① 求高考英语写作加分词汇
我没有在网上下载到这方面的资料，我觉得网上的资料用的人多了，就沦为平庸了，这样也不好，写作是本人的老本行，高中一般都是21-23这个级别，大学英语作文被老师在班上推介为范文！！
对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！
要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）
首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！
其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！
再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
………………………………………………………………………………………………………………
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
② 高中英语作文：用高级词汇代替以前的低级词汇，越多越好，多的加分
1.indivials替换people ,persons
2: positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good
3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad 如果bad做表语，可以有be less impressive替换
Eg.An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graation ,as a result, they find their academic records are less impressive.
4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many.
注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
Eg. Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替换most.
5: a slice of, quiet a few , several替换some
6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)
7:affair ,business ,matter 替换thing
8: shared 代 common
9.reap huge fruits 替换get many benefits )
10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion
11:Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用
increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly.
Eg.sth has gained growing popularity.
Sth is increasingly popular with the advancement of sth.
12.little if anything, 或little or nothing替换hardly
13..beneficial, rewarding替换helpful
14.shopper,client,consumer,purchaser, 替换customer
15.exceedingly,extremely, intensely 替换very
16.hardly necessary, hardly inevitable ... 替换 unnecessary, avoidable
17.sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替换sb take interest in / sb. be interested in
18.capture one’s attention替换attract one’s attention.
19.facet,demension,sphere代aspect
20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear
21.give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause
22. There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth
23.desire 替换want
24.pour attention into 替换pay attention to
25.bear in mind that 替换remember
26. enjoy, possess 替换have(注意process是过程的意思)
27. interaction替换communication
28.frown on sth替换 be against , disagree with sth
29.to name only a few, as an example替换 for example, for instance
30. next to / virtually impossible,替换nearly / almost impossible
③ 急！急！急！高中英语改写课文 就是把可以替换的知识点替换下来
Britich和美国英语在许多方面是不同的。第一个也是最明显的方法ISIN代码的词汇。其中有版没有在大西权洋的另一边用不同的词数百人。或者是使用一个不同的含义。这些话有些是很清楚，美国人驾驶汽车和高速公路下来充满了气体;沿高速公路开车，英国和充满petol起来。作为一个tourast，您将需要使用在伦敦地下或者在纽约地铁，也许你会perfer避开城市出租车或驾驶室
④ 高中生的作文，能让英语很好的，修改里面的语句么，马上发文给你
建议来你参考清北起航英语作文模源板，范文多样化，掌握其中的写作技巧，积累经典的好词警句。在考前总结出属于自己的模版，只要把模版中的语句搞定完全可以应对考研英语，有模版可套用，开头结尾都都可直接套用，中间加上自己的内容，就完成一篇好的作文了，在此预祝你考研顺利。
⑤ 应对英语高考：在写英语作文的时候应该用哪些词汇去替代低级词汇会帮文章润色呢
写作是本人的老本行，高中一般都是21-23这个级别，大学英语作文被老师在班上推介为范文！！只可惜本人当年总结的30多页的word版丢失了……
对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！
要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）
首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！
其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！
再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：
1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!
2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成
3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident
4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!
………………………………………………………………………………………………………………
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
⑥ 高中英语写作中more可以用哪个高级单词替换
表程来度和附自加：severely, seriously, heavily, strongly, possibly, perhaps, probably, likely, obviously, apparently, seemingly, unknowingly, maybe, as well, may as well, rarely, hardly, seldom, also, in addition, furthermore, moreover, besides(书面语中最好少用what is more), except for , apart from, as well as, as mentioned above(earlier), including
⑦ 高中英语作文高级词汇转换
①词汇篇
单词可以说一个人单词量的展现，如果总停留在使用very good等小学词汇，那老师把你当成发育不完全也正常.所以要使用一些高级词汇（就象是给文章穿上了成人内衣），我不建议大家用考纲以外的词汇（当然你能用更好），可以教你用高级替换简单词汇~~
severe 替换掉serious（严重的） a severe water shortage严重缺水
needy替换掉 ppor（ 贫穷的）
wealthy 替换掉 rich （ 富裕的）
benificial 替换掉 good （有益的）
undesirable 替换掉 bad （不好的，不受欢迎的）
nevertheless 替换掉 however（然而，不过）
fundamental / significant 替换掉 important（ 重要的）
relevant 替换掉 related （有关的） ....is highly relevant to....... extraodinary 替换掉 surprising （惊人的，非凡的） provided/providing （that）替换掉 if （如果.....） promote /strengthen 替换掉 improve （提高，加强） More should be done to strengthen instry's links with universities. 应该做更多的事情加强工业界和大学的联系. cope with 替换掉 solve（ 解决） motivate 替换掉 encourage（ 激励） We are looking for someone who will be able to motivate the staff to work hard.我们在寻找能激励职员们努力工作的人. jeopardize 替换掉 be bad to （损害，危及） Failing exams could jeopardize her future. 考试不及格危及她的前程. ease 替换掉 relieve （减轻，缓解） To ease the problem of ..... 为了缓解....的问题.....
⑧ 关于高中英语作文高级词汇
高中英语大纲抄要求的词汇量是袭3000左右，雅思考试没有官方公布的词汇表，也就是说雅思考试没有确定的词汇数量，英美国家的人平时用什么单词，雅思考试就考什么单词，而一个本土的美国人或者英国人的词汇量都在15000以上。个人感觉相比高中词汇，雅思词汇更难记忆，因为其中不乏专业性很强的词汇。
高级词汇一般是书面语，比如表示观点perspective比opinon要高端些，crucial 比important要高端些，还有一些专业名词副词等。高级词汇尤其是写作高级词汇的运用可以让我们的文章看起来更加的有深度，有加分。
请采纳答案，支持我一下。
⑨ 写高中英语作文的任务型写作，有什么漂亮又便于记忆的短句来替换"In my opinion"这句话
等同抄于In my opinion的套话有
Personally,
As far as I'm concerned,
As far as I know,
As I know,
To my knowledge,
For me,
As for me,
In my case,
Taking... into account