❶ 一篇120字的英语作文：你在报纸上看到这样一则新闻一个老太太从自行车上摔下来，刚好有个司机经过，救了
One possible version:
This morning I saw a traffic accident on my way to school. It happened at a crossing near our school gate. At that time, the traffic lights turned red, but a young man didn’t stop his bicycle. And he rode very fast. At the same time, a black car came and it hit the man. The man was badly hurt and the bicycle was also broken. What a terrible scene! So we should obey the traffic rules and be careful on the road.
试题分析；这是一篇给材料作文，介绍一次交通事故。动笔前先要解答材料中的三个问题，然后根据问题的内容进行叙述。结合所给材料，可知本文主要记述的是过去发生的事情，故时态主要是一般过去时态。人称为第三人称。句子结构主要为系表结构，主谓宾结构。写作中注意叙述顺序，做到上下文联系紧密，符合逻辑关系。文中适当使用代词，注意避免句式的单调重复，避免单词及语法错误。
点评：此类作文考查的是学生基础的写作能力，主要是一些基础句型的应用。平时学习中应注意对于一些常见句型句式的记忆，联系默写此类句型。对于一些比较经典的段落，有目的的进行背诵，考试作为参照。这尤其对于叙述的逻辑问题有很大的帮助。
❷ 英语作文中如何写新闻报道 主要注意哪几点
1. 新闻通讯的第一句往往为全文的中心句(topic sentence), 因此这个句子中常包含四大回元素what(事件), when(时间), where(地点)和who(人物答), 而在下文则要补充事件的过程和细节, 往往包括why(目的或原因)和how(具体过程)等。
2. 注意新闻类型题材的一些常用语, 如It is reported that..., As is reported..., According to the report...等。
3. 新闻通讯报道在于平实客观的语言, 考生不必追求过分花哨的词汇和过于复杂的句型。
❸ 新闻报道中的英语写作要怎样写（最好长点）
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。
一、提高英语写作能力的原则
（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
❹ 根据提供材料，写一篇关于新闻报道的英语作文（高中语法、高级表达法）
其实不难的。(我是大学英语老师，带过学生考过四六级，也教过英语专业的学生，因此从英语教师的角度提供一些学习方法和考试建议：）
1、首先大家要树立起信心，大学英语其实不难，主要就是增加单词和词组以及各种的应用，语法上全是高中学过的。
2、对付四级考试最有效的办法，就是从历年真题入手（网络上可下载、或者去购买真题点评的书），学习步骤是（1）在规定时间内完成练习，核对答案，分析错误原因；（2）精读听力原文和阅读了解的文章；（3）跟读听力；朗读阅读的文章。一分耕耘一分收获，有付出就肯定有回报！
3、在平时总结自己的薄弱项，专门攻克这些分项，扬长避短。
4、单词的话就是平时多途径积累，背单词，四级大纲所规定4200个词汇，这是基础。但是可以把常见的，考过的单词集中起来，有就是我们平时说的“高频词汇”，可以用卡片或小手册强化记忆，复习就有针对性了，也省时间。
5、尽管说现在大学英语的考察不以语法为重点，但是考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，特别是结构。语法其实在高中已经基本学完了，先强调的是应用。
6、听力，坚持每天都听，重在反复。听的内容不要求很难，最好是你大部分听得懂，关键在于反复听。如果你长时间不听，你会发现你对听力的反应特别慢，所以一定要坚持。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，答题技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，把简短对话和文章结合起来听，如果水平有所提高，可以结合听写短句。难度可以逐步加大。听力对完答案后不要急着看原文，先把答案分析下，然后继续听一遍。如果这时候你能找到问题的关键句就可以了。如果不行就看原文，然后再回去做一遍，直到自己可以听懂原文为止。大多听力题目的思路是一样的，问题也是一个套路，可以找到规律的。考试的时候的小窍门就是在着急的时候要学会简写和缩写，一个没跟上也要往下跟着走，不能因小失大。而且不要在睡觉前听，不然你考试时候形成条件反射，一听见播音就犯困了。。。
7、阅读是四级中最重要的部分，得分的比重也非常大。而阅读能力也是培养出来的，可以看小说或者报纸，作用很大，可以潜移默化地提高单词量，不知不觉中，积累一些好的词汇和句子了。还可以扩充你的知识面，增强语感。词汇，结构，逻辑，篇章，理解等都对阅读产生很大的影响。在加强基本功的基础上，再附以技巧和训练。要适当精看，找出自己理解的长处和短处(特别是错误后的反省)。掌握技巧和方法是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
考试的时候，注意阅读步骤的培养：迅速浏览—看题—找答案点—理解含有答案点句子或段落—看和理解选项—对比和对应选项和答案点。先看问题，再画好关键词，再读原文可以快一些。选择答案时不要选那些绝对化说法的答案,比如 all, none, absolutely等。
8、完形和简短回答是综合题型，只要基本功加强，扎实了，加上足够的练习，一定会有所提高。考试的时候一定要注意完型的第一句一般是完整的，这大多是全文的中心意义，可以对全文的前后逻辑判断有帮助。
9、此外，平时做练习时候一定要掐表算时间，很多学生都是会做却来不及，就可惜了。如果实在不够时间，作文千万不要少写一段，因为段落结构不完整的话基本都是打不及格的。一定要快速弄出一个结尾段，总比没写好。
可以背诵一些精彩的转折用语，因为英语作文强调结构严谨，起承转合之非常重要，用一目了然的关键转折词可以对你的分数大有好处。可以借鉴一些精彩的开头句，过渡句，或者结尾句，注重每一段开头和结尾等显眼的地方。在词汇，结构，篇章等能力提高的同时，可以将作文和翻译结合起来，遵循从翻译单句，长句，段落到翻译文章的步骤，可以中英文互译，对比和原文的差别，找出自己表达的不足。平时要多多练笔，交给老师或同学和朋友修改，找出自己的问题。同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等。
10、考试前几天就要调整好作息时间，以免考试时候是你平时的睡觉时间，犯困就难免了。。。要改掉开夜车的毛病，要把自己效率最高的时间段安排在白天的考试时间段，精神抖擞地参加考试，对听力的注意力集中也有好处。
11、最后，要检查该带的各种东西，铅笔，证件什么的，万一漏了，不仅很麻烦，而且影响心情。
12、一定要注意预先留下涂卡的时间。万一来不及了，一定要先涂好，其他来不及的题目赶紧随机填涂，保证大部分。
❺ 如何提高英文新闻写作
一、问题研究的背景.
近年来,伴随着英语教学改革的快速推进和新教材的全面实施,学生的听、说能力得到较大改善,但学生的英文写作能力还相对滞后,也一直是影响整个英语水平提高的重大障碍.因为英文写作是英语语言的一种综合性表达方式,是听、说、读、写中相对较难的一种技能.它不仅能够体现英语学习者的英文表达能力和思维能力,而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力.
如何充分挖掘学生英文写作能力的潜力,进而最终达到提高学生英文写作能力的目的呢?本文试从分析英文写作的困难和存在的问题出发,通过运用英语报刊教学来提高学生的英文写作能力.
二、问题研究的提出及进展情况.
一直以来,培养英文写作能力主要依靠英语课本进行,可利用的资源十分匮乏,学生的写作能力难以得到有效的提高.在英语教学实践过程中,通过借鉴和总结,逐渐感觉到英文报刊对于提高学生英文写作能力具有十分重要的作用.当然,英文报刊并不是提高中学生英语写作能力的唯一途径,但是英文报刊对于提高中学生英文写作能力却是最佳最有效的途径之一,因为通过阅读一些名著的英语简写本,看一些通俗易懂的英文杂志,对于提高对英语语言的认知能力、不断的积累词汇和英语习惯表达方式,进一步体会和领悟作者传递信息和表达思想感情的方法,之后用英语来表述写作等就有水到渠成之效果,这样就也可以大大的提高了中学生的英语写作能力,并在很大程度上规避了中文写作习惯对英语写作水平的影响；鉴于此作为一名英语教师提出要不断地阅读英文报刊,为英文写作提供语言、内容、修辞等方面的输入和范本,从而提高其英文写作能力.
首先,英文报刊作为一种时事英语,不仅话题新颖,从校园热点、文化知识、到休闲阅读等内容广泛,而且文章短小精悍,迎和现代生活节奏,容易让人接受,能够与学生产生共鸣,从而进一步激发学生对阅读材料的浓厚兴趣,因为兴趣是写作的最大动力,也就能使学生集中注意力,进而情绪高涨,因此随着学习兴趣和主动性的明显提高,再加上阅读了不同题材,拓展了知识面,学生的英文写作水平及深度就会有明显的提升,顺其自然学生的英文写作能力也就有了不同程度的提高.
其次,英文报刊能够比较及时地反映英语的发展和变化,有助于英语词汇和短语的不断更新.就其丰富的词汇而言,21世纪英语具备任何一门英语课都不具备的优越性：在今天的信息时代,新的词汇随着信息爆炸而不断出现,其中有些十分有用而又不是过于专业化的词汇往往最早出现在新闻传播媒介上,并由此进入千家万户,比如,中国的唐诗在某些西方国家很流行,高二第二期的阅读材料Moon comes round full circle中,有关“但愿人长久,千里共婵娟”的翻译,Though miles apart, we’ll share the beauty she display.有关最新科技动态及产品的词汇一般都最先出现在新闻中,才逐渐被人们接受.相当一部分的词汇刚在新闻英语中出现时在字典中是查不到的,如,glocalization这个词,它是由英语单词global和local(ization)这两个词合成而来,可以猜测,这个词与全球和本土有关,可以翻译成“球土化”,它指的是一种文化现象,即带有本土和民族特色的东西逐渐被全球接受；比如,中国的唐装在某些西方国家流行,蕴涵中国传统武术文化的电影在国际电影界的备受瞩目等.从新闻英语诸多的新鲜词汇中,我们不仅可以锻炼学生的词汇学习技巧,而且也能更多地了解世界.所以在教学实践中,每周开一节报刊写作课,旨在通过报刊阅读,在提高学生阅读兴趣的基础上,帮助学生掌握有效的写作方法,提高学生的写作能力.因此,通过实践,我们可以看到英语报刊阅读作为辅助教学的工具有很多不可替代的优势.
最后,英文报刊中丰富的文章结构、体裁、与此相适应的语言风格、详细阐述或叙述的角度和方法、文化多样化的接触,有助于学生建立不同文体风格图式、利用多渠道信息完成具有特定交际目的作文的能力,同时广泛的英文报刊阅读还有助于学生了解不同文化框架下的文本存在方式.因为在非自然英语环境中,英语学习者只有通过阅读才能接触大量的、地道的书面语言,也只有在有足够量的输入前提下才会有输出,才会有较高水平的英文文章的问世.
❻ 新闻报道格式的英语作文
嘿嘿。我正在写呢。上课时间偷偷回答你的阿，记得给分撒。。这还是我第回一次回答问题恩。
首先答标题肯定要写，而且怎么吸引人怎么写！雷死人又不偿命是吧！总之要吸引别人的眼球！
然后第一段呢，先把你要写的事情概括，越简单越好，主要内容要出来。然后你能写的吸引人的话，就写的又简短又有趣就行了！
第二段要把你概括的事件拓展一下，也就是要写what is this about。
第三段是写5w+h，也就是，what who when where why，还有how。
第四段就是conclusion拉。
然后就结束了！记得写上你的大名哈~~~~^ ^
good luck~
❼ 读一篇新闻报道写一篇英语作文常用句式
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。 特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。
中国，充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查（节录）
记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现，有39家已先后追加了投资。这表明外商在中国投资是有利可图的。
这项调查是最近上个月间进行的。记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题，采用相同采访提纲，选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。
在被调查的100家企业中，有77家已取得了可观的利润，尚未盈利的23家企业中，因经营不善等原因而致亏损的只有8家。其余15家未能获利的原因包括：快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期，等等。这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意，总经理佐藤忠良对记者说：“这里的基础设施与海外相比已相差无几。”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价：“厦门陆、海、空交通具备，通讯良好，人才集中，是个不可多得的好地区。”另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时，回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。
调查表明，有76家企业对中国员工的素质表示满意。中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说,勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。
记者列入调查的其他一些问题还有：“你对政府提供的服务有何评价”，“你是否拥有生产经营自主权”，“你在中国的业余生活如何”等。18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。82家表示他们拥有较大的自主权，能够独立自主的管理企业，另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。
[新华社北京9月14日电（1990年）]《写一篇新闻报道》教学设计
江苏海安西场实验小学 王 丽
设计理念：
从读知写，以读促写，读写结合，通过习作例文的学习，让学生掌握新闻报道的一般写法，引导学生关注生活，热爱生活，培养学生主动获取信息、创造性的处理和加工信息、主动交流信息的能力，从而提高学生的语文素养和信息素养。
教学目标
1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道“我市第九届小学生男子篮球比赛”决赛情况的。
2、领悟写法，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
3、迁移运用，写一篇新闻报道。
课前准备
搜集几条自己感兴趣的新闻，留心最近学校里开展的活动或社会上发生的新鲜事。
教学过程
一、导入
1、交流最近所听到或看到的广播、电视、报纸上的新闻报道。体会新闻的好处，激发学生对新闻的兴趣。
2、介绍“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”语句，理解其含义。引导学生要关心社会，留心生活。
二、学文
1、自读例文。说说读了这则报道知道了什么。
2、思考每个自然段写什么。
三、悟法
1、出示以前学的报道《和书籍交朋友》，讨论比较例文和这则报道的不同之处。
提示：题目不同，例文题目较长，把最重要的内容——比赛结果写出来了。
写法不同，例文先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
2、分组讨论为什么这样写呢？引导学生体会新闻报道的特点。
3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢？
用“开头……接下来……最后……”的句式说。先说说这则新闻的写法，再归纳说出新闻的一般写法。
（板书：开头： 交代结果
接下来：事情经过
最后： 补充交代）
四、采访
1、分组进行“小记者在行动”活动，每组一名记者采访最近社会上发生的新鲜事或学校里开展的活动。
2、组员按照板书的提示将新鲜事或活动按新闻报道的格式跟小记者说一说。
3、指名说说。
4、给自己的新闻报道命题。
五、写作
请同学们当一次小记者以最近社会上发生的新鲜事或活动为内容写一篇新闻报道。
六、评议
参考资料： http://..com/question/12123299.htmlsi=1&wtp=wk
回答者：樱花雪泪007 - 试用期 一级 3-19 18:58
北京时间4月24日，火箭在主场以98-90击败爵士，季后赛首轮以2-0领先，双方第三战将于27日移师盐湖城。
麦蒂29投9中，其中三分球8投仅1中，拿下31分、10个篮板和5次助攻，姚明24投9中，拿下27分9个篮板。火箭三分球24投仅4中，巴蒂尔投中2个，拿下10分，阿尔斯通三分球6投1中，得11分。海耶斯12分12个篮板。
布泽尔为爵士拿下了41分、12个篮板和6次助攻，但队友表现平平，威廉姆斯15分、7个篮板和7次助攻，哈普林14分。
爵士在上一场失利，憋着一口气，今天一开场就全力进攻，布泽尔在姚明等人的防守下频频得手，几乎以一人之力为爵士打开局面。首节他11投7中，一人就拿下了15分，爵士前17分中有15分为他所得，以17-8开局。麦蒂和姚明表现平平，不过两人此后合力连得7分，火箭将差距缩小到2分。本节最后2分47秒，火箭只投中一球，爵士以26-17领先。火箭首节三分球8投全失，外线球员发近不佳是他们落后的主要原因。
姚明在布泽尔和奥库尔等人的防守之下，首节有些束手束脚，第二节他的状态有所回升，本节还有9分26秒时，姚明抢下进攻篮板，补篮得分，火箭将比分追成21-28，阿尔斯通紧接着三分命中，火箭只落后4分。不过在本节还有4分07秒时，布泽尔突破造成姚明第三次犯规，他只好提前下场休息。还好麦蒂等人非常顽强，率队缩小差距。本节还有1分54秒时，巴蒂尔在右侧投中三分，火箭将比分追成39-39。姚明本节得了8分，麦蒂贡献6分，火箭上半场只以39-41落后。
第三节一开始，姚明就在篮下强打得手并造成奥库尔犯规，连投带罚拿下3分后，火箭以42-41取得全场首次领先。爵士此后又将比分超出，在本节将过半时以54-50占优势，麦蒂开始发威，他先是投中三分，接着在三分线外造成费舍尔犯规，连续三罚命中后，火箭以56-54再度超出。虽然此后麦蒂又连连投篮不中，甚至还有一个“三不沾”，但火箭还是能控制局面。本节还有1分钟时，麦蒂再次三分命中，这是他本节第二次命中，火箭以65-62领先。穆托姆博此后两罚两中，火箭以67-62结束前三节。
爵士第四节前7投仅1中，火箭4投3中，打出一波9-2，一举以76-64取得12分的优势。不过爵士叫了暂停后，连续三次投篮命中，将差距缩小到6分。火箭在3分钟内未能投中一球，直到本节还有6分01秒时，麦蒂中投命中。爵士将差距缩小到4分后，麦蒂与姚明表演空中接力，姚明接球后双手将球扣进，火箭在比赛还有3分47秒时以84-78领先。
火箭此后将优势扩大到10分，但由于有姚明有5次犯规在身，布泽尔此后强打姚明，两次得手后，爵士在比赛还有1分17秒时将比分追成84-90。关键时刻，麦蒂在左侧有一个高难度的投篮命中，火箭又领先了8分。比赛还有28秒时，巴蒂尔造成犯规，两罚两中后，火箭以94-86领先。爵士此后只能将差距缩小到6分，无力回天。
❽ 高中英语作文范文关于新闻报道车祸， 事件：一辆红色轿车撞上一辆白色面包车，车毁人亡。 时间，今天
1. 确定文体：这是一篇新闻报道，写作中应注意其格式。
2. 主体时态：以一般过去时为主。
3. 主体人称：第三人称。
4. 内容要点：① 事件；② 时间；
③ 地点；④ 情况。
5. 注意句子结构准确，信息内容完整，逻辑连贯。
警方正在调查。【审题要素】
1. 确定文体：这是一篇新闻报道，写作中应注意其格式。
2. 主体时态：以一般过去时为主。
3. 主体人称：第三人称。
4. 内容要点：① 事件；② 时间；
③ 地点；④ 情况。
5. 注意句子结构准确，信息内容完整，逻辑连贯。
【思路引导】
想要成功地完成这一写作任务，需要经过以下步骤：
1. 构思：与同学讨论题目，交流信息，确定写作内容。
2. 拟定提纲：按照标题、导语、主体列出提纲，理顺要报道的事件的逻辑顺序。
A red car crashed into a white minibus
Early this morning a serious traffic accident took place. a red car crashed into a white minibus 5 kilometers south from the centre of the city at about 5 o’clock this morning, killing all of its four passengers, including a six-year-old boy.The driver of the white minibus was also seriously injured but is out of danger now.
What caused the accident still remains unclear and the police are looking into the matter.
❾ 英语作文：校园新闻 怎么写
英语作文：校园新闻 怎么写
写作的几个主要技巧：
1、写作需要主题，但不一定非得高版尚和伟大。你也可以写喜权欢一只蚂蚁;
2、欲学写作，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;
3、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行;
4、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独;
5、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心;
6、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于学习也很重要。
❿ 写一篇关于学生会组织的英语演讲比赛的新闻报道英语作文
一天会议学生会组织的英语演讲比赛的新闻报道，这篇新闻报道那要看这个学生的英语水平如何？英语水平好的就能写出一个很好的新闻报道