A. 一篇英语作文，麻烦大家帮忙用大约30词概括短文内容
用英语记日记是一个最有效的方法来提高我们的英语写作技巧。与其他写作回形式相比，它短小，更短答的时间。它可以帮助我们养成用英语思维的习惯。保持英语日记，我们当然有很多困难。放在首位，我们通常很难找到适当的词语来表达我们的想法和感受。。这是很难把它们变成正确的英语肯定。，还有其他一些问题，我们可以在用英语记日记。在写日记，建议是，我们应该始终有一个笔记本和一本汉英词典。每当有困难时，我们可以先在笔记本记下来，然后查词典。。总之，我相信这是重要的用英语记日记对我们发展的写作技巧。
B. 英语概要写作
1.题型介绍
◆选材特点
（1）所需阅读的短文词数在以内；
（2）所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。
◆评分参考
阅卷时主要考虑以下内容：
（1）对原文要点的理解和呈现情况；
（2）应用语法结构和词汇的准确性；
（3）上下文的连贯性；
（4）对各要点表达的独立性情况。
注意：理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低；所写内容与所提供内容无关不得分。
2考查能力
概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要是把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。
3写作步骤
1）细读原文。首先要仔细阅读短文，掌握文章主旨和结构，明确各段的大意。
2）弄清要求。新高考的概要写作是写全文概要，不是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。
3）列出原文要点。分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。
4）在写作时要特别注意下面几点：
（1）概要应包括原文中的主要事实，略去不必要的细节。
（2）安排好篇幅的比例，概要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。
（3）注意要点之间的衔接，要用适当的关联词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子，但也不要每两句之间都加关联词语，以免显得生硬。
（4）不排斥用原文的某些词句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的话语表达，至少对原文句子做一些同义词替换，如果结构上也能有一些转换会更好。
（5）计算词数，看是否符合规定的词数要求。
C. 高考英语作文怎么概括
如果是这多时间才开始觉得有必要提升自己的英语能力的话不妨背背版句型（有时候高考改权卷老师看到你的作文在显眼的地方运用了高级句型打的分也就高了因为改卷老师不会在你的文章停留太久基本上几十秒改一篇）字体很重要哦，不要求写的富有个性，字体端正，词汇与词汇见=间间距合适就行了，卷面整洁，因为现在开始练练出个性有点难，我也是去年经历了高考，在前高考几个月狂练字，卷面让老师感觉赏心悦目最好不过了，因为还有卷面分呢。如果你的英语基础不错就多用高级词汇与句型，这样分就高了。读题最重要！！一定要按要求去写
D. 英语作文和内容概括
不是很明白问的什么
能问的详细点吗
=
E. 怎么用英语概括英语文章
很多时候英语的阅读或者是写作也跟我们的写作也较大约是在每段文字的断手，或者是断尾始终要文字的中心的思想。
F. 高考英语概要写作该如何下手
1.题型介绍
◆选材特点
（1）所需阅读的短文词数在350以内；
（2）所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。
◆评分参考
阅卷时主要考虑以下内容：
（1）对原文要点的理解和呈现情况；
（2）应用语法结构和词汇的准确性；
（3）上下文的连贯性；
（4）对各要点表达的独立性情况。
注意：理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低；所写内容与所提供内容无关不得分。
2考查能力
概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要是把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。
3写作步骤
1）细读原文。首先要仔细阅读短文，掌握文章主旨和结构，明确各段的大意。
2）弄清要求。新高考的概要写作是写全文概要，不是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。
3）列出原文要点。分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。
4）在写作时要特别注意下面几点：
（1）概要应包括原文中的主要事实，略去不必要的细节。
（2）安排好篇幅的比例，概要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。
（3）注意要点之间的衔接，要用适当的关联词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子，但也不要每两句之间都加关联词语，以免显得生硬。
（4）不排斥用原文的某些词句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的话语表达，至少对原文句子做一些同义词替换，如果结构上也能有一些转换会更好。
（5）计算词数，看是否符合规定的词数要求。
G. 写作摘要 英文（概括大意）100-120字左右
正是由于这种基本的人际关系的因素,方法和技术,对教师、有效,因为它们可能看起来版很抽象语言学习理论方面权,一直是成功的,有些人与一些课程,但不是全部。教师的人格,相互作用的多名学生的个性,每个纳入教室外面可以只在独特的情况。拿一个学生远离小组或添加一个学生,你有了一个新的组合。改变教师和情况已不再是相同的。所有的老师都意识到这样的事实,它一直克星的大规模的调查和实验的教学方法。
那是徒劳方法论?一点儿也不。方法应根据我们所了解的语言(是什么和它如何运作——仍在争论中);我们所知道的关于人类(他们如何学习,如何学习外语,这些是不同的进程或仅仅是一个过程,另一个问题仍在调查中),我们知道人们在互动区(一个多产心理研究)。这是必然的,那么,我们建议将改变方法论认识这三个因素的发展过程中,假定与早期被拒绝,新的场所接受。教师应保持联系,发现在这些领域的兴奋和分享的发展与进步的纪律。
H. 简单英语作文30字概括
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