⑴ 求新东方 高中英语词汇词根＋联想记忆法：乱序版 pdf
我没有看到高中版的。去网络旗下的“网络文库”搜索，只找到了新东方考研版。版当然有些权单词比高中的要复杂，但是你学的是词根，我觉得这个应该还是有帮助的，同根同源。
参考网址：http://wenku..com/view/af610c89d0d233d4b14e69f2.html
或者你自己可以搜索网站里面的英语4级的联想记忆法，大学里面的英语4级其实比高中的多不了多少单词，你可以看下后，可以自己斟酌。
⑵ 新东方高中英语词汇词根联想记忆法这本书应该怎么正确使用
词汇书会有不同的噱头以便出售比如联想啊，词根词缀啊等等。但是我内接触的大多数人用词汇书容只看单词不看别的。所以不用纠结这本书应该怎样使用，记住单词最重要。而且，我个人认为高中阶段没有。这些书，一样记得好单词。
背单词要分不同词汇
进行背诵。听力词汇多听建立读音和汉意的关系。阅读词汇在词的样子和汉意之间的联系看到认识就好。这两种词汇都不用会写，但其短语和固定用法的含义要知道。因为词汇很少有单独使用的。
要求比较高的，会写会用的词汇是写作词汇。但高中阶段写作词汇量很少。所以也没有什么太多负担。
背单词要根据方向有区别的背诵，提高效率，有针对性。多在练习中积累词汇。实践出真知。
希望。对你有帮助，纯手打，望采纳。有疑问，可追加。
⑶ 高中英语单词速记的方法
最有效的方法。抄 多背课文和单袭词，培养语感。这样你可以在语法上节省极大的时间。 再教你一个我多年学习语言的独家秘籍： 如果你想在非常短的时间内有极大极大的提高（在已经有可以和外国人正常生活性沟通的基础上），用英语思考。不是要求你所有时间都这样，而是在没有人和你说话时，完全把思维调整成英文，或者碎碎念也可以。 只要坚持，绝对是会在将近1个月时间内突飞猛进，尤其是口语。但注意前提，必须有比较高的基础和词汇量。 http://www.douban.com/note/75149603/《这个很符合你的条件，你可以看看吧》
⑷ 高中记英语单词用词根记忆法合适吗
当然啦，容易有简单
⑸ 高中英语单词速记方法
方法：“刨根问底”记忆法
试想一下，我们从小学到大学，在学习英语的过程中，是那些单词让你感到了记忆障碍？
没错，就是那些由一大串字母组合而成的单词，跟条蜈蚣一样，看着就费劲。
但是，只要你将它做一个拆分，拆到不能再分，你就发现它的组成部分还是很简单明了的，背起来也根本不费劲。
我们可以挑来做个试验：unproblematic（没有问题的/不成问题的）
方法2：读音记忆法
英语属于印欧语系，这个语系的语言有一个共同特点：读音与字形存在着强关联。这就要求我们在记单词的时候，一定要多朗读，而不是一个劲儿地去默写。我们可以稍微看几个例子：
（一）：单词中的 [ei] 发音经常可以对应以下两类单词的拼写
-ay类：lay pay bay may
a-e类：fate make lake late mate
（二）：单词中的[ʌ] 通常对应的单词拼写为u：
umbrella（雨伞）
up（在……上）
under（在……下边）
ultimate（最终的）
ulcer（溃疡）
当然，以上只是简单列举。相信大家在实际学习中，已经发现了无数了例子。既然我们已经知道这种规律，那就一定要利用起来。而利用的关键就在于：大声朗读、重复朗读！
方法3：联想记忆法
在高阶牛津英汉双解辞典中，总共收录了80000词条。
在这么庞大的词汇量当中，一定存在着某些单词，他们比较难以拆解或者拆解后也很难去理解其中的意思。
这时候，我们为了方便自己去记忆，既可以使用“联想记忆法”来攻克单词背诵。
我们试举几例：
hesitate（犹豫）
联想分析：he（他）sit（坐着）ate（吃）：他坐着吃东西，看起来很犹豫。
glove（手套）
联想分析：g（哥）love（爱）：哥哥喜爱这双手套。
advantage（优势）
联想分析：ad（阿弟）van（玩）ta（他）ge（哥）：阿弟玩他哥很占优势。
chase（追）
联想分析：chase（锤死）：追上他，然后锤死他。
umbrella（雨伞）
联想分析：um（俺们）b（不）re（热）lla（啦）：有了雨伞遮着，俺们不热了。
总之，针对那些怎么背都背不会的单词，我们就可以利用这样的方法给自己加深印象。
方法4：间隔+重复记忆法
人的大脑是有自己的运作规律的，只有合理利用自己的大脑，才能达到高效记单词的效果。
根据我们熟知的“艾宾浩斯遗忘曲线”，当我们记住一件事物的时候，大脑就已经开始了它的遗忘进程:
20分钟后剩余 58.2%
60分钟后剩余 44.2%
9小时后剩余 35.8%
24小时后剩余 33.7%
2天以后剩余 27.8%
6天以后剩余25.4%
31天后剩余21.1%
随后越来越趋于平稳状态。
由此可见，我们在记忆之初，遗忘得最快。所以，这就要求我们在背完单词后，及时复习，重复复习，这样才能够平缓我们的记忆曲线，达到良好的记忆效果。
方法5：情境记忆法
我们对于陌生的事物，总是不太容易记住。
比如，当我们第一次见一个陌生人，如果他没有明显的特征，我们是很难记住他的。而当我们把他和特定的情境结合起来，就容易多了。
比如，如果他扇了你一巴掌，或者给了你1万块钱……
因此，我们在记单词的时候，也要放在特定的情境当中，才能记得更牢靠。
那么，具体应该操作呢？我们提供几个思路：
将单词放在句子中，进行整体背诵。
利用同一单词，造出多个不同的句子。
找机会将你学到的单词，讲给不同的人听。
收集整理单词的近义词或者反义词，进行比对分析。
总结：
以上提到的五种记忆方法，是我们经过多年英语学习和教学实践总结出来的、比较实用的方法。
⑹ 高中英语单词的巧记方法
最好的方法来就是重复记自忆。每一种语言都是一样的，以英语为例，你会的单词越多，你接受新单词的速度就越快，词汇量增长速度越来越快。如果你词汇量低的话，还是安安心心的反复记忆单词，一天背30个，第二天重复背，第三天再背30个，第四天再重复背，先把词汇量提上来
⑺ 高中英语词汇记忆法
基本方法抄：1、利用同根词；2、利用同义词和反义词；3、利用同音异义词；4、利用读音规则归纳；5、利用前缀和后缀归类；6、利用联想记忆；7、利用新旧单词之间的联系；8、利用听觉编码；9、增加组块；10、利用信息加工；11根据上下文联系