幼儿学英语动物单词

㈠ 幼儿园英语单词bear游戏

活动设计思路: 《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。”大班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小动物的英语名称。本次活动,我选择了bear 和monkey这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 一、教学内容: 熊bear 猴子monkey 二、活动目标: 1、认识新单词bear、monkey,训练幼儿的听力。 2、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。 3、培养幼儿灵活运用短语,积极参与英语活动,体验英语活动的乐趣。 三、教学重难点: 1、重点:学新单词bear、monkey.英语的听说训练。 2、难点:灵活运用短语积极参与英语活动。 四、活动准备: 1、经验准备:了解熊和猴子的基本特征。 2、物质准备:已学动物的图片和头饰,《找朋友》的音乐磁带。 五、活动过程: (一)出示小动物图片,让幼儿用英语说出小动物的名字。 用“一问一答”的形式复习已学单词老虎tiger、大象elephant、熊猫panda、兔子rabbit。 (二)谈话引入“谁丢了尾巴”,激发幼儿认识新单词的兴趣。 师:“今天有两只小动物的尾巴不见了,它们说要小朋友学会他俩的英文名称才能找回来。那小朋友愿意帮他吗?” (三)认识新单词bear和monkey A、出示没有尾巴的小熊图片学习bear 1、 运用听说法学习新单词。如:小熊小熊bear. ⑴“跟我读”:教师读一遍幼儿读一遍来进行学习。 ⑵“听我读”:教师读单词数遍,幼儿仔细观察教师的嘴型及听辨发音。 ⑶“大声读、小声读”2-3遍。 2、“我问你答”的形式巩固。 如:师:“小熊小熊怎么说?” 幼:“小熊小熊bear” 3、教师查看幼儿整体掌握情况。 ⑴自由读:分组看小熊卡片说英语,教师巡查纠正发音及帮助胆小幼儿大声读。 ⑵请个别幼儿给小熊打招呼,帮助小熊找到尾巴并给它贴上。 如:Hi Good morning bear B、出示没有尾巴的猴子图片用同样的方法学习monkey (四)在游戏中巩固新旧单词 1、游戏“谁不见了”。 幼儿闭上眼睛,教师从小动物中任意拿走一个后,让幼儿睁开眼睛看看哪个小动物不见了,并用英语说出这个小动物的名字。说正确的用“小五星”鼓励。 2、角色扮演活动:幼儿分别戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的头饰扮演小动物。教师邀请小动物来参加舞会,站在前面叫小动物的名字。 如:师:bear bear在哪里? 幼:bear bear在这里。 Bear走到老师前面来。 当所有小动物都来到老师身边时,跟着音乐找朋友。音乐停小动物互相问好。 如:如:Rabbit:“Good moning bear。我是rabbit.” Bear: “Good moning rabbit。我是bear.” 游戏继续。 (五)活动延伸 学当小老师:将今天的内容回家教给家长

㈡ 各种动物的英语单词有哪些

猫 cat

鼠 mouse

狗 dog

羊 sheep

兔子 rabit

马 horse

猪 pig

猴 monkey

牛 cow

狮子 lion

老虎 tiger

长颈鹿 giraffe

熊猫 panda

斑马 zebra

㈢ 小学生英语所学过的动物单词有哪些

cat 猫dog 狗pig 猪mouse 老鼠cow 母牛milk cow 奶牛sheep 绵羊horse 马donkey 驴lion 狮tiger 老虎bear 熊fox 狐狸elephant 大象panda 熊猫deer 鹿monkey 猴子snake 蛇frog 青蛙cock 公鸡hen 母鸡chicken 小鸡内ck 鸭子bird 鸟swan 天鹅fish 鱼shark鲨鱼bee 蜜蜂容ant 蚂蚁fly 苍蝇butterfly 蝴蝶

㈣ 怎么教幼儿园小朋友学动物的英文单词

买那种英语卡片，上面有图案和单词，然后对着那个交。或者网上有学英语的动画片你看看那

㈤ 小学中关于动物的英语单词

小学中关于动物的英语单词有：elephant、chicken、mouse、cat、monkey、tiger

1、

读音：英 ['elɪfənt] 美 ['elɪfənt]

n. 大象；庞大笨拙难处理的事物

The elephant smashed through the trees.

大象在树林中横冲直撞。

2、chicken

读音：英 ['tʃɪkɪn] 美 ['tʃɪkɪn]

n. 鸡；鸡肉；胆小者

adj. 懦弱的；胆小的

vi. 失去勇气

He has a chicken farm.

他有一个养鸡场。

3、mouse

读音：英 [maʊs] 美 [maʊs]

n. 老鼠；胆小如鼠的人；鼠标

v. 捕鼠；仔细搜寻；移动鼠标至...之上

The mouse scurried into its hole when the cat appeared.

猫一露面，老鼠急忙钻进自己的洞里。

4、cat

读音：英 [kæt] 美 [kæt]

n. 猫；猫科动物；狠毒的女人；吊锚机；独桅船；九尾鞭

v. 起锚；寻找性伴侣

abbr. 目录（=catalog）

The cat is playing with a live mouse.

猫在戏弄那只活老鼠。

5、monkey

读音：英 ['mʌŋki] 美 ['mʌŋki]

n. 猴子；猴一样的人

v. 嘲弄；胡闹；模仿

The zoo has a little monkey that looks almost human.

动物园有一只几乎和人一模一样的小猴子。

6、tiger

读音：英 ['taɪɡə(r)] 美 ['taɪɡər]

n. 老虎；凶残之人

The tiger is a representative of the cat family.

老虎是猫科动物的典型。

㈥ 哪些动物英语单词适合中班小朋友学

外面有卖的专门教小孩动物英语的彩色挂画，上面有很多动物，适合孩子。

㈦ 幼儿英语教学视频 动物名称怎么学

现在，网上有很多的免费幼儿英语教学视频，家长可以下载下来陪同孩子观看，以达到英语启蒙的目的。但家长们也发现了，孩子使用这种学习方法，并不能把英语单词记牢，而且丢掉视频，孩子就不知道单词的意思了。
那我们怎么做才能让孩子把英语单词记得牢靠呢？在这里小编以幼儿英语教学视频中的动物名称为例子，来讲述怎么进行幼儿英语启蒙。

1. 听说法
听说法包括you而模仿、跟读、纠错和改正这几个方面。听说法有利于培养幼儿的语言和口语。在英语单词教学中，很多培训机构都会运用这种方法，让幼儿通过“听外教读、跟外教读、大声读”的方式来学动物名称单词的读法。
像培训机构，这家线上幼儿英语培训机构，让幼儿和英国、美国、加拿大这三个英语国家的纯正母语外教学地道的英语口语。并且在培训机构的课堂中，外教注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力，以达到日常生活能灵活运用的目标。（试听链接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）

2. 视听法
在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与互动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供了形象思维的条件，促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
培训机构的趣味课堂中，动物名称的教学是这样的。如果说到“狮子”（lion）这个英语单词，会在课件里加入动画影片《狮子王》的相关片段，将“lion”这个单词具象化，让孩子把具体事物和英语单词联系起来记忆。

可能家长觉得幼儿英语教学视频中的动物名称教学也能达到以上两点，但英语学习最讲究的就是要在纯粹的英语环境下学，孩子浸泡在英语环境中，就不用费尽心力地“学习”，而是自然而然地“习得”。尤其是在幼儿阶段，“自然习得”的效果远远要比“学习”好。
另外，幼儿英语教学视频中的动物名称教学，不能给孩子一个互动环境。没有互动，孩子只是模仿跟读，就不知道该怎么运用。不会运用，那到了最后，孩子还是会忘记动物名称类的单词。
其实要学动物名称单词很简单，家长可以带着孩子去逛逛动物园，在逛的时候告诉孩子这个动物在英语中是什么单词。实地体验后，孩子的记忆更深刻。