㈠ 作文如何拟小标题 课件
作文：怎样拟写新奇醒目的小标题
近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？
一、寥寥数语，展示提炼的简洁美。
小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
二、巧联妙引，追求醒目的新奇感。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；可巧用术语，如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。
三、层次分明，表现内在的逻辑性。
小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对独立的片断能互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进两种关系。在同一个层面上反映事物各个方面的构成并列关系，如《初一生活奏鸣曲》中“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开；又如《六面魔方》将魔方的六个面比做六位老师，他们或幽默、风趣，或认真、严谨，或严肃、开朗，读之，就好象他们站在面前，与你神侃，给你教诲。以反映事物发展变化来表现中心的小标题构成层进关系，如《寻找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”：“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”：“苦闷之秋”中欺骗母亲，知道失去了什么：“忏悔之冬”中撞倒老太太逃离现场后，则明白丢失了很重要的东西——童心。四个片断句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。当然，精于构思的同学还可以巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法。总之，要让读者一见小标题就怦然心动，爱不释手。
除此之外，一篇好的作文题目还应注意那些呢？
一、注意形式美
形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：
1.体态美观：
即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。
①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。
②题目中运用外文字体：例如《从“Made in China”说开去》、《卡拉永远OK》等。
③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。
④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。
⑤题目中运用数学公式：例如《“1+1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影……——写给阿Q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
2.形象活泼：
如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等；
运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等；
运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔）等；
运用双关的《生命“诚”可贵》等；
运用夸张的《花瓶能装下春天》等；
运用对比的《“小人物”与“大道理”》等；
运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》（以“门”为话题）。
②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》等；
改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等；
改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》等；
化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等；
化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；
仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；
仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。
③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。
3.文采浓郁：
“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。
①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等；化用诗句的《色彩广告色彩风》等。
②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》等。
可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。
二、拟题技巧
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
（1）作文拟题的要求：
1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].
5. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].
[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].
[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
（2）作文拟题的原则：
1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2000年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的\\\\\\\“世界\\\\\\\”答案怎么是一个呢？既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。
如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》。
再如，有人讲过这样一个故事：“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。\\\\\\\”如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：
从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出——《要关心他人》、《不要以领为壑》。
从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵，后果不堪》。
从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者，戒！》
从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出——《自私自利终将害自己》。
从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出——《青少年要培养自己独立生活的能力》。
以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效果中的1＋1＝0.所以，拟出《1＋1＝0》为题更有一翻趣意。
（3）作文拟题的方法：
1.标新立异
我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。文章的标题不好，叫人看了很反感，人们便不再看正文；文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。
好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2.拙中见巧
我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
文章的标题也有这种情况。有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。
有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。
3.平中见奇
就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢？他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。
4.引起悬念
有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。
可是，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。
标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。
根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。
下面列举几则近年高考作文的自拟题目供大家参考：
《惟“险远之地”见“奇观”》 《论生活中的“花”与“刺”》
《论“带刺”的玫瑰》 《花伞》
《水乡的桥》 《五环旗》
《妹妹的圆脸》 《荷叶上的露珠》
《春雨潇潇》 《还是我去干》
《洗礼》 《他和她》
《红雨衣》 《从净化自己脚下的那块土地开始》
《动口与动手》 《梧桐树下》
《树皮“爆响”的话题》
5、 运用修辞法
[1] 对比式， 例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句 “我是天才，还是笨蛋？————假如记忆可以移植 ”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。
[2] 比喻式， 2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题 判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。
[3] 夸张， 以“挫折 ”为话题——《那个障碍粉碎了我》
[4] 反问， 99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
[5] 设问， 以“效率”为话题——《我今天做了什么？》
[6] 借代， 以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳 ”指代某次独特的自身经历。
[7] 对偶， 以“环保”为话题——《 一头白发，满山青葱》
[8] 拟人， 以“树”为话题——《树的“叹息”》。以环保为话题——《地 球就诊记》
[9] 呼告， 以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧！》
[10] 引用诗句， “假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。
其它还有：
倒装式， 《｛回来吧！妈妈｝》； 顶真式，《人贵有志，志在奋斗》
仿词式，《战胜脆弱，从心做起》；矛盾式，《死海不死》等等。
数学式：
采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。
例如： 数学中的恒等式 [“勤劳×高科技＝致富”]
不等式 [成绩≠素质]
荒谬式 [99＋1= 0] 其中 “99”代表合格产品率，“1” 代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光彩照人。
㈡ 如何做课件
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详见：http://hi..com/gogoe1/blog/item/a8e83e400e75f5186b63e5c2.html
㈢ 网上哪里有voa special english 每天新闻的mp3 下载
你说的应该是VOA News English 标准常速英语，
这个网站是我经常用的。你可以参照下，另外我的用户名是Lisa，有机会交流下
http://www.unsv.com/learning-english/?m=493392
以下是网页部分内容剪切：
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钦州学院专科专业介绍
汉语 专科。培养中学语文师资、单位的文秘人才及社会汉语应用、文学、理论人才。开设现代汉语、写作、现当代文学、古代汉语、古代文学、文学概论、形式逻辑、外国文学、语文教学法等课程。
传媒策划与管理 专科。培养掌握信息传播与策划基本理论、基本技能，能从事信息采集与传播、媒体应用策划、企业宣传广告、艺术创作与应用等工作的应用型人才。开设传播学、媒体传播与策划、信息媒体及采集、信息采访与写作、广告策划、公共交际语言艺术、美术创作、摄影摄像技术、企业形象策划、计算机信息处理等课程。
应用英语 专科。培养具备良好的英语应用素质、能力，能胜任外事、外贸、旅业、涉外企业和学校教学工作的人才。开设英语听力、语法、英语写作、文书翻译、外贸英语会话、交际与沟通技巧、导游业务、国际贸易、电子商务、物流管理、进出口业务、海关实务等课程。
应用泰国语 专科。培养在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等单位从事相关工作的泰语应用型人才。开设泰语语音、基础泰语、高级泰语、泰语语法、泰语口语、泰语视听说、泰语应用文写作、翻译理论与实践、泰国文学作品选读、泰国文学史、泰国社会与文化等课程。
旅游管理 专科。培养旅游管理、资源开发、导游及酒店经营管理等专门人才。开设旅游概论、旅游地理学、旅游英语、旅游资源学、中国风景名胜学、公关与礼仪、旅行社经营与管理、饭店管理、旅游经济学等课程。
物流管理 专科。培养掌握现代物流知识和现代信息技术，能从事各类企业和社会物流业规划、经营管理的复合型、应用型专门人才。开设经济学、会计学原理、商品流通导论、运筹学基础、经济法学、营销学、国际贸易、统计学、金融理论与实务、物流管理学、物流系统分析与规划、经济地理、现代海关实务、边境贸易概论等课程。
营销与策划 专科。培养具备商务管理、商务策划、市场营销素质和能力，能胜任单位和社会经济工作的专门人才。开设经济学原理、西方经济学、策划学、市场营销学、商务文秘、会计学原理、项目融资学、证券投资技巧、经济法学、现代企业管理、国际贸易、国际经济合作、广告实务、电子商务、商务谈判、东南亚概况等课程。
房地产经营与估价 专科。培养具备房地产开发策划、房屋经营管理、房地产估价和咨询、房地产营销与中介服务、物业管理等方面素质、能力，能从事相关工作的专门人才。开设建筑识图与房屋构造、房地产经营与物业管理、房地产与物业管理法规、物业招标与投标、房地产金融、商贸谈判、物业管理会计、社区环境建设与管理、房地产估价、房屋管理与维修、房地产营销、测量学等课程。
计算机应用技术 专科。掌握计算机科学技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、知识和技能，在科研、教育、企事业单位、行政部门从事计算机教学与研究和应用的专门人才。开设高等数学、离散数学、模拟电路与数字电路、算法语言、数据结构、操作系统、计算机网络原理等课程。
计算机网络技术 专科。培养具有计算机应用与维护、计算机网络维护及开发的应用性人才。从事社会各单位高等应用性计算机应用及中等学校的计算机教师工作。开设高等数学、离散数学、模拟电路与数字电路、算法语言、数据结构、操作系统、计算机网络原理、网络维护与网页制作等课程。
应用电子技术 专科。培养电子技术、电器工程设计、电器使用与维修的应用型人才。开设高等数学、大学物理、电路分析、电子实验、家用电器、电机电器、机械制图、数字库原理与应用、C语言程序设计、电化教育等课程。
地理信息系统与地图制图技术 专科。“地理信息系统”是新兴技术学科，它运用计算机技术进行资源清查、城乡规划、灾害监测、环境管理，并进行宏观决策，相关技术在环境、地质、农业、林业、国土、规划部门及企事业单位有广泛的市场。培养掌握地理与环境理论、信息技术、制图技术，能从事相关工作的人才。开设高等数学、概率统计、Visual BASIC程序设计基础、数据结构与算法、数据库技术、计算机网络、计算机辅助地图、地图学、自然地理学、测量学、人文地理学、遥感技术、计量地理学、地理信息系统原理、经济地理学、城镇规划、地理信息系统设计与应用等课程。
工业分析与检验 专科。培养能从事化工、医药、轻工、石油、食品、建材、冶金、环保等行业的分析与检验及质量管理工作的高级实用型、复合型专门人才。开设无机化学与实验、有机化学与实验、物理化学及实验、分析化学、化工基础、仪器分析、化验室组织与管理、国家标准体系、工业生产概论等课程。
多媒体设计与制作 专科。培养掌握计算机媒体基础知识和制作技能，能从事计算机媒体设计与制作的高级应用技术专门人才。开设计算机应用基础、计算机网络、数据库及其运用、设计概论、网页设计与制作、多媒体技术基础、互动课件制作、互动网站设计与制作、Flash制作、ASP NET语言编程、三维多媒体设计、多媒体次目集成开发、广告设计等课程。
英语教育 专科。培养中小学英语教师和英语翻译、商务、旅游及外事等应用人才。开设综合英语、听力、阅读、口语、英语写作、语言学、英语语法、翻译基础理论与实践、跨文化交际、英美概况、外国文学、外贸英语、旅游英语、学科教学法、第二外语等专业课程。
初等教育（文科方向） 专科。培养中小学的文科课程师资和各单位的文秘、政工、服务人才。开设现代汉语、现当代文学、写作、文学理论基础、古代文学、外国文学、儿童文学、邓小平理论概论、哲学、中国通史、世界通史、思想品德修养、儿童教育心理学、小学语文教育学、自然科学基础等课程。
初等教育（理科方向）专科。培养小学理科教学教师、企事业单位文员、机房管理、维护和组建等工作。开设高等数学、初等数论、概率与统计、大学物理、大学化学、教育技术原理与训练、小学数学教材教法、计算机组装与维护、多媒体课件制作、网络维护与网页制作、小学计算机教材教法、小学科学教材教法等课程。
学前教育 专科。培养幼儿、儿童教育师资和小学教师（着重培养社会需求较大的图音师资）。主要课程有：学前教育心理学、学前卫生学、音乐基础、视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈、绘画基础、儿童文学、儿童数学教育、儿童语文教育、儿童音乐教育、儿童美术教育、幼儿游戏、幼儿教育方法等。
化学与生物教育 专科。培养中学化学课师资、生物课师资和各相关单位的化工技术、生物技术人才。开设植物学、动物学、植物生理及实验、动物生理及实验、微生物学、土壤学、栽培学、遗传学、细胞学、生态学、人体生理与解剖、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学几实验、环境教育与可持续发展、高等数学等课程。
精细化学品生产技术 专科。主要培养能在企业的精细化工工艺设计、产品生产、石油化工、日用化工、高分子材料、环境保护、技术质量监督、医药化工、商品检验、化工产品进口贸易等方面从事IS09000国际标准认证及实施等行业人才。开设精细无机合成、精细无机合成实验、化工原理及实验、生物化学及实验、化妆品原理、工业生产概论、无机化学、有机化学等课程。
食品加工技术 专科。培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。开设食品工程设备、焙烤食品工艺学、软饮料工艺学、无机化学、有机化学、分析化学及实验、食品调味与感官分析、食品加工分析与保藏原理、食品营养与卫生、现代食品加工技术原理等课程。
电子仪器仪表与维修 专科。培养具备测控仪器、精密机械与电子学基础理论、测量与控制理论、有关测控仪器的设计方法及其工程技术基础和专业知识，能从事仪器仪表的设计以及仪器的智能化设计、测量和控制领域内的工程测试、自动化装置中的仪器与系统的设计、安装、调试、运行、维护等方面的高级工程技术人才。开设电路原理、自动控制原理、检测理论、计算机控制技术、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、智能仪表技术、精密机械与仪器设计、微机原理与接口、传感器及应用等课程。
艺术设计 专科。培养具有较高美术设计制作技能的社会实用性美术人才。开设设计概论、工艺美术史、广告学、室内设计、陶艺、平面构成、立体构成、色彩构成、书法、水彩、中国画等课程。开设环境艺术设计、广告平面设计、陶瓷艺术设计三个专业方向。
美术教育 专科。培养中学美术师资，社会美术、书法实用艺术人才。开设美术概论、美术史、作品欣赏、素描、水粉、水彩、中国画、油画、书法、广告学、室内设计、环艺设计等课程。
音乐教育 专科。培养中学音乐教师及社会音乐人才。开设乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、电子琴、电脑音乐、中外音乐史、民间音乐、形体、合唱与指挥、曲式分析、歌曲作法与配器、音乐欣赏、美学、表演、编舞编曲等课程。
音乐表演 专科。培养具有良好音乐和表演素质，具备从事社会音乐、歌舞等文化工作能力的专门人才。开设乐理、视唱练耳、和声、键盘、电脑音乐、中外歌剧欣赏、民间音乐、形体、合唱与指挥、曲式分析、歌曲作法与配器、音乐欣赏、美学、台词与表演、舞蹈等课程。
主持与播音 专科。主要为各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位培养从事广播电视播音与节目主持工作的应用人才。开设播音导论、普通话语音、艺术语言发声、播音创作基础、广播电视播音与主持、新闻采写基础、编辑与评论、表演基础、形体造型等课程。
体育教育 专科。培养中学体育课师资和社会体育人才。开设篮球、田径、体操、足球、排球、武术、学校卫生学、运动解剖学、体育心理学、艺术体操、乒乓球、网球、体育游戏等课程。
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学英语，其实这是很难说的轻松容易。难的是没有恒心为“使用”，而不是科学，而且容易是不是来自一口流利的英语了一口只需要一年。
结合我多年的经验来学习英语，了解为什么很多人觉得难学英语，还是无法学到的原因主要是因为学习方法是不正确的。事实上，在学校的时候，老师教了很多东西，虽然有用，但由于观念和教学这就导致了很多学生的家庭教育方法真的不理解为什么要去学习一门外语，什么是使用后学校。
如果你真的想学习英语，只要下面有几件事情就足够保证你就能脱口而出在一年之内。
首先要说，不管你会不会，或者有没有错，只是你继续说，去与快速记忆，并记牢。在因为不仅有外国人说外语的力量，你说，我们只能靠自己努力的国家，我的做法是，每当我用中国人说一个字，如果你认为这句话的英文，然后什么说了，然后说了，不知道是不是有句话，然后去到词典中。
看，听，现在为了吸收新的词汇和用法，只有看到更多的和听到的信息如此发达，即使是在国内的电视剧很容易找到一些英语国家如英国，电影，新闻。上述这些媒体是地道的英语英语，而不是通过中式英语的演变的国家。你可以选择一些电视剧配有英文字幕，或者看新闻，试图遵循以人的对话，里面说了，他说你说，如果英语了良好的基础，你不能连中国字幕，但只有英文字幕这样的进步更迅速。前提是要遵循对话的戏说。
更多的字典中遇到不懂的单词，或者还没有说过一句话说，越字典，不等待老师来教。
以上是学习经验我总结，虽然有点习惯了开始，但只要坚持下来很快就会得心应手，如果你能做到这些事情，我可以保证，你将能够脱口而出了一年，说流利英语，三年内成为一名高中英语老师。
附低于10的一些学习英语时遇到的误导，可以帮助你学习正确的方法和思路。
语法应该讲，首先想到写作语法之前，以免语法是错误的，刚性的课堂英语教学给学生留下这最严重的后果之一。
心理恐惧更明白不敢说，读不快也不敢写，免得语法错误导致心理上的恐惧，学习英语是深不可测的思维方式是英语老师的思维唯一正确的方式，很多培训考试成绩，但真正的低能儿畸形的学生使用英语。
无致用学校学习英语，而不是使用表达式，但为了通过考试，并因此动机是为了了解更多你去了错误的结果，失去了更多;没有表达自己的英语变成自己的，真正的工具的人，少有效的沟通，浪费自己的时间和金钱。
学到了很多古老的英国古董后面。任何语言都“活”的语言，新词汇，每天意图，使用的开发等，不断丰富和进步，在这个意义上，老的语言学习不说，没有新意，基本上无处可用。
医疗急救一塌糊涂很多人在英国紧急情况下，只好囫囵吞枣，有病乱投医，不管方法为他们的学校，先上说，缺乏理性选择的分析和思考，效果会如何好可以看到？
语音不规范的讲话非常“中国”的特点是大量的英语学习者，因为太少的国际语音听，语言感好中国发音的英语老师是有限的，因此，而不是等待他们提高，因为他们飞跃（语音）有更多的以英语为母语的学习。
没有新鲜流入的使用，没事的时候，没有幽默的语言不是我们要学习的语言，不入流，无论在哪里，它的语言学无用武系，学习如何使用它？
偶像崇拜中国的外语学院外语学院，里面确实有一个很长的历史，经验丰富的教授老师，但也有其局限性，教材陈旧，观念陈旧，方法陈旧是一个常见的问题和他们的致命缺陷。很多人一夜之间
幻想幻想强化英语高手，也许是太长时间去学习，效果不成正比了，所以有这样一个人，幻想的奇幻更容易发生，更深程度，幻想模式也更比比皆是。
期待较高的学费提高的学习是通过内部和外部动作，学习语言也不例外。在现实中，很多人不愿意付出过艰辛想学习的语言，结果将有很大的失望。
推进“教人以正确的方式来学习”比更重要“的教学学习内容。”不利于学习语言（语言）可以快速掌握。 “撞车”往往是“否”，反对学习语言，以“墙岁月”，“硬科学愚蠢的做法。”并提出要找出最适合自己缺乏训练，在过去，甚至可以根据学习英语的目的，兴趣，性格分为不同的类别，以了解更多灵感的组合能力的学习者（每个人都有不同的计划，挖掘不同的电势）。
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一、英文线上学习和线下学习的区别
二、线上学习和线下学习成果案例展示
三、线上学习和线下学习比较
四、英文线上学习的优缺点
五、从时间可控上分析
在线英语学习是目前在欧洲和美国非常流行的一种学习方式。这是为了适应人们快节奏的生活方式，提供时间和空间上的方便而应酝而生的。和传统的学习方式不同，只要有1台电脑，宽带上网，就可以足不出户，随时随地上网来轻松学英语。