英语写作中的的衔接与连贯

① 英语作文中的连接词有哪些

英语写作中常见的连接词，转折、补充、原因、列举~~学会用这些词，让写作更连贯。回

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② 如何做好托福写作中的连贯和衔接

在写作的连贯和衔接这一评分标准中，我们一般所提到的只是衔接，也就是说前后两个句子或者段落之间要有如but, and, therefore
等信号词反映出内容之间的逻辑关系，常见的有顺接、转折、并列、递进、因果等等。而连贯体现在语域和逻辑两个方面。前者指的是全文的措辞、文风、句式等应保持一致;后者指的是文章应该有合理的组织和合理的主位化，相邻的句子应围绕一定的核心概念来表达，使得全篇行文通畅。
语域方面的连贯问题在议论文中比较严重，也就是所谓的模板句式太多或者Memorized的词汇或短语太多，与全文文风不符，学员反馈最低压到4.5到5分。逻辑方面的连贯主要是在图表作文中问题较多。主位(theme)不完全等同于主语，因为主语一般是动作的发出者或者评价的对象，而主位是侧重于每个句子由什么开始，可以是名词充当的主语，也可以是时间或地点状语。适当的调整主位是为了服务于行文的连贯性。如：
It can be seen from the figure quoted that Brisbane and Perth consumed the
same water when it was under 125 kl, with 0.42 per kilometer. Sydney took the
leading position at this level, with $0.98, comparing to Adelaide and Melbourne
ranged from $0.78 to $0.84 per kilometer.
Things changed a little bit when the consumption over 125 kl. Sydney
remained its first position($0.98 per kl). Meanwhile Adelaide ($0.78) and
Melbourne ($0.84) ranked the least.
这两个段落有明显的单词和句式的重复，而且有句法错误，所以得分不会高于6分。但上述问题不是短时间内可以纠正过来的，而连贯方面的问题则不同，这实际上是读图时的要求。两段联系起来可以看出作者分段是按照耗水量是否超过125kl来分段的，所以大于或小于125kl就应该作为每段突出强调的部分提前，即将其主位化。第一段明显安排欠妥。
此外第一段中开始写的是Brisbane and
Perth用水的数量相同，而后面写的是Sydney和另外两个城市的水价比较，这段的主线就游移不定，也就是说前后不是围绕同一点来的，所以不够连贯。此外，如果我们要从用水量低于125kl这个图开始分析，一般也应该分成两类：用水量和单价，并且视情况分别写出极值、排序、比较等。
很多考生觉得图表作文不怎么出彩，所以将主要精力放在应付议论文上，对于读图分析根本不重视才造成上述问题。而段落的划分是最基本的分析图表要求，如果分得不清楚，或者明明分段但是段首句主位处理不当，将肯定会失分。

③ 英语专业论文 翻译中的衔接与连贯

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④ 如何理解雅思写作中的段落连贯性和衔接

连贯性是雅思写作很重要的一个评分标准。作文的各个段落之间紧密联系，共同支撑文章观点;段落的句子间逻辑清晰，很好地支持段落大意;整篇文章以作者的想法为中心展开。

⑤ 雅思作文段落间如何连贯衔接

1、连贯性是文章能够传达信息的关键。1分对应的连贯性是几乎没有连贯性。丧失了连贯性的文章没有组织结构，没有内在逻辑，因而出现“不能传达任何信息”的描述。这很好理解，因为没有组织的文章，并不能完整地表达一个意思;文章各个部分之间，甚至可能是互相冲突的。我们能够进一步推知，认为雅思写作只考语言不看内容的想法是错误的;至少写作的评分标准当中强调了文章要表达一定的观点，这不是仅仅靠几个连接词就可以做到的。每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
2、段落组织是实现连贯性、进而取得写作高分的重要任务。9分的标准是“非常有技巧地进行段落组织”，这话有点不太好理解，因为段落组织和有技巧地都太过抽象。但是基本的任务我们是明确的：就是要组织段落，表达和支持一个观点和意思。如果对这个组织有什么要求的话，那就是这些段落的组织要遵从一定的逻辑顺序，例如并列，递进，或者背反，等等。
为了进一步弄清连贯性的内涵，我们继续看看中国考生最经常得到的5分和6分的描述。
5分：有一些组织，但整体推进欠缺;文章不以段落的形式出现，或者分段不合适。
6分：连贯地安排信息和观点，并且有总体的推进;有段落安排，但并不总是有逻辑。
我们看到这里主要有两条标准：一是文章整体的组织和推进;一是文章的分段和段落之间的逻辑关系。
文章整体的组织说的是文章能不能完整地表达一个观点。换句话说，文章是否有明显的观点，这些观点能否得到支撑。这里尤其要注意的是推理的环节。中文的逻辑是演绎的，我们只需要摆出证据和结论，中间的逻辑联系似乎一目了然。但是在英文中，证据和结论之间的关系要通过推理来证明。如果没有推理过程，那么显然这篇文章在连贯性，或者至少在文章组织方面是得不到高分的;因为没有推理的文章看起来是观点的罗列。
文章的分段和段落之间的逻辑关系牵涉到英语写作中的一条重要原则，即one paragraph, one
point。一段表达一个意思。首先文章必须要分段;其次，分段的标准在于一个意思是否已经表达清楚。除此之外，还必须考虑两段的观点之间是否互相抵触，或者交叉，或者重复。如果有这样的情况，那就必须要将内容进行重新安排。
雅思范文写作技巧不是一朝一夕就可以练好的，还是需要时间和实践的积累，相信在你每个日夜复习雅思的背后，你也可以写就一篇好的雅思范文。

⑥ 怎样分析语篇分析中的衔接与连贯

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⑦ 语言学中的衔接与连贯的关系是什么

语序连贯，衔接一般为一个词；想要连贯就需要衔接词。

⑧ 英语中连贯与衔接的区别

许俊

（湖北水利水电职业技术学院，武汉430070）

摘要：本文从英语语篇的角度，对衔接的概念、功能以及衔接与连贯的关系进行了讨论，同时也探讨了衔接与连贯理论在英语写作教学中的应用。

关键词：语篇；衔接；连贯；英语写作

中图分类号: H319 文献标识码: A 文章编号:

On Cohesion and Coherence in English Writing

Xu Jun

(Hubei Water Resources Technical College, Wuhan, 430070, China)

Abstract: This paper, from the angle of English texts, attempts to study the concept and function of cohesion and its relation to coherence. And it also discusses the application of the cohesive and coherent theory to English writing.

Key words: Text; Cohesion; Coherence; English Writing

一、语篇衔接与连贯

语篇是指任何不受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言。任何话语,不管长度如何,也不管是口头的还是书面的,只要构成一个整体,即为语篇。一句话或者一个言语行为也可以构成一个语篇,但大多数语篇是由一个以上的言语行为构成。它是协调词汇学、句法学、音系学和语义学的语言学分支,目的是为了通过语言这个媒介实现具体的交际任务或完成一定的行为。就标准的语篇而言,同一语篇内的各组成分之间的连接从字面上必须有合理的衔接手段，在语义上还要有合乎逻辑的关联性。合理的衔接方式和逻辑上的连贯是任何一种语言的语篇共有的和最显著的特征。

1. 语篇衔接

衔接是将篇章中的句子连接为一个整体，从而创造连贯的重要手段。它可以帮助确定语篇要素之间的阐释和确定互指关系，并以之决定语篇要素之间的交互预设关系，使语篇具有语篇性。Halliday & Hasan将衔接分为照应、省略、替代、连接和词汇衔接。其中照应、省略、替代、连接属于语法范畴，主要通过各种语法手段进行衔接。例如照应，是指用代词等来表示语义关系，可分为人称照应、指示照应、比较照应；省略，则可省略主语、谓语、补语及其它成分；替代，有名词性替代、动词性替代、及小句型替代；连接，主要利用因果关系、时间顺序、地点转移等实现衔接。词汇衔接属于语义衔接，主要通过词汇的重复、同义、近义、上下义和搭配等形式来实现。在这些衔接手段中有些是形式上的,有些则主要是语义上的。句子内部存在衔接关系,句子之间也存在衔接关系。无论是语法衔接手段，还是词汇衔接手段都是语篇常用来达到连贯的显性实现手段,它通过建立词句间的约束关系使语义关系显性化,有助于对语篇连贯的认识。通常这些衔接手段在语篇中交错出现，互相配合，共同达到语篇连贯的目的。

2.语篇连贯

连贯指的是连接意义和概念的手段，是语篇世界的组成成分相互影响和相互关联的方式，是人们的心智、知识结构与语篇成分互动的过程，是语篇给人的感觉。语篇的连贯性表现为句子衔接紧凑、流畅、自然, 语义发展清晰,合乎逻辑。关于连贯,国内外学者也进行了广泛的研究,并从不同的视角度提出了各自的观点。Grice(1975)认为,连贯是作者的猜度与读者的实际知识、推理能力的函数。

Reinhart(1980)认为,连贯由三个要素组成:连接(connectedness)、一致(consistency)和关联(relevance),连贯是形式、语义和语用上的相关性。David Crystal(1987)认为,连贯指的是语篇中所表达的各种概念和关系必须彼此相关,从而使我们能对语篇的深层意义进行合理的推理。David Nunan(1993)认为连贯是语篇被感到是一个整体而不是一串不相关语句的程度。McCarthy(1993)说连贯是对于语篇为一个有意义的整体、而非无意义堆砌的一种感觉。我国学者朱永生(1995)把连贯看作一个语义概念,是系统功能语言学的语义概念,包括Van Dijk的语义概念和

Widdowson的语用概念。

尽管语言学家对连贯的解释不尽相同,但是在把连贯界定为语篇在信息传达方面的流畅与贯通上是趋于一致的。

3.衔接与连贯

衔接与连贯是语篇分析领域中的两个极其相近的概念。两者构成语篇时关系是非常紧密的。衔接是语篇特征的重要内容，它体现在语篇的表层结构上。语法手段和词汇手段的使用，都可以表现在结构上的衔接。衔接是语篇的有形网络。而连贯是使一个语篇能起到交际功能的条件，需要通过逻辑推理来达到语义连接，连贯存在于语篇的底层，是语篇的无形网络。语篇连贯不仅取决于衔接手段，更重要的是取决于心智上的连贯性。Beaugrande＆Dressler指出，连贯甚至比衔接更为重要，连贯不仅仅是语篇的一个特征，更是语篇使用者认识过程的结果，必须从“认知加工、激活相关知识”的角度来论述语篇连贯及其生成和理解的过程。

二、语篇衔接与连贯在大学英语写作教学中的应用

英汉两种语言在语篇结构上存在着客观的差异性。汉语语篇注重语义上的连贯，是一种松散的语言结构。而英语语篇注重形式上的衔接，力求从表面的联接达到语义的连贯。另外，汉语语篇强调作者结论，而英语语篇侧重于让读者通过事实自己判断。因此，在英语写作教学中，教师应该遵循英语语篇内在的生成规律和逻辑，有针对性地培养学生形合的思维意识，注重语篇的衔接和连贯训练，以抑制汉语的螺旋型思维模式对英语写作的负面影响。在衔接方面，要加强句际表层结构和语义的恰当衔接训练,要求做到句内、句际流畅。在宏观连贯方面,应强调内容的条理性、推理的逻辑性和例证的代表性，确保语篇的连贯性、准确性和地道性。

1.提出语篇的主题

在英语写作训练中，教师可以引导学生采用直线型思维模式来构建语篇，掌握说明文的文体结构，明确语篇主题的意思，即指作者通过全文内容所要表达的基本观点。主题一般在开篇的第一段落中提出，而其他段落中提到的分论点要与主题相照应，从而使该主题进一步阐述和扩展。以英语语篇“运用中国饮食方法来解决美国的健康危机[5]”为例：

Solving the American Health Crisis with Chinese Diet Methodology

I. Turning to Eastern Thought for a Dieting Solution and Trying to Understand Chinese Diet Methodology (Para. 1)

1. At the Heart of Chinese Diet Methodology Is the Concept of the Yin and Yang (Para. 2)

2. In the Chinese Diet, the Yin and Yang Are Also Very Important (Paras. 3—4)

3. You Want to Achieve True Balance and Harmony in Your Diet (Paras. 5—8)

II. Even Western Doctors Suggest the Key to a Healthy Lifestyle Is Eating a Balanced Diet (Para. 9)

从此例中可以清楚地看出该语篇的题目及提纲。该语篇中的第一段落是提出的主题，而其他各自然段的分论点都是围绕主题而展开的。最后一段落是结尾段的主题句，它与第一段落的主题相呼应。

2.主题句的写作方法

由于英语的段落组织和发展是呈直线型的，因此段落中的主题句一般是第一句，或者是最后句，还有可能是段落中间的某一句话。写段落主题句要求简单明了，一般使用陈述句，语句中的各个部分必须符合认知的客观规律和逻辑性，并有必然的语义内在联系。但语序并不是固定不变的，而要根据语篇主题的意思来灵活变换句型中的语法成分位置，既能与全文的主题相呼应，又能突出本段落的中心思想。例如：主题句是“At the Heart of Chinese Diet Methodology Is the Concept of the Yin and Yang (Para. 2)”，它与文章主题“Turning to Eastern Thought for a Dieting Solution and Trying to Understand Chinese Diet Methodology (Para. 1)”是互相照应的。如果主题句的句式使用正常语序“The Concept of the Yin and Yang Is At the Heart of Chinese Diet Methodology (Para. 2)”，那么语句意思平淡，不能有效地突出主要信息，而使用全倒装句就能达到这一目的，即英语的主题句要把主要信息放在句首，次要信息放在其后。

3.段落主题句的作用

写段落主题句使用的语句不仅简单，而且句中所用的实词都能创设静态和动态的语境，便于联想，在语篇中构建起一个贯穿的链条，即语义链，并由此形成篇章的连续性。例如：

主题句：You Want to Achieve True Balance and Harmony in Your Diet

语义链：illn