版英语一年级单词朗读

㈠ 高中一年级英语单词 mp3

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人教版英语必修1
选修10单词和课文朗读MP3
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㈡ 求新标准高中英语高中一年级第一册（必修1）的单词录音。（外语教学与研究出版社）

不得不说的，积极的情绪是很重要的，要保持积极的情绪啊酱油男要闪人了。

㈢ 孩子刚上小学一年级就要学英语，怕学不好，特别是单词和发音，有没有好的学习工具推荐

汉语史基础

㈣ 小学一年级英语下册第五单元单词朗读视频 人教版

again又，再
class
同学们，班级
we我们
today今天
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小姐
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out小心，留神
oh啊，噢
sorry对不起
ant蚂蚁
apple苹果
Mr先生
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㈥ 有谁知道 2012新人教版新起点 一年级下册英语单词音频MP3 非常感谢

我也在找,,拍拍网上有卖的,店名叫"我爱英语屋"
再看看别人怎么说的。

㈦ 初中一年级第七单元单词录音

例如，3A.第一单元里有A、B、C、D四个部分，其中A部分句子和B部分单词要求会读、会认，且要看着句子认读而不是看着图片认读。C部分提供了一个日常的情景对话，让孩子在真实情景中灵活运用所学的句型。可以让孩子看一看、想一想、说一说图中的人物及对话。D部分是一个游戏环节，一般在校内完成。其中一个环节是一首歌或一个歌谣，要求学生会唱会诵。因此，家长要多与老师联系，以便及时了解各单元内容要求和孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，有的放矢的进行辅导。 2.认真配合老师切实地完成好英语回家作业，培养低年级孩子良好的学习习惯。 对于低年级尤其是一年级学生，没有什么笔头家庭作业，但却有许多\\“听、说、读”的口头作业。因此，家长不能忽视这方面的内容，因为任何语言的学习都是建立在大量的听说、阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音读可以培养良好的语感。如果在英语学习的一开始就忽视这一方面，会很大程度影响以后的英语学习，因此，家长要坚持每天提醒、督促、检查孩子在家利用磁带进行听、说、读、写的预习和复习，养成孩子良好的学习习惯，切切实实完成\\“听读说”的作业。这样看似简单的事，只要每天坚持，会有很大的收获，孩子的听力水平，说的能力会有明显进步。 3. 保持低年级孩子学习英语的兴趣 低年级的孩子对英语较容易感兴趣，大多数孩子在刚学习英语时，说说、唱唱特别起劲，但过了一段时间，新鲜感没了，也就不起劲了。到了高年级仍能保持兴趣就更不容易了，因此家长应坚持将激发和培养孩子英语学习的兴趣放在首位。要善于引导低年级孩子保持学习兴趣， 多鼓励, 少责备.不要给孩子施加太多压力。也不要吝啬自己的表扬，多对孩子说\\“Wonderful!”，这样能让孩子的学习兴趣和积极性提高。比如当孩子取得一点点进步时，要及时加以表扬和鼓励，这样孩子学习的兴趣会更高;当孩子受到挫折时，家长不应该发脾气训斥孩子，而应心平气和地帮助孩子寻找问题的原因，提醒孩子吸取教训吓经验;当孩子发音不准确时，不要骂孩子，更不要笑孩子，不要伤了他的自尊心，要鼓励他，帮他一起纠正读音， 使他能够有足够的自信心去学习，而且相信自己能够学得很好。孩子若长期保持对英语的兴趣。对今后的学习有着不可估量的作用。 4.为孩子营造一个自由轻松的英语环境。 家长要有意识的为孩子创设英语环境。比如让孩子制作与家庭环境相适应的英语标签，在家里的电器、生活用品上贴上学过的单词，培养孩子成就感;或让孩子看些英语动画、英语电视节目，学唱简单的英文歌曲、诵读英语诗歌、童谣，自编英语chant等，激发孩子学习兴趣;还可让孩子看一些儿童英语画报或小学版的英语辅导报，学会看图拼读英语单词，看图朗读英语句子，看图说英语对话;提高英语学习效率。孩子沉浸在这样的英语氛围中，英语水平一定会得到很大的提高。 愿家长们多一份宽容，多一份耐心，多一份思考，那么，孩子们的英语一片光明。

㈧ 怎样快速背单词视频如何快速背单词一年级英语

1.
一定要知道我们的大脑在一天里的兴奋程度是不同的，清晨时分是大脑回活力最旺盛答的时候，选择在清晨朗读...
2.
什么时间的记忆最有效，最牢靠？答案是睡觉前。因为在白天会经历很多的事情，大脑一直在运作，只有...
3.
多重记忆我们都知道人的大脑是分区的，记忆也是分区记忆的，比像信息和文字信息的记忆是在不同功能...

㈨ 孩子读一年级了，每次背诵英语单词都很吃力、还经常背错，有什么改善的办法吗

孩子年纪小，贪玩、好奇心强。让他死记硬背东西，他觉得枯燥，不感版兴趣，自然效果也不权怎么好了。可以从培养兴趣开始，也可以适当给孩子些奖励，这样学习起来更有效率。我家小侄女英语成绩就挺不错的，口语也不差，嫂子说给报了“伊索实境少儿英语”，你可以上网搜搜或者去试听一下。

㈩ 小妹有小学英语人教版版PEP英语一年级二三四五六年级上下册的课文朗读MP3及字幕，有单词的，要的留下邮箱

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