露出一路鼓励的目光,那目光如流水般的顺畅,又如柳树拂过吴琼的脸颊,她仿佛看见了20年后吴琼做了大慈善家,给全世界的留守儿童带来温暖和关爱。
吴琼点了点头,抓了抓小脑袋,大声告诉同学们‘我的同桌刘耕是山区农村的,每当这时,他都和我说山区的来自多么的穷,没好衣服穿,也没饱饭吃。我永远记住这句话,我的想法很简单,就是想让他们这些孩子吃饱喝足。
吴琼说完,同学们不约而同的鼓起掌来,那声音如雷滚动,气壮山河。
老师也对吴琼点了点头,重新打量了一下吴琼,又对她投入了一丝鼓励的目光,那目光如冬日的暖阳照亮吴琼的心房,又如春雨湿润了吴琼的脸庞,好像在说‘吴琼,加油!’
‘心系山区小朋友’几个大字在霞光的照耀下浮现出一张张可爱的笑脸。
③ 背作文好吗
背作文也常被我的老师当成快速提分的方法,但这只能写出一般作文。你现在才上初中,若目标是高考,则应利用时间,多读文学作品,提高文学修养。下面是我找到的一些方法,希望对你有所帮助。
怎样写好作文
想写好作文啊,我有个快速写作文窍门,你要不来瞧瞧吧! 快速行文四法 一、进入意境法
写作文时,如果能进入一种特别情境,并把自己的思想引入到这种特别的情境之中去,主动地与环境融为一体,这样,思维会变得特别活跃,内心会充满着激情,因而写起作文来会变得异乎寻常的快速。 每次上作文课时,要求课堂绝对安静,不准有一点儿声响。出作文题之前,学生要平心静气,双唇紧闭,两眼注视黑板,等待老师出题。此时要做到三不准:口不准发音,目不准斜视,,头不准摆动。
看到作文题以后,要立即进入思维状态,这时要排除一切内心杂念和外来干扰,暂时忘掉周围一切,仿佛世界上就只有我和作文题,其他一切都不复存在。也就是说,要把一切心思都集中到作文题上来。要像气功那样进入境界。这样,思想高度集中,思维高度活跃,精神高度紧张,不但审题和构思快,写作的速度也会异乎寻常地快。
二、跳越障碍法
在写作过程中遇到障碍写不下去怎么办?譬如说,字不会写,用哪个词表达意思拿不准,句子写不通顺,或者写到中途突然思维变得迟钝,思路中断,写不下去了等等。碰到这种情况,可以运用跳越障碍法来解决,即硬着头皮往下写,碰到障碍就跳过去。这样,即使在写作中途遇到了障碍,仍然能快速成文。
其实,人本身就具有很强的条理性。当我们用文字把自己的思维活动记下来,实际就是一篇文章,但用来记录的文字和思维的本来面目有时可能有不合轨的地方,反映在文章的写作中就是出现写作的“卡壳”
现象。遇到这种情况,就应该回避矛盾,跳过障碍。写了第一句,第二句不会写了,就写第三句……总之,笔不能停,只管埋头往下写,不管它通不通。其实,那些被“卡壳”的地方,当时认为写得很别扭,甚至认为不通顺,而写完以后再回头来看,那些原来认为不通的地方却都是通顺的,没有什么不通顺的地方。
由此可知,跳越障碍法是一种行之有效的快速行文的方法。
三、多点切割法
在快速写作过程中,如果有了论点,没有论据,或者论据不充分,这时写作就会“卡壳”,不得不把笔停下来,重新考虑论据。经过一番思索,可能发现新的论据,但这样一折腾,写作速度就慢了。
遇到这种情况,不必停笔,可以按照论证、论点的需要,把已有的材料翻新使用。具体办法是对已有材料实行多点切割。一个材料,其内涵往往具有多重性,其思想往往具有多面性,根据写作时表达中心思想的实际需要,可以从不同立足点去观察,可以用不同的观点去切割。譬如中国女排获得五连冠这件事,可以用来论证爱国主义的论点,也可以用来论证团结就是力量的论点,还可以用来论证要苦练基本功的论点,或者用来论证吃大苦耐大劳的论点……学会多点切割的方法,记牢了几个典型材料,写起来就能灵活变通,左右逢源,不因为材料不足而中途“卡壳”,影响成文速度。 运用多点切割法要注意两个问题:一是要用文章的中心思想这把尺去量定切割点,切割的部分要切实能论证中心的论点;二是对切割下来的部分要进行分析,揭示切割部分的本质含义,使之与文章的中心思想挂钩,从而成为论证中心论点的有机组成部分。多点切割法是快速论证时常用的成文方法。
四、自然开合法
这里的“开”系指文章的开篇,也就是文章的开头。“合”指文章的结束,也就是文章的结尾。作文要求快速完卷,不可能有过多的时间来考虑怎样开头和怎样结尾的问题。快速作文常常采用顺题开头和自然久违的写法,因此叫“自然开合法”。
非快速作文来头的方法是多种多样的,因为它没有时间限制,所以可以逐个方法去推敲,去比较,从而找到一个自己认为满意的开头方法。但快速作文是没有这么多时间供选择和考虑。快速作文常常采用顺题开头的方法。也就是说,审好题、编好提纲以后,立即动笔写,凭一时的灵感和意念,应顺自然,想怎么写就怎么写。
快速作文的结尾和开头一样,无话则止,自然结尾。也就是说,写完了就停笔,不考虑用什么方法来结尾。平常所说的“余音绕梁”“归纳小结”等等的结尾方法,在快速作文中当然也可以用,但那种应用是自然的,顺理成章的,不是有意识的套用或搬用。
快速作文要求顺题开头,顺理成章,自然结尾。但是自然开合法并不是说开头天南海北胡乱闲扯。恰恰相反,自然开合法不但要求开头结尾速度要快,文字要干净利索,而且要求在文章一开头就要紧扣文章的中心思想,顺理成章,把文章的中心思想表达清楚了就势自然结束,不再画蛇添足。
不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展,学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升初中的小学生来讲,一部分学生要参加择校考试,另一部分学生必须参加升学分班考试。语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实。而面临激烈的升学竞争,我们的学生是否已经具备以下写作文的基本能力呢? 1. 书写工整 ;2.卷面干净,整洁;3.快速审题,快速构思;4.快速行文,40分钟写500字以上作文 。 大家千万不要小看这些基本能力,因为它将直接决定学生作文的等级水平,如果学生写的作文不能达到前两项标准,那么文章基本上没有进入一,二类文的可能。为使么强调前两项呢?因为这是一个大家容易忽略的问题。 另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解,发现学生存在以下几个共同问题:1.不太喜欢写作文,不相信自己能写好作文;2 . 写作文速度慢,家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时;3 .卷面写错字,习惯用修正液,修正带涂改;4. 字体不够工整;5.口语表达能力一般,不敢上讲台讲话。 针对于这样的小学毕业生,我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的,但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练,帮助学生在最短时间内提高写作水平。 我们针对毕业班的学生存在的问题,主要采取了以下措施: 第一 要进行基本功训练 首先提高写作兴趣,培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为:"成功的秘诀在于兴趣"。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,除了进行写作目的教育之外,最重要的一点就是要欣赏学生写的作文,让学生从中得到一种成功的快乐体验。 另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学生有话可写。 另外要注意引导学生积累写作材料, 所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。 还有要丰富写作语言。 丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采 。 训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练,要求学生养成良好的书写习惯,把字写得 规范、工整。 我们把这些措施归纳为四项每日必练 每天必练60分钟 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字,练速度,积累词汇。 b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感 c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力 d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识,开阔思路 第二 提高写作水平与应试能力 对于我们每一个语文老师而言,其基本做法首先就是严格要求,限时作文。为了提高速度,每次作文都只能安排一个课时即45分钟,一定要严格要求,当堂完卷。要求学生做到快速审题,快速立意,快速布局谋篇,快速写作,快速修改。 45分钟的时间分配大致是这样的:审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟,写作35分钟,修改5分钟。通过训练,这个要求一般学生都能做到。另外,开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文,我就用秒表为他们计时,学生在这种竞争氛围中效率自然提高,有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文。大部分同学能提前完成写作。 刚开始进行速度训练时,有些学生是跟不上的,45分钟怎么也写不完。怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励,给学生进步的机会;其次暂时迁就,但绝不放松要求。时间一到,一律收卷,没写完也要收卷。这样,学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生,一讲快速作文,字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急,分两步走,先要求写完500字,再要求字迹清楚。 寒假班的学生在进行一段计时训练后,能明显感觉到自己写作有了效率感,感觉自己的进步,对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高,写作效率的提高。 其次要进行技巧训练 。 讲究方法可以事半功倍,快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧,都要分专题进行归纳,总结和指导,还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象,比如跑题、言之无物,结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。 最后要进行综合训练 为了全面提高快速作文的能力,必须进行综合训练。训练内容有: 1.表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用; 2.作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练; 3.文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练; 4.作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。 作文水平的提高是一个周期长,见效慢的系统工程,老师与家长应该密切合作。我们只要用心的为学生服务,就能换来学生飞速的发展,帮助学生升入理想中学。
④ 幼儿园家长反馈怎么写
开头写孩子的名字,最好亲昵一点的 接着写他在最近一段时间的表现,主要写优点 比如,你学会照顾自己了 会自己整理衣物了,还能疼爱关心长辈呢 ,遇到问题能够积极思考,妈妈相信你是最棒的。如果你能够改掉。。。。。的小缺点,你会更加优秀,宝贝,爸爸妈妈支持你 加油
⑤ 初三了英语不好怎么办
初三了英语不好,留给孩子的学习时间是非常短的,建议可以让孩子直接跟着专业老师一对一学习,推荐阿西吧外教网,佟大为代言值得信赖,用户口碑好,孩子每天都有25分钟时间跟着专业外教学习,大家可以先试听体验看看效果。⑥ 孩子不喜欢的兴趣班还要让他继续参加吗为什么
如果是我的孩子的话,我不会让他继续参加。
我认为的兴趣班,就真是的应该为兴趣和快乐而存在的。但是现在的兴趣班,更多的是让孩子变得更像家长想要的那样。女孩子家长都会逼迫去学习跳舞,从小就要受到非常苦的练习。很多家长也会让他的孩子学习一项古典乐器,认为这样可以陶冶他们的情操。甚至会考虑在未来,让孩子可以通过这些才艺考大学。
这个逼迫的过程,孩子会很痛苦。因为孩子从小的天性就是坐不住,难以全身心的投入一件他不喜欢的事情。我以后会让孩子自己选择他喜欢的东西,只要积极健康他选择什么兴趣爱好,我都会全力支持他。
当然,很多孩子都是在家长的逼迫下成功的。郎朗就是在家长的压力之下成才的。他是我们熟知的国际知名钢琴家,在海内外都有很高的知名度。也是获得过很多得国内外的音乐奖项。
⑦ 生活因为有你而精彩六百字作文初中
《生活因为有你而精彩》你可以分好几个小段来写
生活因为有你而精彩——老师(回也可以说某个人)答
您是带我们开启智慧之门的领路人。(后面的请尽情的吹吧,只要首段写的好,保你分数高。当然了,需要你用真情来赞美!)
生活因为有你而精彩——朋友
一起学习,一起玩耍,一起打闹,一起欢笑,一起悲伤。这么多一起的小伙伴,不值得你感到生活精彩吗?
生活因为有你而精彩——“敌人”
因为有了对手,才有了不一样的动力,才学会了另一方面的谨慎。让你的生活更完美。
【上面写的是具体的人,后面还可以写抽象的物】
生活因为有你而精彩——挫折、成功、奋斗。阳光,清风、涓涓水流......
挫折使你成长,成熟。成功使你愉悦自信,追求更高。
天呐,这样下来,你写不完了。。。。。。
⑧ 送12岁孩子生日礼物送什么好
"宝宝的小脚丫,出生时才半个手掌大,每个脚趾头就像是一颗颗圆润的小珍珠,闪动着蜜色的光泽,微微的弯曲着,
一岁多学会了走路,奔奔忙忙东窜西跳爬高下低,每天晚上脱了袜子,小脚心都是潮乎乎的,带着淡淡的酸味儿.
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孩子近视,多由于种体育活动无法参加,影响孩子身体正常发育,致使孩子体质虚弱多病,身心健康受到极大影响,所以给小孩选礼物可以看看眼睛爸爸的故事:
眼睛爸爸戴眼睛已经十几年了,他知道这一戴就只能是一辈子,期间的痛很多,已经深深扎进了内心,内心深处一直在想的是绝不能再让小孩跟他一样,因为戴眼睛的痛,这样他一直在寻找...................
一个偶然的机会,爸爸给小孩选了一个写字笔做礼物,一款介绍说可以预防近视的写字笔,因为爸爸内心深处的那个梦想,绝不能再让小孩跟他一样,后来这个爸爸看到这款笔主要原理是当孩子头太低或者趴着、笔尖就会自动缩进去,不能正常书写了,当孩子调整好坐姿,笔又可以正常工作了,这样确实起到了预防小孩近视的作用,觉得这才是给小孩最好的礼物,而这个礼物也开启了爸爸的梦想,这就是程成护眼笔的开始,淘宝上有,更多内容可以查看文章《眼镜爸爸程成和护眼笔的故事》。
一个实际实用的礼物更能表达自己的爱。"""
⑨ 怎样学好英语
怎么样才能学好英语第一点:兴趣
兴趣可以说是非常重要的一点,兴趣是最好的老师这一道理大家应该都是明白的。其实孩子一开始对英语都是比较感兴趣的,只是时间久了他们的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想办法激发起孩子学习英语的积极性来,方法也是有很多的,小孩子都是喜欢玩耍、喜欢看电视的,那么可以利用这一点来做引导,比如孩子可以在游戏中轻松愉快地掌握英语,那么也可以在观看动画的过程中,学到不少有用的知识等等。
怎么样才能学好英语第二点:“听”和“说”
任何一门语言的学习其实都是从“听”开始的,就像是我们学习母语是一样的,每个孩子从咿呀咿呀学语到会说话,基本上都听了一两年的中文,他们的耳朵已经完全适应这门语言了,所以之后学说中文是很简单的。但是国内的孩子学习英语比较缺乏这样的环境,但是也应该从大量的“听”入手,可以多听一些英文歌或者是英文磁带。再就是“说”和“听”其实是分不开的,在听的时候可以跟着读练习发音,这样有助于真正掌握这门语言。
怎么样才能学好英语第三点:阅读
阅读不仅是一种习惯更是一种能力,坚持阅读可以帮助积累不少的词汇量,更是可以在英文故事书或者是英文名著中,领略到不一样的世界,更是可以学习到不少的英语知识,对于英语学习的帮助可以说是很大的。