㈠ 写一篇记叙文英语作文
g line, with strong determination to become the champion. It seems that he could rest for a while to enjoy the ecstasy of victory. However, straight ahead lies a sign which indicates a new "starting point" and urges him to continue rushing to the next destination.
Undoubtedly the cartoon conveys the meaning that life is like the process of running in which one should make constant efforts and never stop making progress. Owing to the quickening pace of life, competition goes increasingly fierce in all walks of life, stimulating everyone to pursue one goal after another. Once a person stops making progress, he can hardly maintain his past glory and survive in this competitive world. As Deng Xiaoping, the great Chinese leader said, "development is the only way." No matter how powerful a country is, no matter how successful a specific institution, it will definitely seek new development in high speed. Generally speaking, neither a country nor a person can remain stagnant.
A case in point is the successful launching of "Shenzhou V Spacecraft" which sets china in a high position of aviation and space flight. Although it means a great achievement for us Chinese, we are facing new challenges in the future and need to do further research in space technology. Another illustration is closely related to us, the examinees. If we pass this test and are fortunately admitted by a university, we shall not stop making efforts. Instead, we are confronted with the challenge of conquering the difficult graate courses. We still have to strive for success in our future academic study, employment and career. On the whole, these examples effectively clarify the saying that "destination is another starting point." (317)
译文：
这幅图画生动地描绘了一个男孩在沿着跑道奔跑。他付出了艰辛的努力，汗水淌下脸庞。在长途跋涉之后，他在朝着终点冲刺，并拥有强大的决心成为冠军。似乎他可以休息一下，去享受胜利的狂喜。然而，正前方有一个写着“起点”的标记，鼓励他继续朝着下一个目标冲去。
毫无疑问，这幅画显示了人生就像跑步的过程一样，人们应该做出不断的努力，而且决不要停止前进。由于生活节奏的加快，各行各业的竞争日趋激烈，激励每个人去追求一个又一个的目标。一旦一个人停止取得进步，他就很难保持过去的荣誉并在此竞争世界中生存下去。正如伟大的中国领导人邓小平所说：“发展才是硬道理。”无论一个国家多么强大，无论一个具体的组织多么成功，它都需要寻求高速发展。总之，无论一个国家还是一名个人都不能停滞不前。
一个典型的例子就是“神舟五号”飞船的成功发射，使中国在航空和空间飞行中处于高端地位。尽管这对我们中国人意味着巨大的成就，但我们在未来正面临着新的挑战，并需要在空间技术方面进行继续研究。另一个例子和我们考生密切相关。如果我们经过了考试，并幸运地被一所大学所录取，我们也不应停止努力。相反，我们面临着征服艰巨的研究生课程的挑战，并且还要在未来的学术研究、就业和职业生涯中努力争取成功。总而言之，这些例证有效地证明了“终点又是新起点”这一说法。
㈡ 我骄傲我是英语课代表作文600字（要记叙文，关于英语课代表每天做的事，最后总结虽然辛苦，但很骄傲）
英语课代表也不例外。“领读也不差呀？”说的倒好听，你来试试。读英语可不像你想像的那么简单，读错一字一词，说不定就会被其他班干部嘲笑，被同学讽刺。而且，如果让老师听到了，老师就会批评我：“班干部不读好读准，怎么给同学做榜样呢？”
痛苦二：背英语
“老妹，背英语有啥痛苦的？我一天能背十几来
篇呢！”老兄，你也不看看给谁背，我们英语老师挑剔极了，一个英语单词背错都不行。倘若，你背错了，英语老师就会把你赶出去，背的一“英”不差
才刚刚及格。“什么？你们老师怎么这么严啊
！”光这还行
，可有时上课，老师还会让我当着全班同学的面背，背不好又会出洋相，我为什么这么苦啊，呜~
痛苦三
：提问单词
“你不是英语班长吗，怎么还怕这个？”正因为我是英语班长，所以我怕这个。我的成绩差不多，但总是一起一落，一会高一会低，所以，免不了让老师说几句，老师总是说我，自高自大，一考好就骄傲。所以，每次上英语课的前一个夜晚，我都要在被窝里把学过的课文认认真真的看几遍，可老师就是不提，我以为老师不提了，也就不看了，谁知老师偏偏就在那天提，老师这不是在整我吗？
你们都认为当英语班长一定很好玩，可你知道我的痛苦吗？我已经快要得英语课代表恐惧症了，你们谁来
救救我呀？
㈢ 英语写人的经历的记叙文 ppt
最重要的是自己努力,相信自己能行,加油
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我网络Hii教你。
㈣ 英语记叙文一般怎么写，美国大学culture 课程
课程类别：专业必修
内容概要：英语记叙文、描写文、说明文、议论文的性质、材：John
Langan主编，《美国大学英语写作》（College
Writing
Skills
with
㈤ 跪求中考50个英语记叙文题目，只要题目
请根据下面的提示用英语写一篇日记。
1. 写作要点提示：
1） 汶川发生地震，李华来襄樊和叔叔住在一起，成了我们的新同学。
2） 我们对他十分友善。送他爱心卡，鼓励他坚强；与他一起做游戏；带他参观学校……
3） 我们竭尽所能给予帮助。捐出书包、作业本、字典……；他英语学习有困难，我帮他复习功课，教他学习方法……
4） 李华激动地说，我们不仅是他的同学，也是他的兄弟姐妹，这里就是他的家。
2. 写作要求：
日记内容应包括所提示的要点，语言要流畅，可适当增加情节，以使短文意思连贯；日记字数90词左右，日记开头已给出，但不记入总词数，也不得抄入答题卡。
Monday, May 21st Fine
A terrible earthquake happened in Wenchuan. ______________________________________
短文写作。（本题12分）
同学们很快就初中毕业了。马上要迎来快乐的暑假和精彩的2008北京奥运会，你的心中是否充满期待？请用英语写一篇90词左右的短文，和大家分享你心中的暑期计划。
内容要求：
1. 主要选择通过电视或现场观看哪（几）种比赛项目？最喜欢哪（几）位体育明星？为什么？
2. 主要安排哪（几）项体育锻炼活动？（包括时间、地点和目的意义等）
书面表达（满分20分）
假如你是李明，你的美国笔友Jack给你发来email，想在暑假到北京看奥运会期间来芜湖参观旅游。请根据下表提示，为Jack制定一份“芜湖一日游”计划，并发email给他，介绍相关内容。
上午 游鸠兹广场、镜湖公园，去步行街购物
下午 爬赭山，参观芜湖长江大桥并拍照
晚上 在美食街吃晚饭，谈论各自校园生活
注意：1. 词数80～90。开头和结尾已为你写好，但不计入总词数；
2. 参考词汇：鸠兹广场Jiuzi Square 步行街 the Walking Street
镜湖公园 the Mirror Lake Park 美食街 the Food Street
芜湖长江大桥 Wuhu Yangzi River Bridge
Dear Jack,
I’m so glad to learn that you will come to Wuhu ring the summer vacation.________
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Looking forward to meeting you!
Yours,
Li Ming
书面表达（15分）
根据中文大意和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。
汶川地震（Wenchuan Earthquake）发生后，9岁学生林浩（Lin Hao）救了两名同学，然后步行7个小时到达安全地点。
请你就林浩同学的事迹，以“Learn from the Hero”为题，给你校英语专刊投稿。内容包括林浩同学事迹简介，你对这件事的感受，以及你要向他学习什么。
提示词语：a student, nine years old, happen, save , walk, to safety, be deeply moved, brae, give up
（B）5月12日，四川省汶川地区发生了罕见的大地震，那里的人们痛失亲人及家园。全国人民众志成城，抗震救灾。作为一句中学生，请谈谈你的做法及感受。要求：文章语言流畅，逻辑清晰，用词准备，80～100字左右。
提示：可能用到的词或短语：earthquake地震，sorrow悲痛，be deeply moved受到感动，comfort安慰，rebuild重建，volunteer（自愿）to do …
书面表达（满分20分）
假设你是李明，你的澳大利亚朋友Dick得知你校正在推行素质教育，你现在的周末生活与过去相比发生了很大变化。请你根据下表提供的信息，用英语写一封信告诉他发生的变化。
过 去 现 在
白天 6点起床、上课（上午4节，下午4节） 不必去上学，可以做自己喜欢的事（举例）
晚上 做家庭作业或复习功课 可以看电视、上网、读课外书等
就寝 10：30 9：30
注意：1. 词数：约100词；
2. 信的开头已写好，不计入总词数。
Dear Dick,
I’m glad to hear from you again. My life at weekends has changed a lot since last year.
写作（满分15分）
2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生了特大地震。请根据下面的图画，用英语写一篇80～100词的短文，简单描述全国人民抗震救灾的情况，可适当发挥；并谈一谈作为中学生如何帮助地震灾区的众。
（参考词汇：collapse v. 倒塌；rescue v. 营救）
山东省潍坊市
书面表达（满分15分）
好学生的标准是什么？考试成绩的高低是唯一的标准吗？大家都来说说看！请先回答下列调查表中的问题（划√），然后以What is a good student?为题，用英语写一篇短文，表述自己的观点。
Are you a good student?
Questions Yes No
1. Do you often get high marks? ( ) ( )
2. Are you hard-working? ( ) ( )
3. Do you like reading? ( ) ( )
4. Are you helpful to others? ( ) ( )
5. Can you get on well with your classmates? ( ) ( )
6. Have you got something that you are good at? ( ) ( )
要求：1. 文中不能出现作者本人的真实信息；
2. 词数80左右。
假如你要接受一家英文报纸的采访，记者提出的问题是“How can you be a good child?”。请你根据下面所给提示及要求，准备一段应答稿。（文稿的开头已给出，不计入总词数）
提示：（1）What should you do at school?
（2）What can you do to give help at home?
（3）How do you show your love to your parents (or grandparents…)?
要求：（1）文稿必须包括所有提示内容，可适当发挥。
（2）文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。
（3）词数：60～80个
Well, to be a good child, I ______________________
㈥ 英语记叙文-----一见难忘的事
文：
我经历过无数难忘的事，它们犹如天上的繁星，数也数不清；又如沙滩上的贝壳不计其数。但随着时间的流逝，大部分都淡忘了。
有一次，我在上语文课的时候，老师让我们写作文，老师给我们出了题目。许多同学都动笔写了起来，但是我却怎么也找不着圆珠笔，把我给急得东看看，西望望，真像一只热锅上的蚂蚁。这时我的面前出现里一个高大的身影，我抬头一看，吞吞吐吐地说：“老……老师。”老师严肃的说：“别人都在写作文，你怎么不写呢？”
“我……我的圆珠笔丢了。”
“哦，圆珠笔丢了。”老师对我说：“让同桌借你的一支圆珠笔吧！”
当我的同桌—邹鹏拿出钢笔时，我定眼一看：“咦，这不是我的圆珠笔吗，你怎么拿着我的圆珠笔呀！”
“这是我的今天刚买的，怎么会是你的呢？”
“这就是我的那支圆珠笔，偷了我的笔还想狡辩。”
老师看了看我们俩一眼，就把我们叫到了办公室。到了办公室，老师问我们：“你们俩怎么了？”
我说：“他偷了我的圆珠笔，还说是他刚买的。”
邹鹏马上反驳：“我没偷他的圆珠笔，老师请相信我，这真的是我刚买回来的圆珠笔。”
老师和蔼可亲地说：“邹鹏同学啊，拿了别人的笔就要还给别人，不能偷了别人的笔不承认，这是不好的。”
邹鹏被逼得没办法，只好承认是他偷了我的笔。
老师让我们出去了，邹鹏把那支圆珠笔“还”给了我。
过了一天，刘老师给我们上综合实践课，当我拿出综合实践书时，突然从书里滑出一支圆珠笔，我一看，这不就是我的那支圆珠笔吗？我这时才明白过来，那支圆珠笔确实是邹鹏的，但是他为什么要承认是他偷了我的笔呢？
“铃铃……”下课的铃声敲响了，我立刻向老师说明了这件事。并且向邹鹏道歉。
虽然这件事已经过去很久了，但它还是经常在我的耳边回响，在我眼前出现，使我记忆犹新。
英：
I have experienced countless memorable things, they like the stars of heaven, and can even count, And as the shells on the beach is countless. But as time goes by, most of them have dismissed.
I once at Chinese class, the teacher asked us to write a composition, the teacher gave us a topic. Many schoolmates writing up, but I but can't find ball-point pen, I gave nasty look, west across the east, it was really like an ant on a hot pot. Then I appear in front of a tall person, I looked up and hesitantly just said: "old... teacher." The teacher serious said: "everyone else was to write a composition, why don't you write?"
"I... I lost the ball pen."
"Oh, ball pens lost." The teacher said to me: "let sit at the same table borrow your a ball pen!"
When I sit at the same table - ZouPeng out pen I'll be thine eyes: "yi, this is not my ballpoint? What do you take my ballpoint pen!"
"This is my today just bought, how are you?"
"This is me the ball pen and stole my pen still want to argue."
The teacher looked at both of us, we call to the office. To the office, the teacher asked us: "you both how?"
I say: "he stole my ballpoint pens, also say is he just bought."
ZouPeng retort immediately: "I didn't steal his ball pens, please believe me, this teacher is really I just bought back ball-point pen."
The teacher affable ground to say: "ZouPeng classmate ah, took the other people's pen will back to others, cannot steal others' pen not admit, it is bad."
ZouPeng is driven to can't help but admit that he stole my pen.
The teacher lets us out, ZouPeng put the ball pen "yet" "to me.
After a day, liu give us the comprehensive practice lesson, when I took them out comprehensive practice books, suddenly from a book slip out of a ball pen, once I see, isn't that my that ballpoint pen? When I really learnt, the ballpoint pen is indeed ZouPeng, but why he wants to admit that he stole my pen?
"Ring the bell..." The bell ringing rang, I immediately to the teacher explained it. And to ZouPeng apology.
Although this matter is over for a long time, but it is often in my ear, appear in my sight, that I remember.
㈦ 可以把英语读写任务之记叙文的课件给我吗
在网络文库里 你可以自己内下载容
http://wendang..com/view/14d74093daef5ef7ba0d3c21.html