❶ 六年级英语作文。过去和现在。书上类似的。
那是他库来存的书已近百，但是玩源却取代了书，来充实他的课余生活，书就不管不顾了：有时书被弄湿了，也不拿去晒；有时书不看，被妈妈骂了也不听；甚至有时会把书撕来玩。因此，在这件事上，他常常与妈妈产生很多分歧。
后来，小男孩的妈妈手断了，三处骨折。事情发生的很突然，一个电话打来，就说断就断了，小男孩不是很吃惊，只是淡然一笑，嘴角上扬，他以为妈妈病了就没人管他了但在这次的家长会上，他，改变了看法。
这一次的家长会上，小男孩的妈妈在医院写了一篇演讲稿，当老师读起她给男孩的留言的时候，男孩哭了，因为那老师用沙哑的声音读着：“我，对不起他（男孩），没能来参加这次家长会，真的很抱歉。”
我，也哭了，因为我时刻记得，那个男孩——就是我！
❷ 小学六年级学校现在与以前相比发生的变化英语作文有过去式
Our school has been transformed again last year holidays. Poplar planted around the campus, building a fresh paint job. Classroom desks and chairs are all replaced by a new, also press on the TV. Now our school is verey beautiful
❸ 英语作文过去和现在。六年级英语书上类型的。
其实3到6年级的英语很简单的，你只要把书翻出来，然后把单词背熟，重要的是：句型。你要知道，单词会背不代表一切，如果不能很好地结合句子，那么，单词背了也白费。句型其实也不难，聪明人就更不用说了，小学的句型很少，又很简单，你只要把常见的那些记下来就成功了。 但是，好象中考还有作文吧！作文也就只是把句子重组的这样一个概念而已，所以，句子是关键哦~~我在这里先发给你一些复习资料，我会多次发送，如果满意我的回答要把分给我哦~~~~~~~~~~~~~ 小升初小学英语语法复习要点归纳 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1．be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2．肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football
补充：
五、一般过去时 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
补充：
六年级英语语法知识汇总 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 （若是be going to 就用原形） ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形
追问：
你把那些英语单词的意思写书来 我 就 把 你的答案作为答案。。。
回答：
那好，我写在这了：（意思在前，单词在后）是am,is-was/是are-were/做do-did/看see-saw/说say-said/给give-gave/到（得到，到达）get-got/去go-went/来come-came/有have-had/吃eat-ate/带（东西）take-took/跑run-ran/唱sing-sang/放put-put/制作make-made/阅读read-read/写write-wrote/画draw-drew/喝drink-drank/飞fly-flew/骑，乘ride-rode/说（语言）speak-spoke/打扫sweep-swept/游泳swim-swam/坐sit-sat
❹ 过去与现在作文英语作文
This my seven years ago.
I was a little girl,I was very.I had two big eyes,long and black hair.I was very cute.
I could draw pictures,play games,run around.I didn’ need to go to school.
I couldn’t cook food ,ride a bike,sweep the floor,clean the window,play computer game,play basketball,read English. Now I am a student,I am twelve.I am very tall.I sill have big eyes.I can do many things.I can draw nice pictures,cook food for my family,I like swimming.I can run fast,jump high,ride a bike,play computer games.
❺ 六年级英语作文my school与过去
My School My school is not very big, but I like it very much. I like my teachers in my school,they often smile and are friendly to us. I like my friends in my school,they often play with me, we are happy everyday. I like my school, because I always feel happy in my school.
❻ 朋友过去和现在的变化的英语作文。六年级的，谢谢
你先写在你朋友原来是怎么样子的，可以说他很聪明，可以出他很努力的去工作，也可以说他的外貌，她很高啊之类的
❼ 六年级英语作文自己现在和以前的变化
…years ago
❽ 嗯，六年级下册英语作文，十年前和现在作比较怎么写
注意时态规则，ten years ago 用一般过去时，now用一般现在时就可以了，注意写时上下内容相似只是句型不同，突出不同点就很好了。
❾ 英语小作文儿自己过去和现在六年级。急死我了，怏！
My Sunday
Today is Sunday.I got up early at Seven thirty.I'm happy today.Because,my mom would take me to the zoo at noon.After all,it would be interesting trip.Then we had a rest and went shopping.And in the afternoon,I play football with my best friends together.I'm tired.But I'm happy ,too.Today is so busy.But I'm going to read a book that called "Red star over china".Uh...What a wonderful day it is!
❿ 六年级下册英语关于过去式和现在式作文
Pursuing absolute equal numbers of male and female study in every subject is unscientific. For example, few girls like to study subjects like mechanics and mathematics, which are favored by a lot of boys. It is also hard to find male students in nursing school. If we make a rule that seems to be “equal”, it would lead to the results that student can’t fulfill their wishes .In the long run, the development of those subjects will be confined.