⑴ 英语连读问题，划线三单词怎么连读
哟入佛
。，
⑵ 六年级英语题 找出每组单词划线部分发音不同的单词 并标上每个单词所发的音
C B B D B A
⑶ 英语练习题—哪个单词发音不同
1，come
2,sorry
3,brother
4,music
5,put
6,head
7,read
8,pear
9,kangaroo
10,know
11,down
⑷ 英语单词查划线部分发音时是查全单词还是只查划线的地方
第一种发音是作动词 重新获得 取回 回到
第二种发音是做名词 简历 当简历讲的时候是英语从法语借过来的 是法语词
⑸ 区分英语单词划线部分读音，写出有几种读音 这种题的做题技巧
这道题中的Y有三种读音。
技巧：y在元音字母前发yie的因，在辅音字母前发ai的音，在重读闭音节后发yi的音。
⑹ 英语单词发音问题
其实这不叫[tr]读[dr]。 英语音标有清辅音和浊辅音之分(发清辅音时声带不颤动，发浊辅音时声带颤动）： 清辅音：/p/ /t/ /k/ /tr/ /ts/ /s/ /f/ /h/ /Ө/ 等。 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /dr/ /dz/ /z/ /v/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /r/ 等。（本想全部列举，但有些打不出来，没办法。） 汉语拼音有送气音与不送气音之分（发送气音时有一股气流冲出，发不送气音时没有那么强的气流冲出）： 送气音：p f t k c 等 不送气音：b m d g z等 我们中国人对清浊分辩感不强。在中国人听起来，英语的浊辅音就像我们的不送气音。外国人正相反，他们对送气音和不送气音的分辩感不强。在外国人听起来，汉语的送气音与不送气音都是清辅音。 英语中清辅音 /s/ 后面如果紧跟着另一个清辅音，这个清辅音往往读成不送气音。因为这样发音更轻松些，更自然些。但他们自己（起码是绝大多数人）并没有意识到这种变化。所以他们觉得好像没变音一样。但我们中国人听出来了。所以，我们中国人听spring听得好像是sbring，但老外说没有啊，我还是读spring啊。所以他们的音标仍是没有变，还是写清辅音/spriŋ/。又如： skin的音标还是写/skin/，而不是写成/sgin/。 school的音标还是写成/sku:l/，而不是写成/sgu:l/。 student的音标还是写成/stju:dent/，而不是写成/sdju:dent/。 street的音标还是写成/stri:t/，而不是写成/sdri:t/。 …… 他们并没有写错，因为这些音本来就没有变成浊辅音嘛。是我们中国人受送气音与不送气音的影响，听觉上产生了误差造成了这种错觉。
⑺ 小学英语音标题，判断下列单词划线部分发音是否相同。
相同，都发长元音 / i: /
不同 / əu / /ɔ /
不同 / u: / / u /
不同 / b/ /不发音 /
⑻ 怎样可以快速判断两个英语单词划线部分的读音是否相同、
1，单词划线通抄常是标出袭每个音节，每个音节都是有一个辅音和一个或几个元音构成。要想发音准确，要掌握一些发音规律 ：
1，如果是开音节，要发字母表音，如make是开音节词，所以要发 “诶”，魅柯。
2，若是闭音节，可发成 啊一”，或 恶，如map, America。
3，tion 结尾的单词发深。
4,Ds结尾发“资”
5,ts 结尾发呲音
6，ph发 “夫音”
当然还有很多，不一一列举，希望这会给你一个提示，更加努力学习发音。
⑼ 孩子英语划线部分找发音不同的词总是错，有什么办法可以帮助她
这样的题错，大部分是因为孩子没有准确的掌握单词的发音。多注重对孩子发音的培养，准确的读出每一个单词，这样就不会错了。可以从音标在单词中如何发音着手
希望我的回答对你有帮助