幼儿学英语是从单词开始吗

A. 幼儿学英语单词先还是学英语句子先

单词，幼儿先接受单词再组拼句子，像我们说话，先介绍各个物体，再试着描述。

B. 少儿学英语从单词学起还是从音标学起好

应该先从但词学起，想想你是怎么学汉语的。肯定是先学单词再学拼音了。因为你叫小孩子音标他很有可能记不住，但是先教他单词就会比较容易记住，因为他会跟实物结合起来比较形象。

C. 儿童英语单词怎么教孩子学呢

可以教孩子一些简单的问候语或者生活中用到的单词和句子（习惯用语和日常用语等）。如果你还是拿不准，去书店看一看，幼儿快乐学英语这样的幼儿书，你一看就明白。一点带孩子们的经验，供你参考，周末快乐！

D. 怎样教幼儿学英语单词

区分于多大年纪的幼儿，在网上找到的分享给你，但是切记不要着急，语言学习要慢慢来： 0～2岁宝宝语言如何启蒙？ 关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。 重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。 3～4岁宝宝学英语的关键点？ 强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文Ô版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。 5～6岁宝宝如何学英语？ 这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。 到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。 我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。 6岁以后的孩子学英语，要注意什么？ 平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。 6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。 另外，要¾历学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累。才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。 这时希望孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分地理解，保持英语学习的持续进步。 3～4岁的孩子，玩英语游戏多少时间合适？ 一般来说，半个多小时差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身体状态。我希望每位家长至少要每天保证15分钟的英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。 父母英语不好，怎么给孩子创造轻松的英语 环境？ 爸爸妈妈自己的英文不好也不要紧，可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。 如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子自身学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。 什么时间适合给孩子播放英语CD？ 切忌单调地玩游戏或睡觉时播放CD。我¾常听家长说：孩子一回来我就给他放英文，一直放到他睡觉；睡前给他放英文，让他做梦都想着英文¡¡其实这是不科学的。我们知道，小孩子很容易建立一种条件反射，如果你每次在孩子睡觉之前放英文，他会形成什么条件反射？他一听英语就想睡觉。或者每次做游戏的时候，都给孩子放英文听，英语就会很容易只变成背景音乐。 0～2岁的时候这样做没关系，但大了之后，要让他去学一些东西、积累一些知识或能力，千万不能让他把英语当做背景音乐，一听英语就以为游戏时间到了。 为什么孩子一听学英语就不高兴呢？ 不要让学英语成为负面反射。很多家长会对孩子说：“那儿有英文CD，学英文去，别在这儿瞎闹！”孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。 睡觉的时候、游戏的时候、不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这些都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听。比如，妈妈上班一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。 父母在孩子的英语学习中，应充当什么角色？ 孩子学习英语的最佳同伴 很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动»片¡¡人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了！其实，如果你觉得自己的英文水平差，不妨和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动»片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看Ë猜得多。 孩子学英语持之以恒的鼓励者 鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。 教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。 孩子学英语轻松、自然语境的创设者 上英语辅导班的时候，很多家长一开始就和孩子说，英文很重要，咱们得好好学¡¡这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。 重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了。

E. 如何教儿童英语单词

1、编一段话
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。
2、画一幅画
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。
3、唱一支歌
有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4、做一个游戏
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。
5、形似记忆法
比如：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。
ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。
6、拼音记忆法
比如：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7、词首记忆法
如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book
Open your book。和Close yourbook。经常被混淆。这方面孩子也可通过学习北京新东方的泡泡少儿英语自然拼音班来得到加强。记住Open词首是O，很关键。
正确记忆单词的方法：
1)首先学会拼读单词发音，学会拼读字母组合的发音等。
2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)
3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆
4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的单词筛选出来，并进一步记忆。
5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
每天坚持早晚各学习英语15分种，完全可以把所学课文及单词背诵下来，使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片。有趣的课外书等都能使孩子在快乐中学习英语。

F. 少儿学习英语单词该怎么学需要做注意什么

孩子在学习英语单词的时候单主要分为三个阶段，第一阶段零基础阶段，第二阶段萌芽阶段，第三阶段炉火纯青阶段。

注意单词的发音

在学习英语单词的时候切忌避免口齿不清不按照音符音标的规则发音，最后导致孩子学到的是蹩脚英语聋哑英语。为了避免这些问题家长可以通过在线英语学习软件让孩子听读标准的英语口语发音。在这里小编推荐大声说英语APP学习软件。该英语学习软件的发音是通过美国专业的好莱坞演员录制而成，非常适合少儿学习英语单词。

G. 小孩从几岁开始学习英语比较好

对于孩子而言，越早进行英语启蒙，意味着越早可以把更多的精力放到其他科目，英语学习就像孩子从小学说话，基础好了，成长过程中只要保温就行。假如从5岁开始，通过合理科学的方式来启蒙、学习，可以在10~15岁达到高考英语水平。

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很多家长表示当时也试听过很多机构的课程，觉得还是阿西吧英语性价比高，一节课才20块钱左右，他们是纯正的外籍老师，这样我孩子学的口音就地道，有多年的培训经验作基础，口碑好，信得过。

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H. 幼儿英语启蒙单词怎么学

幼儿学习英语还在启蒙阶段，学习内容并不难，但要生活化，比如常见专玩具、人的肢体器官、常属见的家养、牧场和动物园动物，再如在超市里，牛奶，酸奶，海鲜等等，在表达中，完全可以结合句子来问孩子，如提问What are these? 回答These are milk and yogurt. 与孩子玩玩具时，可以说Lego is my favorite toy. What is your favorite toy? 家中玩具的英文名称可以在不断的对话，互动中让孩子慢慢学会，比如：blocks，toy cars，doll, teddy bear等。这也是提高口语表达能力的有效方式。

I. 适合幼儿学的英语单词

适合幼儿学习的英语单词可以学习平时生活中比较常见的一些简单单词。比如爸爸妈妈姐姐奶奶这一些都可以教他。还有一些常见的吃的像苹果这一些单词也可以说一下。

J. 学龄前儿童需要学习英语吗

我认为学龄前儿童，
不需要学英语。
因为学习英语要背单词，
小孩的记忆力周回期特别的短，答
就算让他背诵，很快就会忘了
还把孩子累够呛。
如果孩子的父母在孩子面前
不说其他国家语言，只说英语
孩子就会说英语，而不会
其他国家的语言。