对分教学在英语写作中的应用

❶ 分析句子（英语）这个句子这样分析对吗有没有什么写作手法和修辞手法

And why do other images主, though sometimes equally dramatic状, proce谓 instead a kind of paralysis宾, （focusing our attention not on ways to respond but rather on some convenient, less painful distraction现在分词短语作状语，表示伴随）?
focusing our attention宾 not on ways to respond状 but rather on some convenient, less painful distraction状语
修辞回手法：
拟人（无生命主语other images）
译文：（来答自有道）为什么其他的图像，尽管有时同样戏剧性，却产生一种麻痹，使我们的注意力不是在如何回应，而是在一些方便的，不那么痛苦的分心?

❷ 结合以下教学实例对该英语写作课堂教学进行分析，内容：请描述一下你的朋友，看他过去和现在有什么变化，

I have a good friend named Kevin. He is a middle school student. He has changed a lot in the past two years.
He used to be shy. His face used to turn red when He talked with others. In class, he used to be quiet and didn't ask and answer questions. After school, he used to walk alone and just smiled when he met neighbours.
Now, he's more outgoing than he used to .

❸ 初中英语如何在短时间内提高

如果家庭条件允许,建议同学们可以找外教给你一对一的补习一段时间，这样便于找出你英内文学习容上的弱点，也能更好的帮助你提高成绩。

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❹ 学习英语的软件哪个好

随着互联网的发展，相信很多人已经从最早怀疑用手机学英语是否有效转向在各大手机应用市场里大海捞针搬搜索适合自己的手机英语学习app了。但是，如何从海量的app中找到最适合自己的呢？下面由我来为大家推荐10款适合初学者自学英语的手机app。
1.多邻国
多邻国是一款适合初学者学习外语的app。多邻国精巧的游戏环节，不会让你有太大的负担，你会在升级、通关等等趣味性十足的环境中不知不觉地提高外语。更重要的是，这款app的所有英语学习资料
完全免费，能够让你在完全没有负担的情况下快速入门。
比较遗憾的是，在每次学习结束后，多邻国都会显示一段时间的广告，比较影响使用体验。

2.听歌学英语
听歌学英语内含大量英文名曲，你可以在这里看到每月精选的热歌、好歌。同时，你也可以在这里与他人分享你的翻唱、收听其他主播的解说，加深对歌曲本身的认识。该app还将大量的英文名曲划分为不同分类，相信喜欢音乐的你一定能在听歌学英语中找到适合自己的歌曲，并提高英语口语能力。
3.DAKA
DAKA的名字其实就是中文“打卡”的拼音，由此可见，这款app希望你每天都来这里打卡学习英语。AKA和其他app不一样之处在于它每天仅推出一个话题，通过与“DAKA酱”语音聊天的形式来锻炼口语，同时锻炼自己思考、组织英文逻辑的能力。DAKA选择的话题都是当下最新鲜、最热门的话题，不仅能帮助与歪果仁无障碍的沟通交流，对于一些小伙伴们的雅思、托福口语备考也很有帮助。
4.TED
TED作为非常著名的演讲节目相信大家已经非常了解了。TED App可以帮助大家迅速找到TED大会的各种主题演讲资源。同时，TED App贴心的为每段演讲配上了实时字幕，有助于锻炼你的听力水平。喜欢TED演讲的朋友们一定不要错过。
5.China Daily
如果你对时事热点十分感兴趣，那么这款app你一定不能错过。作为中国最著名的英语新闻媒体，China Daily能让你在学习地道的英语写作技巧、提升自身的阅读能力的同时了解最新鲜的新闻资讯。
6.金山词霸
学习一门外语，怎么能少得了词典？作为中国最老牌的词典软件，金山词霸的手机版在继承了过去电脑版的简单、专业特点的同时，还内置了牛津、柯林斯词典等专业版权词典，单词翻译解释更加准确。更加难能可贵的是，金山词霸app没有恼人的广告，清爽的界面能大大提升你查词的效率。
7.Vocabulary.com
美中不足，Vocabulary.com只提供了收费的英文版，并没有免费的资源提供。
8.Practice English Grammar
Practice English Grammar是一款基础的用于加深对语法理解的应用，简单，也没有过多的广告混淆视线，适合那些语法方面不够强的同学。但是相对来说更为枯燥一些，形式上也没有过多的变化，不适合英语语法比较稳固，或者耐心不足的同学。
9.Grammaly.com
Grammaly.com是英语语法检查软件的先驱者，全球有超过20亿人次使用过。大家可以在练习写作时用grammaly.com过一遍来纠正自己的语法错误以及文章表述不地道的地方。
10.英语魔方秀
英语魔方秀可以帮助你在看电影的时候练习听力和口语。这款app内含上千段影视对白供你跟读模仿，同时还有免费的专业语音评分功能供你参考。

怎样学好英语口语，可以试试以下几个方面，我觉得还是很有帮助的
1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。
2、多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。
3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。
4、若有机会的话，跟老外多说英语。比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习和试听。

❺ 如何对学生进行英语中考作文强化训练

一，进行作文强化训练的必要性;
写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。英语书面表达是现在中考英语的必考题型，中考英语作文分为小作文(5分)和大作文(15分)两个部分。小作文一般要求同学们用简单的单词或句子来表达自己的观点、想法或感受。小作文的要求不高，同学们只要在单词拼写和语言表达上没有错误，都能得到满分。
而中考作文的难点是15分的大作文，据了解近几年英语优秀生的中考成绩主要是扣在大作文上,它对学生的英语成绩起着举足轻重的作用.纵观这几年温州中考作文的题型，我们发现中考大作文都是采用提示性作文。
提示性作文要求考生根据汉语或英语提示，有时还需借助图表，通过联想将
图表所示的内容写成一篇中心明确，要点完整，文理清晰，语言流畅的文章。提
示性作文是根据提示来写的，文章的中心思想和信息内容都在提示的情节中得到
暗示，这类作文主题清晰，很少会有同学离题。这类作文的档次差别主要体现在
文章开头、结尾的可读性（开头点题，结尾干脆可以使文章的思路更清楚），重
点语段的结构组织，语言的表达，以及发展段落的思维清晰上面。
二,中考作文量型分析;
初中英语中考大作文分为五等五个档。一等文即第五档：13-15分;二等文即第四档：10-12分;三等文即第三档：7-9分;四等文即第二档：4-6分;五等文即第一档:0-3分。
第一档（差）（0-3分）的要求:只言片语、或文不对题、不知所云或白卷。
第二档(较差)(4-6分): :能写出一到两个要点.语言虽有较多错误,但尚有能表达一定意思.
第三档(一般)(7-9): 能写出部分要点,语言虽有若干错误,但尚能表达基本意思.
第四档(较好)(10-12): 基本包含要点,遗漏少量次要点,语言虽有少量错误,但能表达基本意思.
第五档(很好)(13-15): 能写出全部要点,表达清楚,行文连贯,语言基本无误.
考试说明：1，内容要点可用不同方式表达；
2，对紧扣主题的适当发挥不予扣分；
3，通篇动词时态用错，扣2分；人称用错扣2分；
拼写、大小写或标点符号错误，每两处扣0.5分。
4，书写潦草、涂改不清、难以辨认，酌情扣分，不超过2分。
三,如何进行训练(从初三开学时就可开始,中考卷,初三学生都可以做)
基于书面表达如此的重要,那么怎样才能使学生在考的大作文中不失分，拿高分甚至拿满分呢？这需要老师对学生进行有计划地训练尤其是对于初三学生。
1，教师要有明确合理的教学计划和教学程序，
在平时的改作中发现许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作"。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。所以从学生进入初一开始我就叫学生坚持必背每个单元的语法焦点与sectionA,B 的短文3a 因为里面包含了一个单元重点句型与语法,通过背诵让学生一开始就养成良好的英语学习习惯,为写好英语作文打下扎实的基础.
2，老师观念的改变；
在进行作文训练时尤其到了初三,有些老师可能认为作文多练就好,每隔一,两天就写一篇作文,老师改得很辛苦学生也疲于应付而不去认真构思,达不到预期效果,长久下去还会让学生养成随意性的学习态度所以在布置写作前教师一定是经过思量,一定要选择符合学生实际情况与符合时代要求的的题材,并要求精练,求质量,在一篇作文上下足功夫.
3, 组织系统规范的有序训练
因为我们学校还是大班教育,学生刚开始进入初三时,我是每两周进行作文指导训练一次,一次为两节课.第一次训练时我选择的是就是<新目标英语>第一单元 “How do you study for a test?”先就自己的学习做一个 “English Learning Self-asssessment”(如附件), 再要求学生以 “My English learning”为题写一篇短文,介绍自己在英语学习中的优势与不足,并针对不足之处,提出改进方法.文章的开头提示: English is a very important subject at school…..题一出我要求学生想好就落笔让学生15分钟内完成作文,因为中考的时间是有限的,其次我不想让学生养成依赖让他们学会自己独立思考;初稿完成后让学生说说他们是如何写这篇文章,帮助学生理清自己的写作思路.然后比较两篇作文一篇好,一篇为中下水平的,让学生感悟两篇文章的不同点,做为阅读者的感受如何不同,并让对自己的作文较自信的同学说说他们的构思,并说说在这篇文章中你运用了哪些连接词优美句子接着让学生修改自己的初稿,接着再让学生欣赏一篇佳作给例文或中考满分作文同时让学生看批卷老师给予的满分理由,以及从文中整理佳词,佳句,让学生及时记忆变成自己的东西,最后再进行修改定稿.
4，习作模式:
举一反三: 2007年中考 The ways of learning English better.
并及时给予评价,老师认真批阅. 对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要求要适当低一些。 以这样的方式练上三节课,进行这类的强化训练,学生们会在观念有所改变,写作时也会觉得得心应手.
5，注意讲评。要经常指出优点，以利模仿，指出缺点，警示避免。鼓励优秀，耐心帮助差生。充分利用板报、专栏进行优秀作文展览，或者也可采用传阅方式进行。但不能放弃或岐视差生，要经常帮助他们树立信心，
在批阅作文时教师要随时标出学生错误之处，还要随时记录学生所犯错误，把学生的错误加以归类总结，把普遍性的错误提出来，让学生集体改错，使他们的语言表达尽可能地规范正确。

四，训练结果→数据证明
习作点评
训练前 训练后
期初考作文成绩 期中考英语作文成绩
五、指导写作应注意的几个问题：
1,教师在平时教学中应充分利用一切可以利用的机会启发引导学生提高自己的写作水平。如遇到优秀的句、段或篇提示学生注意欣赏作者的表达法，把它们作为范例，在自己写作中加以模仿和运用。又如遇到英汉表达方法不同之处，提示学生注意英语的正确表达法，切忌出现汉语式的英语。要帮助学生养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。
2,要求学生在写作中宁简勿误，不能养成随随便便的习惯，要养成严谨推敲的风气。 提醒学生要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和标点符号。
总之，学生英语写作能力在老师有计划的组织和耐心帮助、正确引导下，在学生积极密切的配合下是能够得以逐步提高的。

❻ 英语四级把写一封信写看成了写普通作文，对于分数的影响很大吗

至少扣一半分

❼ 我考英语的时候写作文（背面）写字太重了写完后发现第一面上有字迹凸起的部分 这对得分有影响吗

放心，不会有影响的，判卷老师不会那么做的