九年级英语写作专题复

㈠ 如何有效进行九年级英语总复习

这是一篇论文，你可以从中挑选你能用上的方法：
一、做好中考的思想工作

在三年的英语学习中，学生成绩已经出现等级分化；成绩好的学生帮助他们减轻压力，成绩中等的学生布置具体的学习任务，并给予具体的学习策略指导，成绩差的学生会破罐破摔，要帮助他们制定出各自英语学习的短期进步目标，激发其学习的原动力，激发出他们英语学习的兴奋点。使他们在不断学习的过程中，不断看到自己英语学习的亮点和成就感；最后，对他们在学习进程中所取得的点滴进步，真心地给予表扬和鼓励。
二、制订好复习计划
众所周知，九年级英语复习，时间紧、内容多、任务重。我们都是采用三轮复习法，即基础知识复习、专项训练、综合训练和模拟训练。本着中考命题“源于课本、高于课本”的原则，三个阶段之中，又以训练为主，也就是初中三年所学的全部内容为主。在总复习中，我们把单词、词组、句型和语法知识作基础，发展听、说、读、写的基本技能，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养学生的自学能力，以提高学生的整体英语素质。
第一轮：紧扣课本，打好基础
针对学生对已学基础知识，因时间长，部分内容已经遗忘的共性，要以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元都要进行细致的复习，归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识点要进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关；力求抓住“三基”即基础知识、基本技能、基本解题方法。同时配套练习，练习既要紧扣复习内容，又要难度适中，突出考点。
第二轮：专项训练，突出重点
以课本和中考考试说明书为主加强双基复习，认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。这一轮要求重点突出,学生在对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对在教材中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。这一轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评相结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三，变知识为能力。
第三轮：模拟训练，查漏补缺
指导与适应性训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和应试技巧，进行查漏补缺。目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练和综合运用语言的能力。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环：基础知识——创新运用——能力形成。
三、注重细节 提高课堂教学实效
1.课堂上过好单词、词组、句型关。
复习词汇时，每课堂组织听写大约20个单词，要求人人过关，对于默写不出来的学生，要不厌其烦地进行个别辅导。熟记单词的同时还要对单词进行归类，反复自测，同时要善于归纳、总结与分辨，将易混的、易错的单词归纳在一起，单纯地背单词很枯燥，且不易记住，可将这些易错的单词放在句子中去理解与记忆，做到词不离句，既复习单词又为写作积累句子，并且要将三年的单词进行串联，经常出现便不易忘掉。不过不规则动词表要必须记住。
在复习句子结构中，各种复合句就是重点，而一般简单句就是非重点；在单项词汇训练中复习名词时，名词为重点；而从英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们是英语语言使用中所密不可分的，更是因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中所鲜见的。在复习中，抓重点就是抓住关键性的东西，抓住英语考试中最常考的内容。还要告诉学生如何归纳自身的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，取得高分，事半功倍的方法。
2.课堂上的完形填空训练和阅读训练
完形填空旨在考查学生在阅读中综合运用语言的能力。完形填空考查考生在篇章整体理解基础上的词汇搭配、惯用法,以及语法知识的运用能力和逻辑推理能力。考生要提高正确率，必须具备扎实的语言基本功和较高的理解能力，同时还需要从语篇层次上把握语言材料，进行逻辑推理并综合运用语言知识，真正做到从知识立意向能力方向的转变。所以我经常在课堂上用几分钟时间训练一篇文章，并当堂讲评。所选文章内容丰富；通过训练提高了学生的解题能力，增强了学生的自信心。
阅读训练是培养学生的阅读能力。一开始就要对学生有针对性的阅读训练，阅读的文章，内容、题材要广，贴近生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。老师对所阅读的材料进行适当点评，并有意识地对他们进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、带着问题读、利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等，学生很感兴趣。在阅读过程中也扩充了大量的词汇量，为学生进入更高层次学习打下了扎实的基础。
3. 课堂上的综合模拟训练
书面表达是一种指导性写作。现在的考题更加注重开放性和灵活性，给学生更多的自我发挥的空间。所以，在平时的复习中应有意地训练学生的笔头表达能力。训练从句子、语段到语篇。让学生口头复述课文，锻炼学生的语段表达能力，从教材中的内容为学生选好整篇的书面素材。综合模拟训练是让学生提前进入中考的演习阶段，使学生更快地进入状态。同时加强考前心理辅导是激发学生非智力因素的重要环节，对提高学生成绩很有帮助。针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，使他们放下思想包袱，轻装上阵。 总而言之，九年级复习是辛苦的，有时也难免是枯燥的，必须提高英语课堂复习的有效性是多种多样的。不管采取什么样的复习方法和手段，都应该从实际出发，并采取行之有效的措施，其复习效果也定会是事半功倍的，让我们的学生取得满意的成绩，顺利跨入高一级的学校。

㈡ 浅谈如何做好初三英语总复习中的作文复习

基础题部分：词汇+语法 词汇主要是背考纲词汇，语法可以用《5年中考3年模拟》，名词内+代词+冠词+数词+动词容+形容词+副词等。全面复习后，基础题部分没有问题。阅读：专门的阅读训练，有针对中考阅读的书籍，每个省份不一样，找到适合的阅读经典训练题（要有详细解释）可以找老师或者同学推荐。多看多练，一定会有进步。写作：注意作文给分的细则，结构——总分总，内容——是否有语法错误，表达是否地道，条理性——使用连词，firstly, furthermore, besides, finally等等。以上这些做好，中考英语复习基本没问题了。

㈢ 以How to Be a good learner为题写一篇80词左右的初三英语作文，不要百度上复

以How to Be a good learner为题80词左右的初三英语作文范文：

how to be a good learner?
As a student,it is very important to develop a good habit in learning.He should find some good ways to be a good leaner.First of all,he should get ready for the class before class.He should learns words by heart and listen carefully in class so that he can understand what the teachers says.Secondly,he should go over the lessons after class and do his homework in time.And learn to ask questions about some difficult points.Thirdly,he should learn to study in group and have discussion in the group memebers so that they can solve the problems together.In this way they can help with other and make great progress.
By doing so,you will surely be good leaner.

想要写好以 How to Be a good learner 为题一篇80词左右的初三英语作文，学好英语是关键，一定要知道学习英语的重要性，现在的你可以学习在线外教英语培训班，在家或者下课就可以跟着外教学英语课程，天天都可以留学，这样的学英语效果很好。

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㈣ 初三英语作文

I kept trying and trying,I never gave up.Finally, I got better and better.Now I can speak English well.It always takes some time to become better
Your energy is your drive!

㈤ 新目标九年级英语的写作怎么复习

给lz一点建议。首先，把书读细了，重点的词汇短语，以及句子该背的不能含糊；其次，应多多注重语言点的复习，如时态，句型运用等；最后是平时要养成多写多练的好习惯，毕竟熟能生巧嘛。祝考试顺利~

㈥ 初三英语作文 自己写点简单的 不要复制

Some are for it, and they think it improves the efficience of doing homework. While others are against it, they think it will do harm to their study.
The people who agree with it think that children can save time and will not stay up by it. And they can learn better solution. And they can check the answer of difficult questions through internet.
On the other hand , people think it is not good for students to improve themselves. And it is not beneficial for the development of thinking method. What's worse, it shows that students are not confident with themselves.
In my opinion, we should not depend on it ,but we can learn better solution to help ourselves. We should use it properly

㈦ 初三的学生学习英语和搞学习要注意些什么希望中考完的人给些经验，不要复制

你知道 5 ，3 么
五年中考三年模拟
你可以去买那个的。
我个人觉得说的很详细
在初三的后端时期尽量不要在知道上求大片的问题
如 TO DO 和 DOING 的词组等
因为这样别人不知道怎么找，
很多记了也没必要。
所以你不如去买那个书。
我用一套六轮中考复习法来帮你。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（时间：一至一个半1月15日－2月15日前）
1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。
2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：3月15日前）
1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这

个我已经看过了但不会。
2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。
3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。。。。
第三轮 单科目的知识整合：（时间：4月15日前）
1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和

解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都

能用上，所以会忘记的。
3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：5月15日前）
1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不

足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，

还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视

的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：6月15日前）
1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。
第六轮：考前浏览，（考前一个星期）
1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

这里我给你一些复习的方法，如果你还不够，我还有一些学习材料可以提供给你复习（属于狼友帮忙,是word版的，免费的不过要留下你的QQ或邮箱,最好是QQ邮箱）

数学：
主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；
物理：
主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等；
光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值
力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
化学：
要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。

生石灰：CaO 熟石灰,石灰水,消石灰：Ca(OH)2 铜绿，孔雀石 碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3 纯碱、苏打：Na2CO3 双氧水：H2O2
明矾：KAl(SO4)2•12H2O 干冰：固态CO2
碱石灰、氢氧化钠、氧化钙混合 NaOH, CaO 食盐：NaCl 小苏打：NaHCO3 苛性钠、烧碱、火碱：NaOH 沼气：CH4 大苏打、海波 硫代硫酸钠 Na2S2O3•5H2O
大理石、石灰石、碳酸钙 CaCO3 醋酸：CH3COOH

NH3 17 氨气 无色刺激性气体
HCl 36.5 盐酸 无色挥发性酸
CuSO4 160 硫酸铜 白色固体/蓝色溶液
H2SO4 98 硫酸 无色腐蚀性酸
BaSO4 233 硫酸钡 白色(固体)沉淀
FeSO4 152 硫酸亚铁 淡绿色溶液(晶体)
ZnSO4 161 硫酸锌 白色(无色)晶体
NaOH 40 氢氧化钠 无色腐蚀性碱溶液
KOH 56 氢氧化钾 无色腐蚀性碱溶液
Mg(OH)2 58 氢氧化镁 白色(固体)沉淀
Ba(OH)2 171 氢氧化钡 无色溶液
H2O2 34 过氧化氢 无色液体
FeO 72 氧化亚铁 黑色固体
Fe2O3 160 氧化铁 红色固体粉末
MnO2 78 二氧化锰 黑色固体粉末
FeCl3 162.5 氯化铁 淡黄色溶液
FeCl2 127 氯化亚铁 浅绿色溶液
CuO 80 氧化铜 黑色固体粉末
CaO 56 氧化钙 白色固体
Cu2(OH)2CO3 碱式碳酸铜 绿色固体粉未

语文：
把握重点 巧用方法
现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：
首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更
要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、
抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划 勤于复习
中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
三、重视专题复习
2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮
复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
四、进行模拟练习（或综合训练）
5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
五、注意的问题
1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。
英语
要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。

祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。

㈧ 求初三学生英语作文五篇

1. Teachers let me into the house, then followed himself in, closed the door. He looked with interest, when looked at. He had me from behind and gently holding his waist. At this point, I will face my Hemi posted on the back of generous teacher. I have already waited too long, so come now, you can not let go. I felt unlimited happiness of my whole body is wrapped, tightly tied, let me let go. At the same time that happiness has also caught my soul, my mind. Does not allow me to do more thinking and judging.
2.When I firmly affixed to his body when the body of the teacher, the teacher clearly felt my chest rise and fall with haste. However, the teacher forced the own impulse, keeps his mind clear. He compared me, after all, a mature man, married man. Experience life more than me, there are family responsibilities. These allow him to such and such a student contacts.
Teachers no longer feel his breathing start smoothly, the whole body heat. An impulse of desire in his heart began to form a wave, then burst to burst towards the embankment he maintained unleashed.
3.He held out his hand, grabbed my hand, he tried to separate my hand. However, gone, everything gone. When his hands come into contact with my hands together when the skin by direct contact, as will the current shuttle line. Teachers no longer try to divide my hand, but hard to grasp. He felt my skin smooth and delicate elastic. He could not help imagining this beautiful girl's body mystery. Hero becomes a prisoner, not to mention teacher?
Everything has come to getting out of control. Teachers no longer have their own mind is a teacher, a married man these relationships. He turned to take the initiative to me in his arms, and I his back, he saw my red lips. He gently his lips up at once. Ah, what a wonderful feeling, this is a married teacher has never had a marvelous feeling. I did not dodge his lips, we are so lucky to still a bit wild, embrace the. They both backward until the bed.
4.In the teacher's eyes, my face and my body like a perfect charm, impeccable, but also the soul of intake. He used his scholar's slender hand in my body lovingly and gently stroking back and forth. Dianluanfeng, emergence immortality. This is the first time that the teacher felt the beauty of sex.
Just then, someone opened the door in, then the teacher not scared of three six-soul spirit, the kind of tenderness that Miyi Yeah, all of all of his body from the full run without the shadow. He suddenly pushed me aside, sat up quickly to their own. He reached his own that he finds pieces of T shirt. But the clothes were not in bed. Just kind of blowing hot and cold, and which will also take into account the clothes put away. He found ranging from clothes, the door opened.
5.Teacher at this time pumping himself wished he could have a harsh slap in the face a few. Finally brought to light the thing is. He was known as the youth of this model of university teachers. Actually will be under someone else's ignorant and stripped naked, this is not the focus, focus with their students in the dormitory with stripped naked. It also requires defending it? It really is bad to the extreme. Let teachers regret most is that bin should be dressed after, then sit together to talk with the students, so that other people saw it, whatever the outcome, it will not be such a fool of myself. But he is forgetting the situation, the student body had too much nostalgia. This will be guys, and let people taking it every has. If after this spread out, he is not only no way to Professor Xiang Lao his benefactor gives a reasonable explanation, I'm afraid that he may be the school a demerit. Even demerits such light punishment, but its also on the podium to teach you? He also had this status?

㈨ 九年级英语万能作文模板最好带翻译

考研英语写作一直是广大考生复习的重难点，虽然背一些万能模板会对写作有帮助，但终究是治标不治本。复习英语作文可以使用以下方法：
第一步：借助模板，熟悉框架性内容
模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结。模板并不是机械的记硬背，其使用目的有三点：
1、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。
2、模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文部分的写作格式。在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。
第二步：积累好词好句
在第一步的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清晰了。现在的问题在于积累的写作素材还不够多，这时建议在阅读中学习写作。可以阅读写作范文、外国报刊乃至阅读真题，寻找那些可以用到模板中，适用范围比较广的句子。
在这一阶段的复习过程中，可以采用翻译的方法练习--即看完一个句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着根据中文自己翻译出一个句子。应用这种方法，自己写做过程中的不足就会立刻暴露出来，起到事半功倍的效果。以前曾经有学生尝试过把新概念四以汉译英的方式进行写作学习，效果非常不错，基础比较好的同学可以参考这种方法。
第三步：在实践中反复熟悉前两步
如果前面两步复习不错的话，这个阶段的复习可以说是一种享受，把这种享受延续到最后并且按照考研英语作文高分标准来练习写作，你的考研写作必将取得令你满意的成绩。考研英语作文高分四点要求：
1.语言准确。作文中不能有过多语法词汇错误，低级错误是致命的，直接影响分数的档次。
2.词句要多样。句式不能太单一，要灵活使用不同句式。词汇不能太低级，适当准确使用超过考研大纲的那些词汇，有助于提高印象分。
3.结构清晰。首先一定要分段，分段界限要清楚。其次一定要体现结构变化的短语和句式。这里特别要注意的是不能背诵在网络上流行的所谓经典模板，阅卷中这些都会变成陈词滥调，影响阅卷老师的情绪。对于阅卷老师来说，语言准确，词句多样是最重要的。同学们在平时练习时更要注意写作基本功的训练，要注意语法和选词的准确，句式的多样，层次的清晰。
希望同学们可以根据自身的基础情况，调整复习策略，实现英语作文分数的突破。