A. 求一篇关于大学生如何面对失败的英语作文
In the world, I am sure that no one dare say he hasn't met any trouble all his life. So we must face failure. In fact, failure is not fearful, but important thing is how to face it correctly. Facing failure, people will never take their fate lying down.They will try their best to work harder and harder until at last they succeed. Not being courageous to face setbacks, people have no chance to enjoy the pleasure of success. So they have nothing to do but feel sad and empty all day and all night. In fact, they lose the chance of success themselves. My friend, whenever in trouble, please remember, "Failure is the mother of success."
我们必须面对失败 我们都知道：“失败是成功之母。”但真正理解这句话的人却不多。 我相信，世界上没有一个人敢说他一生中从没遇到过任何麻烦。因此，我们必须面对失败。其实，失败并不可怕，重要的是如何正确看待它。敢于面对失败，人们将不再由命运摆布。他们将全力以赴的辛勤工作，直到最后成功。 不敢面对挫折，人们也就没有机会享受成功的喜悦。他们会无所事事，终日沮丧而空虚。事实上，是他们自己把成功的机会丧失了。 朋友们，无论何时你遇到了困难，请记住：“失败是成功之母。”
B. 常见英语写作错误
1.结构不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。
2.不知所云例：Many companies began using computers mouth.
3.段落过长，不分段主语与动词一致问题She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在数方面不一致。
4.句子别扭We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。
5.不要使用缩写在正式的写作中不要使用缩写形式(can't，don't，it's，we'll，they've等等)，而应当使用单词的完整形式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。
6.关联词语重复Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。
7.句子不完整Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。
8.不要使用get When I got home, I got tired, so I got a book and gotsintosbed. Get太不正式，意思也过于含糊，不适合用在正式的场合。应将get改为一个更加具体的单词，如become, receive, find, achieve,等等。
9.书写难以辨认信息不正确I would like to study in America because all modern technology originated there.传的信息不正确，或者让人听起来觉得可能不正确(如果确实是正确的，应当解释为什么这样，因为读者不认为是正确的)。上述例句中，all的意思是百分之百；我们不能绝对地说每一件新东西都是从美国诞生的。为保险起见，应当使用many或most。非英语单词Computers are very helpful and advantageable.尽管看起来象个单词，其实不是，至少不是个英文单词。使用这个单词的另一种形式。
10.介词多余I would like to discuss about something important that you mentioned about to me ring yesterday. We went to downtown yesterday to buy a watch. When I first came to the US, I did not have a lot of friends in here. In class, my classmate never mentioned about her husband.在表示这种意思时此单词不能与介词连用。这种情况常见于downtown，home，there，here等词。这些词语在英语中是副词而非名词，因而不能在它们前面添加介词。
11.跑题或不相关There are many reasons to buy a car, preferably a nice car.这个意思与文章的主题无关。
12.陈词滥调It is okay for children to fail sometimes.所表达的意思很普通大多数人都已经知道到了，因而就没有必要再说出来。
13.标点问题I love animals. And I like to help them. Because they are helpless. So I want to become a vet.这是一个非常普遍的问题！许多学生在句子中使用了太多的句号，尤其是当他们用手写的时候。
14.重复冗余Personally, I believe what the newspaper prints.一种意思的表述不止一次，或者某个词语不必要。
15.单数/复数Many year ago, dinosaur roamed the Earths.单词需要从单数变为复数，或者由复数变成单数。单数可数名词单数可数名词不能单独使用，应该将其变为复数形式或者加上限定词(a, the, my, his, her, Gary's, no, any, 1, 3, 50, most,等等)。
16.拼写错误主语、动词或宾语有问题I want to buy something for my mother that she will like it. There was a terrible accident happen yesterday.句子的基本结构有问题缺少主语、动词或宾语，或者这些成分重复。
17.语气与文章不符I was kind of mad at the guy who vociferated angry words at me. I have heard many wonderful things about such cosmopolitan cities as Paris, London, Tokyo, and Hong Kong and I would love to visit these cities to check them out.语气与文章其他部分不相符可能是过于正式或者太不正式。
18.代词指代不明If people do not speak the same language, it has a greater chance of miscommunication. I intend to complete my studies in the United States because they have good programs there.代词所指代的指示词(介词所代替的名词)不清楚。
19.过于笼统We should use our resources on Earth because the Earth is getting worse.句子或它所表达的意思过于笼统，不能提供多少信息。
20.动词时态错误Yesterday I will go to the store because tomorrow I needed some food.动词时态不正确检查一下是应该用现在时、过去时、将来时还是完成时等等。
21.选词不恰当I was late getting home because I lost my way.在这种情况下不应该使用该词可选择更好的词语或者所使用的词语与文章的总体语气不符。
22.单词形式不当I want to creation a great web site so that I can becoming wealth.所使用的单词的形式不正确检查一下应该使用该词的名词、形容词或副词形式的哪一种。
23.用词错误Even I don't speak Spanish, I was able to find a bathroom in the department store. I gained a lot of pounds ring vacation.用词错误或在此种情况下该词不是最佳用词。
C. 高考英语作文有四处语法错误卷面潦草内容符合能得多少分词数够
初英语作文高秘诀
1. 笔前认真审题
《考考试说明》指书面表达要切题意才能切题意要认真审题看考题先要急于笔要仔细看清题目要求内容自脑构思框架或画面确定短文思想要匆匆笔看懂题意根据图画、图表、提纲或短文提供资料信息审题审题要审格式、体裁、物关系、故事情节、主体态、间、点等
2. 围绕拟定提纲
书面表达评原则四条：
（1）内容要点；
（2）运用词汇结构数量；
（3）运用语结构词汇准确性；
（4）文连贯性
由见要点给重要素防止写作程遗漏要点同要充发挥自观察力情景给各要点逐条列根据短文思想考虑何、展结尾设想几承启连词主要句型、关键词语草草记形提纲写切忌结构散废连篇严重跑题书面表达内容广泛题材要弄清考题要求写、叙事、介绍、评论、图表、书信、记、通知、便条看图作文或改写缩写记要写清、月、气情况；书信则要注意书信格式注意短文字数要低于或超规定字数太
3. 语言通顺表达准确
(1) 避免使用汉语式英语尽量使用自熟悉句型几种句型交替使用避免重复呆板
(2) 用简单句型记事、写般都需要复杂句型适使用陈述句、般疑问句、祈使句叹句用或少用非谓语或情态词等较复杂句型
(3)．注意语、句知识灵运用
1) 语态、态要准确误
2) 主谓语要致主语称数要谓语致
3) 注意称代词宾格形式
4) 注意冠词用例： He is an honest student.an能写a
5) 注意拼写、标点符号写例：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等
标点符号特别注意汉英同例：
汉语 英语
A. 句号 .
B. 省略号 …… …
C. 顿号 、
(4) 描写物要具体例：
1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等
2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等
3) 内境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等
4) 情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等
5) 作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等
(5) 文要连贯文连贯性评条原则同应写句根据故事情节事情发先序（间或空间）使用些表示并列、递进等渡词进行加工整理使文章连贯、自、流畅同应注意面渡用：
1) 表示并列关系渡词：and, as well as, or …
2) 表示转折关系渡词：but, yet, however …
3) 表示间关系渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …
4) 表示空间关系渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …
5) 表示比较关系渡词：in the same way, just like, just as …
6) 表示照关系渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …
7) 表示递进关系渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again …
8) 表示关系渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…
9) 表示解释说明渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …
10) 表示强调渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …
11) 表示目渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …
12) 表示列举渡词：for example , such as …
13) 表示总结性渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …
4. 表达另辟蹊径
考作文给要点语言准确度定文采打造句越简单准确越造复合句容易错容易扣阅卷场句：错误面前平等文采加遇别要点表达或难表达采用变通办化难易化繁简总所造句要确、体、符合英语表达习惯
(1) 迂行
汉语词义用英语表达想与汉语词义相似几种词义扩展思路英语找与其词义相近代替异曲同工妙
(2) 词用
汉语些语意看复杂文雅英语用些用词表达面些词能书面表达用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等
(3) 借花献佛
书面表达需要单词或词组或许试卷其现刚刚做题记忆犹新信手拈我所用
5. 锦添花量力行
间精力想书面表达写更请注意几点：
(1) 句型化要I（We）……底使觉乏味
(2) 适使用些并列句或主复合句
(3) 进步描绘或事物适使用定语句
(4) 适使用词或词短语烘托谓语词
(5) 偶尔使用倒装句增加新鲜
(6) 适调换状语句位置使句雷同
(7) 句紧接其完全相同省略节省篇幅
6. 书写工整卷面整洁
字迹要清晰让阅卷看清楚字迹潦草难辨认要保持卷面整洁
7. 写完勿忘检查
考作文由于间紧、内容同错所难免改错环节必少考作文评卷根据要点、语言准确性、文连贯性给根据错误少扣考花几钟间用检查错误显尤重要检查错误应几面入手：
(1) 格式否错
(2) 拼写错误
(3) 语言否用错
(4) 态、语态错误
(5) 标点错误
(6) 称否用错
【注意】宜卷面作较改免顾失彼影响全局
总要平同练习写作并意运用述技巧合理配间考定能写高质量作文令满意考
写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；
D. 考研英语大作文语法有错误最低多少分
一般考生在考研英语大作文中都会或多或少的有一些语法错误，最低多少分还要看实际答题情况，同学不要担心，下面是考研英语作文评分标准，希望对你有所帮助。
(1)A节小作文，一般是应用文，应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节大作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。
(3)A节小作文的字数要求是100词左右。B节大作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。
2)一般评分标准
(1)第五档: A节小作文(9~10分), B节大作文(17~20分)
很好地完成了试题规定的任务：
包含所有内容要点;
使用丰富的语法结构和词汇;
语言自然流畅，语法错误极少;
有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(2)第四档: A节小作文(7~8分), B节大作文(13~16分)
较好地完成了试题规定的任务：
包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
使用较丰富的语法结构和词汇;
语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(3)第三档: A节小作文(5~6分), B节大作文(9~12分)
基本完成了试题规定的任务：
虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
(4)第二档: A节小作文(3~4分), B大作文节(5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务：
漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
语法结构单调、词汇项目有限;
有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
(5)第一档: A节小作文(1~2分), B节大作文(1~4分)
未完成试题规定的任务：
明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
语法项目和词汇的使用单调、重复;
语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
(6)零档 (0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
E. 英语写作要注意的几种情况：常见的10个句子错误
Incomplete Sentence - Sentence Fragment
句子不完整——残缺句
One common mistake many students make is the use of incomplete sentences. Each sentence in English must contain at least a subject and a verb, and should be an independent clause. Examples of incomplete sentences without a subject or a verb might include an instruction or a prepositional phrase.
许多学生都会犯一个常见的错误，就是写出来的句子不完整。英语中，每个句子都必须至少有一个主语，一个动词，并单独成句。没有主语或动词的残缺句子可能就只有表示指令的句子或者介词短语了。
For example:
例如：
Through the door.
穿过大门。
In the other room.
在另一个房间。
Over there.
在那里。
These are phrases we may use in spoken English, but that should not be used in written English as they are incomplete.
在英语口语中，你可能会用到这些短语，但是因为它们毕竟不是完整的英语句子，所以在书面语言中，我们一般不会使用。
Sentence fragments caused by dependent clauses used without an independent clause are more common. Remember that subordinating conjunctions introce dependent clauses. In other words, if you use a subordinating clause beginning with a word such as 'because, though, if, etc.' there must be an independent clause to complete the thought. This mistake is often made on tests asking a question with 'Why'.
由于缺乏独立分句的从属子句导致的句子残缺很常见。记住，从属连词引出了从属子句。也就是说，如果你用一些词语来引出从句，例如because，though，if等等，就必须要有一个独立分句来使句子完整。我们在考试中，使用why来提出问题时，经常会犯这样的错误。
For example, the sentences:
例如，下面这个句子：
Because Tom is the boss.
因为汤姆就是老板。
Since he left work early without permission.
自从他不经允许就早退。
We might answer the question: "Why did he lose his job?" However, these are sentence fragments. The correct answer would be:
我们可能会问：“他为什么丢掉工作?”但是，这些句子都是不完整的。正确用法应该是：
He lost his job because Tom is the boss.
因为汤姆就是老板，所以他丢掉了工作。
He lost his job since he left work early without permission.
他因为不经允许就早退而丢掉了工作。
Other examples of incomplete sentences introced by subordinating clauses include:
其他关于从属子句的残缺句还包括下面内容：
Even though he needs help.
虽然他需要帮助
If they study enough.
如果他们好好学习
As they had invested in the company.
因为他们投资了这家公司
Run-on Sentences
句子不连贯
Run-on sentences are sentences that:
不连贯句子指的是：
1) are not connected by appropriate linking language such as conjunctions
缺乏合适的连接词，例如连词。
2) use too many clauses rather than using periods and linking language such as conjunctive adverbs
使用过多的从句，而非句号和连接语，例如连接副词
The first type leaves out a word - usually a conjunction - that is required to connect a dependent and independent clause. For example:
第一种是漏掉了一个词——通常是连接词——用于连接非独立子句和独立子句。
The students did well on the test they didn't study very much.
学生们考得很好他们没有下多少功夫。
Anna needs a new car she spent the weekend visiting car dealerships.
安娜想买辆新车她整个周末都在约见代理商。
The first sentence should use either a conjunction 'but', or 'yet' or a subordinating conjunction 'although, even though, or though' to connect the sentence. In the second sentence, the conjunction 'so' or the subordinating conjunction 'since, as, or because' would connect the two clauses.
第一句话要么应该加上一个连词but，要么加上yet，或者一个从属连词although, even though或though来连接前后两句。
The students did well, yet they didn't study very much.
学生们考得很好，但他们并没有下多少功夫。
Anna spent the weekend visiting car dealerships since she needs a new car.
因为想买辆新车，安娜整个周末都在约见代理商。
Another common run on sentence occurs when using too many clauses. This often occurs using the word 'and'.
另一种句子不连贯发生在使用太多从句的时候。常常是由于and一词导致。
We went to the store and bought some fruit, and we went to the mall to get some clothes, and we had lunch at McDonald's, and we visited some friends.
我们去商店买了一些水果，去购物商城买了一些衣服，在麦当劳吃的午饭，又见了一些朋友。
The continuous chain of clauses using 'and' should be avoided. In general, do not write sentences that contain more than three clauses to ensure that your sentences do not become run-on sentences.
我们应该避免使用and来连接一大串的从句。一般来说，从句不要超过三个，以确保句子的连贯性。
Duplicate Subjects
两个主语
Sometimes students use a pronoun as a plicate subject.
有时候，学生们会将代词作为第二个主语。
Remember that each clause takes only one sentence. If you have mentioned the subject of a sentence by name, there is no need to repeat with a pronoun.
记住，每个从句只需要一句话。如果之前你已经提到主语的名字，就不需要再用代词重复了。
Example 1:
例一：
Tom lives in Los Angeles.
汤姆住在洛杉矶。
NOT
而不是
Tom, he lives in Lost Angeles.
汤姆，他住在旧金山。
Example 2:
例二：
The students come from Vietnam.
学生们来自越南。
NOT
而不是
The students they come from Vietnam.
学生们他们来自越南。
Incorrect Tense
时态错误
Tense usage is a common mistake in student writing. Make sure that the tense used corresponds to the situation. In other words, if you are speaking about something that happened in the past do not use include a tense that refers to the present. For example:
时态错误在学生写作中很常见。你要确保时态与事情发生的情况一致。也就是说，如果你要表达的是发生在过去的事，就不要使用现在时态。例如：
They fly to visit their parents in Toronto last week.
上周他们坐飞机去看望父母。
Alex bought a new car and drives it to her home in Los Angeles.
亚历克斯买了一辆新车，并把它开进了洛杉矶的家。
Incorrect Verb Form
动词形式错误
Another common mistake is the use of an incorrect verb form when combining with another verb. Certain verbs in English take the infinitive and others take the gerund (ing form).
另一个常见的错误就是在与其他动词连用时，动词形式的错误。英语中的动词既有不定式形式，又有动名词形式。
It's important to learn these verb combinations. Also, when using the verb as a noun, use the gerund form of the verb.
学习这些动词的连用很重要。当动词作为名词使用时，就要使用动名词形式。
He hopes finding a new job. / Correct -> He hopes to find a new job.
他想找一个新工作。
Peter avoided to invest in the project. / Correct -> Peter avoided investing in the project.
皮特没有在这个项目上投资。
Parallel Verb Form
动词复数形式
A related issue is the use of parallel verb forms when using a list of verbs. If you are writing in the present continuous tense, use the 'ing' form in your list. If you are using the present perfect, use the past participle, etc.
在使用多个动词时，有一个问题就是动词复数形式的使用。如果你是在用现在进行时进行写作，就应该使用动词ing形式。如果你使用的是现在完成时，就应该使用过去分词形式。
She enjoys watching TV, play tennis, and cook. / Correct -> She enjoys watching TV, playing tennis, and cooking.
她喜欢看电视，打网球和烹饪。
I've lived in Italy, working in Germany and study in New York. / Correct -> I've lived in Italy, worked in Germany, and studied in New York.
我住在意大利，在德国工作，在纽约读书。
Use of Time Clauses
时间从句的使用
Time clauses are introced by the time words 'when', 'before', 'after' and so on. When speaking about the present or future use the present simple tense in time clauses. If using a past tense, we usually use the past simple in a time clause.
时间从句由时间词语引导，例如when，before，after等等。当我们表达现在或将来的事时，可以使用一般现在时的时间从句。如果使用过去时态，通常会使用过去时的时间从句。
We'll visit you when we will come next week. / Correct -> We'll visit you when we come next week.
下周我们会来看你。
She cooked dinner after he was arriving. / Correct -> She cooked dinner after he arrived.
他到了之后，她才开始煮饭。
Subject - Verb Agreement
主谓一致
Another common mistake is to use incorrect subject - verb agreement. The most common of these mistakes is the missing 's' in the present simple tense. However, there are other types of mistakes. Always look for these mistakes in the helping verb.
另一个常见的错误就是主谓不一致。最常见的就是一般现在时中漏掉了-s。但是，还有其他类型的错误。这些错误常发生在助动词的使用上。
Tom play guitar in a band. / Correct -> Tom plays guitar in a band.
汤姆在乐队里是弹吉他的。
They was sleeping when she telephoned. / Correct -> They were sleeping when she telephoned.
他打电话过来时，他们都睡着了。
Pronoun Agreement
代词一致
Pronoun agreement mistakes take place when using a pronoun to replace a proper noun. Often this mistake is a mistake of use of a singular form rather than a plural or vice versa. However, pronoun agreement mistakes can occur in object or possessive pronouns, as well as in subject pronouns.
代词不一致发生在用代词来替代专有名词的情况下。通常是使用了单复数形式的错误使用。但是，代词不一致也会发生在宾语或物主代词，和主格代名词上。
Tom works at a company in Hamburg. He loves his job. / Correct -> Tom works at a company in Hamburg. He loves his job.
汤姆在汉堡一家公司工作。他热爱这份工作。
Andrea and Peter studied Russian at school. He thought they were very difficult.Correct -> Andrea and Peter studied Russian at school. They thought it was very difficult.
(正确)安德里亚和皮特在学校里学习了俄语。他们觉得俄语很难。
Missing Commas After Linking Language
连接语言后漏掉了逗号
When using an introctory phrase as linking language such as a conjunctive adverb or sequencing word, use a comma after the phrase to continue the sentence.
当我们使用介绍性短语，例如连接副词或表示顺序的词语，通常会在短语后面打上逗号来连接下文。
F. 英语作文错了怎么写分析
：
作文是英语学习中的重要组成部分,在各种英语等级考试中所占的分数比重也相当大.但是同专时,作文也属是英语考试中考生失分最多的一个环节.本文主要从三个方面分析了作文写作中常见的错误,提出大学生写好英语作文的有效方法.
G. 我的英语写作总有许多语法错误,导致失分严重,请问怎样才能减少这写错误
如果你想写出地道的英语文章的话，你可以多读出自外国的报纸，可以模仿其中的句版子写法，建议有权2份报纸，1。
21世纪英文报
2
中国日报~~~~~
2
份报纸第一个比较浅显易懂
适合于大学生
第二个
词汇量比较大一点。
H. 2016英语四级考试作文格式错误怎么扣分
我最后一次是这样过的，不要笑啊
级
我英语基础也不好,我大学英语四级一共考了四次，说出来挺丢人的，最后那次考了531，对于像我这种英语基础不好的人来说已经算是比较高的分数了。我讲一下我当时是如何复习的吧。
我当时复习用了两个月的时间。
第一个月复习计划
一、先是背单词，如果基础不好，对英语的理解力差，单词量就很重要。我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》，这本书的好处是，频率出现最高的单词会排在最前面，按照四级考试中出现的频率高低依次往后排，这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个LESSON，第二天再把前一天背的复习一遍，再背新的LESSON，第三天把前两天的复习一遍，然后再背第三天要背的，单词能尽快背完最好，每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲，一个月之内最好背完。（平均每天花2个小时）
注：背单词的时候不要纯背单词，最好能好好看看例句，知道单词的具体用法，语境等等，这对做听力、阅读都是有好处的。
二、每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，名字记不清了，好象叫《四级英语颠峰训练》（大概的名字）里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。（平均每天一个半到两个小时）
注：如果基础不好，开始听得时候会有些关键地方总也听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。
三、阅读。我阅读正确率开始的时候很低，我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。当时我看到网上推荐了一本书，叫《新编大学英语四级阅读180篇》，是上海交通大学 潘晓燕主编，我当时的计划是每天做6篇，180篇做完刚好30天，我做这本阅读也是严格算时间做的，根据四级考试平均每篇阅读所需时间。这本书也是第一个月要做完的，第二个月是要做真题用的。
注：虽然量变产生质变，但是也不能一味闷头去做，做阅读也有技巧的，首先先看下面的问题，带着问题有目标的看阅读，正确率会比较高，如果遇到时间不太够的情况，你可以看每段开头第一句，这样也能帮你提高蒙答案的正确率。在这方面你可以上网搜一些技巧学习学习。
四、作文。对于作文我没有太特意的准备，首先在背单词的时候的很多例句或着好的句子我顺便都背了，上文提到的《颠峰训练》中对各个部分的训练都有，对于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分点你可以把握，比如说：连接词用的好了会很得分，象then，in addition，also，等等，还比如一些表示逻辑关系的词，最常见的first，second，third，还比如说我认为I think，你换一种说法，说as far as I am concerned，阅卷老师就会对你不自觉地产生好感，你的分自然就不会低拉。
接着第二个月
开始做真题，我当时把历年的真题都做了3遍以上，最好卡着时间做，这是为了适应考试，如果你没有一个整段的时间，你每部分卡时间做也可以。
我这两个月所有做过的题都是卡着时间做的，看完了你也许觉得工作量满大的，很费时间，我就是这样复习的。
当时看了一篇文章很受鼓舞，大概意思是，一个人四级刚刚60分，六级的时候每天早上一起床就学英语，晚上睡觉前躺在床上听英语，做梦都是英语，学英语学到想吐，最后她考了接近80分吧（百分制的时候）。
我最后那次复习四级的时候也有种学到想吐的感觉，我学累了想看点轻松的东西都看21世纪的娱乐版，全英文的，想听歌休息一下的时候也听英文歌，我以前基本很少听英文歌，但是希望自己时时刻刻在这样一种氛围中。我做梦也会梦见英语。早上一起来就抱着书去学习，晚上最后几个从自习室回来，躺在床上还在听VOA，虽然听不大明白。
现在都毕业好几年了，头一次写自己考四级的经历，希望对你有所帮助
追问：
语法知识要全部通熟吗？我语法特不行
回答：
语法其实还好 主要就是词汇量
I. 考研英语写作常见错误，你中招了吗
1、词汇和语法错误
考研英语写作让很多同学都很头痛，有两点原因：一为词汇，二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义，非常讲究用词准确而且正式。同时，英语的词汇非常丰富，一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中熟练地加以运用。
英文写作也同样非常讲究语法，尤其是考研作文作为正式文体，需要注意以下几点小细节：
1、尽量少用缩写形式。如don't, can't, won't应写为do not, cannot, will not等。
2、用更加正式的否定形式。如not…any应写为no, not…much写为little, not many写做few等。
3、尽量少用"etc.", "and so on" 等表达方式。如：Activities included dancing, singing, etc。Activities included dancing, singing, and other fun stuff。
2、中文思维模式
很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。
如果考生需要用到谚语，名句等，好的办法是直接掌握英文的谚语、名句，并灵活运用到文章中。
还有一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下，会先按照题目写一个中文稿出来，然后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英语作文。
在这样的作文里，我们常常读到以下这类用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子：“When I was a child, my parents very love me。”(正确表达：When I was a child, my parents loved me very much)。
3、不注意字数与标点
不管是大作文还是小作文，都有字数的要求，以大作文为例，中等大小一行15字，起码写到12，13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。
4、忽视优秀范文的背诵
通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。
但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。
5、写作训练量不足
很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。
但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能大化。
6、准备不足，匆忙下笔
任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。
以上信息可以参考