英语中英语单词弱化现象

① 英语中辅音弱化什么意思

清辅音浊化 按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊版辅音。这就是清权辅音浊化。例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/s/
spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/

这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。如street, 在发音时应当发成[ s dr i: t ]，

② 英语中形容变化不明显的单词

Rapid decrease,slow down,change,basically unchanged,slow growth,significant changes and rapid growth

③ 望英语高手解释下什么是弱化，为什么要弱化

在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.

元音弱化遵循着阶梯性的规律：

1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。

同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。

属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。

2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：

单词 for from to some am do have does

强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]

弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]

当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。

3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为：

(1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。

(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。

(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。

元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。

三阶梯元音弱化表

C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[

C B i [ U e [i [i [i
在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s]

I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days.

[Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz]

What does it mean?

[wC(t) dE zi(t) mi:n]

④ 英语的弱化问题 我想请问英语什么要弱化 希望有个详细的回答,

在英语口语中,有时为了加快语速,某些元音会被弱化和弱读.如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词,如介词,副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是,如果一个元音的弱化程度不太厉害,则它仅改变为比它低一级的元音发出.如：[i:]可弱化为[i].如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音,而不是完完全全的[hi:].只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点.
同理,其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U],[C:]弱化为[C],[[:]弱化为[[],[ei]弱化为[i]等.
属于这种情况的弱化由于变化较小,在听觉上并不能感到明显的差别,因而也不构成明显听力障碍.故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分.
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化,是所有元音共有的弱化状态,所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音.例如：
单词 for from to some am do have does
强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]
弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]
当元音弱化为第二阶梯的形式时,发音已与原来的标准发音截然不同,它是造成四级听力失分的主要弱音形式.
3)弱化的第三阶梯,是元音音素因过分弱化而消失.这一阶段的弱化可视为失音的一种.这往往在语速过快时,出现于长句子中被弱读的单词上.比如for的弱读形式除了[f[]外,还有一种形式即[fr].前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生.其具体弱化过程可表示为：
(1)[fC:rim] [h]被击穿,即轻辅音[h]因弱化而消失,使两词连读.
(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[].这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同.
(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失.这时for him两词的读音和单词from的弱读相同.
元音弱化达到了第三阶梯,实际读音与标准音相比已是面目全非.很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词,就是因为这个原因.
三阶梯元音弱化表
C:C B:Q i:i [:[ U:U A e ei Bi Ci Z[ U[
C B i [ U e [i [i [i
在四级听力中,最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[],其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读.例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s]
I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days.
[Bi wEl briN jU:Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz]
What does it mean?
[wC(t) dE zi(t) mi:n]

⑤ 弱化的英语弱化

弱化即元音音素的弱读，指一个单词中的元音音素在口语中由于说话时语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因，不能发完全而标准的读音，却变为强度较弱的其他元音的现象。亦称弱读。虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
例外原则：（1）单词单独出现时，无论是实词还是虚词都采用强读式；（2）出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词都采用强读式；（3）在句中被特别强调的实词或虚词，采用强读式。
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
（1）元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。
例：me，are，to
（2）弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为/ə/音，这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态。
例：for，from，should，do，could，some，does，am，have，so
（3）弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现在长句子中被弱读的单词上。
例：from，some，do，have，had，am，and，them

⑥ “弱化”的英语，要名词形式，快！

是weaken或者make weaker

⑦ 英语里弱化音是怎么一回事弱化的规则是什么例：Stomach和giant二词里的a字母为什么要弱读

三、元音的弱化现象

在实践中，我们总有这种感觉：发长元音时，发音器官须得一番矫揉造作，犹如一个人做“立正”动作一样紧张；而发短元音时，发音器官则轻便自如，犹如一个人摆“稍息”姿势一样舒松。持久或频繁的紧张总不为人们所欢迎。在实际应用中，人们总乐于寻找弃繁求简、避重就轻的替代办法。

现将元音弱化的蜕变规律展示如下：

1 长元音有转化为短元音的倾向，尤其是当其出现在非重读音节上时。例如：

（重读音节上）

often /???f?n/ → /??f?n/ adv. 经常

broom /bru?m/ → /br?m/ n. 扫帚

false /f??ls/ → /f?ls/ adj. 虚假的

year /j??/ → /j??/ n. 年；岁

are /ɑ?/ → /?/ v. 是

for /f??/ → /f?/ prep. 为了……

off /??f/ → /?f / adv. & prep. 离开

（非重读音节上）

persist /p???s?st/ → /p??s?st/ v. 坚持

communism /?k?mju?n?zm/ → /?k?mj?n?zm/ n. 共产主义

international /??nt???n

⑧ 英语连读和弱化等规则

楼主这些都是很专业的，我在大学里是学了我们专业课才知道这些东西的
爆破音失去爆破
专业的应该叫不完全爆破
它是连贯语流中自然产生的语音现象，出现在一口气读完的一个语青单位内,即单词内部或一组意义上和语法上紧密联系的词。它分为3种情形。
(1)英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音，这种现象称为不完全爆破。例如：
notebook[’nEu(t)buk] picture[’pi(k)tSE]
bike key[’(k)’ki:] a red pen[E’re(d)’pen]
good-bye[’gu(d)’] sit down[’si(t)’daun]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
(2)英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。
例如：
outside[’au(t)said] a big house[E’bi(g)’haus]
good friend[’gu(d)’frend] can’t sing[’ka:n(t)’siN]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
(3)爆破音后面紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[1]时，也会形成不完全爆破。
例如：
good morning[’gu(d)’mO:niN] good luck[’gu(d)’LVk]
good night[’gu(d)’nait] blackboard[’blQ(k)bO:d]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后而发出的音
发不完全爆破就是摆出口型了，但不让气流冲破阻碍，就是这个音只发到一半就停了

关于shut up连读，看它音标['ʃʌt ʌp]
t不完全爆破
所以读的时候就类似于['ʃʌp]，但是你要让人听出那个t不完全爆破的停顿