中学英语写作命题的特点

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(5) 写作教学

写作既是一种学习手段，有时学习目标。没有足够的语言输出是难以习得语言的，而语言应用能力也是通过说和写这两种输出方式表现的。新《课程标准》在每级都规定了写作的教学目标。初中毕业要求学生能够用恰当的格式写便条、信函，能描述简单的人物或事件，能改变短剧等。调查显示：教师也开始重视写作的训练，44.2％（图19）的教师表示能够设计写作教学。但是，写作教学模式很多，传统的写作教学等同于家庭作业，属于结果定向的写作教学。随着教学理论的发展，人们越来越认识到过程写作、任务写作、交际写作的作用。写作应该体现为一个过程，教师要对整个过程进行管理监控，而学生在整个过程中要起主体作用。我们在研究写作理论的基础上，设计了5个选项调查目前的写作教学状况。调查显示：大部分教师仍是采用命题作文的方式，而这种命题作文就是传统意识上的家庭作业式的写作教学，但相当部分教师能够设计情景鼓励学生写作（51.3％）（图19），这样比较容易激发学生的写作动机，赋予写作以目的性和交际性。由于中学英语属于综合课程，没有专门的写作课，因此大部分情况下，教师可以在阅读或听力之后开展平行写作的方式，但是调查显示选择这种写作教学策略的教师比例很小，只有27.6％。在过程写作备受重视的当代，中学教师却很少采纳过程性写作模式，只有13.5％的受访者声称自己采纳这种教学方式（图19）。

图19 写作教学

http://www.sfll.bnu.e.cn/default/yuyansuo/%D6%D0%D0%A1%D1%A7%D3%A2%D3%EF%BD%CC%D1%A7%CF%D6%D7%B4%B5%F7%B2%E9.htm 详细的~~

⑵ 如何有效指导初中生英语写作

一、词不离句日积月累
文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。比如每完成一新课的教学就让学生用新单词口头造句，熟悉新单词的词性及用法，如学习teach--IteachyouEnglish./Heteachesusmaths.课后再让学生把Usefulexpressions每个造两个句子写在作业本上，这样日积月累、熟能生巧，学生不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。
二、口头领先活跃思维
写作有持续性的特点，要多练才能生巧，可师生的时间都有限，怎么解决这一问题？群口作文无疑是不错的选择。教师可在授课过程中尽可能多地创造机会让学生口头练习表达一个话题，让学生做到“句不离文”。
口头作文训练形式有很多，如：课前值日报告、轮流讲故事、话题讨论、看图说话、英语角等等，教师可根据实际情况选择使用。
我是这样训练学生进行话题讨论的。如初一上学期学习对人物的介绍，我让一个学生站起来，让大家自由发问以了解她/他的基本情况，如“Howoldareyou?Howtallareyou?What’syourfavouritecolour?What’syourfavouritefood?Doyoulikesports?Whatdoyouoftendoafterclass??”我把这些基本信息板书在黑板左侧，再让大家以“MyBestFriend”为题对此学生进行描述，先让学生分四人小组讨论我们所学的哪些句子能用上，再找部分学生每人说一句，把大家所说组织成短文板书在黑板上，最后在用词、句式、语法等方面加以指导，周末让学生描写自己的好友时，他们就驾轻就熟了。再如初一下学期学习有关节日的话题时，我给出一个题目“MyFavouriteFestival”,围绕这个题目我给出四个节日，如：theSpringFestival,Christmas,theChildren’sDay,theMid-autumnDay，让四个大组每组讨论描述其中的一个节日，还是采用四人小组合作学习法，然后要求他们在课后写成短文，最后张贴在“WritingGuard”,让他们互相学习借鉴。
根据教学需要还可对学生适当进行扩展训练。如Lesson49ofBook1学习季节的描述时，我展示winter和spring的图片，从问天气入手，引导学生尝试描述这两幅图，描述的过程中教学生学习月份的单词，最后要求学生把刚才所说的串成短文。
eg.winterNowit'swinter.Therearethreemonthsinwinter.TheyareDecember,JanuaryandFebruary...TheSpringFestivalisinwinter.Wecanhavefun.
这样让一个、多个或全班学生参与口头表达一个内容，采用合作学习法，发动学生集思广义，激发学生的参与意识和创造意识，即训练了学生的听说能力，又活跃了学生的写作思维，增强了他们的写作兴趣，培养了他们的写作信心。
三、例文导析心领神会
请大家回忆一下，我们小时候初学写语文作文时，是不是一个模仿的过程？老师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段作文练习也是一个模仿的过程，学生需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己去写作有信心。鉴于此，在平时练习中，我们可把一些课文、练习题中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作文范文让学生分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让学生仿写。
若时间有限，可把一篇文章的顺序打乱，让学生加上适当的过渡词重新组织，以感受文章的连贯性。这样练下去学生就不再对写作有畏难情绪，写作对学生也不再是空中楼阁，而是有例可依，有文可仿，既提高了学生写作的积极性和准确性，也可让学生养成观察总结的良好习惯。
四、指导审题掌握技巧
除了让学生坚持写作练习，训练学生养成好的写作习惯也至关重要。首先要强调学生认真审题，初中英语作文的形式大致可分四类：看图作文、命题作文、材料作文、感想作文，读题后看这属于哪类作文，明确题目有那些要求，考虑如何开头、如何结尾、如何组织信息点、如何过渡，这是写好英语作文的关键。然后在平时口头练习的基础上，让学生掌握最基本的写作步骤和写作技巧。
1.写作步骤
第一步：认真审题，确定文体和时态，细读要点，清楚词数要求。
第二步：确定文章层次，要点描写全面，适当过渡，不要太过随意发挥。
第三步：先打草稿，通读修改后再抄写，字迹必须要工整。
2.写作技巧
学生认真审题后，常规情况要总体把握，要点描述要齐全，不能有遗漏；正确选择使用人称时态，逻辑要清楚；组词成句，语法要正确；组句成文，过渡要自然，要有条理有层次；遇到不会写或没学过的词，找学过的同义词代替，或者换个表达方式；训练学生适当使用从句。熟能生巧，只要我们坚持要求学生每次完成写作练习时都要按照这些写作技巧去做，学生的写作技巧就能提高。
初学一门外语，运用过程中错误是难免的，有些学生出的错是我们所料不及的，所以教师对学生的作文进行点评也很重要。学生交的作文我们要及时批阅并及时总结，表扬写得好的作文或句子，指出普遍存在的问题，并找出一些代表性的句子让学生改错，一减少类似错误的重复出现，随后展示好的作文和一些佳句，可装订成册也可在教室墙上开辟一个“优秀写作园地”，把写的好的作文张贴出来，让学生互相学习，不断改进。
总之，英语写作的训练是一个持久的循序渐进的过程，只有持之以恒才会成效显著。

⑶ 考研英语有什么命题特点呢

全国硕士研究生入学统一考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的。作为一项大规模的选拔性考试，考研英语的试题鲜明地体现了自身的特色与宗旨。
一、测试内容的总体特点
1. 注重语言意义，而非语言形式
近几年的考研英语试题都有特定的语境和情景，体现了对语言意义的领悟与判断。试卷里几乎没有死记硬背、单纯使用语言形式来选择选项的试题，而是更注重对考生语言意义理解能力的考查。
2．测试的基本点定位在语篇上
近几年的试卷测重对语篇能力的检测，对语言知识、语言技能的考核都是通过语境和语篇来完成的。尤其是在完形填空和阅读理解两个题型，题材广泛而新颖，涉及人文、社会、科普、经济、文化教育和生物自然等方面，深层次理解题的比例在逐年加大。这些题的答案，考生若不经过上下文的逻辑推理、揣测作者的意图、挖掘深层含义，是完成不好的。另外，考题中语篇加长，对学生的阅读速度也提出更高的要求．需要猜测的词语约占语篇数的3％，若考生的知识面狭窄，理解的难度就会更大。
3．注重基础知识的测试，加强了对学生语言运用能力的考核
在近几年的考研英语试题中不在设置单纯考查词汇、语法的项目，这是否意味着考研试题忽略了对基础知识的测试？在2002年至2009年的考研大纲中，都明确要求考生具备“在交际中更准确、自如地运用语法知识”这一语言能力考研辅导班。由此可见，考研英语绝不是不注重基础知识的测试，而是考核形式改变了，考查要求更高了。考研英语对基础知识的测试贯穿在整个英语考卷中。完型填空题会直接考查语法知识；阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析；作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识做积淀。因此，考研英语是从语篇角度测试考生对英语基础知识的运用能力。
4. 注重选材的时代性和实用性
考研试题的素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家经常阅读的书刊。试卷中的文章均是原汁原味的真实语料，体现了语言的真实性和实用性。而且所选文章多来自最新的英文资料，更好的反映了当代英语语言的时代特点。同时从历年命制的试题看，被选取的文章的体裁绝大多数为议论性的、评论性的和报道性的；多为分析论证的文章，很少有纯粹的文学文章。这同攻读硕士学位研究生期间将面对大量的概括性强、抽象思维为主的材料有关。
二、试题的个性化特点
目前面向大学生及社会人员的大规模英语考试共有8种左右，但考研英语作为一种选拔性的考试在考查内容、考查角度以及测试目标上和其他考试都有着本质区别，保持了自身独特的特点。由于大英四、六级是考生普遍参加的一项考试，现仅对比分析考研英语与大英四六级。
考研英语与大英四、六级英语有如下具体的区别：
第一，词汇。考研英语在词汇上主要考察熟词新义，有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂；四、六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义，只要你背了大纲的词汇表，基本就没问题；
第二，语言材料。考研英语的语言材料多长难句；四、六级英语几乎没有长难句，都是很简单的句子，意思几乎一看就明白，不用仔细琢磨其意义；
第三，试题选项。完型和阅读理解是考研和四六级都要考到的题型，但考研英语试题选项多陷阱，考生要有很强的分析能力和抗干扰的能力；四、六级英语试题选项的迷惑性不是很强，一眼就能看出哪个是正确答案，哪个是干扰项。
第四，大英四六级中也涉及翻译、写作题型，但考研英语对翻译、写作能力的考查在难度及复杂性上远远大于大英四六级的要求；
第五，考研阅读理解B部分即阅读理解新题型是海文考研钻石卡考研独有的题型，该题型主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征及文章结构的理解，这对考生的综合阅读能力提出了更高的要求；
第六，测试目的。 考研英语体现的是难度，四、六级英语体现的是速度。比如一个阅读片段，考研英语一般要花15分钟去推敲琢磨，而六级英语必须在8-9分钟作完；
第七、大英四六级严格规定对试题的作答顺序而考研英语只需在三小时完成试题就可，至于答题的顺序可根据个人喜好自主进行。
综上所述，大学英语四、六级是针对大部分大学生的一种测试，主要在于考查大学生在大学期间的英语学习成果，其宗旨是希望大多数学生都能够在正规英语课堂训练之后通过这些测试，因此四、六级考的主要是水平和速度。而考研阅读考的则是更高层次的英语能力，因为研究生入学考试是一种选拔性测试，意在通过考试选出优秀的学生进行深造，因而对考生各方面的素质和能力、包括英语阅读能力提出了更高的要求。因此，想比四、六级考试的阅读文章和阅读题，考研阅读文章选材更加广泛，文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级，同时命题也更加具有多变性和迷惑性。这些都对考生的实战能力提出了更高的要求，特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。一般来说，四、六级阅读每篇花大约8-10分钟就能够完成，而考研阅读每篇则需要10-20分钟。
三、试题的唯一性
考研英语试题的命制是一门科学，也是一项系统工程。需经过前期命题理论的研究，试题的研发，题库的规划与建设，以及试题命制过程中的人力、财力与物力等的强有力的保障，才能达到考研试题的科学性、合理性、均衡性和前瞻性诸要求并能有效发挥考研试题的功能。而且试题在命制时要恪守七项标准，即：1．试题应该符合该学科的学理逻辑； 2．试题应该符合语言发展的逻辑；3．试题应该符合文化的发展规律； 4．试题应该符合测试学的一般规律；5．试题应该符合试题命制的一般规律；6．试题应该符合试题自身的功能目的；7．试题应该符合统计学意义上的考点变化规律。
因此，经过这样一个周密而浩大的流程命制出的试题，试题所体现出的信度、效度、区分度是任何模拟试题都难以披靡的。而且在命题的过程中，命题人会穷尽市面上所有的考研辅导书籍，因此，考研试卷上的文章素材和哪本辅导书上的素材会雷同的可能性微乎其微，当然，近几年由于一些权威考研辅导机构汇聚了具有强大研究能力的考研辅导老师，这些考研辅导老师长期对于研究生考试研究思考，他们有的就是以前的出题老师，有的就是某一科目的专家，他们对于整体形势、命题重点都吃得很透，掌握了考试的规律，因此会屡屡有命中考研作文的捷报，但有一点不容质疑的是，这些老师命中的只是作文的核心话题，而考研试卷上出项的作文考题漫画绝对是耳目一新的。考研试题的这种唯一性和不可复制性更彰显了考研测试的公平性，旅游管理考研那些试图通过押题，猜题而突击复习的考生必然会被扎扎实实、孜孜不倦学习的考生淘汰出局。
当然，考研试题除了在测试内容上具有唯一性外，还值得一提的是，既然考研的全称是全国硕士研究生入学统一考试，那自然是试卷由教育部考试中心统一命制，全国报考不同院校的考生大家共同作答唯一的一份试卷，虽然有些高校可以自主划定初始录取分数线，但他们也不具有单独、自主命制试题的资格。

⑷ 高中英语作文，题目是怎样受欢迎

Are
you
considering
how
to
get
on
well
with
people
and
become
a
popular
person
like
an
"ordinary
star"？Infact
it
doesn't
seem
to
be
impossible.Just
try
your
best
to
do
something
good
to
others.Warm-hearted
is
welcom
all
the
time.You
are
supposed
to
give
out
you
hand
when
someone
calls
for
help.Remember
one
thing:
never
never
do
harm
to
others.If
you
can
promise
these
two
thing,
you
will
make
it，and
you
are
to
be
a
star
.
你还在考虑要怎样与同学相处么。并且想要成为一个像“平民明星”那样受欢迎回的人答呢？事实上。那并不是不可能的。只要为他们做些好事就好。热心肠总是被欢迎的你应该在别人需要帮助的时候伸出你热情的手。还要记住一件事：永远不要做伤害他人的事情。如果你能保证这两点。你就能成功，并且会成为一个受欢迎的明星。

⑸ 英语机考的命题特点

A、命题
听力命题：
选材要求：
1）原版语料，选自外国人原汁原味的对话、演讲、采访、新闻报道等
2）长短要符合要求（可作截取），把好政治关
题目类型：
短篇新闻：共3篇，每篇包括2道Multiple Choice（简称MC）、2道跟读题。每篇长度：1分钟左右。MC中，其中一道是总体理解题，一道为细节题。需要学生某些熟悉新闻话题、时事的背景，比如猪流感、经济危机等。
中篇对话：共1篇，长度：3分钟，用原版语料，实际采访，可能当中的说话人带有不同地方的口音（美音/英音或其他英语国家口音等）。包括6道MC（2道总体理解题，4道细节题）、4道跟读题。总字数超过370个单词。
长篇视频：共1篇，长度：5分钟。包括6道MC（2道总体理解题，4道细节题）、10道复合听写题（听2遍，每空填2~4个词），10道语法结构题（截取视频中某段文字材料，给原文挖空10处，类似完形填空的模式进行MC）。其中，写作题和翻译题也包括在此篇视频中。
3）语音：美音或英音
4）体裁：新闻、报道、讲座、访谈等
5）题材：教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等
6）来源：国内——CCTV9（如Dialogue节目）,CRI；国外——BBC, VOA, The New York Times, Discovery, CNN, National Geographic, NPR, CBS等。（一般情况下，音频倾向于BBC和VOA，因为能够获得原文）今后学生复习的时候可以经常关注这些视频，说不定最后考试的时候会碰到。
7) 速度：每分钟140-160字，语速相当于VOA Standard的水平，要求更高。
阅读命题：
快速阅读 1篇，15分钟
深度阅读 2篇，18分钟
要求与目前四级考试一致。
写作命题：
写作题目放在长篇视频当中，主题跟长篇视频的内容相关，不少于120字
翻译命题：
还没有最终确定，暂定是放在长篇视频当中，选取视频中的句子让考生进行翻译
B、专家例题：
短篇新闻
1） 第一篇
屏幕会先给出听力中会遇到的生词Glossary，内容有关奥巴马启动新的经济刺激计划，给穷人减税促就业的新闻。给出的Glossary是jump-start启动，far-reaching 深远的。
文中既有新闻播报员的声音，也有奥巴马在演讲时的同期声。MC出现题干的问题以及4个选项。
先听第一遍，听General Idea，基本答案在新闻的开头，由此可以做出总体理解题。总体理解题可以考你main idea，也可以考你这篇新闻的pattern。
再听第二遍，考细节。
跟读题，先放原文录音，跟读部分有8~12个单词，播放完原文录音1遍后，考生立刻跟读，电脑会自动识别与辨认。先听第一题，Mr Obama met at the White House with several families
再听第二题，But he hopes his reforms will make the deadline less painful
此篇样题总字数为152个单词。
2） 第二篇：有关猪流感全球蔓延的新闻，Glossary包括swine flu猪流感，surveillance监视。
3） 第三篇：有关日本年轻人买车观念的转变，短篇新闻中第三篇会相对简单一些。
中篇对话
样题为一采访节目，一女人在和一男主持人谈论如何在各个不同的国家保持健康的方法。
先听第一遍，回答2道总体理解题
再听第二遍，回答4道细节题
跟读4题
长篇视频
样题为Bill Gates回到Harvard校园为毕业生做毕业典礼演讲的现场演讲视频。
其中写作题为：My view on Bill Gates’ successfLg
C、分数分布：
前70%（听力及听力中题型） 后30%（阅读）

⑹ 初中英语作文题目

我的初一的所有作文题目：
教科书上和老师布置的，绝对符合你现在的水平。难易适中。

初一上：
1.my favourite star:介绍一位你喜欢的明星（成龙、贝克汉姆、布兰妮）
2.my partner:介绍你的搭档（一般是好朋友）
3.our school:描述你的学校（用写信方式）
4.my family:谈谈你的家庭（有多少人，几个兄弟姐妹，他们的名字，性格.....）
5.Food and drink:make a food and drink poster(写一些健康/不健康食品，还有你喜欢的不喜欢的 蔬菜水果...）
6.self-introction ：自我介绍
7.my weekend :周末做些什么
8.my school day :在学校的一天
9.介绍家庭中的一员
10.my favorite animal
11.my birthday :write about what you usually do for your birthday.

初一下：
1.写一张明信片（格式注意）
2.写一封信告诉你朋友你怎么过节日（格式注意）
3.计划你下个周末
4.my dream school（时态）
5.介绍一个城市
6.my favourite Olympic sport

★7.介绍XX地 到 XX地 的旅程（写乘什么交通工具去的，是否舒服、有趣、流行，票价多少，所用时间。还可以对比 不同交通工具 的“性价比”）——这个比较难。

8.my partner's past life
9.写精卫填海的故事
10.写你祖父母小时的生活
11.a hero
12.write an email to your friend about your holiday.

还有很多可以从上面的基础题目想开去。
这是我的教科书上的。
over.

⑺ 求：考研英语（一）新题型命题特点

阅读新题型注意方法

这类试题具有以下几个特征：一是，所选择的文章；逻辑性强，结构紧密；二是要求补充的句子往往较长，理解起来有一定的难度；三是，万学海文要求补充的句子通常仅次位于段首或段末，在文章中发挥承上启下的作用。

一般来说，考生要很好地应付这类试题，有复习中必须注重以下能力的培养：一是，泛读能力，能通过“跳跃式”的快速阅读领会文章的主旨，分清文章的在致结构和脉络；二是，对长难句的理解和分析能力，能在较短时间内较好地把握备选句子的分、结构和在意，从而能将该句子放在合适的地方。

由于文章较长，而时间有限，不可能逐字逐句地琢磨细读，这就需要考生在短时间内对文章的主旨、结构以及内容有较为准确的把握。空白处的上下文尤其值得注意，对内容的连贯性和结构的整体性的考虑是作出正确选择的关键。我们可以看一下整个文章的这种整体性的写作技巧。文章的全文和段落都会各有要点。主题句集中阐述本段的意思，其余段落对主题句加以引申说明或加以论证，具体注意事项如下：

(一)可以先快速地通读全文，对文章的梗概和作者的思路有一个了解，关键是阅读首段或各段首末句迅速确定文章的主要内容、核心概念和作者态度等信息。

(二)句子和句子之间的衔接最直接地影响做出的选择。虽然句子是相对独立地表意单位，但各个句子之间并不是孤立的，上下文赋予了句子在整个文章中的完整含义。此句和其它句子之间的关系在字里行间会有各种提示线索：如指代关系：it, this, that, these, those, here, he, she；因果关系：as a result , hence, therefore, consequently, thus；转折关系：though, but, however, in spite of, despite；承接关系：then, in addition, besides, in other words, moreover；列举关系：for instance, for example；类比关系：by
comparison, likewise, compared to等。

(三) 要从全文整体衡量，看看放在文中是否达到整体的顺畅连贯。

⑻ 初中英语作文题目:怎样提高英语

How to Improve English
Now,many Chinese people are trying their best to improve their English for the Olympic Games. All of them want to show their best to the people from other countires.Well,how can we improve our English?
Thier are many ways to improve our English.Such as talking with Englishmen,reading English books & magazines,watching English TV programs...all of them are good ideas. But in my opinion,the most useful way is to talk with foreigners. Because we can practice our spoken English and listening with them face to face. And we can also correct our mistakes which in grammar or pronunciation directly at once.And we can konw more things about thier culture that in details.
So ,if you want to improve your English, you can make friends with foreigners and ask them talk with you in English to help you improve your English.

⑼ 初中命题英语作文

Dear parents How time flies,now ,i have been voted for the school star,so i hope that i can share the good news with you . No words can describe my excitement,and which think lead to my success are the following reasons.To begin with,i like studying and develop a good habit of reading.Besides,i have many hobbies and i like helping with each other,which can make i get well along with my teachers and students,Last but not least, i protect the environment actively. When it comes to the idea , my school advocated ,about buiding a harmonious school,i think it important to do it ,which can help us study in a good atmosphere. i will try to make me better and to be pefect eventually.. i look forward to hearing from you soon Yours sincerely. David实在无法词完成啊，你的中文都不止80个字了，有点生疏，不过应该错误不多，记得给分