❶ 我们为什么要学习英语的作文提纲
只要努力你一定可以练就一手好的笔杆子(以下方法希望能够让你有所启发)
一、审清题意
许多学生往往低估审题的作用，拿到题目后马上落笔成文，涂鸦胡扯。在四、六级应试作文中，考生往往因阅读部分挤占作文时间，把本来应在30分钟内完成的作文无奈在数分钟之内“速战速决”。缺乏审题一环的作文质量可想而知。如99年1月的四级作文题为“don't hesitate to say 'no ”。许多考生因没看懂中文提示：为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；该说“不”时不说“不”的坏处，就仓促成文。中文提示读起来本身就费劲，而部分考生对此一知半解，取便发挥。建议同学们写作文前一定要认真审题。古人用“一名之立，岁月踌躇”指议事之难，我想把它用来指审题也不过分。若是四、六级考研等应试作文，一般可以这样合理分配时间：10分钟左右审题，列素材；20分钟左右作文；2分钟左右修改。因为“磨刀不误砍柴工”嘛。
二、列好提纲
李丽翁云：“唱时以精神贯穿其中，务求酷肖。”提纲便是这种“精神”。英语提纲可分为句子是提纲和题目式提纲。前者由完全的句子组成，写时较费时，可用于平时的写作；后者则由名词（含动名词、不定式短语）及修饰语组成，简洁明了，适合于应试作文。一些学生平时作文没有列提纲的习惯，考试时往往顾此失彼，轻描淡写，语言迂讷缠绕，这样严重损害了整篇文章的统一、连贯和衔接。还有一些同学在应试时试图以大草稿来列提纲，这对短时间内的应试写作来说也不现实。建议同学们在应试时先列个题目式提纲（必要时也可用中文来构思），对个别复杂的句子打一下草稿即可。
三、写好主题句是关键
主题句是一个已进的概念。汉语写作或许不怎么强调，而英语文写作（尤其是议论文和说明文）则缺它不可。没有主题句，整个段落似一盘散沙。写主题句时要注意：一个段落只能有一个主题句；主题句的范围必须最大限度地缩小，具体化；尽可能选择准确、充分、遣词档次高的关键词概括自己的观点和看法。如要求以“水和人类关系”确立一个主题句时，绝大多数同学只能写出“water is important/necessary to the human being”之类的平淡句子，很少会拓宽思路去这样写：human civilization proves that water is indispensable to man's survival .
四、遣词要有档次
大学二年级学生一般应已掌握4000左右的英文单词，这些单词已够写出《大纲》要求的作文来。然而，目前的大学英语写作无异于小学英语写作，一个根本原因便是词汇匮乏、笼统。许多人好用初一、二学过的英语单词写作，其文章的涵盖面和表达力度、精确度都难以保证。如形容校园美丽时除了用“beautiful”“Nice”外很难写得出第三个词。当代英语作文遣词要求四个方面：准确、经济、生动形象、多变换。中国许多古典文学作品是这方面的典范，如“龙逢斩，比干剖”（《庄子》）；“六王毕，天下一”（《阿房宫》）。培根说过：writing makes an exact man，可见遣词精确的重要了。
五、文章贵在充实、创新
《尤利西斯》的译者萧乾认为“creative works are the mainstay of a country’s literature”（创造性作品是一个国家文学的主力）。很多同学写作时语言干瘪，内容空洞。如用“No pains，no gains.。”再来谈不劳无获已不绝新鲜，倘用“two cars kissed togeher and emerged into a jammed potato。”来形容以场车祸，读来颇感新颖。英语大概有100万词汇（国内学者说40—50万），有丰富的比喻和大量的成语典故，这些都为我们写作提供了广泛的素材。苏轼《次韵仲殊雪中游西湖》云：“乞得 汤休奇绝句，始知盐絮是陈言”，充实、创新是相对的高要求，学基础写作的同学暂时还不必强求。
以上笼统谈了如何写好英语作文的几个方面，那么，大学生平时应如何准备英语写作呢？
一、学好英语，狠抓语言基本功
提高写作水平并非一朝一夕能够奏效，同学们应着眼于平时。学校教材1—4册选文无论从语言表达还是布局谋篇都是典范，同学们可以从中借鉴。如套用第二册unit 2一课“Were it left to me to decide whether I should.”的句型来表达两者选择顿觉笔锋迥劲雄浑；引用林肯的名句“You can fool all of the people some of the time and some of the people all of the time，but you can not fool all of the people all of the time.”来论证诚实的重要性很有说服力。精读课中学到的不应仅是几个单词而已。
二、研读范文，学会模仿
范文往往用精炼、地道的语言写成。模仿范文写作是成功的第一步。有现成可以套用的句、段、篇，何苦还要拈断胡须再去写因思维负向迁移而导致的大量Chinglish（中国式英语）呢？《精读》第三册unit 3“Why I Teach”一文，作者通过一设问引出话题以反面论证，欲扬先抑，然后用“Why，then，do I teach”一句引到正面立论，接着用五个排比段落“I teach because”来阐述原因，层层递进，最后得出“Teaching gives me peace，and variety，and chellenge，and the opportunity to keep on learning.”的结论。如此结构严谨的范文，实在是我们写议论文时模仿的不可多得的佳作。
三、勤练多写要结合有针对性
英国有句谚语：一盎斯的练习胜过一磅的理论。很多同学平时都有写英文日记的好习惯。但要注意盲目和超负荷的学习量对切实提高写作水平无益。不同的测试对写作的要求有所不同，同学们在练笔时应注意针对性。除写日记外，还可以写课文概要（summary）做起，1—4册精读教材有很多此类练习。
四、阅读是写作的源泉
要克服用词贫乏、内容空洞的通病可通过广泛阅读来解决。“语言的学习就是那种习惯与感觉的养成”（范存忠、解楚兰）。读多了，自然而然会有感觉这种积累。平时看些英语散文对提高议论文的写作很有帮助；而看些科普读物对举例论证也会大有裨益。
五、英语写作离不开母语水平
“语言是有共性的”（程工）。母语写作水平直接影响着英语的思维、逻辑，这一点在审题能力上很能反映出来。另外，中英文写作在立意、布局、谋篇上也有诸多相通之处。试想，一个连母语都说不清楚的人怎能在英语写作中出类拔萃呢？
❷ 英语作文提纲怎么写
带提纲和关键词的作文，就是把所给的提示语用上，合理安排次序，注意上下文之间的联系而写的文章。例如：利用这些单词写一篇你的家乡环境，live in, chang, take place, building, shop, market, flower, tree, grass, street, wide, clean, have a…life, work hard, beautiful I live in the countryside. Great changes have taken place in my hometown in the past ten years. A lot of tall buildings have put up. There are more and more shops and super markets. You can see trees,grass and beautiful flowers here and there. The street is very wide and clean. The people there are having a happy life. Everyone is working hard to make my hometown beautiful. I love my hometown.再如：
题：为了提高学生的英语口语水平，新华中学将举行一次英语演讲比赛，请你以学校的名义按照下面的内容写一篇通知。
1.参加对象：九年级学生。
2.报名时间与地点：截至10月10日；学生会办公室。
3.比赛时间与地点：11月8日下午2点；学校礼堂、
4.比赛前三名优胜者将获奖。
5.欢迎全体学生去听演讲比赛。
注意：1) 词数：80左右。
2）不可逐字翻译，可适当发挥。
3）提示词：英语演讲比赛 English Speech Contest、
最好是初中词汇奥。
60字就可以了。
Notice
In order to improve your English speaking,we are going to have an English Speech Contest in Xinhua High School. All the students in Grade Nine can come to attend. The registration time wiil last till October 10. The location is in the Student Union office. The Contest will start at 2 o'clock pm on November 8 in the school hall. The top three winners in the Contest will be awarded.
Welcome all students to come to the speech contest.
希望对你有所帮助。
❸ 英语作文提纲式作文最后一段在表达自己观点的时候,我们可以用到哪些句子作为
我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲。比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类。编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次。
提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。下面是一位同学写的作文简单提纲：
题目：访问海迪姐姐
中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学习的决心。
段落层次：
一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）。
二、详写我和海迪姐姐交谈的情景：
1.海迪对珍惜时间的看法
2.海迪怎样争分夺秒地学习
①回忆过去②现在的情况
3.海迪对我的希望
三、略写我的感想和收获。
写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。
为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意。比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲：
一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景：
1.诗人的行止。2.事件发生的时间、地点。
3.二“老”仓皇应急的场面。
二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇：
1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲
惨情况。
2.写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。
3.写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。
三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象：
1.可怕的寂静2.老翁的下落3，诗人的行踪
经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，你们不妨试试看。
❹ 用列提纲形式写我喜欢学英语这篇作文
如何快速学好英语及方法1：想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 如何快速学好英语及方法2： 1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2．争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3．课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 4．专心上课，有心识记。 上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5．勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6．及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题，是你肯不肯下功夫的问题！说实话，学好英语，必然是件苦差事！但，只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，一旦你坚持了一段时间，你就会有了成就感，那你自然会有了兴趣！如此，良性循环！加油
❺ 自考 英语写作 提纲问题
句子提纲就是每个段落的内容用一句话概括，即中心句，拥有完整的主谓宾。内
短语就是一个词（如cup,ice cream），容可以用定语或从句修饰这个词（如 a beautiful cup, the ice cream that I bought yesterday）
一般来说，英文文章的第一句就是中心句。当然也有例外，有的是第二句或倒数一二句，有的没有中心句，需要自己概括。
❻ 自考英语写作提纲问题
句子提纲就是每个段落的内容用一句话概括，即中心句，拥有完整的主谓宾。专
短语就是一个属词（如cup,ice cream），可以用定语或从句修饰这个词（如 a beautiful cup, the ice cream that I bought yesterday）
一般来说，英文文章的第一句就是中心句。当然也有例外，有的是第二句或倒数一二句，有的没有中心句，需要自己概括。
❼ 高考英语作文中，不给要点，只给作文提纲，要自己填充内容的是什么类型的作文，要怎么写
英语作文类型：一般都是议论文，一部分是记叙文。有对比，图表，文字提示等类型。
应对策略：1.用较高级词汇替换第一反应词：
在写作的过程中，很多考生习惯第一反应想到哪个单词就使用哪个单词，比如谈到“好”就是good,而第一反应词往往是比较简单的，甚至不适合书面语言，所以千万别一想到某个简单而顺手的词就立刻下笔，而是思考它的同义词。思考后考生会得到4到5个同义词，这里的任意一个词都可能会比你想的第一个词复杂些。通常考生想到的第一个词是平时使用较多的词，也是比较简单表意比较笼统的词，所以放在口语中使用更加适合，而写作用词最好用书面词汇，并且书面词汇会比起第一反应词的笼统，表意更加具有指向性，进而可以使文章语言更具生动和真实性。
2.学会用多个同义英语词汇表达一个中文意思
在中文中习惯“求同不求异”，所以我们习惯用同一个词来强调某一个概念，而在英文中正相反----“求异不求同”，所以就要学会用不同的词来表示同一个概念。比如：好的：就可以用positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good。
3.句型要尽可能多样化
高考英语写作其实就是一个“SHOW",你要在短短几十分钟内秀出你学了十几年的英语就要学会尽可能地多使用自己会的句型和语法知识。尤其是在作文中非常好用的“非限定性定语从句”“时间状语从句”等等。
4.连接词要常用
要想让自己的文章行文顺畅，逻辑合理，就要学会使用起到各种作用的连接词。
5.字要尽可能公整
毕竟这是应试作文，判卷时间是很有限的，所以在很大程度上，文章的“外在形象”非常重要，因为我们留给阅卷老师的“印象”极为重要，所以就要让你的字尽可能工整~
❽ myself英语写作提纲
1.personalities
2.characteristics
3your attitude to life,friends,family etc.
4.you strength
5.your weaknesses
6.some one you look up to
7.conclusion
❾ 英语作文提纲咋写
Outline of “Aid Ecation in China”
Ⅰ.College students are encouraged and volunteer themselves to poverty-stricken areas to aid ecation there.
Ⅱ.Aid-ecation has been beneficial in some aspects.
a. open the eyes of students
b. build a bridge between students from different backgrounds
c. students may be inspired by each other
Ⅲ. Conclusion: More college should be encouraged to take part in the activity.
注：写提纲其实很简单，就是把要点列出内来就可以了容。