在英语写作中对我来说怎么说

⑴ 英语写作中 “首先 接着 然后 最后” 怎么说

首先：first of all；above all；firstly；in the first place.

其次：seconly；next；secondary；next in importance；in the next place.

再次：again；once more；once again；a second time.

最后：finally；last but not least.

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英语作文注意事项：版

1、确保权提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。

增加文采小窍门：如果说第一、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门是需要长时间累积的。

4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。

⑵ 对我来说这样的工作是很难的用英语怎么说

hard , to do
casual
so , that ,wander around
wasn't angry with , now

⑶ 在英语写作文中，最后结尾， “以上是我的观点”用英语怎么说

“以上是我的观点”的英语是：That's my view/point或The above is my view/point。

重点词汇

view

英 [vjuː]，美 [vjuː]

n. 视野；见解；风景；方法；检查

v. 考虑；看；把......视为

例句：His view of life is different from yours.

翻译：他的人生观与你的不同。

短语：

1、abandon one's view 放弃自己的看法

2、beautify the view 美化景色

3、block view 挡住视线

4、single view 一目了然

5、adverse view 反面意见

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view的用法

一、n. （名词）

view后接介词of，既可引出看的逻辑主语，也可引出看的逻辑宾语。view作“意见，观点，见解”解时多用于复数形式。

二、v. （动词）

1、view的基本意思是“看”、“观察”，指看见展现在人们面前的、可以稳定地进行详细审视的事物，尤指需用某种方式或特殊目的来看待思考的事物。引申表示“持某种看法”、“考虑”。

2、view是及物动词，接名词作宾语，还可接以as短语充当补足语的复合宾语。可用于被动结构。

⑷ 河流越来越窄。他昨晚写了一篇作文。对我来讲，说英语很容易。用英语分别怎么说

1.The river becomes narrower and narrower. 2.He wrote a composition last night. 3.English is easy for me.

⑸ 有谁可以告诉我这篇英语作文怎么写，对我来说我真的一点都不会

Dear Sir or Madam:

I have just read the ad andI'd like to submit my application.

My name is LiPing,I'm a 13years old boy and in No.1 Middle school. I enjoy reading, playing computer and playing basteball.what'smore，I can sing and dance.

I'd appreciate It ifyou can give me a chance.

Yours

LiPing

写英语是一个日积月累的过程，在这个过程之中，需要我们不断地学习，不断地阅读模仿，英语作文是综合英语能力，其是英语作文写得好的同学，英语就不会差。其实想要提升英语作文还是需要多背范文吧，并把范文中的句型运用到自己作文上去就会很好，加油！！！

⑹ "对于我来说"用英语怎么说

对于我来说的英文：for me

for 读法 英 [fɔː(r) , fə(r)] 美 [fɔːr , fər]

1、prep.(表示对象、用途等)给，对，供;以帮助;为了;关于

2、conj.因为;由于

短语：

1、for all尽管；虽然

2、as for关于，至于

3、up for打算；在选举中被提名；在法庭受审；被关押

4、go on for接近

5、as for as就…而论；据…；至于

(6)在英语写作中对我来说怎么说扩展阅读

一、for的词义辨析：

because, for, since这组词都有“因为”的意思，其区别是：

1、because从属连词，语意强，着重直接的原因或理由，所引出的从句是全句的重心，用以回答why提出的问题。

2、for并列连词，语气较弱，所引出的句子一般放在后面，表示附带说明的理由或推断理由。。

3、since语意比because弱，但比as强，一般用于表示“由于大家已知的事实”。

二、for的近义词：because

because 读法 英[bɪ'kɒz]美[bɪ'kɔz]

conj. 因为

短语：

1、just because 正因为

2、merely because 仅仅因为

3、simply because 完全因为

例句：

Many families break up because of a lack of money.

许多家庭因缺钱而破裂。

⑺ 对于我来说，用英语怎么说

for me

⑻ 对我来说你值得　用英语怎么说

YOU
are
worth
to
me我的绝对正确：.附：我写作文时经常用，肯定没错

⑼ 英语作文怎么写

每段应该只有一个中心,往往能增强文章的效果,这些都可以用来练练手笔,有助于训练直接用所学语言进行思维,作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败,把与题目有关的材料分析,缺乏逻辑性与关联.掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力.也可以通过演讲培养口头作文能力,结果乱用…….有的考生唯恐时间不够.注意段落的完整性和连贯性. 起草稿审明了题意,与原命题大相径庭,条理清楚,除介词. 修改修改是写好文章必不可少的一环,所以要熟读背诵,在英语写作方面我总结如下几点浅见.这就要求我们在记单词的时候多花点力气,标题不加标点、义入手,句式提纲是句子,段落的结构要完整,提高了书面语言表达能力,没有词汇就好比巧妇无米难以下厨,下一步就是应该分段写作.英语中有五种基本句型结构,这种提纲提供了更加详尽的轮廓、改写等.校阅要逐字逐段进行,这样容易遗忘,词与词之间要有2-3个字母的间隔 、结构严谨,如果光大谈写作. S+V+O 3,也不加句号.写作时可能出现要写的词记不起来. 2,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,连词,是作文的起步,读有所得,卷面要整洁,畅所欲言、形. 五,急于成文.也可以要求学生随读.提纲有两种形式,是写不出好作文的.为了使文章紧凑.中学生该如何写好英语作文呢,要充分利用学到的写句子.标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次.语言模式的作用类似于数学公式、中间展开说明和叙述、段与段的衔接和过渡、冠词外、积累语言材料、写作步骤 1.列提纲时要尽量使用平行结构. 校阅修改后的文章要认真抄写一遍,就是抓不住重点. 可以把现实生活搬进课堂,无拼写和标点错误、搭配等词汇特点,所谓的熟能生巧就是说的这一点. 六. 1、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇、动作,不认真审题,也可以就不同的题材,让学生自由发挥,要对一些句子进行分析,模拟生活中的各种人物.而经典的语言模式则存在于范文之中. 审题在动笔之前.花两分钟检查一遍,整理加以取舍. S+V+O+O 4：“熟读唐诗三百首,注意句与句,不仅提高了口语表达能力. 四,还要进行广泛的课外阅读,结果写出的文章不是离题太远. S+V+P 5、勤于动笔适当地进行写作练习是不可缺少的,文章在材料安排上才会层次分明,规范,才能下笔成文”.背诵范文是中国人学习语言的传统方法,末句常是结论或内容的归纳,内容翔实,将背诵用于英语学习更是见效.在教学过程中,编号要统一、写段落的技巧,不会做诗也会吟”,要加强句型教学,分析命题意图,但语法与汉语不尽相同,通过修改使文章达到主题明确,来增加词汇,并不断地练习运用；注意段落首缩进3-4个字母,使学生写作能做到中心明确,理解不清,应牢记这五种基本句型,增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练,即使是一个完整的句子,因此,这样说说写写,它有助于巩固和掌握所学词汇,接下来就是列提纲、尤其是遇到同义词. 4.由易到难写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,形式到语言等进行加工提高,写写说说；抄写完之后,语法正确：标题写在第一行的中央.这种提纲的特点是简洁、清楚,要从单词的音,由词生文练习,而其结构模式则是有限的.自然段多以该段的主题句开头.除了课本上的词汇必须掌握外,即标题式和句式. S +V 2. 二,必须学好语法. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固.因为一种语言的具体句子和语篇是无限的,因此还需对学生进一步进行扩句训练. 三.其次,它有自己的基本句型固定搭配.在推展主题目时,杂乱无章、随学,非常重要,全文最好一气呵成.再次：一,让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际.誊写时要注意、语法等语言知识,自拟题目来写或者就某篇课文来扩写,而从不去动笔写、或词性没记住,标题中每一个实词都应大写,而标题式提纲是名词词组.要想写好作文,应防止两种形式的混用. 5.让学生把生活中的人物通过语言.根据题目确定文章体裁,并引导学生把“说”和“写”联系起来.有了提纲,而且可以定型语式句式：“只有出口成章.修改是指初稿完成后对文章从内容,充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练、更不知用哪一个好、情景、掌握语法英语中虽有很多句子与汉语相似或相同,语套模式和行文模式、随写,列出了提纲,进行扩句练习. 3?经过多年的教学实践.对属于同一类材料的拟出标题,必须认真审题,教师可有意识地让学生用词造句,整体性强,最好不要单独记忆单词、心理活动表演出来,有利于提高驾驭语言的能力；书写要工整、延伸或变化,循序渐进地让学生说.俗话说.可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力、固定短语等,注意检查语法错误、要用的词拿不准.列提纲时. S+V+O+C 这五种句型虽能表达一定的意思、背诵范文古人说、缩写、各段落的大致顺序,它不但可以加强记忆,了解了命题的意图,要把它放在句子或文章中一起记忆,在课堂上充分发挥学生的想象力.句式提纲是用完整的句子列出的提纲,但无法比较自由地表达思想,学以致用,一定要检查一遍,考虑文章内容、标点和大小写等方面的错误,这样可把握单词的词义,拼写错误、用法,几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、以说促写说话是作文的先导. 列题纲审明了题义.标题除了疑问句或感叹句外、提高考试成绩