五年级英语上写作技巧指导

1. 如何教好小学五年级学生写作和英语

如何教抄好小学五年级学生写作和英语？（英语学的是牛津英语），作文如何教能提高他的兴趣，表弟下学期就要读六年级了，人很聪明，就有点懒，请各位献计献策，万分感谢？顺问一下有什么好的小学英语和写作网站吗？希望能提供教案

2. 如何提高一个小学五年级学生的英语写作能力

一个五年级来的同学月英语本身就源是一大难题了，想要提高自己的学习成绩，只能是通过自己去努力了，但也不能给自己太大的压力了，这样往往会适得其反，也是对自己很不好的，因为压力大了很有可能人们就不想去学习了吧！

3. 怎样培养小学生的英语写作能力和技巧

小学英语写作是小学阶段的英语教学最有帮助的方法之一，写作有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习，并且能够提升学生听说读写的能力。同时，听、说、读和思维能力的发展又反作用于写作能力的培养。

英语写作教学节能帮助孩子构建比较完善的英语思维模式，也能帮助学生更好地了解英语、习惯英语。

不同年级的小学英语写作有不同的要求。

1、小学三年级的英语写作

小学英语写作，因为年级的不同，对于英语写作的技巧要求和文字要求也各不相同，

拿学3年级的学生来说，他们已经知掌握了颜色、衣服、月份、动物、身体部位、文具名称等基础单词，接下来需要的就是在写好的文章里进行填空而已，以三年级小学生英语来说，能够做到这一步就已经很不错了。

因为小学三年级的英语作文要求没有什么技巧可言，只需要阐述清楚事件用对单词就可以。如果学生能够将当时的心情、衣着、喜欢的数字、喜欢的月份、爱吃的食物、当天的情绪能够准确表达，就已经完全超标完成小学三年级的写作要求了。

2、小学四年级的英语写作

小学四年级的英语写作能够用简单的英语单词介绍清楚自己住的房间、摆设就可以了，也就是简单的空间描述和一些表述空间的单词或短语。

3、小学五年级的英语写作

五年级的英语写作当然要求也相对提高了很多，大多数老师会开始给学生们布置一些写自己喜欢的小玩具等等题目。

这也是老师们下的一个小陷阱，因为这些作文很容易让你掉进第三人称单数动词是否要加ses的漩涡中，当然对于动词的时代很难运用准确以及动词后面加介词这种容易出错的细节，这些都提醒着你写作时小心再小心，上课时认真再认真。

4、小学六年级的英语写作

六年级的英语写作更多的是考查学生们的综合应用能力，也就是看你是否能够灵活运用英语写作，是否能够用英语将图片中的情景和你的想象阐述清楚，在写作上的难度比3、4、5年级来说显然是大大增加。

想要解决这一问题，办法就是依靠平时的大量阅读和不厌其烦的积累加上灵活的运用，也就不怕写不出流畅优美的高分作文了。

4. 如何指导五年级学生写好作文

首先要知道您所在地区小升初考试的题材，则将重点放在那里，其它让学生内有个了解就够了。

5. 5年级英语单词上册的写作手法

Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her.
【要领点评】
这篇作文的题目是我的英语老师，是一篇介绍人物的作文。小作者开内门见山，直接点题，容首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。同学们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词组，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。

6. 如何指导五年级学生写好作文

小学五年级属于小学高年级,对于写作不应像三四年级那样,应该是能够将文章要表达的内容,除了写清楚事情的来龙去脉之外,还要使文章具有一定的吸引力,这才是作文能拿到分数的关键.那么小学作文培训五年级写好作文的技巧是什么呢?

(写作)

(4)多想:思考才能赋予你的做作于灵魂.要不然你的写作就容易跑题,容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作,做不到文思泉涌.所以当你要写作文时候,对于文字的整体首先要做的是构思,此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系.以上就是小学作文培训五年级学生如何写好作文的参考内容,希望能给你带来有用的参考价值.

7. 如何进行小学五年级英语作文教学

要让学生积来累词汇和句源型，在小学高年级，我们尤其要注意“以新带旧”教学手段的运用。在教授新单词和句型的时候，可以让学生运用所学的新单词进行造句，或是模仿所学的句型，亦或是运用句型来进行对话，使以前的语言知识点也得到相应的巩固。同时，适当地教学生一些教材以外的常用的简单词句，有意识地帮助学生扩大词汇量，这对英语写作是非常有益的。

8. 五年级小学生如何写好英语作文呢

却深深 地 感动了我，金玲决定要做好孩子、善良的小女孩。 “跑吧，就是强化班那个故事，我都会细细去体味，她认为金铃一定能考出好成绩。但我们要乐观金铃，我 仿佛身临其境，令我印象最深的，最后转移到张灵灵家学习，冲刺吧，金铃 已经 通过自己的努力。面对考试，通过努力最后取得成功。当我读完《我要做好孩子》后 。从此；虽屡战屡败。 因为我想做好孩子，外界的压力似乎比学习压力还要大，我欣赏她，直抒胸臆，所经历的每一件事，毫不畏惧。金玲因为不小心说漏嘴，我欣赏她，一个天真。从此，但却毫不气馁，“每一个孩子的努力都不会白费，进而引起了扔垫子事件。成绩虽不是名列前茅，我们或许也有金铃这样那样的事。这 本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作。其中，使老师向他们道歉，我要做好孩子，却依然十分自信。一开始老师冤枉了金玲和尚海；面对老师，似乎自己也经历过如此之多的故事一般、活泼，我欣赏她，孩子，赢得了别人的信任，想想金铃，使得强化班的孩子越来越多。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，我就暗暗下定决心，一个学习好的好孩子 ，奇迹也不是不能发生的！”最后如此简单的一句话语，以后。足以证明，我要做好孩子，所听到的每一句话。如书中老师所说