① 英语(基础模块)学生用书 第1册(中等职业教育课程改革国家规划新教材)配套磁带2盘有电子版的课后单词么
我看了好像没有...我们有光盘、但是没有录音
② 哪有语文版中职英语词汇mp3（带意思的） 谢谢了。
网络新月单词分类列表，教材370部;你需要能够找到的单词列表。
公式背英语内单词一个V3.398绿色版可以导容入单词列表，自制WAV灵活性（自定义字阅读数，拼写是否读取基本释义及朗读过程中的停留时间）。
WAV到MP3的免费软件多特软件站就能找到。
主要步骤：1个字，一个网页，并形成excel文件通过复制和粘贴的解释。
2，开放的软件公式，英语单词背单词测试，读取和记录窗口，和Excel文件和文字粘贴复制和粘贴到窗口，并记录为wav文件，并解释了。
把WAV文件转换成MP3，WAV，MP3软件。
公式背英语单词软件的进一步应用，建议：
打开公式背英语单词软件从Excel文件导入窗口，通过窗口的操作，这个词在Excel文件中导入数据库软件。
分组操作在子表的查询窗口。
③ 初中荒废了三年英语，英语完全0基础，现在上了中职，特别后悔，感觉学编程要用到好多英语单词啊！好吃力
初中英语很简单的 随便弄本综合的资料(语法书啊什么的) 窝在家看一星期就行 单词和词组是无限量的 平时多背背 最起码基础单词晚会
④ 中等职业学校英语基础模块上册单词表
2020年
Unit1
welcome欢迎
welcome to欢迎到……来
vocational职业的
glad高兴的
be glad to do很高兴做……
meet遇见；汇合；迎接
look看；瞧。看起来，显得……
look at……看……
classroom教室
building建筑物；楼房
classroom building教学楼
lab实验室
floor楼层；地板
large大的
bright明亮的
class班级；课节
library图书馆
lot批，块
a lot of许多……
read读；阅读
reading room阅览室
study学习
after在……之后
after class课后
see看见
next下次的；其次的
next to靠着；紧挨着
dormitory宿舍
dining-hall餐厅
bedroom卧室；寝室
let让
play玩
playground运动场；操场
way路，途径，方法
basketball篮球
every每一；每个
love热爱；爱好
hard努力地；adj硬的；难的
thank感谢
thank...for...为……而感谢……
visit参观
time时间；次数
English英国的，英语的；英语
nice好的；令人愉快的
want想要
great伟大的；巨大的，（口语）好极了
how如何；怎样；多么
later稍后；随后
blackboard黑板
desk书桌；办公桌
chair椅子
seat座位，坐席
handsome潇洒的；有风度的
young年轻的
man人；男人
⑤ 09中等职业学校英语教学大纲词汇表的中文对照
只找到高考词汇表内http://blog.163.com/quan_jianhua@126/blog/static/319474772009296339619/
⑥ 中职英语等级考试
湖南省中等职业学校英语应用能力考试标准
（试 行）
湖南省中等职业学校英语应用能力考试是面向全省中等职业学校学生的英语水平考试。本考试以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲（试行）》（以下简称《教学大纲》）为依据， 按照“实用为主、够用为度”的原则确定考试内容，在考查学生掌握英语基础知识的同时，重点考查学生实际运用英语的能力。
一、考试性质
本考试属于教学—水平考试，既检测中等职业学校学生是否达到英语课程所规定的教学要求，又考核学生的英语应用能力水平，以测试语言技能及与实际涉外交际技能相关的应用性内容为主。
二、考试内容与范围
（一） 语言知识
1、词汇
《教学大纲》“词汇表”中所规定的2300个左右单词（其中复用式词汇1200－1400个），及相关的习惯用语和固定搭配（见附件1）。
2、语法
名词、代词、冠词、数词、常用介词与介词词组的基本用法；形容词和副词的级，动词的基本时态、语态和语气，以及非谓语动词的基本用法；名词性从句、形容词性从句和副词性从句的基本用法；主谓一致、倒装句的基本用法；基本构词法（见附件2）。
语法测试强调实际应用，淡化系统的概念和基本的理论。
3、功能意念表达法
“日常交际用语简表”中所列36个项目的表达法；“话题”表中18个项目的表达法（见附件3、4）。
（二） 语言技能
1、听的能力
测试考生理解所听对话和简单短文的能力。要求考生能把握所听材料中有关数字、人物身份、人物之间的关系、地点、事情经过等细节，并能根据所听材料做出正确推断。语速为每分钟100-120个词。
听力材料以“日常交际用语简表”和“话题”中的表达法组成的情景对话和短文为主。词汇范围限于“词汇表”中的复用式词汇。
2、说的能力
测试考生在不同场景下参与不同形式交际的口头表达能力。要求考生语音、语调基本正确；能运用“日常交际用语简表”中的表达法进行基本交际；能围绕“话题”中的内容进行初步交流；能借助语言或非语言的交际手段比较准确地表达主要意思；符合英语文化习俗。
以口试和笔试中“情景交流”板块两种形式进行测试，选材范围限于《教学大纲》中“日常交际用语简表”和“话题”所列的表达法。
3、读的能力
测试考生从书面文字材料中获取信息的能力。要求考生能掌握所读材料中的事实，并能根据事实做出正确推断；能正确理解篇章语境中的词汇；能理解所读语篇上下文的逻辑关系；能了解所读材料的主旨和大意；能了解作者的目的、态度和观点。阅读速度为每分钟60－70个词。
阅读理解材料的总阅读量为800词左右，短文4篇。所选材料生词率不超过3%，选文中超出大纲范围且无法猜测而影响到理解的词，用汉语注明词义。阅读材料包括一般性阅读材料和实用性阅读材料，一般性阅读材料包括文化、社会、常识、科普、人物等内容，实用性阅读材料包括信函、请柬、通知、便条、常见告示、个人简历、产品说明书、广告等。
4、译的能力
测试考生英汉互译的能力。要求考生能翻译带有固定词组、习惯表达法、特殊结构的简单句和复合句。译文通顺达意，符合汉语和英语的表达习惯。
所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容，两者分别占40%和60%。一般性内容为涉及18个“话题”的句子和段落；实用性内容从信函、产品说明书、广告、合同等应用文中选取。
5、写的能力
测试考生的书面表达能力。要求考生能正确地套写句子；熟练地模拟套写便笺、短函等常见应用文；能根据提示撰写简单书信、便条和通知等；能填写简单的个人履历表、住宿登记表等英文表格。书写格式、行文及常用词语等无严重错误。
句子套写选用一般性文字材料，主要为结构不太复杂的单句。应用文套写是根据提供的相关信息模仿和套写所给范文。应用文撰写是根据所给中文提示写出相应的应用文。英文表格填写是根据表格列出的规定项目进行正确填写。应用文的种类限于《教学大纲》要求掌握的范围。
三、考试方案
（一）考试形式
考试包括两种形式：笔试和口试。
笔试采用闭卷机考的形式进行。考试时量90分钟，卷面满分680分。口试包括听力测试和口语测试，满分100分，考试方式另定。
（二）试卷结构
1、笔试试卷由四大板块组成，即词汇与结构、情景交流、阅读理解、书面表达。各板块测试内容、题型、百分比、题量及分值如下表所示：
序号 测试项目 测 试 内 容 题 型 权重 题量 分值
I 词汇与结构 A．词汇用法 填空题、选择题 0.10 6 30 60
B．语法结构 选择题 6 30
II 情景交流 交际用语 选择题、填空题、补全题 0.20 20 140
III 阅读理解 短文阅读 选择题、判断题、匹配题、简答题 0.40 30 260
IV
书面表达 A． 翻译题 英译汉、汉译英
0.30 6 120
220
B．单句/应用文 套写题、书写题、填写题 单句 5 100
应用文 1
总计 68+5(1) 680
2、口试由两大板块组成，即听力测试和口语测试。各板块测试内容、题型、题量及分值如下表所示：
内 容 题 型 题量 分值
第一部分
听力 A. 听短对话，选择题 5 10
50
B. 听长对话，选择题 10 20
C. 听短文，选择题、填空题 10 20
第二部分
口语 A. 提问考生本人的基本情况 5 10
50
B. 看图说话、看图回答问题 1 10
C. Mini-presentation 采取话题“三选一”形式 1 10
D.2个考生就指定话题进行讨论 1 20
总 计 29 100
四、 其他
（一）评卷方式
笔试:客观性试题由机器自动阅卷，主观性试题由客户端传输至服务器之后，在机器上人工评阅试卷。
口试阅卷方式另定。
（二）成绩处理
湖南省中等职业学校英语应用能力考试笔试满分为680分，不设及格线，但按分数段设定等级，分别是一级（280分---420分）、二级（421分---560分）、三级（561分以上）。一、二级分别对应《教学大纲》中的基本要求和较高要求，三级对应全国公共英语等级考试的二级水平。
口试采用100分制，60分为合格分，不分级。
（三）证书颁发
考试合格者，由湖南省职业院校职业能力考试委员会分别颁发《湖南省中等职业学校英语应用能力考试证书》和《湖南省中等职业学校英语应用能力考试口试合格证书》。
附录（请登陆湖南省职成教网：www.hnve.com）:
1、词汇
2、话题
3、日常交际用语简表
4、语法项目表
5、样卷
⑦ 如何提高中职学生英语词汇教学之我见
高素质的机电专业学生应当具备一定的专业英语能力,然而学生在学习过程中对词汇的学习与记忆缺乏兴趣与信心,为了让学生在有限的学习时间里能掌握更多的专业词汇,在教学过程中对机电类专业英语词汇教学方法进行了改进,取得较好效果。
⑧ 四川省中职生单招考试常用英语单词
对于“高职单招”的理解，据该校教务处主任杨老师介绍，“其实‘高职单招’是我国高校招生考试中的一种类别。其面对的招生对象是获得职业资格证书的中职学校的应、往届毕业生，入学考试为‘3+1模式’，即三门文化课：语文、数学、英语，一门专业基础知识，考试依据职专的教材和教学要求命题；考试时间与普通高考同为每年的6月7日—8日。目前‘高职单招’已纳入我省普通高等学校招生计划，毕业的文凭性质与普通高考相同。另外，今年‘高职单招’有新的变化，最大特点是既要看文化课测试的成绩，又要考查学生的实际操作能力。而且高职院校单独招生的职业潜能测试并非千校一面，而是因校而异，各个专业不尽相同。动手能力强，有实际操作技能或特长的考生更有优势。单独招生克服了统一高考中只看考试成绩，缺乏综合评价机制的不足；引导学生根据自身特长和兴趣爱好，理性地选择适合自己未来发展的专业与方向”。
同时，杨老师还介绍说，“如今‘高职单招’考试已有20多年历史，随着招生考试的开展和毕业生的就业前景看好，‘高职单招’已逐步被广大家长和考生所认识。”
“高职单招”
也可以读本科专业
如今许多市民仍不了解“高职单招”的学历层次到哪个级别，上线率如何？对于这些疑问，教务处主任杨老师介绍道，“目前‘高职单招’学历层次以大专为主，自去年开始一些院校也设立了本科专业，同时录取中职校毕业生和普高生（就是高考本二、本三生），并共同编班。同时，‘高职单招’的本科学生也和普高学生一样享受同等待遇，学历毕业证书完全一样”。
关于社会大众对“高职单招”就读和上线率的疑问，该校高级讲师沈老师向记者举例说道，“一职校自1995年李永福和1996年周锦荣（现已研究生毕业，在漳州师院任教）以全省总分第一名的成绩考入浙江大学本科电子专业到1999年李汪彪以全省总分第一名的成绩考入福州大学（2002年保送福师大读研究生、现留校任教）、2005年黄德忠再次取得全省总分第一名以来，每年均有学生取得优异成绩进入名牌大学就读。而2009年在报考‘高职单招’的79名学生中，有71名考中理想院校，上线率近九成。”